学习普通话心得体会(集合15篇)

学习普通话心得体会(集合15篇)

学习普通话心得体会1

通过在进修校四天普通话的集训学习，使我受益匪浅。我一开始觉得自己的

普通话说得很好，很不错，为什么还要去学习它呢？心中不解。当真正坐下来虚

心学习普通话时，其实和我想象的完全不一样。

就拿学习读单音节词、双音节词来说吧。她让我知道了每个“声母”怎样发

音，每个韵母怎样发音，知道了自己“O”、“e”不分的缺陷。怎样去矫正呢？

跟着老师认真去读，看老师口型怎样发音，怎样矫正。在学读“婆婆”一词时，

一开始怎么读也读不对，读不准，总是带“e”音，这时电视连续剧《笑傲江湖》

中令狐冲领着婆婆走在林中小路上的画面出现在我的眼前：令狐冲回眸一笑叫

“婆婆”的画面给我印象最深刻，“‘婆婆’、‘婆婆’咱们去哪？”婆婆不许

他看她，总是拿着那根棍子指着他转过去。其实我们都知道：圣姑非常非常喜欢

令狐冲，令狐冲也从心里乐意在圣姑那里学到做人等很多道理。所以令狐冲叫圣

姑“婆婆”时是从心里发出来的，读的非常准、甜润。因此，我就从心里克服了

“e”音，跟着老师虚心地学习“婆婆”二字，经过不断的、反复地学读，终于

读准了像“模范”、“磨磨”、“磨蹭”等带“O”音的单音节词或者双音节词。

和张海红老师学习朗读和说话时，我知道了讲好普通话需要注意四点：第一

点是提颧肌；第二点是打牙关；第三点是松下吧；第四点是提软腭。除了以上四

点外，更重要的还需要注意虚实相间，过需则靡，过实则直。口盖提起如穹窿，

唇舌灵活力集中。知道在朗读时“东北大嫂”的声音应尽量避免，尽量控制。同

时我也知道了说话应该从哪几个方面去准备，从哪几个方面去说，怎样面对每一

位测试员。我觉得这四天的学习对我来说时非常有意义，非常有价值，也再次唤

醒我的梦想：如果有机会的话，我还想多学几回—世界上说汉语最多的，中国人

独有的专利—普通话！

学习普通话心得体会2

普通话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广。作为师范学校的学生，学

习普通话是一项十分重要的任务。因为学校是推广普通话的前沿阵地，甚至可以

说是主战场，而老师则是这个阵地或战场的指挥官，所以作为老师，学习好普通

话是十分重要的。可是，对于方言口音较重的人来说，由于舌头已经习惯了方言

的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和普通话读音不一

致等，学习普通话并不是一件很轻松的事情。

肃清方言语推广普通话东升镇兆龙小学黄锦源世界各国都有着自己国家的

统一语言，这是国家的声誉和尊严，实现祖国统一语言是社会发展、进步的必不

可少的工具，推广普通话，实现祖国统一语言，具有深远的历史意义。

但是，在我们祖国五十多个小数民族的大国里，地方语言“土话”多如牛毛，

方言复杂，这给我们实现祖国统一语言带来严重的影响，也成为实现祖国统一语

言的绊脚石。肃清粤方言是语言改革的一种翻天覆地的变化大改革，是早日实现

全国统一语言的一项重要任务。推广普通话，实现祖国统一语言，是爱国主义的

重要内容，使用普通话是热爱社会主义的具体表现。

推广普通话，从小抓起，从学校抓起。为此，我们学校把肃清粤方言实现普

通话教学纳入教学新课题来抓。在这项教学中，我们成立研究小组，由校长担任

组长，带领全体老师开展工作，经过反复的学习、讨论和研究，大家统一思想，

统一认识、统一步骤。从师生在日常生活实际中的所见所闻入手，去了解、分析

方言土语的存在所发生弊病。师生通过了解、分析，加深对推广普通话的重要意

义的认识。

以我们中山为例，各个镇区的方言不同：东升人说“回家”谐音叫“扯返去”；

古镇人说“回家”谐音叫“欢屋k”；石歧人说“回家”谐音叫“返屋企”；沙

溪人说“回家”谐音叫“典客”。真是各处村乡各种话，说法、口音、语气差异

之大。如果把他们的土方言叫法用语言文字写出来，所表达的意思不知到是什么，

难以体现语言和文字的共性。

又如，随着改革开放的深入发展，各族人民的交际范围越来越广，北方来打

工的人越来越多了，南方人到北方做生意的人也越来越多了，由于南北双方的语

言不同，所以在共同的生活交际中，闹出不少的笑话来：一个南方老农卖甘蔗，

大叫八毛钱“一斤”（gen）一位北方顾客给了八毛钱老农，拿了“一根”甘蔗

就走，老农见状，追上去把甘蔗夺了回来，于是，两人就理论起来了。如果大家

都用自己的“土话”来发言、讨论或交际，结果是鸡同鸭讲，对牛弹琴，你讲你

的，我听我的。

这样，如何去沟通呢？这些方言土语往往引起双方的误会，甚至产生矛盾和

