图意

看图画写作文作文怎么写

放风筝

在一个阳光灿烂的星期天，小丽、明明和小华一起到公园去放风筝。公园里景色迷人：

蔚蓝的天空中飘着几朵棉花糖一样的白云，绿油油的草坪一望无际。小丽带来了她心

爱的蝴蝶风筝，色彩斑斓，好看极了。明明和小华坚持的名人名言 则捧来了他们一起做的燕子风筝。公园

里放风筝的人还真不少！远处有一个小朋友，只见他牵着风筝的绳子，迎着微风一路小

跑，风筝就在空中慢悠悠地跳起舞来。小朋友的爸爸妈妈看着小朋友兴奋的样子，也露

出了笑容。天上还有一只红彤彤的金鱼风筝，微风吹来，“金鱼”仿佛在水里游动。忽然

又飞过一只“雄鹰”。哎呀！还有一只威武的“巨龙”呢！真神气！看着看着，明明和

小华的手也痒痒了。小华把燕子风筝举过头顶，明明扯着风筝线，说：“待会儿我数1、

2、3，你就松手。”小华点点头。“1、2、3！”燕子风筝挥着翅膀升上了天空，它忽上

忽下，像和小鸟在一起嬉戏、玩耍，像和白云一起捉迷藏。他们玩得真开心啊！

总评：本文是一篇看图作文，图画的内容是一群小朋友在放风筝。本文除了描绘图

画上的内容，还结合了作者自己的想象，比如风筝飞上天的姿态、小朋友的反应等。文章

还用了许多修辞手法，形象生动，想象丰富。

看图作文也属给材料作文的一种，只不过给的材料不是文字，而是图画。完成这一类

作文，首先要看懂图画，搞清题意的要求。要分析画面的主体是什么，背景是什么；是

一个事物还是两个或多个事物，其间有什么关联？有没有貌似平淡，却关乎题意的细节；

画面的表层含义是什么，有没有深层的需要挖掘的东西和画龙点睛之笔？

总之，要从多方面分析读懂图画、尽全力找出题意所在，这才是成功的关键。具体

的写法则是要注意紧扣图画，否则，谈得越多，离题越远。？

看图作文中的说明文？

主要是介绍画面内容。如，1987年湖北省的中考作文题：？

题目：仔细观察画面，领会画意，先写一篇100字左右的文字介绍画面（不必写题

目）。然后，根据这幅画的含意写篇小评论，题目自拟，不少于300字。？

写这一类作文，要按说明文的一般写法，突出画面主要内容，按一定顺序进行。

看图写小评论？

就是根据画面内容，发表评论，这类作文的写法要求紧扣画面内容，评议集中深刻，

切忌泛泛而谈。

1、题目：根据下图画意，写一段240字以内的议论性文字。（福州）

2、题目：看图作文。你认为图中反映了什么现象？说说你的看法。不超过200字。

（广东）

看图写故事

?

