小螺号歌谱

更新时间:2023-04-19 06:24:45 阅读：评论：0

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2023年4月19日发(作者：有苦有)音乐《小螺号》
【活动目的】
1. 能正确理解歌词，并感知音乐的节奏，培养对音乐的节奏感。
2.乐意参与音乐欣赏活动，并体验歌唱过晋国历史程中的快乐。
3.能够运用简单的描写春的成语身体动作来表达歌曲的意思。
【活动目的】
1. 活动前一天要求幼儿把家中用贝壳或海螺制成的工艺品带回园，进行分
享观赏。雨大的成语
2.音响及《小螺号》的音频，辅助感知节奏的打击乐器(木鱼、小鼓、三角铁、
沙球等)，手写歌谱一份。
活动重难点:
重点:用欢快甜美的声音演唱歌曲，并体验歌曲的情绪、情感。难点:准确把握
节奏，正确唱出音乐的高低起伏。
【活动过程】
活动导入:
1.把收集到的贝壳风铃、贝壳船、海螺等工艺品装扮教室，让学生摸摸看看听听，
营造海边的氛围。
2.教师导入，“小朋友们，看看南美白对虾养殖技术课室里摆满了你们带来的贝壳风铃、海螺船，漂
亮极了。那满族文化你们知道这些贝壳、海螺是从哪里来的吗?”(海滩)“那有没小朋友
可以告诉老师，海滩上都有什么呢?(引导幼儿说出海鸥、浪花、船等词)“哇，写信作文200字
海滩上有那么多东西，你们想不想去看看啊!?”(想)“那老师今天教小朋友们一
首歌曲《小螺号》，让‘小螺号’带你们去看看海滩好吗?”(好)
初步听赏歌曲:
教师第一次播放《小螺号》的音乐旋律，并引导幼儿根据歌词及韵律展开想象。
(第一遍)
学习歌曲:
1.发声练习:先让幼儿进行发声练习，打开喉咙，以免歌唱时伤及声带。
2.歌词朗诵:老师教幼儿按歌曲的节奏进行逐句朗读。
例:A第一句老师拍手读:
XXXXX
师:小螺号嘀嘀嘀吹，海鸥听了展翅飞。
B:幼儿模仿老师有节奏地读。

生:小螺号嘀嘀嘀吹，海鸥听了展翅飞。 11的英文怎么写
3.老师第二次播放音乐，引导幼儿注意歌曲的节奏。(老师一边在旁打节奏)
4.老师逐句教幼儿唱并使用打击乐器进行辅助教学。老师边用乐器拍打节奏，边
唱歌词，幼儿跟着老师的节奏拍掌唱词。(第三遍)
5.“小朋友们，刚才我们用手来拍打节奏，现在你们想一想我们还可以用什么方
式来打节奏?(跺脚、拍腿、拍肩、点头、、、、、、食补气血 )(第四遍)6、用动作表现音乐:(律
动)
(1)教师引导幼儿回忆歌曲中的主要形象:如小螺号、海鸥、浪花、船等。师:“小
朋友们，歌曲里面‘滴滴滴’的声音是谁发出来的呀?谁在飞啊?谁笑啦?、、、、、、”
(2)引导幼儿边听音乐，边用自己的身体动作来表现吹螺号、海鸥展翅、浪花
起伏等形象。(如果有些小朋友做不出动作，老师可以帮忙引导。)
7、让幼儿跟着音乐边唱边打节拍，完整地唱第一次下厨一遍歌曲。
结束:
师:“小朋友们，我们在欢快的音乐声中唱起《小螺号》，一起去捡小海螺吧!”
老师跟幼儿在轻松的气氛下结束活动。1、能正确理解歌词，并感知音乐的节奏，
培养对音乐的节奏感。

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