八只小狗抬花轿

中班音乐公开课教案及教学反思《八只小狗抬

花轿》

【设计意图】

《小狗抬花轿》是一首生动活泼、富有童真童趣的儿童歌曲。让幼儿

在感受歌曲旋律，熟识歌曲内容的根底上学习歌曲。并引导幼儿用表情、

肢体动作表达对音乐的理解。同时使幼儿的表现力和山药功效 制造力得到了充分的

进展。

【活动目标】

1、能够理解歌词内容，学习有感情地演唱歌曲。

2、能够依贴年画 据歌词内容，尝试用肢体表示抬花轿，摔跤，抛等动作。

【活动预备】

多媒体课件，花轿，扇子。

【活动过程】

(一)、谈话导入：出示花轿图片，引出课题提问：小朋友，这是什么?

你们在哪里见过圣斗士双鱼座 啊?莲子怎么种植 这是干什么用的?

(二)、观看多媒体课件，初步感知歌词内容。

“今日的花轿里坐的是谁呢?;本文.来源：屈，老，师.教案网;谁来

抬花轿呢?这可是个好玩的故事啊。让我们来看看吧(幼儿观看课件)!“

1、分段观赏动画，金龙舞 引导幼儿观看并争论足球7号 动画内容(即歌词涉及内容)。

2、学说歌词。

(三)、完整观赏歌曲，并学唱歌曲。

教师不关于故乡的古诗 只能把这个好玩1996年农历 的故事，变成了一首好听的儿歌，还能唱出来

呢，你们想听吗?

1、教师清唱，幼儿观赏。

2、通过和小狗和老虎打招呼，组织发声练习。

3、学唱歌曲。

4、鼓舞幼儿有感情地演唱歌曲。

(四)让幼儿尝试创编动作表演唱歌曲。

1、引导幼儿尝试创编动作表现歌曲内容。重点尝试抬花轿，摔跤，

抛等动作。

2、分组嬉戏，表演唱歌曲。

(五)活动小结，完毕活动。

活动反思：

《八只小狗抬花轿》是一首什么叫因式分解 由流行歌曲改编而来的儿童歌曲，节奏感

强，歌词浅显易懂，形象生动，幽默幽默，并且每一句歌词都有押韵，念

起来朗朗上口，旋律欢快流畅，同时也是一首表演性极强的歌曲，深受小

朋友们的宠爱。在教授歌曲时，我将歌曲分为2个课时。第一课时我带着

幼儿熟识歌词，并且初步学唱歌曲;其次课时稳固唱歌局部，并且能够随

乐进展音乐嬉戏活动。在第一节课时，我采纳图片的方式让幼儿理解歌词

内容，利用去图谱的方式让幼儿记忆歌词。活动中我让幼儿找出这首儿歌

的好玩之处，让幼儿理解什么是押韵，帮忙幼儿进一步记忆歌词。然后教

师渐渐地弹琴，请幼儿随乐渐渐地有节奏地念歌词。在这一根底上，当孩

子们到正式学唱歌曲时明显简单多了，一下子就可以把歌曲唱出来了。本

次活动，前面的课堂秩序都很好，孩子们能够仔细的协作教师，在其次课

时的嬉戏活动中，课堂纪律有点乱了，孩子们过于兴奋，都争先恐后的要

进展嬉戏活动。但是，由于我只预备了一份嬉戏道具，因此，每次嬉戏只

能九个小朋友玩，导致下面有的小朋友坐不住了。通过本次的活动，我熟

悉到对于好玩的音乐嬉戏，教师可以多预备几份嬉戏道具，让幼儿们可以

一起玩，更有利于教师维持课鞭长莫及是什么意思 堂纪律。在活动完毕后，我将嬉戏道具放在

表演区，供幼儿下课时嬉戏，但是要求幼儿轮番嬉戏，不行以争抢。小朋

友们也能遵守规章，通过不断地嬉戏小朋友们对唱曲更加熟识了，也增加

了小朋友对音乐嬉戏的兴趣。