[读书卡怎么做]怎样做读书卡

[读书卡怎么做]怎样做读书卡

一：[怎样做读书卡]小学读书节活动方案

小学读书节活动方案1

一、活动宗旨：

读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园

文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园读书节，旨在激发师生读

书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师

生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目标：

1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的

习惯，

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，

为终生学习发展奠基。

3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办

学特色。

三、活动主题：

文化桥小、书香校园

四、活动口号：

与书同行，收获桥小满园书香

读好书、习美德、立良行

汲取知识力量，建设美好凤桥

开卷有益，为生命加钙补锌

腹有诗书气自华

与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基。

五、活动组织：

校长室、教导处、大队部

六、活动时间：

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10月16日

二：[怎样做读书卡]2022年4月23日世界读书日活动方案

书是人类精神财富的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承

并发扬光大。在世界读书日到来之际，语文迷为大家整理提供了读书日的活动

方案，希望对你有帮助。

一、活动理念：

4月23日是世界读书日，这是书的节日，也是读书人 的节日。书是人类

精神财富的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。

“世界读书日”只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。为庆

祝这个庄严而神圣的日子，为营造书香文明社会，传播古今文化精髓;同时也为

引导同学们多读书、读好书，形成读书热潮，以弘扬阅读教育精神，贯穿求索

校训实质，增强我校大学生的综合素质，丰富我校社团文化的形式与内涵。

二、活动主题：流动书本文明 传承古今智慧

三、活动名称：世界读书日——流动书本文明 传承古今智慧

四、申办单位：三峡大学图书馆读书俱乐部

五、活动对象：三峡大学全体师生

六、活动内容：

u “漂流书屋”求漂、放漂

1、活动时间：2022年4月23日 ——25日

2、活动地点：图书馆漂流书屋、图书馆一楼大厅、各苑区学生公寓

3、活动对象：三峡大学在校师生

4、活动简述：

(一) 放漂

前期准备：

1. 由图书馆读书俱乐部以及民俗文化社制作出150份左右的相思扣及书签

(具体策划见附件);

2. 由学管部负责在4月23日早上八点之前在漂流书屋挑选并上架400本

书籍;

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3. 由图书馆老师挑选出适合大学生阅读的书籍书目并分类：中国名著，外

国名著，当红小说，当代杂志，并由宣传部制作完成;

4. 由秘书处负责整理并制作出关于“4月23日——世界读书日”的宣传

单。

活动流程：

1. 漂流书屋早八点开始放漂。现场由秘书处的同学负责做好相关借书记

录;

2. 由秘书处同学为借书者赠送相思扣及书签，并让借书者自愿在书签上留

言;

3. 由活动部成员负责在一楼大厅摆放“适合大学生阅读的书籍书目”的宣

传板;

4. 由文体部的成员负责在一楼大厅向来往的同学分发关于“4月23日—

—世界读书日”的宣传单;

5. 网新部负责活动期间拍照工作;

6. 各部门与活动期间加强联系，保证活动有序进行;

7. 学管部需于活动期间对书籍及时补充，其他部门协助学管部于活动期间

上架工作;

8. 外联部要及时对宣传单数额进行补充;

9. 为保证活动有序进行，组织部负责要维持活动;

(二) 巡展求漂：

前期准备：

1. 由宣传部负责制作四块宣传板;

2. 由民俗文化社和图书馆读书俱乐部共同制作中国结等小礼品150份(具

体策划见附件)。

活动流程：

1. 由组织部负责安排相关人员在4月23日八点之前在巡展苑区设好捐赠

点;

2. 安排工作人员在捐赠点接受同学的捐赠并做好捐赠书籍的登记，并且捐

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赠者发放“4月23日——世界读书日”宣传单以及向捐赠者赠送由民俗文化社

及图书馆读书俱乐部共同制作的中国结等小礼物;

3. 安排人员在捐赠点附近发放“4月23日——世界读书日”宣传单(见附

件)以及介绍在读书日期间图书馆读俱乐部所举办的活动。

活动结束

1. 由活动部做好总结;

2. 网新部做好新闻稿的发放及宣传;

3. 秘书处做好相关资料的保存。

u “书评大赛”颁奖典礼

1、活动时间：2022年4月23日7点

2、活动地点：图书馆二楼B区学术报告厅

3、活动对象：“书评大赛”参赛同学

活动简述：

前期准备：

1. 由秘书处完成奖状的制作及奖品的购买;

2. 由外联部邀请图书馆相关老师以及相关社团负责人作为颁奖嘉宾;