就是根据画面提供的内容，发挥想象，用文字完成一个完整的故事。？

1、题目：仔细观察下面一组图画，把它们串成一个故事，自拟题目，写一篇记叙文。

（昆明）

要求：

①写成诗歌、说明文或议论文不给分。？

②自拟题目。？

③联想丰富，构思新颖。？

④把四幅画串成一个故事，写一篇700字左右的记叙文，采营销计划书 用夹叙夹议的写法，能穿

插一些抒情更好。

⑤笔画清楚，字形规范，字体美观，卷面整洁。？

2、题目：瞧这三家子？

根据下面这组图画的内容，发挥想象，以“瞧这三家子”为题，写一篇记叙文。要有

适当的议论，字数在600—700之间。（浙江）

3、题目：阅读下面材料，然后根据要求写一篇记叙文。（辽宁锦州）？

①晚上，一阵剧烈的咳嗽停下来之后，张叔叔终于决心戒烟了。？

②想起自己几次因吸烟闹出的笑话，他毅然把烟斗扔到楼下。？

③刚一出手，他就后悔了，连忙飞身下楼。？

④他心想，要是能赶到烟斗落地前就把它拉住该有多好呀！（根据华君武先生漫画改

编）？

要求：

①利用材料（图画及说明文字）并根据自己平时的观察和积累展开合理的想象，补

充一些细节描写。

②不少于600字（多写不限），文题自拟。？

③书写规范（包括标点）、工整、文面整洁。

这是一篇看图写记叙文的文题。要写好这个作文，应注意以下几点：？

①充分利用所给的四幅画面和简要的文字，要仔细揣摩，正确理解其内涵。？

②不能写成四幅画面的解说词，要使整个画意融为一体，贯通一气。？

③要紧紧围绕所给画面的文字的内容，在此基础上展开合理的想象，尤其应在事件的

起因、经过、结果上多做些文章。

③特别是图中的文字“他就后悔了”虽可有不同理解，但是要注意不要横生枝节。？

④因为是写记叙文，表达方式自然要以记叙为主，可有适当的议论和抒情，但绝不可

喧宾夺主。

看图中的书信或其他应用文？

这一类题目是要求按画面提示的内容，向有关方面写一封信或一篇报导等。

如某市1987年的中考题：？

看漫画《旧时皇帝老爷子，飞入寻常百姓家》，向《中国电视报》写一封信，反映你

的意见和要求。

写这类作文，要看懂原图，确定要反映的问题，然后再按一般应用文体的写法去完成。

看图作文有单幅图和多幅图，但看是写的前提。看图要有顺序边看边想，或从上到下，

从下到上；或从远到近，从近到远；或从中间到四周；或从人到景，从景到人。想一想，

图上画的是一件什么事物，对画面所表达的主要内容先有一个大概的了解。再细看画面，

了解事情发生的环境、地点，从景物和人物的衣着，还可以分析出事情发生的时间；细看

人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年龄和职业；细看人物的动作，想一想他们在干

什么，是怎样干的；细看人物的表情，想一想人物的思想感情。然后想一想整幅图画说明

一个什么问题，作者画这幅画的目的是什么。最后，按图意列出提纲进行写作。

叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容，除了前面所说的那些方法外，我们还要学

会从一幅图的内容，想象出以前会怎么样，以后会发生什么变化，重视写好开头和结尾。

如果是多幅图，要注意图与图之间虾仁怎么炒才好吃 的联系。要着重观察前一幅中没有出现的事物，如

出现了哪些新的人物，地点有什么变化等。即使是相同的画面，也要特别注意画面的细微

变化，如人物的动作和表情，天气的变化等。从而了解事情的发展变化。逐幅看完后，再

连贯起来重看一遍，使画面上事物的发生，发展的经过和结果，在自己头脑中留下一个完

整的印象，然后按每幅图的主要意思列出提纲，突出重点，注意详略，不要每幅图都平均

使用力气。每幅图的叙述描写要注意连贯，互相衔接，不要变成图意的说明。

看图写话的画面是静止的，而且比较单调，我们要通过仔细观察，合理想象，使静止

的画面动起来，使单调的画面充实起来，如使人物开口说话，开展心理活动，使景物具有

色彩等。看图写话的方法，简要地可以用十二个字概括：顺序观察，尝试表达，合理想象。

看漫画写作文有几个要点：

1.漫画的中心表达。

2.漫画的意思

