美术教学工作总结

美术教学工作总结报告

本着一颗热情与充满自信的心，我来到艺术小学。从任教的那一

天起，我就以“天道酬勤”自励，立足扎实的基础，在工作中不断进

取创新，不断总结经验，不断地进行自身建设和自我完善。由于学校

的需要，除了教美术，我还兼任数学教学工作，这对于美术专业的

我，在数学教学中自然遇到了许多问题，但是我没有气馁，而是虚心

向老教师请教，认真钻研教材，精心设计教学方案，并积极参加市，

区举办的相关知识及新课程培训，以便在教学过程中及时了解各项教

育教学改革动态和信息，努力提高从师任教素质，掌握教育教学的必

备基本技能，并使自己从思想上进一步认识教师这一神圣职责所肩负

的使命。

在美术教学中，我与天真活泼的孩子们结为“伙伴”，用我扎实

的专业基础，一点小笔墨与孩子们在方寸中畅游，不断启迪他们的爱

心，好奇心和幽默感，使他们通过绘画，能自然的把喜怒哀乐表达出

来，培养他们富于感情表现的完整人格。以生为本，不断创新，让学

生进行大胆尝试。____撰写的《我看创作画》收入校汇编。任职期间

指导学生参加小学生周报社举办的优秀作品选登，市级，区级，及社

区等各种展览、比赛，均取得可喜成绩。对于数学教学，要胜任它，

我就必须花更多的时间和精力，从备课各个环节入手，熟悉教材，仔

细分析在教学过程中可能遇到的问题和学生在掌握过程中可能会有疑

问的方面，并一一解决。在课堂上，我也竭尽所能，尽量为学生们营

造一个轻松、愉快的学习氛围，在确保教学质量的同时我也会不失时机的对学生进行爱国主义教育。在这一片新的领域里，我取得了一定

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的成绩，____教学经验论文《巧设学习情景激发学习兴趣》在区教育

教学论文评选中获二等奖，并刊登在《鲤城教育》。几年的数学教

学，虽尝尽了酸、甜、苦、辣，却也体会到初为人师的艰辛，体会到

为人师的乐趣。

在完成教学任务之后，我能协助班主任管理好班级，并认真完成

学校、美术教研组布置的各项任务，组织学生出好黑板报。同时，注

重自己专业素质的提高和各方面的业务学，于____月修完大专的全部

课程;并于今年____月份通过成人高考，继续学习本科的学业。虽然取

得一些小小的成绩，虽然我的实践经验还不够，但我有一颗上进的

心，我不会因为所取得的成绩而骄傲，也不会因为自己的不足而气

馁。小学美术教师年度工作总结（2）

日子过得真快，转眼间，____的脚步已走过了一半，一个学期也

就要过去了。在校领导和同事的帮助下，我顺利地完成了本学期的工

作。

回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地

方，现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质：

新时期的小学生美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，它为

发展学生整体素质服务，以学生发展为本。所以，一直以来我都积极

学习，认真备课，及时书写教后反思。一学期来，对于五年级的新教

材，我加大了研究力度，备课时不但要被教材，还要备学生。对于三

年级也同样和同课头老师备课，共同研讨，并让自己树立先进的教学

理念。平时有时间还通过网上查询，外出听课，学习有关师德的书籍《美术教师在教学中的作用》、《现代美术教育》还订阅了《少儿画

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苑》，使自己在教育方面不断进步，通过这些活动，不断充实了自

己，丰富了自己的知识和见解，为自己更好的教学实践做好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作：

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期我立足“用快乐贯

彻课堂，实践新理念”，力求让我的美术教学更具特色，形成独具风

格的教学模式，更好地体现素质教育要求，提高美术教学质量。

本学期我担任的是四五年级美术及三年级两个班的美术教学工

作，课时量比较大，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认

真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各级各班的实

际情况，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂作业当堂完成，课后仔

细评价，不同类型得到课，不同年级采用不同评价方法，使学生对美

术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。平时，我还积极和班主任进

行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。由于学校是寄宿制学校，

对于有些课程，由于材料原因，无法正常进行，于是，我创设了校本

课程，把泥塑课改为橡皮泥课，水墨画改为油画棒创作课，这样不但

加强了课程进度，也让我们的课堂增加了乐趣。特别是橡皮泥，泥塑

的色彩太单调，而橡皮泥是五彩的，学生就抓住这一特点，尽情的展

示自己的才华，看着学生的一件件作品，我惊呆了，更让我知道了学

生的综合实践能力和创新思维能力有多高多棒

美术教学工作总结报告（二）

时间飞逝，短短的一个学期已经匆匆过去，本学期在学校领导的

正确领导下，深入地开展美术教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了

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课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工