3. 由文体部负责会场的布置。

活动流程：

1. 主持人致辞，介绍嘉宾，然后播放PPT，简单介绍图书馆读书俱乐部以

及本次书评大赛活动的开展情况;

2. 图书馆老师致辞，社团代表致辞;

3. 由图书馆老师及各社团负责人为获奖同学颁奖，并且将获奖作品及其优

美的语句在PPT上播放让同学们欣赏;

4. 观众互动环节(主持人向观众提问有关“4月23日——世界读书日”、

图书馆、图书馆读书俱乐部的相关问题，并赠送小奖品，让大家更加了解世界

读书日，了解图书馆);

5. 主持人致辞结束

奖项设置：

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一等奖一名，奖品：读书卡及其保温杯一个;

二等奖二名，奖品：读书卡及其笔袋一个;

三等奖三名，奖品：读书卡及其笔记本一个;

优秀奖五名，笔记本一本;

观众互动环节每抢答一个问题获得中性笔一只。

u “古人读书”讲座及“读书”沙龙

1、活动时间：2022年4月22日晚上7：00

2、活动地点：图书馆二楼B区学术报告厅

3、活动对象：三峡大学全体在校师生

4、活动简述：

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5.2022小学读书节活动方案

6.2022图书馆世界读书日活动方案

7.图书馆世界读书日活动策划方案2022

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三：[怎样做读书卡]我的阅读故事初三作文

第一篇：我的阅读故事

莎士比亚曾说：“书籍是人类的营养品”。而我就觉得，书籍就像是我的

一位良师、一位益友、一个终生伴侣。说起读书，我和它有一段不解之缘。

在读幼儿园时，我已经开始阅读了，虽然那时我只是阅读一些连环画、漫

画书，可那时的我却觉得这些闲书读起来是那么津津有味，精彩有趣。及后，

我上了小学，读三年级时，就迷上了文艺书，童话故事及科普类书籍等。那时

的我，只要一拿起书，就立刻沉迷当中，看得如痴如醉。正是那一本《世界的

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未解之谜》，把我带进到奇幻的科学探索世界;还有那本《安徒生童话》又令我

仿如置身于神奇美丽的童话王国;而最令我爱不释手的要数《小故事大道理》，

书中那一个个精彩故事，升华了我的人生智慧。所以说，我已经和书结成了一

对形影不离的好朋友。

时光飞逝，转眼上了四年级，书的吸引力对我更大了，像磁石一样吸附着

我，可四年级的作业真不少，顾得上做作业，就看不上课外书了。所以，我想

“摆脱”读课外书这种习惯。可是，有一次，当我看见班上的一名同学拿着一

本新出版的书，就按捺不住自己的爱书之情了。正想向他借，可一想到作业太

多，就不禁打消了念头。可我并不想就些罢休，想出了一条妙计。当天，我把

做作业的速度加快，挤出时间，终于可以重读课外书，找回了我久违的阅读滋

味。可第二天，老师便把我留堂，原因是字体写得龙飞凤舞，而且大部分都做

错，简直是一塌糊涂。

但那次以后，我并没有放弃读课外书的这个习惯，因为读课外书也有很多

好处啊。记得一次，考试写作文《我与电脑的故事》，我想：这次一定可以大展

拳脚了，以前书中读的优美词句，终于派上用场了。而且我考试的前几天“临

阵磨枪”，一连看完了几本作文选，吸取了不少精华。果然，我的作文得到老

师的好评。

因此，我认为：只要我们合理安排时间，既读好课堂上的书，又多阅读有

益的课外书。这样，双管齐下，就一定能提高我们的阅读与写作水平。

书是知识的源泉，朋友，让我们多读书吧!

第二篇：我的阅读故事

高尔基曾经说过一句话：“书是人类进步的阶梯。”是啊，书的确是我们

的好朋友。现在，书成了我生活中不可缺少的东西，就像蜜蜂离不开花，鱼儿

离不开水，羊儿离不开草，我也离不开有精神营养的好老师——-书。

有一天，我在书房认真地看书，遨游在书的海洋里。妈妈正在厨房烧饭，

便大声叫：“黄晴川，拿两个鸡蛋来。”我没有听见，还在书的海洋里遨游。

过了两三分钟，妈妈喊：“晴川，我要的鸡蛋呢。”我聚精会神地看书，没有

听见一点声音，又过了两三分钟，妈妈来到书房里揪着我的耳朵问：“你在干

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什么我叫你拿的鸡蛋呢”我满脸无奈地说：“我在看书，我刚才什么也没有听