3.语言描写、心理描写、动作描写要多使用

4.也可以写写自己看了漫画后的体会

所以，写看漫画写作文应该先学会：

一、认识漫画

写好一篇漫画作文的第一步就是认识漫画。写漫画作文，不同于一般的看图作文，因

为它不是简单地把图意写下来，而是要写自己的理解和感受，因此，首先要明白漫画同故

事性图画的不同之处：漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。画家是从生活中取

材，通过夸张、比喻、象征等手法，来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象。漫画与

其他图画的区别在于：漫画的表现手法夸张，看了之后引人深思，让人有所启发。

二、看懂图意，善于悟意

第二步是看懂图意，善于悟意。所谓“悟意”就是深刻领悟漫画的深刻寓意，也就是

要体会作者的用意；看懂图意、把握寓意是写好漫画作文最关键的一环。

1、仔细观察漫画，弄清漫画内容。说说漫画中主要有哪四岁孩子 些人和物，他们之间有什么

关系，弄清楚漫画的主要内容。

2、根据漫画内容和标题，领悟漫画的深刻寓意。

3、根据漫画内容和标题，进行合理想象。这一步是全文的的写作重点，在这一环节

上应多花点笔墨去写。

4、在写作的时候，要发挥自己的想象力和联想，把自己的想法写具体，要联系生活

实际思考，拓展延伸至广阔的生活空间谈感受，弄清楚画面隐含着的意义。

5、我们可以列举出平时在生活中看到的一些不文明的现象，如在公园草坪旁边醒目

地竖起“请不要踏踩花草”的牌子，但有些人偏偏就在草坪上坐或追逐；又如，在图书馆

的墙上写上“请保持安静”、“请勿大声喧哗”等条幅，但仍有一些人在图书室里大声说

笑，不顾其他人的感受……根据上述社会上的一些不文明的现象提出自己的一些看法、体

会。

6、最后，在文章的结尾之前，就社会上的一些不文明的现象向读者提出一些讲文明

的建议。

今天我在语文书中看了一幅漫画。

老师说看漫画对我们没有好处，但我从中体会到了看漫画也未必无益。天气晴朗的

一天，天空很蓝，白云很白。

草木茂盛。有一个小姑娘穿着蓝色斑带点的连衣裙。

蹦蹦跳跳的来到了公园。看到公园门旁的垃圾桶旁边有一大堆垃圾说：这年头，这人

啊，垃圾离垃圾筒只有半步远都不仍准这人啊。

小姑娘刚哀叹完就有一个人在后面拍他一下。把小姑娘吓了一跳。

原来是她们班同学小明跟踪她。然后他们俩窃窃私语，好像在说你干这个，我干这个，

说完小明拿出了一张纸和一支笔小姑娘负责把垃圾处理干净。

小姑娘连忙把小明写的纸拿过来贴在垃圾桶上上面写着几个苍翠有力的大字文明只差

一步。小姑娘连忙竖起大拇指说好好好，。

看图作文，是起步作文。小学一年级的看图说话，二年级的看图写话，是看图作文的

基础。看图作文，一直贯穿于小学阶段作文训练的始终，是培养观察能力、想象能力、思

维能力和表达能力的一种行之有效的手段。

看图，就是观察。观察要有个顺序，要准确、细致、抓住重点，还要合理想象，以便

准确地理解图的主要内容和中心。作文就是表达，它要求将观察所得，围绕图的中心，有

条理、有重点、具体地写出来。小学生历年毕业升学考试的一种常见形式。腊八节作文 所以，学会

看图作文十分重要。

看图作文要求：围绕图的中心表达，准确而有层次地写清楚图的内容。一般多采用从

整体到部分再回到整体的顺序进行观察。比如看景物图，要分清画面景物的主次远近，确

定重点，注意描写层次。看图作文，顾名思议，就是先看图后作文。写看图作文时，要注

意以下两个要点：

1.观察图画。同学们在写作前首先应该仔细地观察图上的画面，看清图上画的是发

生在什么时间、什么地方的事，画面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我们观察的主要

对象，所以我们特别要注意观察人的服饰、容貌、年龄、身份、表情、动作，并给主要

人物取名。

2.合理想象。画面上的景物都是静止的，我们应该通过想象，使人活起来，让他们自

己说话、行动，要反映出人物的心理活动，就是要使画面内容变成活动着的电影镜头。但