争斗。严重地危害语言文字的统一性，影响了社会的和谐发展。综上所述，在我

们广东，肃清粤方言土语有其迫切性和必要性。在肃清粤方言专题活动中，我们

学校把普通话列入校园用语和日常生活用语来抓，要求师生在校内、外坚持讲好

普通话。

特别是在学校里，无论是教学或是回答问题，交谈或讨论都要使用普通话，

成为一种制度，要互相监督，发现一方不使用普通话时，另一方要及时指出纠正。

以点带面，要求学生回到家里，向父母宣传讲普通话的意义，教自己的父母学习

讲普通话，使普通话从学校深入到农村，由农村普及到社会，家喻户晓。

大家都讲普通话，人人讲好普通话是一项任中而道远的工作，在今后的不断

教育教学工作中，我们学校的全体师生，将不懈努力，为实现祖国统一语言——

推行普通话献出应有的力量。

学习普通话心得体会3

我们训练普通话差不多也有半个月了，这段时间我真的学到了许多真正的知

识。读了十几年的书，语文成绩一直很好，所以我认为我的普通话还是不错的，

但通过几天的课程，我发现我自己的普通话存在很大的问题，在读书的时候都没

有注意到，因此我决定要加倍努力学习普通话了。

这一段时间，每天雷打不动的两个小时就是听我们要考的__，不仅要听而且

还要跟着读，这样才有效。比如有的字既是翘舌音又是后鼻音，这时我就很难读

清楚。没办法只能读慢一点，把每个音都发准、发满，这样重复多次的读，就能

读好然后再加快语速。虽然这样是我的舌头有点儿不舒服但想到可以提高普通话

水平，这点儿累又算得了什么呢？不仅如此，我还常常利用在寝室的时间，拿着

材料读给那些发音比我标准的舍友听，让她一个字，一个词语的给我纠正过来，

直至把一篇__读的准确无误为止。

开始时我一篇__读起来要错很多，经过一星期的训练，我的普通话终于有点

儿起色了，我感到很开心。练习了这么长时间的的普通话，不仅使我的普通话标

准了许多，而且也使我的打字速度也加快了。我暗暗自喜：通过这段时间的学习

发现它的用处还真不少！自从知道了学习普通话的好处之后，我就越来越喜欢练

习它了，有时读别的__的时候，还时常通过翻字典来纠正发音。在以后的训练中

我还会经常这么做，不仅仅是为了纠正字音，还可以在学习普通话的过程中寻找

乐趣，让我真正领悟到学普通话的好处。

学习普通话心得体会4

以前只知道英语有四。六级考试，从来不知道有普通话考试，上了中专班才

知道，毕业还要普通话过关考试呢。是呀，身为一名教师，就必须用标准的普通

话教书育人。

通过学习感受颇多，学习普通话不是一件容易的事情，对于方言较重的人来

说，由于舌头已经习惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不

分，俗读音与普通话读音更不一致。我在实践中总结出几点心得体会，在这里拿

出来同朋友们共享。

首先多听、多说、多问，勤听普通话广播和收看新闻类节目，这类节目一般

都是使用标准的普通话，通过经常性的收听和收看，对学习普通话有很大的帮助，

这是一种拓展的学习方法。平日里我们不要错过机会。

然后就是勤。有些字，摸棱两可就需要查，（别嫌费事），把它的拼音弄清

楚，尤其要注意一些字的多音与多义，这样才能发音准确。

最后一个比较深刻的体会就是坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取

决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音

浓重，逐渐你也会受其感染。

通过学习普通话，使我受益匪浅。上课用普通话，课下交流也用普通话，自

我感觉，我的普通话水平在不断提高。

学习普通话心得体会5

对于普通话，没有人会感到陌生，但如何才能说好普通话，却是需要专业的

学习与练习来完成的。在经过一段时间的学习后，我对与学习普通话也有了一些

自己的感受。 练习普通话是个漫长的过程，需要一点一滴去提高。首先，要对

普通话有一个基本的了解，普通话，它是以北京语言为标准音、以北方话为基础

方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。它是我们日常工作，生活中交流不

可缺少的工具。其次，应该对自己的普通话的水平有一个初步的评估，明确自己

不足的地方，做有针对性的计划与练习。在课堂中的学习只是一个引导性的，课

后的巩固和练习才是改正发音的一个重要环节。

常说坚持就是胜利，学普通话也是这样的。在南方，相对而言，普通话的说

话群体处于弱势。做为一个说吴方言的人，在平翘舌方面还是没有那么标准，说