作，下面就将本学期的教研教改工作综合总结如下：

在教学中，特别注重发展和提高学生对审美意味的理解力，遵照

审美活动的规律，采取艺术教育的特殊方法，提高学生的审美能力。

让学生观察、学习、评价同龄人的美术作品。在具体评价过程中，结

合学生绘画的情景，所表达情感的真实性与观察方法。

在教学中引导学生从身边的事物去细致观察、回忆、想象中新鲜香菇 提练

创作题材。如家庭趣事、校园生活、家乡风光、民俗风情、家乡的

人、家乡的特产、家乡名胜古迹等。我本着美术教育以人为本，面向

全体学生。我给学生扎扎实实地上，为全体学生的终身发展提供必备

的基础知识、基本技能和良好的情感态度与价值观念。我以创新精神

和实践能力为核心，重视发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知

识的能力，分析解决问题的能力，交流与合作的能力。

美术教育教学我的功底不是那么好，但我会根据美术课程标准有

的放矢地进行美术教育，使学生掌握更多的美术知识。我对一个学期

中的美术课教学工作总结如下：

一、思想政治

忠诚于____教育事业，热爱本职质工作，认真遵守学校的规章制

度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，对学生以身作则，言传身

教。

二、教学工作

在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术

教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽

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心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本

技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能

力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习

美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式

和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态

度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了

知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟

美术的独特军装价值。使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，

我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审

美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的

基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结

合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适

应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习

的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

三、自身素质

课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学

习外，还通过教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向

其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育

教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

总而言之，美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的

教与学的美术实践方式，构建符合素质教育要求，体现创新能力培养

的各种课型的美术教学模式，使学生的创新能力有更好的提高，在美

术教学中能上一个更高的台阶。与其它课紧密相关。二者同属社会意识形态。其起源、反映形式、作用都是一样的。美术水平的高低，直

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接关系着美术鉴赏、创作能力的提高和打好专业基础的问题。就对美

术作品的鉴赏而言，它大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。

凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出“象不象”、“美不美”的评

价是很不够的，还必须具有综合、判断、想象、联想的能力，并具有

一定的思想水平、认识水平，这些在很大程度上要____学习美术获

得。

（1）提高教学质量，关键是上好课

我认真地分析小学美术教材的编写特色及体系，懂得了小学美术

必须要求掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能的质量，他们的

兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有

的放矢地结合学生的生活实际进行素描、色彩、工艺的练习。每次备

课时，我都细心地备教材、专心地备学生。课堂上穿插于生动活泼的

游戏活动，增强了学生的美术学习热情和兴趣。

（2）做好课后辅导工作，培养了美术带头人

加强了课后辅导工作，培养了一批美术带头人。通过他们的示范

作用，带动其他学生学习美术的兴趣，提高学生的课堂热情。由于学

生的基础差、起步慢，且没有接触过此类的专业训练，故训练必须从

零开始。我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基

础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍

中掌握技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到

举一反三，做到有所领悟和创新，掌握一定的训练规律。

总之，训练过程严格按照循序渐进的训练原则，做到精讲多练，处处体现教师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想

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规律的教育，培养他们的意志品质，锻炼他们的性格特征，做到抓素

质训练，促进全面发展，突出一技之长。

（3）积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众

长，提高教学水平。

在教学过程中有时还会碰到这样或那样的问题而不知如何处理。

因去老年斑 而我虚心向老教师学习，从中获得大量珍贵的课堂第一手材料，从

中收益非浅。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

存在的问题和教训：

1、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂

语言平缓，语言不够生动等等。

2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习

积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。要设

计开放式课程内容，适应层次，不同素质的学生，使他们在美术学习

过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能

力，为终身学习奠定基础。

3、教师应加强美术教学的示范特点，充分利用展示图片、美术作

品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教

学

4、除了备好课、写好教案外，还要利用各种渠道，关心美术教学

的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。比如经

常查阅各种资料，能上因特网寻找好的教学材料，教学课件，利用一

切可用的资源和我从事的工作结合起来，物为我用。

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5、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力

发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重

未来发展。

6、在教学中，注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习

美术的基本动力，美术教师应充分发挥美术教学的特有魅力，使课程

内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久

的情感态度

总而言之，美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的

教与学的美术实践方式，构建符合素质教育要求，体现创新能力培养

的各种课型的美术教学模式，使学生的创新能力有更好的提高，在教

学中能上一个更爱的台阶。

美术教学工作总结报告（三）

岁月如梭，转眼一个学期过去了。

回顾这学期所从事的初一初二美术教学工作，基本上是比较顺利

地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些

存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到

的问题我要认真反思改进。现作一番总结，以便择优汰劣，取长补短

以待以后的教学水平更上层楼。

一、教学计划贯彻情况

学期初，和教研组的老师一起，认真学习学校工作计划和教务处

工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本美术组工作的现状

和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真

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____教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时

