人才之我见——浅谈专业型与复合型人才

第３卷第３期２Ｏ１ ３年１５

发展的先锋和生力军。高校应加强教师队伍建设贯彻教师主导、学生主体、

师生共进的方针，教学和科研达到和谐对立统一，多出前沿科技成果和高素

质、强能力的毕业生，使之较成为建设国家和社会的骨干人才。

教师要把教学当作人生事业，而决不只是谋生糊口的职业，教师应不断

反思提高，提高为师之道，即传道、授业、解惑。教师要“身教”重于“言教”，

重视因材施教，基础课和专业基础课对学生常会“用一世”，而专业课往往

“用一时”，所从事基础课及专业基础课的教师，任务艰巨，须大力关注课程

体系和课程内容的改革发展；讲授内容应“上不封顶”，使学习能力强的学生

有足够学习空间，因材施教则对一般学生应达基本要求。教师决不能将学

生（尤其研究生）充当廉价劳动力，以完成承担合同任务为主！

（责任编辑 张思光）

人才之我见——浅谈专业型与复合型人才

范云六 （中国农业科学院生物技术研究所）

焦点：在继续发挥我国高层次领才优

势的同时，我们需要加速培养各种专业型和复

合型创新人才，逐步实现由人力资源大国向人

才强国的转变。

范云六院士

人才是社会生产力中特殊而重要的一种资源。在人类社会发展进程

中，人才是社会文明进步、人民富裕幸福、国家繁荣昌盛的重要推动力量。

当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发

展，科技进步日新月异，知识经济方兴未艾，加快人才发展是在激烈的国际