教师作业批改制度

Prepared on 22 November 2020

教师作业批改制度

教师作业批改制度

作业既是加深理解和巩固新知识的重要措施，也是落

实学以致用，培养实践能力的重要途径，是保证教学质量

的必有环节。作业批改既是对学生学习的指导，又是获取

教学效果反馈信息的重要手段。

1．作业的布置

教师布置作业要有明确的目的，要紧扣教学目标，紧

紧围绕授课内容，选择难易、数量适当的课堂练习和课外

练习。教师对所留的作业题要先做后布置。布置作业时，

要注意以下几点：

（1）要根据教学需要和教材的内在逻辑体系来确定课外作

业。

（2）要注意与掌握知识和训练技能相结合，做到通过作业

掌握知识，通过作业训练技能。

（3）在内容上要做到由简到繁，由易到难，在形式上做到

由模仿到独创，由典型到变式，充分体现循序渐进的原

则。

（4）要注意适量，一般每科不超过一个课时。作业的布置

要少而精，作业的重点是学生易混淆、易忽视的教学重点

内容。

（5）要注意适度。教师在布置作业时要做到难易适度，要

体现出梯度，并提倡针对不同学生的不同水平布置不同的

作业和选做作业。

（6）教育学生独立完成作业，禁止留惩罚性作业。

2．作业的批改

（1）教师对学生作业要严格管理。作业的书写、格式等要

统一、明确、具体，对作业马虎拖拉、缺交、抄袭等现

象，教师要及时批评教育，并要求其补做或重做，做错的

要更正，但禁止罚抄罚做。

（2）作业批改要认真仔细，指导意见准确、恰当。课堂练

习要落到实处，课上问题争取课上解决。课外作业应全批

全改。必做题要全收全改，选做题至少选三分之一批改。

少数由学生互批互改的作业，教师也要检查订正。

（3）作业批改要及时。一般应在下一堂课前将作业本发给

学生，同时，要求学生认真查看教师的批改和评语，并根

据教师批改要求订正或重作。学生对教师批改有不同意见

的，允许学生以口头或书面形式向教师提出，教师要耐心

给予答复。

（4）教师批改作业一律用红钢笔或红圆珠笔，且书写要规

范，字迹要清楚工整。批改符号大小要适中。

（5）提倡面批面改；提倡学生自我订正、修改作业，养成

自我检查，反复探求的良好习惯。

（6）教师对学习困难的学生要多加关注和帮助，对他们能

按时完成作业要给予鼓励。批改他们的作业要侧重于面批

面改，及时订正作业中的错误，使其增加信心，不断进

步。

（7）教师进行作业批改的改革实验，须经学校批准，不允

许借口改革放松对作业批改的要求。

3．作业讲评

（1）作业讲评要鼓励先进，启发和帮助后进，切忌挫伤学

生的自尊心和积极性。

（2）作业讲评对共性问题，提出改进意见和建议。