按质生姜的种植方法 地完成了本期的教育教学工作。

二、教学情况：

1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每

一节课。美术科学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生

来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎么上

好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，还

通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。

2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加学校书画协会,

利用星期六下午的时间给他们上课,在安全方面上与家长作好联系,学

期末在校科技文化节术节举办了作品展览,取得了较好的影响。参加的

还是以初一的学生为主,在这个过程中他们的水平进步的很大。

3、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加

教研组教研活动外，还积极到兄弟学校参加开展的一些公开课的听课,

评课,我还注意到要自学,提高自身的专业素质。在生活上注意形象，

为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积

极参加学校组织其它活动。

三、经验和教训

1.要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审

美情趣，提高中生的审美能力。

2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习

积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3.教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品、录像片等

教学手段和现代教育技术进行直观教学。

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4.要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力

提高教学质量。

5、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概

念时，可联系数学中的相关概念来解释。

总之，本学期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，通

过总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热情，

取长补短，以待来年教学水平更上一层楼.

美术教学工作总结报告（四）

一、基本情况分析

1、学生情况

今年，高一美术专业生学校招了15人，人数不算多，但从专业考

试水平来看，学生的专业水准不高，普遍都属于初学者;从中考文化成

绩来看，学生的文化成绩普遍偏差。

第一，这就要求在专业教学上，从零开始。先从掌握正确的观察

方法和作画步骤开始，纠正学生错误的、不良的学习方法和习惯;注重

理论联系实践，精讲与示范相结合的方法;既要注重基础知识的培训，

又要注重兴趣动力的培养。高一在专业教学上就是要打好基础。

第二，专业生一般纪律观念淡薄，行为自律性较差。因此，应建

立起一套行之有效的纪律管理规则，严从管教。帮学生们建立自信和

目标，努力营造一个纪律好、学习氛围好的特色专业班。

第三，要加强专业生的思想教育，特别是要强化他们重视文化学

习，学好文化的观念，让他们知道文化成绩对于美术高考的重要作

用。同时教育他们尊重班主任、尊重学科老师。

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2、学校情况

新校区建设还未完工，许多设施都还未完善。美术专业教学的场

地和教学器材都还没有解决，这在一定程度上影响了美术特长专业班

建立和尽早开展教学工作的进程，也会影响教学计划的安排。如果没

有提供必要的条件，美术专业教学工作是难以开展的，所以希望学校

能尽快解决，提供美术专业教学的必要条件

①、宽敞明亮的画室;

②、课桌椅、画架;

③、写生台、写生灯;

