打躬作揖

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初三语文《X进中举》开明版

【同步教育信息】

一.本周教学内容：

《X进中举》

二.重点、难点分析

1.了解吴敬梓及《儒林外史》。

2.培养学生欣赏文学作品的能力，从描写中了解社会。

3.感知艺术形象，学习运用人物动作、语言刻画人物性格的手法。

三.新课讲解：

1.字词：

星宿（xi）斋公（zhi）醉醺（xn）癞蛤蟆（li）阎王（yn）

．．．．．

攥紧（zun）带挈（qi）腆（tin）啐（cu）嗑（h）

．．．．．

讳（hu）兀（w）绾（wn）轩敞（chng）瘟（wn）

．．．．．

桑梓（z）

．

2.解词：

作揖：拱手行礼。

倒运：倒霉，交上坏运。

狗血喷头：形容骂得很凶。

商酌：商量，考虑。

不省人事：指昏迷过去，失去知觉。省，知觉、明白。

唯唯连声：连连答应。

体统：规矩。

见教：指教（我）。

盘费：旅费。

尖酸：说话尖刻。

小心：顾虑。

何消：哪用得着。

些须：很少。

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桑梓：家乡。

3.结构：以“中举”为界，给课文分段。

第一部分开合手 （1——2）：中举前贫困的生活和卑微的社会地位，以及他不顾一切参加乡

试的情况。

第二部分（3——12）：中举后喜得发疯及社会地位发生了显著变化。

4.刻画人物手法

（1）以人物自己的语言表现人物性格。如X进对胡屠户的称呼由先前的“岳父”到中

举后的“老爹”。

（2）运用细节描写、侧面烘托。如X进喜疯的过程。用老太太的慌，烘托X进昏厥的

怕人等。

（3）运用夸X、对比的手法进行讽刺。X进中举惊喜得发疯，运用了夸X的手法，但

并不失真。“中举发疯”在当时虽不是普遍现象，却也“会有实情”的，因而是真实可信

的。当时的读书人热衷“举业”，一旦功名到手就如痴如醉，惊喜若狂。作者根据现实生

活加以夸X的描写，具有辛辣的讽刺效果。对比手法主要用于描写胡屠户这个人物，鲜明

的对比，使他的前倨后恭，欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格

跃然纸上c9联盟 。

5.作者、作品简介：

（1）吴敬梓，清，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，某某全淑人。代表作《儒林

外史》。

附生平：吴出生于一个科甲鼎胜的缙绅世家，其曾祖父和祖父两代人中，共出了六名

进士，包括一名榜眼，一名探花。由于家族的影响，吴少时曾热衷于科举，早年入学为秀

才，二十九岁时参加乡试，却因“文章大好人大怪”而遭黜落。他虽曾发奋读书，但科举

并未成为他对人生的唯一追求。读书生活使他显露出孤标脱俗的叛逆个性。特别在他嗣父

母及生父去世后，近房中不少人觊觎遗产，使吴得以认清科甲世家的虚伪和卑劣。吴由愤

世嫉俗激发为纵情背礼，放浪形骸，大肆挥霍遗产，不上十年，就将遗产消耗一空。经历

了由富贵到贫贱的不平常变化后，他饱尝了世态炎凉，体察到士大夫阶层的种种堕落与无

耻。看清了清王朝统治下政治的腐败与社会的污浊。正因为吴的个人经历，使他了解儒生

的生活和精神状态，故写下了著名的讽刺小说《儒林外史》。

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（2）《儒林外史》：是我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说。全书故事

