幼儿园小班数学优秀教案《认识数字1、2、3》

幼儿园小班数学优秀教案《认识

数字1、2、3》

一、设计意图：

生活中常听到幼儿会随口说出1、2、3、4、5......，但让幼

儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际数量不

相符，为了让小班幼儿感知并认识数字1、2、3，设计了本次

活动，旨在培养幼儿对数的感知力、想像能力和同伴合作的意

识，锻炼幼儿的小手灵活性。

二、教学目标：

1.让孩子感知和认识数字1、2、3。

2.孩子们学会用手指显示数字1、2和3。

三、教学重难点:

感知并认识数字1、2、3。

四、教学准备：

1、卡通数字1、2、3。

2.有数字1，2，3和相应图片的大卡片。

3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方

形。

4、各色数字1、2、3小卡片人手一套。

5、数字儿歌磁带。

6、自制数字箱三个。

五、教法游戏法、情景法、练习法、赏识法。六、教学过程

1.导入主题，知道数字1，2，3。

听数字儿歌引出数字1、2、3。

儿歌：1像铅笔能写字，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音，4

像红旗随风飘，5像秤钩来秤菜，6像口哨嘟嘟响，7像镰刀

割青草，8像葫芦藤上吊，9像勺子来盛汤，10像筷子加鸡

蛋。

今天我们请来数字宝宝1、2、3，我们看看他们歌曲里唱的那

样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？（分别出示卡通数字1、2、3让

幼儿观察数字形状）。

2、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形。

（对大胆想像、积极回答的幼儿给予鼓励）。

3、感知数字1、2、3。

分别说出大数字宝宝1、2、3，将数字和卡通图片相对应，让

幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样。

4、用手指表示数字。

老师:现在，请伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手有什么

本领。(小朋友自由回答)那么你能用你的小手代表1，2，3

吗？展示不同数量的实物，让幼儿数数并用手指1、2、3指出

实物的数量，并纠正他们的手势。

教师说出数字幼儿用手指来表示。同时也可选择幼儿担任小老

师。

游戏：看实物出手指。

老师从魔术口袋里拿出相应数量的胶棒、三角形、正方

形、圆形，让孩子们数数。说出量，同时用手指指出量是什

么。

七、活动延伸：

1、游戏：数字宝宝回家（回强对字形的感知认识）。

小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友们和它们一起做游戏。

带领幼儿随音乐出活动室，在草地上撒上1、2、3的各色数字

小卡片，让幼儿将数字1、2、3捡起来人别送回他们的家里。

2、数字找朋友比赛(草坪上摆放有数量是3的：积木、水杯、

盆子；数量是2的：苹果、梨、香蕉；数量是1的：帽子、

鞋、衣服。）将小朋友分成两组进行比赛，分别把自己的数字

卡放在摆的实物下，看哪一组摆的快而正确。

八、活动反思：

把对1、2、3.....数字的感知与游戏结合在一起，既培养了

幼儿点数数的能力，又达到了幼儿游戏的目的，整个活动幼儿

情绪高涨。现通过发挥幼儿感知的想像力，对数字进行形像化

的比喻，加深了对数字的记忆。利用魔术口袋变换不同图形的

卡片，练习让有儿用手指表示个数，慢慢让数所表示的意义深

入幼儿的心理。最后，利用"数字宝宝回家"、"数字找朋友"的

游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。同时

也锻炼了幼儿小手的灵活性和同伴之间的合作意思识。