④、石膏几何体、石膏头像模型、静物、财务管理的概念 衬布等;⑤、其他相关的

美术教具。

二、教学内容目标

（一）石膏几何体素描（5周）

1、简单石膏几何体结构素描阶段

了解素描的性质、特点、内容、要求和审美原理，理解石膏几何

体的结构与透视，掌握素描线条的训练方法，学会构图，通过写生、

临摹与默写，熟悉和掌握单个或组合石膏几何体结构素描的写生步骤

和表现方法。能画出构图完整的组合石膏几何体结孕期痔疮怎么办 构素描。

2、简单石膏几何体明暗素描玉米烙的制作方法 阶段

了解素描中光的作用与原理，认识和理解光影作用下的明暗关

系，通过从单个到多个组合石膏几何体的训练，熟悉掌握石膏几何体

明暗素描的写生步骤和表现方法。掌握素描线条的训练方法，能画出

构图完整、形体空间狗图片搞笑 结构清晰、明暗关系明确的石膏几何体明暗素

描。

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3、复杂组合石膏几何体明暗素描阶段

掌握衬布的表现技巧，理解各种光照角度和透视角度的画法，能

正确表现物体与背景的关系，分清画面的黑白灰对比，熟练地控制构

图、准确地把握造型、透视和比例，能画出较复杂的组合石膏几何体

明暗素描。

（二）静物结构素描（5周）

1、教学目的与要求

（1）目的：让学生全面了解线条在画面中的作用，透视关系对画

面的影响：线条对画面虚实关系的作用。

（2）要求：学生充分掌握构图的基础知识，能严谨的运用透视理

论，空间表达手法来处理物体的结构、虚实、质感。

2、教学重点与难点

（1）、教学重点：构图、结构、质感、虚实空间的线条表现。

（2）、教学难点：透视（平行透视、成角透视、圆形（曲线）透

视）

3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析、课程

讲授、示范与实际训练相结合。

4、教学主要内容

（1）强化透视的原理认识与应用（2）内结构与外结构（3）结合

几何形体的表现（4）构图学基础知识（5）线条与空间的关系（6）曲

线形体的表现

5、作业练习：单个静物结构素描训练、组合静物结构素描训练、

静物与衬布结构素描训练。

（三）静物全因素调子素描（10周）

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1、教学目的与要求

（1）目的：让学生全面了解光影在画面中的作用，调子在画面中

的作用，以及怎样运用调子表达画面虚实关系。

（2）要求：学生充分掌握构图的基础知识，能准确运用构图、画

面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感，体

感，质感，虚实等气氛。

2、教学重点与难点

（1）教学重点：光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。

（2）教学难点：从结构素面到全因素调子素描的转化，及线条的

与调子的统一处理。

3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂

讲授、示范与实例训练相结合。

4、教学内容

（1）三大面、五调子的构成与应用

（2）结构线与明暗交界线

（3）观察能力训练

A、整体观察B、比较观察C、表里观察D、特征观察E、韵律观察

（4）调子与形的关系

（5）画面的深入刻画

5、作业练习：临摹和写生单个物体静物调子素描（高考常考素

材）、临摹和写生简单静物组合调子素描、临摹和写生静物与衬布关

系调子素描。

（四）速写（课外训练）

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速写是造型艺术的基础，又是一门独立的绘画样式。速写是素描

的快速表现形式，与素描都是培养造型能力最为有效手段，它们之间

互为联系又互为裨益。速写，也是当今美术高考中大多要求考试的科

目，所以对于美术生来讲是非常重要的。高中美术专业教学，速写应

当尽早抓起，严格要求学生多去临摹，多写生，多思考和多观摩优秀

的速写作品，每天都须完成必要的速写作业量。

1、教学目的与要求

掌握速写的基础知识，基础理论和基本技能，从而准确，生动，

深刻地表现对象，把写生所得应用到素描写生，默写及创作中，提高

艺术素养并为顺利升入美术高等院校奠定坚实的基础。

2、教学方法

抽出一定的课时，老师给学生讲解必要的速写学科知识，教会学

生画速写的方法步骤以及速写的表现技法。主要由学生利用课外或业

余时间临摹或写生速写，完成老师每天布置的速写作吴浩峰 业量。速写训练

原则：由易到难，由慢到快，循序渐进。

3、教学内容与安排

教师速写课程内容课时分配

学生速写训练安排

1、速写概述

①速写概念;

②速写训练目的与原则;

③速写的工具材料与表现形式。

1课时1、风景速写训练

①风景临摹;（自己完成，交作业）

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②风景写生。

（3周时间，交作业）

2、人物速写训练

①人物速写摹写;（2周，交作业）

②人物速写临摹;（10周，交作业）

③适当安排写生。

作业要求：每天2张，1周12张。

2、人体结构与动态规律

①人体比例与结构、轮廓;

②人体运动规律;

1课时

3、速写的画法和要点

①风景速写;

②人物、动态、场景速写;

③速写头、手、脚的画法;

④站姿、坐姿、蹲姿;

⑤结构与衣纹的表现

三、教学时间安排

我校特长生的专业训练时间一般都安排在：课外活动、晚自习、

周末休息时间。本届高一美术特长生专业教学时间安排需考虑两个因

素

1、高一阶段应侧重文化成绩的学习，专业训练时间可以适当安排

少点，保证每天晚自习都有时间留给专业生完成当天的文化学科作

业，以利于文化学习。

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2、新校区专业生只能在学校食堂吃饭，学校食堂都是按时就餐，

所以安排专业训练时间应方便于学生们吃晚饭和洗澡。

考虑到这两方面因素，所以，今年高一美术专业训练时间我定为

1、星期一：课外活动～晚自习1、2节时间（课外活动学生先吃

晚饭）;

2、星期三：课外活动～晚自习1、2节时间（课外活动学生先吃

晚饭）;

3、星期六：下午14：30～17：00;

四、教学管理方法

1、思想教育方面

切实地重视起专业生的思想教育，把思想教育有机地贯彻落实在

专业知识、技能教育的全过程里，从而帮助学生树立目标、建立自

信、学会做人，培养学生正面、阳光、积极的心理素质，促进学生知

识学习与身心健康的协调发展。

2、纪律管理方面

专业生一般都纪律观念淡薄，行为自律性较差。因此，应建立起

一套行之有效的纪律管理体系，严从管教。教师应当以身作则，学高

为师，德高为范。应关心学生、了解学生。既要严管，也要人性关

怀。为促进专业学习，努力营造一个纪律好、学风好的专业特长班。

（一）教学方法

1、专业教学主要采用临摹、写生、默写三种学习方式;

2、理论联系实践;

3、因材施教;

4、分层次教学;

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5、课内训练与课外作业结合;

6、教学手法多样化：如多媒体教学、课件讲解、教师示范、观摩

视频等。

（二）管理方法

1、建立严格的管理制度，奖惩分明;

2、尊重学生，关爱学生，做学生的严师益友;

3、与班主任保持交流;

4、善于向老教师学习;

5、与学生家长做好沟通;

6、及时给领导反馈情况。

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