话的时候没有北方人的那种腔调与韵味。在学习的过程中，我会听着老师提供的

录音，边听边练，及时纠正自己发音有问题的地方，反复练习，然后在日常的口

语交流中，注重自己发音的准确性，也可以找一个讲话的对象，互相纠正。

除了 发音的准确性，朗读也是普通话学习中的一个重要内容。朗读主要讲

究的是它的感情以及发音的准确性，既有感情又发音准确的朗读会使听者有一种

舒适的感觉，而不是磕磕绊绊或生硬的感觉。在练习朗读的过程中，气息是很重

要的一个方面，要注重把握气息的运用，即不能过于急促，也不能过于冗长。当

然，情感是需要体验与培养的，需要理解，朗读不只是技术活，更是一种美享受。

朗读是体现普通话魅力的一种特别的方式，是值得我们去学习与感受的。

作为一个教师行业的人，学好普通话才能更好的与学生交流，同时也能在交

流过程中主动纠正学生的发音。当然,即使不是教师行业的人，也应该努力的学

好普通话，俗话说的好，学好普通话，方便你我他。

普通话早已是中国通用的语言了，每个人都有责任去学好普通话，不管是在

工作还是学习中，只有每个人都自觉的去学习普通话，注重发音的准确性，普通

话才能向一个更高更好的方向发展。

学习普通话心得体会6

在报考普通话水平测试之前，我自认为通过普通话水平测试是一件很容易的

事情。毕竟是母语嘛，天天都在说。然而，当自己真正去备考的时候，我发现，

自己的普通话水平真的有待提高。要讲一口标准流利的普通话确实需要花费一定

的功夫。

通过长不断地学习，我总结了大家平时在说普通话过程中容易犯的错误类

型，主要有以下几类：

第一，单音字的误读。

所谓单音字，指的是只有一个读音的字。例如惩罚的惩(chéng)，很多人会

将它读成第三声;氛围的氛(fēn)，有人会将它读成第四声。除此之外，档案的档

(dàng)、绯闻的绯(fēi)、符合的符(fú)、洁癖的癖(pǐ)、联谊的谊(yì)、终于

的于(yú)等等，都是容易被读错的单音字。

第二类是多音字的误读。

所谓多音字，就是一个字有两种或两种以上的读音。我觉得，区分多音字的

方法有很多，但最主要的还是要理解它的意思。举个例子吧。曲线的曲是一个多

音字，当它读错第三声的时候与音乐有关联，如歌曲、乐曲、曲调、曲高和寡等

等;其他情况一律读qū，如弯曲、曲线、曲筱绡、黄曲霉毒素、曲径通幽处等等。

再比如说，炸油条的炸有两个读音，当它是一种烹饪手法的时候要读作第二声

zhá，如炸油条、炸饺子、油炸等;其他情况读作第四声就对了，如炸弹、爆炸。

第三，轻声。有很多词语都是必读轻声词。我们平常不注意的话是很容易忽

视的。比如妈妈、热闹、东西、规矩、时候、关系、清楚、能耐、明白等等。南

方人平常说话往往是不带轻声的，但是在普通话水平测试中，轻声词的考核还是

占了一定比例的。所以，如果想要考高分，那就必须要重视必读轻声词。

以上是我在学习普通话的过程中总结出来的典型问题。其实，只要我们平常

多加留意，并且及时地去更正自己曾经读错的字音，我相信，大家的普通话都可

以说得很棒。

学习普通话心得体会7

其实很快我们就要考普通话等级试了，真的很快，我们专业的是在6月14

日考，也就是说离现在也不到两个星期了。本人的普通话其实真的很普通。我是

来自一个偏僻的农村的孩子，小时候真的没有接触过什么的普通话，我们以前的

学习都是用本地话来教学和学习交流的，从小学到初中，我真正能够接触到普通

话的是在电视里面的新闻联播，他们说的普通话是全中国最标准的。但是哪个时

候我们还小，对新闻是真的不感兴趣的，而且也不熟悉普通话。有了以普通话的

节目我们一 般是不看的。就因为语言的不通限制了。

我记得在高中一年级的时候上语文课，老师叫我读一篇__，那时候的我真的

是窘困的很。我满面绯红汗流不断，因为他叫我用普通话来回答他的问题的。我

根本就没有那种阅读的能力。从哪次后，老师再也没有叫我起来回答过问题的了，

因为那时候他对我的看法是，就象一个小女孩一 样。根本就没有男人的味道。

从那次起我就真的意识到我的普通话是多么的差。我忘了在校园里普通话是最普

通的语言。而我，连话也是说不清楚的。舌头是打紧的，我要学好普通话。我暗

暗的下了决心。

然而，我很小的时候就没有受到好的老师的教育。普通话也是乱通一 气的。

现在想起来我终于知道什么叫做误人子弟。老师也是分不清什么叫阴平，阳平，

上声，去声的。糊乱的说起来就叫大家跟着一 起读，大声的读。也没有什么舌

面音，没有舌尖音，翘舌的音老师是知道的，但他也是发不好音而且也教不好，

任由大家过了就好。反正只要大家记得他的符号就好了。普通话在语文课中是不

值一提的。我回去找到小学的书本，一 个音一 个音的读。没有人教我读。也没