情节虽没有一个主干，可是有一个中心贯穿其间，那就是反对科举制度和封建礼教的毒害，

讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气，成功的展示了一幅以封建儒生

的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。

（3）科举制度：

童生：要取得正式考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒生或童生。

生员：录取入学的童生称为生员。

秀才：生员肆业后称为秀才。

举人：通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加每三年一次的在省城举行

的乡试之后，考中的称举人，第一名称解元，其他的称亚元。

贡士：举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试，取中后称为贡士，第一名称为

会元。

进士：贡士参加殿试，取中后称进士。进士分三甲——进士及第、进士出身、同进士

出身。第一甲录取三名——状元、榜眼、探花。

【模拟试题】

一.给加点字注音：

1.作揖2.腆着3.解元4.报帖5.踹

．．．．．

6.拙病7.兀自8.喘息9.相与10.绾

．．．．．

二.按拼音写汉字：

nchy

三.选择题

1.选出下面加点字的注音全部正确的一组：（）

斟桑梓长亲不省人事

．．．．

A．

zhnxnzhngshng

B．

zhnzzhngxng

C．

shnzchngshng

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D．

shnxnchngxng

2.下面形似字注音和组词有错的一组是（）

A．猝：c猝死萃：cu出类拔萃

B．揖：y作揖辑：j编辑

C．讳：hu避讳违：wi违背

D．挈：xi带挈契：党的最高理想和最终目标是实现 q房契

3.下面多音字注音组词正确的一组是（）

A．唯：wi唯一唯唯连声唯唯诺诺

B．行：hng行事行伍行家

C．相：xing相貌相面相中

D．累：li牵累累积劳累

4.下面短语中没有错别字的一组是（）

A．千恩万谢连登黄甲凶神恶煞狗血喷头

B．兀自拍掌打躬作揖谨俱贺仪果不其然

C．何消吩咐痴心忘想体面相貌迷了心窍

D．权且收着我自倒运不屑置辨不由分说

5.下面词语解释正确的一项是（）

A．拙病：呆笨病叙功：评功

B．兀自：只管踹（在塘里）：践踏

C．见教：指教（我）盘费：旅费

D．桑梓：桑树、梓树相与：结交

6.下面句子各用了哪种修辞方法？分析正确的一项是（）

①你自己只觉得中了一个相公，就“癞虾蟆想吃天鹅肉”来。

②你不看见城里X府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？

③邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷X老爷洗脸，还要洗下半

盆猪油来！”

A．夸X设问引用

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B．引用设问引用

C．夸X反问夸X

D．引用反问夸X

7.下面表述正确的一项是（）

A．《X进中举》和《孔乙己》两篇小说中的人物都栩栩如生，但《X进中举》主要是

用白描手法精细的刻画人物，而《孔乙己》则较多的是用夸X手法来表现人物。

B．《X进中举》的中心事件是X进中举，小说按时间顺序描写了X进中举前后截然不

同的生活境遇，抨击了封建社会科举制度对知识分子及各阶层人物的思想毒害。

C．士人中举发疯不是普遍现象，因此《X进中举》的情节给人不真实的感觉。

D．《儒林外史》是清小说家吴承恩所写的一部章回体长篇讽刺小说。

8.标点符号使用错误的一句是（）

A．掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以

笑几声，所以至今还记得。

B．在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

C．自己心里懊恼道：“果然天上文曲星是打不得的，而今菩萨计较起来了。”

D．一片声叫道：“快请X老爷出来，恭喜高中了！”

