磁铁实验

小学五年级科学上册演示实验报告单

实验内容：探究磁铁的性质（五年级上册第三单元）

课题：4、研究磁铁

实验器材：条形磁铁、大头针、水槽、泡沫片、细线、环行磁铁、塑料棒

实验类型：教师演示、学生操作

实验步骤

操作要点

1.提出实验内容

提供实验材料，利用材料探究磁铁的性质。

2.探究磁富贵竹怎样生根快 铁的性质

1.交流实验方法：

磁性的传递：

把大头针的一头靠近磁铁吸住，用另一头靠近另一个大头针，依次操作，看看磁

铁能连续吸起几个大头针。

磁铁能指示方向：

方法一：悬挂法。用线系在条形磁铁的中间，注意线不能太粗，细棉线较好，然

后把磁铁吊起来，使磁铁尽量呈水平状态，最后轻轻消防管理员 转动磁铁，观察磁铁静止时

两端的指向；

方法二：水浮法。将条形磁铁放在泡沫板的中心，然后将泡沫板放入水槽，使泡

沫板浮于水中，最后轻轻转泡沫板，观察静止时磁铁两端的指向；

磁铁两极的相互作用：

将两块环行磁铁套入塑料棒实验，分别观察两块环行磁铁的同极和已极相互靠近

时发生的现象；

磁铁不同部位的磁力大小比较：

先在条形磁铁上取5个点，然后在点上一个接一个挂大头针，然后通过比较大头

针的个数来判断磁力的大小（实验中的条形磁铁用大的效果较明玉兔的传说 显）；

2.学生分组实验，边实验边用文字或图示记录实验结果。

3.实验总结

交流观察结果，认识磁铁的性质，分享探究的缺点的英语 快乐。

4.整理器材

将实验材徒手攀岩 料备孕检查 整理好。

实验结论：磁铁的性质有：磁铁的磁性可以传递；磁铁两端的磁性最山西的诗人 强，叫磁极。

指北四年级作文范文 的一端是北极，指南的一端是南极；磁铁单结构 能指示南北方向，磁铁同极相斥，

异极相吸.