有人纠正我的发音的错误。总之，我回去找出他们来也是为了认出他们。记得有

一次我在家里读音标的时候，我的侄女听到我的发音，笑的不得了。还纠正了我

不少的发音。他是从镇上读小学的。那里的教育不错，虽然一 年级普通话也学

很好了。我羡慕他。我的学习还有在电视里看广播，高一了，我学会了关心时事。

关心社会的动向。因而，我对主持人的普通话佩服的不的了。从多日的听广播学

习中，我学会了听普通话。

来到了大学，在学生会里，在班级了，在校园朋友的交流里，在课堂的学习

中本来都是有很多机会是可以学好普通话的，但是我很失败，失败在我没有专心

去学普通话却专心去学了雷州话，把我不会说的雷州话说得熟悉流利。而普通话

就连在课堂上我也没有很好的去学习。那是不可原谅的失误。这个失误困惑了我

很长的时间，我不敢跟平时比较熟悉的朋友说普通话。因为他们是本地人。说起

普通话来很别扭。我也不敢在课堂里大声的回答问题，因为课堂上的同学的普通

话比我的要毫升10倍。真正不甘落后的我想到了一个办法，到处打电话，用普

通话去和他们交流，就算是说错了他们最多也就是笑笑就过。记得有一次我打个

电话给一 个新朋友，我问他是哪里人时他说是“江西”人，我重复了一 片却成

了“僵尸”人。被他骂个半死。真的很丑……

最近我是不短的读普通话，不短的读作品，读词组，读单个音节。是的，我

觉得非常的辛苦，每天早上我是6。50起来的，我会到草地上读书，在那我发现

了我很多的不足，但是我也是不断的发现不断的改正。比如我几个星期前是不会

舌尖音的，发不出Z X S的音来。我不断的在练习。有一 天我中午在乒乓球馆

面前读，被一位东北的老师出来后很奇怪的问我是不是很快就考什么试了，我说

6月分就有一 个普通话的考试，现在怕过不了关就出来读书。他看了看我，问

我有什么不懂的地方可以问他，我说我是不会发出“自己”的音的，他教我一 定

要和嘴型配合才行，于是把口型和发音示范了一次给我。那天中午我就学会了那

个词。我的朗读作品的能力是不够的，经常不是多读了一 个字就是漏了。我想

在那而经常出错的地方做一 个标志，记得他，没一 次读时都注意；我们廉江人

的普通话都是去声一 般发不出来的，比如连续几个高音的就混淆了，这样我读

起来也很吃力。我就把单个画出来单个单个的读熟悉了，还有很多的不流利的__

我 是一 定不会放过的，我会努力的去读，直到舌头都抽筋了。有时候舌尖音突

然转到翘舌的，或者去声的又转为阳平的。比如“此时此刻”真的很难。只能慢

慢的去读，慢慢的练，现在我已经驯服了他，也很好的知道了发音的技巧了。现

在，摆在我面前的有变声和命题发挥的 还不是很好。相信从前些日子的学习中

得到经验，以便更快的学习好。

相信通过努力，我是会通过普通话测试的。

学习普通话心得体会8

在没有上语音课以前，我一直以为自己的普通话还可以，但随着一节一节语

音课的进行，我才渐渐发现原来自己的普通话在很多方面存在的问题都太多太

多。

对于老师，在老师给我们上第一堂课时，我就被老师那种独特的气质吸引住

了，有时甚至会情不自禁的想我为何如此幸运，会在这位老师的课堂上学习。给

我印象最深的是不在迫不得已的情况下是不会让别的老师帮忙代课的，因为她

说：“让其他老师帮忙代课，我实在不放心”。这可能让不知情的人听了会产生

一定的误会，但我觉得这既体现了老师对自己学生的负责也体现了她对自己的自

信，我十分赞同和佩服老师的这种做法。

除了老师的人格魅力让我钦佩外，老师的授课方式也特别值得我们肯定。记

忆中，在课堂上老师很少笑，总是以一副严肃的表情面对我们，也对我们比较严

格。可是奇怪的是这并没有让我有觉得反感，反而听的特别认真。

在本期语音课中，老师完全没有用照本宣科的教学方式，她拥有一套完全属

于自己的教学课件和方法，使人有种不愿听都不行的冲动。

第一，老师的课件做的特别好。页面简洁而优雅真可谓不媚不俗，课件的内

容也相当全面实用，至少我是这样认为。因为它展示的都是十分重要的知识，没

有泛泛而谈的话外语。从第一章的“语音基础知识”到最后一章的“儿化音”，

老师讲的课件内容都那么的一丝不苟，完善而不冗杂，让我觉得听这堂课实在是

在接受知识的过程中享受而非煎熬。

第二，老师特别注重我们的正确发音方式。从气息，开口，唇，舌等各个发

音器官的部位进行给我们进行语音的纠正和标准化。通过这部分内容的学习，我

在发音器官部位上得到了很大的规范和改进，也学习到了一些正确的发音方式和

技巧，同时更使我意识到自己在初学发音时很多地方都偷懒了，从而导致一直以