这种想象必须是合理的，是表现文章中心服务的，主要人物和情节必须与画面内容一致，

不能另编一套。

现在的小学生创新思维、创新意识严重退化，看图作文在小学生的语文学习中占据很

大分量，但是现在的好多小学生都不会写作文了，尤其是看图作文，希望这篇可以帮助到

更多家长和小朋友。

工具/原料

书

自然界

方法/步骤大姨妈吃什么好

第一步是要仔细观察图画内容，细心分析图画，把握图画中心要旨。看图作文，只

有看懂了图，才能写好文章，所以，写作时首先要仔细观察画面内容，抓住图中所表达的

主题思想。如若单幅图，就要弄清各部分的内容及各部分之间的联系；若是连环画，要注

意各幅图之间的联系及不同之处。

第二步是对照图片，理清图片遵循顺序，理清自己写作思路。观察图画时，要按照

一定的顺序。如果观图次序混乱，写起来也就会层次不清。单幅图：按照事物空间位置

变换顺序或内容的主次顺序进行。连环画：按照事物发展变化的顺序进行观察。

第三步是仔细对照图画内容，从复杂的画面中分清主次，注意内容和主旨的取舍。

观图一定要有所侧重，与主题思想密切相关的人、鸟儿怎么画 物或场幼儿园游戏计划 景要重点观察。倘若题目提示中

参考词汇或短语，就应该认真领悟并把其同画面联系起来，从观察中领会图画的内容。

第四步是发挥想象力，注重联系实际生活，适当发挥，在实际生活中找到原型。看

图作文，通常画面只能展现事物发展的一个或几个片段，这时就需要我们根据画面进行合

理的联想，把画面中没有明显示的内容写出来，使整个情节完整。如根据图中人物的穿着

打扮和环境特点判断季节时间，根据人物资态想像动作、语言及内心活动，根据人物之间

的关系来猜测事件的前因后果等。另外，有时为了叙述方便，还可以为图画中人物起名字。

第五步是在找到实际生活原型的基础上，突出主旨，确立图画轮廓，选择适当的文体，

形成作文写作模式。根据文章提示图画内容，来确定文章的题材、格式，同时考虑人称、

选词及时态的运用。

最后是在确定了文体以后，动笔写作。注意在下笔前应该先列出作文提纲，第一部分

写什么，第二部分写什么，第三部分写什么等。最后在平时积累的基础上一气呵成，完成

作文。

END

注意事项

小学生要平时积累词汇。

看图作为要注意把握正能量主旨。

如何指导小学生看漫画写作文

看漫画写作文，不同于一般的看图作文，它不是简单的把图意写下来，而是要写自己

的理解和感受，指导学生写这类作文，首先要明白漫画同故事性图画的不同之处：画家是

从生活中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现

象。因此，指导学生看漫画写作文应从以下几方面入手：

一、仔细揣摩，了解图画。

漫画非常有趣，可是在笑过之后，往往又发人深思。其实一幅幅漫画就是一个个鲜活

有趣的故事。每一幅生动有趣的漫画作品都给我们提供了一定的故事背景，提供了一个广

阔的想象空间。我们要设法让画面人物变得有外貌、有神态、有语言、有心理活动的活生

生的人。

二、弄懂图意，善于悟意

教师要引导学生仔细观察漫画，弄清漫画内容。比如：给你一幅漫画，你首先要说说

漫画中主要有哪些人和物，他们之间有什么关系，再借助标题和内容结合生活实际思考，

甚至拓展延伸至广阔的生北京大学留学 活空间，弄清楚画面隐含着的深刻寓意。再从中确立文章主题。

三、展开合理想象，丰富画面内容。

漫画作文在写作的时候，要根据漫画内容和标题，发挥自己的想象力和联想，把自己

的想法写具体。漫画作文让我们表达的是自己的真情实感。作文不仅图文并茂，题材广泛，

而且内容新颖，表达顺畅。长期练写，能有效地提高我们的观察力、想象力和创新能力。

以六年级上册第四单元习作为例，漫画中的“虫”别有深意，需要学生思考“虫”是在木

头里还是在盗木人的脑子里。可以看出作者意在讽刺那些乱砍滥伐，破坏环境的脑里有

“虫”的人，旨在告诉我们：美好的家园要靠大家共同保护，这样才能确保人类家园的葱

绿长存，才能使我们的家园永远山清水秀。

四、写出真实感受，突出主题要求。

在写出看了这幅漫画后的感受和联想，可采用夹叙夹议的方式，表达自己的感受，突

出文章的主题

感谢您的阅读，祝您生活愉快。