9.加入下面一段文字横线上的句子，恰当的一项是（）

辩论时，发言者要善于听取对方的发言，善于发现对方观点片面、论据不足的地方，，

使自己的发言具有较强的针对性。

A．从而抓住对方的要害

B．从而理清自己的思路

C．从而了解对方的情况

D．从而提高自己的认识

10.选出下列句子中说得最委婉的一项（）

A．怎么不把你的《现代汉语规X字典》给我用？

B．快把你的《现代汉语规X字典》拿给我用！

C．你为什么不把《现代汉语规X字典》给我用呢？

D．能把你的《现代汉语规X字典》借给我用一下吗？

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四.阅读《X进中举》文段，回答问题。

文段（一）：

X进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！

．．．．

我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了

．

过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外

．

飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌

．．．

散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。

1.选段中写X进见报帖以后“看了一遍，又一遍“的原因是（）

A．喜讯来得太突然，不敢轻易相信。

B．X进已沉浸在喜悦之中。

C．X进对中举无动于衷。

D．X进已处于疯癫状态。

2.选段中画线的词语“好了”的深层含义是（）

A．对自己考试成绩感到比较满意。

B．考试终于结束了，自己感到十分轻松。

C．考试结果终于出来了，自己以后再也不必害怕胡屠夫了。

D．应试成功，自己终于能过上荣华富贵的日子了。

3.选文中加点的词语描写了X进的丑态，刻画了X进的形象。

文段（二）

……屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，

．

怎好又拿了回去？”X进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来

用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：“也罢，你而今相与了这个X老

爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！他家就是我卖肉的主顾，

一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！”又转回头来望着女儿，说道：“我

早上拿了吃梨子 钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：姑老爷今非昔比，少不得有人把银子

送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。’今日果不其然！如今拿了银子家去，骂这死砍

头短命的奴才！”疫情最暖心短句 说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。

4.文段描写胡屠户的方法是：、、。

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5.热什么好什么 加点的词语表现胡屠户是一个

6.上文加横线的句子及“连忙”、“缩”、“揣”这几个词语描写了胡屠户

的心态。

五.阅读记叙文，回答问题。

猴子

（某某）王鼎钧

①>深秋的阳光明亮而犹有余温，冬的压力，轻轻的，从遥远处，向大地挨近。这季节，也

许是人心最柔软的时候罢！

②一个脏老头儿坐在马路旁边向行人讨钱。

③那老头儿，总有一年不曾理发洗头了吧，头发上满是油垢。那头发昼夜磨擦衣领，给衣

领刷上很厚的污垢。脸上，那足以和头发相称的胡子，也把胸前的衬衣染黑了。

④人家说，头发里的油垢是生命力的表象。这老头儿的生命力都在什么地方消耗掉了？为

什么不把自己弄干净一点？整个夏天，用自来水是不必花钱的。

⑤如今，他坐在路旁的消防栓上，那不是一个人类能够坐稳的地方。他有一顶尚未变形的

帽子，这是很重要的道具，在大某某前的水泥地上睡眠的时候，他用帽子盖住脸孔，现在，

他望着身旁的行人，从头上摘下帽子，举在民间故事鬼故事 空中，谄媚地笑着，转动脖子，期待施舍。

⑥行人很多，没有谁注意他。美国的乞丐大都给人一种可畏的感觉，他们有尊严，令人联

想到赤脚的人不怕穿鞋的人。这老头儿完全不同。也许他的身材太小了，没人瞧他，只有

他努力地、充满诚意地注视别人。他注意每一个人，朝他摘起帽子，从胡须的隙缝里放射

笑意，目迎目送。一个希望破灭之后，耸一耸肩膀是另一个希望。他不停地摘帽戴帽不停

地耸肩，动作完全机械化，这种动作不像是人的动作。

⑦不管如何，他是诚心诚意地做下去，这里面有他盎然的生命力，直到一个母亲带着一个

小孩经过。自“皇帝的新秦始皇名字 衣”以来，世上有多少事情坏在孩子的一X嘴上。

⑧母亲拖着孩子快走，孩子却迟疑，留恋，不肯马上离开插在消防栓上的这个怪物。他用

孩子特有的清朗的高音问：“妈，它是不是一只猴子？”

⑨帽子停在空中，笑容僵在脸上，目光打落在地上。

⑩他奋然起立，戴上帽子，拉一拉衣衫，吓跑了母子。其实他不曾把那母子俩放在心上，

他朝百货公司走去。

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他不会是去买东西吧？不会，我想，他是去找一面镜子。○

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1.摘抄原文中能突出表现这个乞丐的生活状况和精神状态的外貌描写和动作描写的语句

（摘抄起始句和末尾句，中间用省略号标示即可），各抄一处。

1

段中画波浪线的句子，解释加线词“柔软”在文中的含义。2.揣摩第○

这季节，也许是人心最柔软的时候罢！

柔软：____________________________________________

5

段中画波浪线的句子“那不是一个人类能够坐稳的地方”，表面意思是：3.第○

____________________；更深一层的意思是：_______________________。

9

～○

11

段，回答作者为什么会猜想乞丐“是去找一面镜子”。通读全文，简要4.阅读第○

概括作者对乞丐的态度。

答：

___________________________________________________________________

试题答案

一.

i

7.wng10.wn

二.1.簇拥2.商酌3.侥幸4.轩敞5.诧异

三.

1B

2D

3B

4A

5C

6D

7B

8C

9A

10D

四.1.A2.D

3.看见报帖后心头顿生狂喜，喜极发疯为功名利禄而神魂颠倒

4.语言、动作、神态。

5.见钱眼开，嗜钱如命，贪婪的势利小人。

6.虚情假意，怕到手的银子又飞掉的贪财的卑鄙

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3

段中的任一句外貌描写均可五.1.第一处：第○

5

段中“他望着身旁的行人……期待施舍”，或第○

6

段中“他注意每一个人……第二处：第○

目迎目送”，或“他不停的摘帽戴帽……”

2.柔软：有同情心（或容易被触动）

3.消防栓很窄小，人坐上去不稳当

靠向人乞讨为生不是人类稳妥、正当的谋生手段（意思对小区物业管理 即可）

9

段可以看出乞丐的内心受到震动；“他奋然起立，戴上帽子，拉一拉衣衫”，表4.从第○

明他不甘心被人当成猴子，可能他是想通过镜子看一看自己到底是什么模样。作者认为他

9

—○

11

段内容进行分析，言之有内心还有一点自尊，所以猜他是去找一面镜子。（能结合○

理，语言通顺即可得分，不要求与所给答案完全相同）

作者对乞丐的态度有批判，也有同情。

9/9