来在语言发音上的恶性循环。不过值得庆幸的是能在本期的语音课上得到及时的

纠正。

第三，课堂语音练习。老师也很重视我们的课堂实践练习，因为老师明白学

生们课后自觉练习是很没有保证的。而且其练习方式也很注意侧重点，很有针对

性。比如对于方言音纠正，就找相应地方的同学来读，这样既纠正了同学们的方

音，又给同学们做了方音示范；对于鼻边音平翘舌等发音的练习，老师就会用一

些相应的典型词组、绕口令等让我们练习；有时针对轻声儿化音等发音的练习，

老师又会用一些比较典型的段落、小故事等材料等等来让大家得到一定的体验和

练习。总之，练习材料不仅简单有趣而且典型，真的让我感叹。

第四，课间语音播放。老师也充分利用起我们的课间十分钟，她在课间总会

给我们播放一段十分钟左右的__，这些__不仅让我们在心灵上得到了充实，而且

在纠正语音上也起到一定的作用。课间的语音播放是不是要听，完全有我们自己

决定，但值得高兴的是大多同学都在听，相信如此轻松而愉悦的学习方式，实在

让人没有理由拒绝吧。

第五，课后练习。在这一点上老师并没有十分的强调，但我觉得如果是真的

是认真听了老师的课的同学，这课后的练习不用老师提醒，我们就已经会不自觉

的要主动进行了。因为既然学到的知识那么有用而且实际，不运用都不可能呢。

说实话，在没有开始写这份心得体会时，我想真的没什么可以写的。但当我

执笔开始在纸上时，老师给我忙完了上课的一幅幅画面就很自然地浮现在我眼

前，内心还有一种很奇妙的激动。通过以上的总结，我猛然觉得吴老师真的太神

奇了，那课堂上的一言一行都多么轻易自然的让我深深地记住，让我一想她就会

有滔滔不绝的感慨，不仅仅只是不愧为人师表，老师无论是个人修养，还是那由

内而外的气质，甚或是其对工作的尽职尽责都可谓难得。

当然，每个人都不可能时十全十美的，可能因为只是在课堂上才能和吴老师

有所接触，课堂上老师总是一副严肃表情，我常在想要是老师能多笑笑会更有亲

和力，那么老师又会是另一种风格站在我们面前，应该授课效果也很好吧。

总之，我觉得本期的《普通话》课对于我个人而言是十分必要的，而且能在

吴老师的课堂上学习，我更是毫无意见了。通过本期的语音课的.学习，我最大

的感受就是，现在终于能分辨普通话的发音了，也能大致辨别的说话者普通话的

水平，我很高兴。但一想到自己的普通话二级甲等都还没有过，心里还是有点担

忧，很希望通过本期的语音课学习后，在下次的普通话测试中能顺利通过。

一学期又转眼即逝《普通话》课程也随之告一段落，课程虽然不算多，但老

师和老师给我们讲的课，都让我从中学到了不少知识，不管是在做人还是语音知

识方面都让我很有收获，终生受益。

学习普通话心得体会9

本学期,我校再次掀起了学习普通话的热潮,办公室里随处都能听到老师练

习的声音,到处都可见老师们拿书津津有味看的情景，通过这一学期,我们提高了

认识,普通话就是与任何人沟通的语言,我们坚持与同事之间的交流使用普通话,

坚持与家人也使用普通话.再普通话的学习使用过程中,除了苦练，还有一些做法

值得借鉴。

教师之间互相练说。在同一办公室，一位老师读，其余老师边听边指出存在

的错误。这样，让读和听的人都能加深印象，很快地记牢该读音。如'挠,饶,扰

这三个字音，逐的发音,我始终弄不清楚，有一次我在办公室练读的时候读错，

一个同事用我的错误读音和我开了个玩笑，在说说笑笑的过程中，我对这些个字

读音的记忆就刻骨铭心了。

师生互动。即老师在督促学生说普通话的同时，学生也督促老师,为教师纠

错。这样做也能收到很好的效果。以前，我班的学生在朗读时不大注意平、翘舌

音的区分，从我认识到师生互动这一举措之后，我发现学生在朗读时特别注意把

音读准。一次，我在讲故事时，故意把知道的知读成了平舌音，一个学生立即站

起来说：老师，你把‘知’读错了.我当时表扬了这位同学，并感谢他敢于为老

师指出错误。就这样，所有的学生更认真的听故事了,也更认真的去寻找错误了.

亲子练习。晚上，我在家里练习读单、双音节词。女儿听我读得很认真，兴

致勃勃地对我说：妈妈，你真好，我们来比赛我一听，乐了，女儿也对说普通话

产生了兴趣，还想和我比一比，这不正是我所期望的吗?于是，台灯下，我们母

女俩认真地读着、听着.看着孩子可爱的笑脸，我思忖着：我和女儿用普通话沟

通是那样自然，谁说普通话防碍表达?

录音对照。这个方法也是我从女儿用复读机学习英语受到的启发。一天，女

儿听完英语磁带后，用复读机的跟读功能在练习说英语，我立刻想到，这是练习

说普通话的好方法，它可以及时发现自己在朗读过程中的错误。还可以把自己朗

读的__录下来,可以从中发现好多不足之处.比如,语速,发音等等.

