第三课时复式折线统计图

第三课时复式折线统计图

第三课时 复式折线统计图（总四十四）

教学三维目标：

1 ．使学生认识复式折线统计图，了解其特点，根据需要，

选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行

简单的分析和预测。

2 ．培养学生分析问题的能力。3 ．体会统计在生活中的作用。

教学重点难点：归纳复式折线统计图的特点，了解条形统计图与

折线统计图的区别。

教具准备：投影及多媒体课件。

教学过程设计：

（一）导入

投影出示第9—14 届亚运会中国和韩国获金牌情况的统计

表。

提问：从表中你了解了哪些信息？如果要看出两个国家各届

亚运会所获金牌数的变化情况，该怎么办？

学生回忆并回答，师生达成共识，可以利用折线统计图把数

据表示出来。

提问：折线统计图有什么特点？（可以很容易地看出数量增

减变化的情况。）

师生共同完成两个国家所获金牌的折线统计图，然后老师利用多

媒体课件呈现两个单式折线统计图。

（二）教学实施

1 ．老师提问：怎样做才能更方便地比较两国获得金牌数量

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第三课时复式折线统计图

的变化情况呢？

学生思考，并说出可以把两个单式折线统计图合并成一个。

老师与学生共同完成复式折线统计图，并用多媒体课件出示统计

图。

2 ．提问：观察、比较单式折线统计图与复式折线统计图有

什么不同点？

学生试总结出：复式折线统计图可以比较容易地比较出两组

数据的变化趋势。在制作复式折线统计图时，要注意画出图例。

3 ．引导学牛回答教材第126 页例2 中的问颗，从而讲一步

认识到从｛两条折线的变化趋势，可以看出中国获得金牌的数量

呈上升趋势，韩团则趋于平稳。

4 ．指导学牛异成教材第129 负练习二十五的第l 题。I 学

生看图回答问题，得出7 一15 岁的男生、女生平均身高都随着

翎龄的增加而增高，但13 岁之后女生的身高增长趋于平稳，增

长速度比男生慢。

5 ．完成教材第129 、130 灾练习二十五的第2 、3 题。，

学生看图回答问题，全班交流。

（三）思维训练

下面是2005 年1 月22 日到28 日北京市空气中可吸入颗

粒物指数的统计数据。

请查阅2006 年同期北京市空气中可吸人颗粒物的指数，填

入表中，然后利用下面的材料制成折线统计图，并和同学们进行

交流。

20051119111

22232425262728

日 日 日 日 日 日 日

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第三课时复式折线统计图

年1月 19 74 43 5 15 73 63

2006

年1月

查阅2006年同其北京市空气中可吸入颗粒物的指数，填入表

中，然后利用下面的材料制成折线统计图，并和同学们进行交流。

（四）课堂总结你今天有什么收获？

板书设计：

条形统计图与折线统计图的区别和特点

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