4.阅读文段,回答问题没有什么,不要命者的形象去怕星儿,跟我

4.阅读文段,回答问题没有什么,不要命者的形象去怕

星儿,跟我

短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，

接着是一阵纷乱的喊叫。

“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。

“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”父亲不慌不

忙地向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小

屋里。

一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，

用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。

“不要放走一个！”窗外响起（残暴 粗暴）______的吼声。穿

灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而

入，挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们

每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几

天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探

拉着。

那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三：“你认识他吗？”

阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显

然是受过苦刑了。

“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的

那一伙，“看好，别让他自杀！”

他们仔细地把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态

度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。

（残暴 粗暴）______的匪徒把父亲绑起来，拖走了。

（1）写出下列词语的近义词。

①恐惧______

②严峻______

（2）给文中画线句子选择恰当的词语。

（3）说画“ ”的句子运用了______和______描写方法，

“没有什么”明李大钊______，从“不慌不忙”可以看出李大钊______，

从这句话中我们感受到了______。

（4）李大钊的故事感动着我们，正是有了他们的付出才有了我

们民族的解放和人民的幸福，你还知道哪位先烈的事迹，来分享一下

吧。

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答案解析

（1）考查学生对近义词的理解。①恐惧：害怕。故近义词为“害

怕”。②严峻：严厉、严肃，严重。故近义词为“严肃”。

（2）考查学生对词语的辨析。“粗暴”的意思是鲁莽暴躁。“残

暴”的意思是残忍暴力。故第一空选“粗暴”，第二空选“残暴”。

（3）考查学生对说明方法的理解。阅读句子“‘没有什么，不要

怕。星儿，跟我到外面看看去。’父亲不慌不忙地向外走去”可知，

这个句子运用了语言和动作描写方法，“没有什么”说明李大钊对局

势早有估计，早已做好充分准备，从“不慌不忙”可以看出李大钊在

敌人面前处变不惊、镇定勇敢，从这句话中我们感受到了李大钊在危

险关头的临危不惧和沉着镇定。

（4）考查学生的语言组织能力。学生结合课下积累回答即可。

即：我还知道董存瑞这位先烈的事迹。1948年，因部队受阻于敌军

的桥型暗堡，董存瑞毅然抱起炸药包，冲至桥下。因身边无处安放炸

药包，危急时刻，董存瑞毫不犹豫地用自己的身体充当支架--手托炸

药包，英勇牺牲。

故答案为：

（1）①害怕 ②严肃；

（2）粗暴 残暴；

（3）语言 动作 对局势早有估计，早已做好充分准备 在

敌人面前处变不惊、镇定勇敢 李大钊在危险关头的临危不惧和沉

着镇定；

（4）我还知道董存瑞这位先烈的事迹。1948年，因部队受阻于

敌军的桥型暗堡，董存瑞毅然抱起炸药包，冲至桥下。因身边无处安

放炸药包，危急时刻，董存瑞毫不犹豫地用自己的身体充当支架--

手托炸药包，英勇牺牲。