总之,说普通话是我们每个人的义务与责任,尤其是做老师的我们,在学习普

通话的过程中,我们学习到了以前许多没有学习到的东西,增长了不少的知识.每

一次的考试,无论是普通话的口试还是汉语拼音的书面测试,都让我们从中提高

了自己的能力.可见,学习是我们终身受用的一项制度.是提高各项素质的一项很

好的途经。

学习普通话心得体会10

说文明话，做文明人！普通话是教师的职业语言，为了进一步提高我校教师

的普通话水平，顺利通过省语言文字的验收工作，在各级领导的关心支持下，x

月14--15日有幸参加了县教育局在一小举办的为期两天的普通话提高培训班，

感觉受益匪浅。

第一、培训班______办公室x主任为我们深入浅出、幽默诙谐的讲述了普通

话的概念及其有关的理论知识，她的课亲切自然、耐人寻味，她的学识及成长经

历更是让我佩服，所以在学习时我学的非常专心，通过学习不仅让我学到了一些

宝贵的普通话专业知识，找到了自己学习和发音中的不足，而且对普通话又产生

了一些新的认识，从而也提高了自己说好普通话的信心。

第二、我感觉要想说好普通话首先要端正态度，通过多种方式培养良好的说

话习惯。

第三、要想说好普通话，还必须从以下几个方面入手即多学、多记、多读、

多听、常总结、多练习。多学就是要多学普通话中汉语拼音的基本理论知识；多

记就是多用心记拼音字母的发音规律，掌握发音部位。多读就是多出声阅读些带

拼音的__或现代汉语词典等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就暗暗

地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。多听

就是多听电视节目主持人专业的播音；常总结就是把遇到的好方法和难把握的声

调及时整理下来，以便在日常的练习中灵活运用。多练就是多坚持用普通话进行

日常会话交流，争取发好难发音的字、词、句。

总之，这次活动的举办开阔了视野，对我们一线教师来说是一次难得的促进

教师专业化成长的良好机会。我将以此为契机，进一步加强对语言文字的学习，

为创建文明和谐的校园做出自己应有的贡献，同时也希望大家一齐。

学习普通话心得体会11

回想我的学习普通话之路，心潮久久难平。

我生在汉寿长在汉寿，是一个地地道道的汉寿人，一直以来普通话说得非常

的一般。改变发生在我做老师之后。记得有一次学生集训，我大声地喊：“稍息!”

学生毫无反应，我更大声地喊：“稍息!”学生中间竟传来一阵哄笑声。我的耳

根一阵一阵地发烫，我暗下决心：一定要学好普通话!

怎样学?我的体会是，第一要胆大，要尽可能地突破方言习惯的约束，做到

时时讲普通话、处处讲普通话。我采用逐步扩大阵地的方法去实现“时时”和“处

处”。首先，我坚持在课堂教学中讲普通话，然后，把普通话很自然地带到课间

的10分钟，实现校园完全普通话;接着，我利用自己的孩子年龄小普通话基础好

的特点，和她实现完全的普通话对话，最终实现家庭完全普通话;最后，在日常

交往中，我常常有意识地蹦出一两句普通话，如果有人也跟着用普通话，那我就

顺其自然地说下去。尽管那时我的普通话不怎么样，但这种敢于把自己的弱点暴

露出来的做法，一方面大大增强了我的普通话语感，另一方面也可以经常地得到

大家的指正，普通话水平就在不知不觉中得到提高。

其次要耳尖，多听多学习多发现。我常常听广播听电视，一般是选取自己喜

欢的主持人或者是声线和自己接近的主持人的节目，有时甚至用复读机把这些节

目录下来，然后反复地听反复地揣摩、模仿。

第三要心细，要在多说多听的基础上多想，要善于针对自己的语音弱点加强

相关基础理论的学习。

我希望大家可以从我的经历中得到启示：一个地地道道的汉寿人，只要方法

得当又刻苦努力，完全可以练出一口标准流利的普通话!

