数学一年级手抄报

更新时间:2023-04-19 12:18:10 阅读： 评论：0

积累好段-一年级小学生

2023年4月19日发(作者：描写迎春花)一年级小学生数学手抄报内容文字版
【导语】手抄报，是指新闻事业发展进程中显现的一种以纸为载
体、以手抄情势发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，又称手抄新闻。
以下是作者整理的《一年级小学生数学手抄报内容文字版》相干资料，
期望帮助到您。【篇一】一年级小学生数学手抄报内容文字版
小明是个爱好提问的。孩子。一天，他对0—9这几个数字产生爱
好：为何它们被称为“阿拉伯数字”呢？于是，他就去问妈妈：“0—9
既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了，对吗妈妈？”
妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。大约在
1500年前，印度人就用一种特别的字来表示数目，这些字有10个，只
要一笔两笔就可以写成。后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这
些数字简单、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧洲。就这
样，渐渐变成了我们今天使用的数字。由于阿拉伯人在传播这些数字发
挥了很大的作用，人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’。”
小明听了说：“本来是这样。妈妈，这可不可以叫做‘将错就错’
呢？”妈妈笑了。【篇二】一年级小学生数学手抄报内容文字版
哪吒顺利通过数阵，来到藏宝阁的第三层。只见一位白胡子老爷
爷站在大厅中间。
“那是我的乾坤圈！”哪吒激动的叫起来。哪吒赶忙跑过去一看，
“怎么有两个乾坤圈？”
白胡子老爷爷微笑的说：“哪吒不认识我了？”哪吒仔细打量了
这位老爷爷后说：“我记起来了，你是太白金星。”太白金星：“哪吒，
我听说了你的事后，特地来帮助你的，你看，我帮你把乾坤圈要回来
了。”哪吒：“那怎么有两个乾坤圈？”太白金星：“这其中一个是我
的金钢圈，另一个是你的乾坤圈，刚才我拿一个圈称连我共重67千克，
拿另一个圈称连我共重68千克，单独两个圈称共重15千克，你如果能
算出两个圈各重多少千克，我就把你的乾坤圈还给你。”哪吒：“太白

金星，你说话可得算数！”太白金星：“那当然了，我胡子都白了，还
会骗你？”
哪吒心想：太白金星、金钢圈、乾坤圈都称了两次，那用
67+68+15=150千克，再用1502=75千克，就知道太白金星、金钢圈、
乾坤圈一共的重量是75千克，然后只要用75-67=8、75-68=7，就知道
两个圈一个重7千克，另一个重8千克，可哪个是我的乾坤圈呢？太白
金星见哪吒犹疑不定，说：“我的金钢圈比你的乾坤圈重一些。”哪吒
一听高兴的说道：“我知道了，你的金钢圈重8千克、我的乾坤圈重7
千克，还有你太白金星爷爷重60千克，是不是？”
太白金星哈哈一笑：“小鬼挺机警！好把你的乾坤我最敬佩的一个人 圈拿去吧！”
哪吒接过乾坤圈，刚想问自己的其他珍宝在哪里？可一转眼，太白金星
不见。【篇三】一年级小学生数学手抄报内容文字版
1、一列火车通过360米的第一个隧道用了24秒钟，接着通过第
二个长216米的隧道用了16秒钟，求这列火车的长度。
2、某列车通过342米的隧道用了23秒，接着通过288米的隧道
用了20秒，这列火车与另一列长128米、速度为22米的列车错车而过，
问需要几秒钟？
3、一位旅客乘火车以每秒15米的速度前进，他看见对面开来的
火车只用2秒钟就从他身边驶过。如果知道迎面来的火车长70米，求
它每小时行驶多少千米？
1、解答：解：车速：（360﹣216）（24﹣16）=1448=18（米）
火车长度：1824﹣360=72（米）
或1816﹣216一斤苹果多少钱 =72（米）
答：这列火车长72米
2、解答：解：第一列火车速度：（342﹣288）（23﹣20）
=543=18（米）

第一列火车长度：1823﹣342=72（米）
或1820﹣288=72（米）
错车时间：（72+128）（22+18）=20040=5（秒）
答：两列火车错开而过需要5秒钟。
3、解答：解答：速度和：702=35（米/秒）
火车速度：35﹣15=20（米/秒）=72千米/小时
答：迎面而来的火车每小时行驶72千米。【篇四】一年级小学生
数学手抄报内容文字版
一、学习目标：
1、体验上下的位置关系；定物体上下的位置温柔序，并能用自己
的语言表达；
2、比较熟练地口算20之内的退位减法；初步学会用加法和减法
解决简单的问题；
3、使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点；
4、通过折一折、摆一摆、剪一葛根作用功效 剪、拼一拼，加深对长方形和正方
形的认识，能辨别、区分这两种图形；
5、认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地一个一个地和一十
一十地数出数量在100之内的物体个数，知道100之内的数是由几个
“十”和几个“一”组成的，掌控100之内数的顺序，会比较100之内
数的大小；
6、能够熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。
二、学习难点：
1、能肯定物体上下的位置温柔序，并能用自己的语文试表述；
2、让学生体验上下位置的相对性；

3、通过操作让学生明白长方形和正方形各自的特点；
4、知道算理，掌控山药粥的做法 自己爱好的运算方法，并能够正确熟练地进行
运算；
5、100之内数的读法和写法；
6、数100之内数，特别是数到几十九、下一个整十数应当数几十
比较困难；
7、了解和掌控个位、十位的数位的概念。知道个位、十位上的数
所表示的意义，能够正确地、熟练地读、写100之内的数。
三、知识点概括总结：
1、位置：所在或所占的地方，有上下、前后、左右之分。
上：位置方位名词，例：汽车在马路的上面。
下：位置方位名词，例：船在桥的屠乃奔倚其下 下保罗马尔蒂尼 面。
前：位置方位名词，例：张三在李四的前排，那么可以说张三在
李四的前面。
后：位置方位名词，例：李四在张三的后排，那么可以说李四在
张三的后面。
2、退位减：减法运算中必须向高位借位的减法运算。
20之内的数字之间的退位减法，例：12-9=3

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