请君试问东流水

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罗宾斯管理学-读书报告范文

2023年4月19日发(作者：歉疚是什么意思)精品
修辞手法练习
卜算子送鲍浩然之浙东王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
问：本词运用了对偶、设问、、的修辞方法。请简要分析后两种修
辞方法的运用之妙
答：首句运用比喻方法，把水比作是眼波横流、把山比作眉峰攒聚，化无情为
有情，原本无情的山水为友人的离去而动容。既写出了山水相连之处的美丽，又
表现了诗人对朋友的依依不舍之情。尾句拟人，表现作者对春的喜爱之情，也表
现了对朋友的美好祝愿。

柳梢青送卢梅坡刘过
泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎
不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。
[注]①泛菊：饮菊花酒。 ②吹梅:吹奏《梅花落》。
问：作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。
答案：主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别
之苦，下片用“尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切。（2006安徽卷）

暮热游荷池上杨万里
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细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
问：这首诗运用了什么修辞手法来刻画“荷”的形象？并作简要分析。
答：比喻、拟人。
天已入暮，但暑气未减，连池塘里的荷花也为酷热标准设备犯愁，她把脸庞深藏在圆如伞
盖的荷叶下面，深怕烈日的余威毁坏了她娇美的面容。似是“愁热”，却呈现娇羞
之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。

望洞庭刘禹锡
湖光秋月大学生毕业总结两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
问：该诗后两句在形容洞庭湖景色时运用了什么修辞手法，试加以具体分析。
答：比喻
“白银盘”比喻皎皎月辉下的洞庭湖水，突出其澄澈空明；“青螺”比喻皓月银
辉之下愈显清翠的洞庭山。这两句诗想象丰富，比喻恰当，色调淡雅，银盘与青
螺互相映衬，相得益彰。诗人笔下的秋月光华之中的洞庭山水变成了一件精妙绝
伦的个人主要事迹工艺美术珍品，给人以莫大的艺术享受，表现出诗人高超的审美情调，体现
了清静闲适的情怀。

晚春韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
问：此诗颇富奇趣，寥寥数笔，便更人以满目春光的印象。其生动的效果与这首
诗的艺术手法大有关系。请从这一角度作简要赏析。
答：诗人将草树拟人化。草树竟能“知”能“解”还能“斗”，甚至有“才思”
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高下之分。春将归去，似乎所有的草树都探得了这个消息而想要留住她，各自使
出浑身招数，吐艳争芳，一时万紫千红，繁花似锦。连缺色少香的杨花、榆荚也
不甘寂寞，因风起舞，化作雪飞。真是满目春光。
移家别湖上亭戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系别情。黄莺少先队工作计划久住浑相识，欲别频啼四五声。
问：①这首诗主要表达了诗人怎样的思想感情？
这首诗主要表达了诗人搬家辞别往日最喜爱的湖上亭时，对故居一草一木依恋难
舍的深厚感情。
②作者是使用何种手法来表现这种感情的，请结合原诗作具体分析。
诗人主要是使用拟人手法，把柳条、藤蔓和黄莺拟人化来表达这种依依难舍之情
的。在诗人眼中，柳条、藤蔓和黄莺都具有人的情感，对他的离去也是依依去湿气的汤不舍。

书湖阴先生壁二首（选一）王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【注】①排闼：闯进门来。闼，小门。
问： “两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全
诗看,表达了作者怎样的情协议离婚感？
答案：该句使用了拟人的手法。（1分）
写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。（点明
拟人具体内容，1分）；化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出
了田园风光的盎然生机。（2分）；写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这
种美好的田园生活的喜爱之情。（2分）
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青玉案宋贺铸
凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟年华谁与度？月桥花院，琐窗朱
户，只有春知处。
飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句，试问闲愁都几许？一川烟草，满城
风絮，梅子黄时雨！

问：词中下片“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！” 甚是为人称道，试简要分
析词人在这里运用的修辞手法。
答：下片运用了比喻的修辞手法，用“一川烟草”、“满城风絮”、“梅子黄时雨”
来比喻作者的愁思。抒发了词人因思慕而引起的无限愁思。这样写，化抽象为具
体，形象生动，新颖别致，富有意境，有力地抒发了词人的无限愁思。

昭君怨郑域
道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。冷初一上册语文古诗落竹篱茅舍，
富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。
问：这首词下阕，用了什么手法？表现了什么思想？
答案：用对比的手法。（2分）明写梅花不择环境不管是“冷落竹篱茅舍”，还是
“富贵正堂琼榭”都“一般开”，（2分）暗赞贫贱不移、富贵不淫的高洁品格。
（2分）

陵酒肆留别李白
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风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君
试问东流水，别意与之谁短长?
问：请君试问东流水，别意与之谁短长?”这一句用了哪些修辞，有何作用？
答案：运用了反问与对比的修辞手法。（2分）滚滚东流的长江水，与李白的离
愁别绪比起来，也是望尘莫及，突出李白愁之深，愁之长。（2分）诗人以流水
与愁思相更改电脑密码比较，并以反问的形式出现，使人觉得新鲜，而且语义强烈，更加重了
这种离情别绪。（2分）

西江月阻风三峰下张孝祥
满载一船秋湖南四大名酒色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。
明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。
【注】这首词是张孝祥由潭洲（今湖南长沙）改官离开湖南时，途经黄陵山下，
遇风阻所作。
问：简要分析本词上片运用的修辞手法及其作用
答案：“满载”两句用工整的对偶描绘风未起时的秋色湖光，蕴含了作者的喜悦
之情。“波神”两句用拟人的手法,作者不写自己行船为大风所阻,不得行驶的实况,
反而写水神怀着深情挽留他欣赏美好的夕阳景色,写出了作者对这秀美风光的喜
爱 ,表达了作者乐观豁达的思想感情.

如2，2007年福建卷：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）
与夏十二登岳阳楼李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。
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云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。
[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。
（1）诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句
更妙，为什么？
（“雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写
大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映
衬。“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，月更新颖。答“雁别秋江去”，言
之成理亦可。）
（2）对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。
（第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，
在云间连榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。）
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关于珍惜的作文-嫩绿的芽儿

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