学习普通话心得体会12

普通话是教师的职业语言，为了大力提高教师的普通话水平，区教育局工作

人员1月31—2月4日组织开展了中小学普通话骨干教师培训，来自全区160

名骨干教师参加了此次培训，我有幸成为其中的一员。

虽然此次培训仅有短短的五天时间，却让我收获颇多，令我受益匪浅。以前

在讲普通话方面存在的一些疑问，在此次培训中通过聆听老师们的讲解，我也找

到了答案。在此感谢领导和老师们为我们工作在一线的教师搭建了这样一个难得

的学习的平台。

以前总感觉学说普通话并不是件难事，但通过这几天的学习我才发现原来学

说普通话、说好普通话并不太容易。以前说的普通话有很多地方并不是很规范，

现在再改也确实有些困难。可想而知，如果我把这些不规范的普通话交给学生们，

将会给他们带来多少误区!所以本次学习我格外珍惜。

培训课上名师们为我们深入浅出、幽默诙谐的讲述了普通话的概念、测试及

其有关的理论知识。他们的授课亲切自然，认真严谨，他们的学识更是令我佩服，

所以在学习期间，我认真聆听、细心做好笔记，通过学习不仅让我学到了一些宝

贵的普通话专业知识，找到了自己学习和发音中的不足。而且对普通话又产生了

一些新的认识，从而也提高了自己说好普通话的信心。

下面具体谈谈我本次学习的心得体会：

一、我感觉要想真正说好普通话首先要端正态度，通过多种方式培养良好的

说话习惯。

过去总是抹不开面子去和周围的人说普通话，只有在课堂上面对学生不得不

说普通话，所以讲起来也不是很流畅。其实说好普通话是我们教师必须熟练掌握

的一项技能，我们就应该多说多练，不要太在意旁人的看法，只有练得好、学的

会，才能在工作中用的轻松。

二、要想说好普通话必须多听、多读、多记、多问、常总结、多练习。多听，

就是多听些规范标准的示范读音，比如每天收听新闻联播、节目主持来纠正、强

化自己的读音。多读，就是多出声阅读些带拼音的__或现代汉语词典等，锻炼说

普通话的感觉。多记，就是多用心记拼音字母的发音规律，掌握发音部位。多问，

就是对自己有疑问的地方多向有经验的教师请教，及时解决说普通话过程中遇到

的难点。常总结，就是把遇到的好方法和难点整理总结下来，以便在日常的练习

中灵活运用。多练，就是多坚持用普通话进行日常会话交流，争取发好难发音的

字词句。

三、字典要在手边，读书看报遇到不认识的字就要，切忌不懂装懂，再出现

“秀才读字读半边”的尴尬场面。

总之，这次培训的开展对我们一线的教师来说是一次难得的促进教师专业化

成长的良好机会。我将以此为契机，加强对普通话的学习和推广。

学习普通话心得体会13

教师的教学效果很大程度上取决于他的语言表达能力。因此，作为教师，我

必须学习这种教师的职业语言——普通话。我们的汉字，写起来是方块字，而读

出来，字正腔圆，抑扬顿挫，更是充满了美感。

我们都是中国人，说起普通话应该不难，但是，要想学好，说标准，也确实

不容易。就拿拼音 “o”来说吧。小学时，我把它读成 “ou”，中学时，发现

别的同学还把它们读成“uo”，谁都坚持自己的对。到师范学习普通话了，才知

道，原来着两种都不对，每一个拼音字母都有很大的学问，还有圆唇、不圆唇，

展唇、不展唇之分……

学好普通话很重要，不只是教师，否则，就不能准确表达自己的意思，别人

就可能听不懂你的话。常常有外地人向我问路或者问别的什么问题，可我根本就

不知道他在说什么，最后他写在纸上，我才明白。好在汉字还是一个标准。我们

这里，常有南方人来卖小货，跟他们买东西，沟通常常是很困难的，他们连说带

比画，我们才能理解大概的意思。真不容易！现在不是流行网上聊天吗？常常嫌

打字慢，干脆就语音聊，可是接通以后，却发现有时候语音比打字还慢，原因就

是语言不同。

我有一个四川的网友，每次跟他语音聊天都觉得挺累，需要顺着他的字音去

猜测他的意思。我总是问：“什么？你说什么？”他只好重复再重复。一句话重

复几次，可真是没意思！要不就打字，辅助谈话。虽然打字聊天的时候，他很幽

默，也很博学，可是一说话，幽默也没了，博学也体现不出来了。时间长了，我

就不爱跟他聊天了。这要是重要的工作中出现这样的情况，该有多麻烦啊！你说，

这普通话多重要！

我们这个地区的人学习普通话，我感觉主要应该纠正的有：

1、平舌音和翘舌音的混淆，方法是记少不记多，平舌音字较少，记住了它

们，剩下的就是翘舌音字了。除此以外，还有声韵拼合规律记忆法和汉字声旁类

推法。

2、分辨o和e。

3、声调的55调值和214调值，特别是55调，更要多加练习。

只要我们努力，相信普通话会成为我国各民族人民交流的通用语言。

学习普通话的体会普通话水平测试说话范文3

在我没上大学之前，对于普通话学习没有什么特别的感觉，甚至以为我们每

天都在用普通话交流，为什么还要学习普通话呢？自从上了大学，有了“普通话”