见。”妈妈只好自己拿了鸡蛋去厨房烧房了。

妈妈走了以后，我继续看《西游记》。当一个人要打一位好人的时候，我恍

如身临其境，便情不自禁地喊：“刀下留人。”妈妈正在切菜，听成了“刀下

留菜”，就怒气冲冲地来到书房问我：“你要干什么为什么要阻止我切菜。”

我用可怜的眼神看着妈妈说：“我在喊刀下留人，是你听成了刀下留菜。”妈

妈只好走了。

读书真是一种享受，让我尝到了比蜜还甜的滋味。

第三篇：我的阅读故事

书，是我的朋友，是我生活中一位必不可少的朋友。为什么呢以为我爱

书，我喜欢读书。有时候妈妈叫我吃饭，我还是一动不动的读书，妈妈总是说

我是“左耳朵进，右耳朵出”，因为，那本太有趣了，我太想看完了再去吃

饭。

现在，我已经阅读过的课外书应该有几百本了。我阅读过《淘气包马小跳

系列》全套、《杨红樱校园小说》、郑渊洁的《老鼠打电话》等，什么满分作

文、童话故事，大部分我都读过，我还看过许多名著，如：《红楼梦》、《西游

记》、《爱的教育》、《一千零一夜》、《希腊神话故事》、《基督山伯爵》、《三国演

义》、《海底两万里》、《羊脂球》。你们想知道我是怎么读的吗那我就告诉你们

吧!我妈妈给我办了一个读书卡，一本书每天两角钱，任你随便读。有的呢，是

我和同学们换着看的。

有时候，我晚上睡不着觉，爸爸在玩电脑，妈妈在看电视，就让我睡觉，

我睡不着，便关上卧室门，打开我的小台灯，拿出书来读。有时眼看妈妈快来

了，我急忙关上灯，把书藏起来，装作睡着了，等妈妈走了之后，我再打开灯

来看书，看着看着，我打哈欠了，便关上灯睡觉。

这就是我和书之间的故事。怎么样我是不是很爱看书呢

第四篇：我的阅读故事

在我短暂的读书“历史”当中，发生过许多事。从我第一次读书到我喜欢

上看书，从我偷偷摸摸看书到现在光明正大的在课堂上看书，这其中的点点滴

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滴，我都记忆犹新。不管是深夜我偷偷地看书被妈妈狠狠地批评，还是我从新

华书店买下100多元的书，或者是我半个月内看完了四大名著，这些镜头好像

昨

天发生的一样，一幅幅清晰地在我脑海中浮现。

记得我爱上看书应该是从一年级开始的。当时我有一本 厚的注音版《格林

童话》，因为刚学会了拼音，不懂的字就可以

长大一些，爸爸开始给我买书，《鲁宾逊漂流记》、《彼得•潘》。我有时在

想，我能不能像彼得•潘一样在空中遨游，或者像鲁宾逊一样漂流在无边的大海

上。当我读完这几本书后，年幼的我认为世界上再也没有什么好书了。从此，

我不再去看课外书。

大概在四年级，我看到有的同学阅读了许多课外书，知识十分丰富，这时

才发觉，学海无涯，自己所看的书只是书海中的沧海一粟。于是我又开始不知

疲倦的读书，抓住一切机会读书，有时甚至是偷偷在上课的时候看杨红樱的

《淘气包马小跳》。

现在，我可算的上是一名“书痴”了，读书占据我生活的大半。有一次，

快要期中考试了，妈妈让我这段时间不要看书，担心影响我的学习。我理直气

壮地为书辩护：“谁说看书为影响我的学习呀普希金说过‘阅读_是最好的学

习’------”当时，我列举了一串名人对读书的评价给我妈妈听，妈妈呆若木

鸡，问：“你是从哪里知道这些的”我说：“这还用说，从那里_”顺手指向那

一本本我读过的书。妈妈没有在阻止我看书，但她语重心长地说：“看书也

好，可以开阔你的的视野，不过要合理安排时间，不耽误学习，能做到

吗”“遵命!”我信心十足，一溜烟跑到房间里，又看起书来。妈妈见状，没

办法地摇摇头!“看来，你早晚会得‘书痴症’的。”我做了个鬼脸。嘿嘿!

我的阅读故事那是我小学生活中的一个重要内容，在这短短的几年中，

书，给了我丰富的知识，使我成长为一个懂天文知地理，懂科学明是非的优秀

学生。“发奋识遍天下字，的立想。

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