这门课程，我的想法就开始发生了变化。

普通话是我国的通用语言，在我们日常生活中，人际交往过程中扮演着十分

重要的角色，它以北京话音为标准音，以北方话为基础方言。如果不能掌握普通

话，我们将寸步难行，因此，学好普通话对于我们而言十分重要，一口流利的普

通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。

学习标准的普通话需要有足够的耐心。在我看来学习普通话是一件非常锻炼

人的意志催人上进的事，我学习普通话最大的一点感受就是坚持，想要学好这门

功课，唯一的窍门就是坚持反复练习。不论是拼音注音，还是发声练习都是需要

我们加强的。这些练习不仅仅需要耐心，还需要细心，注意每个细节才能避免犯

错。

在我学习普通话的过程中，我也遇到了许许多多的困难，对于南方人而言，

要讲一口字正腔圆的普通话还是有一定难度的。有时，我甚至被我自己的不标准

发音逗得大笑，为了使我的发音更加标准，我坚持每天听音频文件来纠正自己的

读音，还时常大声朗读阅读材料，反复练习以提高发音的准确性，学习普通话虽

然需要投入大量的时间和精力，但我也从中收获了不少乐趣。

对于我将来要从事的教师职业来说，讲一口标准，流利的普通话十分重要，

因此，这就更需要我们付出努力。通过这段学习时间，让我明白生活中很多道理

和学习普通话一样，学习的收获远远不止奋斗的过程和我们自身的提高，更是一

种精神上的提升，学习普通话，让我学到了“不抛弃，不放弃”的精神。

学习普通话心得体会14

普通话，即标准汉语。普通话是中国不同民族间进行沟通交流的通用语言，

以北京语音为基础音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法

规范。学习普通话有技巧可言吗，绝对有的，让来为你一一介绍学习普通话的体

会，从中发现技巧：

随着社会的进步，交流的不断广泛，学说普通话已被越来越多的人们所重视，

为了提高自己的普通话水平，近期参加了普通话的培训班，通过学习，使我感受

深刻。

首先，我认识到由于自己小时侯在接受教育的时候，由于地处乡村，启蒙老

师发音不准，使我从小没有养成说普通话的习惯。

其次，在上师范的时候，我意识到了学说普通话的重要性，但我只是在表面

上进行了改变，至于平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音基本不当回事，到了二十

世纪，电脑和收集的普及，我意识到了问题的严重性，于是我参加了普通话的考

试，可连续三次考试都没有合格，为了不误人子弟，我加强学习，参加了普通话

的强化班，通过学习，使我纠正了许多不到位的发音，说话时的流畅性比以前有

了明显的进步，我乡在以后的工作中，我只要坚持说普通话，我的习惯一定会有

所改变。

通过这次学习，我深深的体会到，作为一个新时期的幼儿教师，随着时代的

变化，社会的进步，要当好一名教师不但要掌握专业知识，同时随着知识的更新，

我们需要不断的学习，要给孩子一杯水，自己要有一桶水，这就需要我们不断的

努力，从各个方面丰富自己的知识，提高自己的理论水平，能跟着时代的发展而

发展，活到老穴道老，这句话说得一点也不错，在以后的日子里，我将继续努力，

以知识来武装自己，争取做一个新时期合格的幼儿教师。

普通话，又称国语，它是以北京话为标准音，以北方话为基础方言，以典范

的现代白话文著作为语法规范的大陆汉语标准。普通话作为汉语的官方发音在全

国范围进行推广。

作为师范学校的学生，学习普通话是一项十分重要的任务。因为学校是推广

普通话的前沿阵地，甚至可以说是主战场，而老师则是这个阵地或战场的指挥官，

所以作为老师，学习好普通话是十分重要的。

可是，对于方言口音较重的人来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，前鼻

音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和普通话读音不一致等，学习普

通话并不是一件很轻松的事情。这方面，我有很深的体会和一些经验。

一、在藐视学习普通话难度的基础上，切实重视普通话的学习。尽管方言口

音较重，尽管学习好普通话的难度很大，但是，我们要从战略上藐视这个“敌人”，

而在战术上即学习方法方面又要十分重视。既不能怕，又不能不以为然。这是学

习好普通话的思想保证。

二、安排专门时间学习普通话。在学习普通话的过程，要注意安排一个学习

计划，每天抽出一定的时间，比如每天1小时，专门学习普通话。这是学习好普

通话的时间保证。

三、勤向现代汉语老师学习。现代汉语老师不仅具有扎实的语言学和语音学

基础知识，经过专业训练，而且老师离自己最近，请教也最方便。因此，遇到不

懂的和难以纠正的，要及时向老师请教好的学习方法，一定会取得好的效果。这

是最常用的也是最有效的学习方法。

四、整理方言口音和普通话之间的对应关系。例如，“三”在方言里读shan，

舌后音，而在普通话里却读san，舌前音。类似这样的情况，都一一列出拉一，

整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。这是

对比学习法。

五、跟普通话好的同学学习。多跟普通话说的好的同学交往，或在一起活动，

寓学习于娱乐，在语言的交流中提高普通话水平。这是延伸学习法。

学习普通话心得体会15

经过半年的等待，上个礼拜六终于结束了普通话的考试，庆幸的是终于考出

了二乙，心理的大石又落下了一块。其实在5月份的时候，我就得知，今年普通

话的报名时间是在9月份，所以我就从五月份开始准备了。 期间断断续续的在

练习，但是一直没有持续的进行巩固，虽然比练习前要进步，但是离考试所要求

的还差很远。工作的人就是没有稳定的时间去学习。

我从拿到普通话培训教材，我就先仔细的看普通话考试的内容和程序，然后

从单音节开始练，念的时候要住拼音部分遮住，如果读音有缺陷的话，就要做好

标记，当第二次念的时候就不会烦错误了。如果声母和韵母掌握的不好的就

先学习小学的课程，呵呵！把声母和韵母的掌握扎实了才能进行后续的内容。

练习完单音节后就要开始练习双音节了，方法还是和念单音节的一样。第三

步就是开始读后面的40篇范文，每篇__起码要念4遍。念的时候要有感情的朗

读，注意停顿和轻声及儿化音。

最后自由表达部分，分数占了很大，可以把每个话题先写在纸上，自己对着

墙壁练习。供选择的话题其实有很多，但是没有必要每个都准备，有几个话题可

以互相通用，只要稍微做下变通就可以了。

练习过程中最重要的一点就是，在平时的讲话中，自己要刻意去说，舌头该

翘的就翘，该后鼻音就后鼻音，平时越是注意，对你来说帮助越大。我们老师可

以在平时上课当中多讲标准的普通话，到了考试也就很自然了。

学习普通话就是要多念多讲，这才是最有效的办法！