厚道图片

班组建设文化墙图片

班组建设文化墙图片

第一篇：

企业文化墙实物图片

企业文化墙实物图片-主动

世界会给你以厚道，既有金钱也有荣誉，只要你具备这样一种品

质，那就是主动。什么是主动？

让我告诉你：

主动就是不用别人告诉你，你就能出色地完成工作。

次之，就是别人告诉你一次，你就能去做，也就是说，把信送给

加西亚，那些能够送信的人会得到很高的荣誉，但不一定总能得到相

应的报偿。

再次之，就是有这样一些人，别人告诉了他们两次，他们才会去

做，这些人不会得到荣誉，报偿也很微薄。

更次之，就是有些人只有在形势所迫时才能把事情做好，他们得

到的只是冷漠而不是荣誉，报偿更是微不足道了。这种人是在磨洋

工。

最等而下之的就是这种人，即使有人追着他，告诉他怎么去做，

他也不会把事情做好，这种人总是失业，遭到别人蔑视也是咎由自

取。

２、办公室文化墙图片-认真第一，聪明第二

人总是喜欢动点“聪明”的小脑筋，以为因此可以什么事都搞定，然而却常常在关键时刻出现失误。而有执行力的人，在内心却是

第1页共31页

建立一个信念，世界上的事只有认认真真、踏踏实实地做，才可能换

来成功。

一个真正认真负责的人，认真做事，执著一生。

３、文化墙图片——要结果，不要理由

我们是靠结果生存，我们不是靠理由生存，没有结果，就不能生

存！

任务并不是结果，热衷于完成任务对付上级或老板，热衷于寻找

理由推卸责任，久而久之，就会出现一种局面：

功劳大家争，责任大家推。

我们要懂得一个基本道理：

对结果负责是对我们工作的价值负责，而对任务负责是对工作的

程序负责。执行是要结果而不是完成任务。都要锁定结果这一目标，

而不是任务这一程序

４、文化墙图片——不走样的执行力

不走样的执行力

一个团队执行力的强弱，是这个团队管理水准的标志。一个没有

执行力的团队，就没有战斗力。很多人对待要求和标准是抗拒的，不

以为然的，领导在管理过程中往往随意更改指令，这是万恶之源。我

们每个人都得清楚，你必须沿着原则的方向前进，不能走样，不

能偏离，不要想改变原则，只有以开放的心态接受它，而不是抗拒

他。

第二篇：

高中校园文化墙图片设计方案实施目的：

第2页共31页

倡导同学们有正确的人生目标，在初中这个特定的人生观、价值

观形成时期，通过校园文化的作用潜移默化的影响学生。

栏目内容：

各班选出本班的班级偶像，可以是明星，可以是伟人，也可以是

身边的人，如老师，并准备相应的图片和文字资料。（国庆放假已发

过通知）

实施步骤：

1、下周一前放在，“公共共享-初中专用-文件上传-校园文化-

偶像在我心”文件夹当

中。

2、版面为a4横板，可以参照82偶像在我心版面。

3、设计时积极号召全校同学认可本班的校园偶像，我们要定期

进行问卷调查，选出“忻

州实验中学最受欢迎的校园偶像”获胜班级要给予班积分奖励。

三、“师生同舸渡”栏目实施方案

为丰富我校校园文化生活，充分调动学生学习积极性和主动性，

学校校园文化墙开设专栏“师生同舸渡”，希望各教研组积极配合，

具体实施方案如下：

（一）栏目内容：

每周各教研组专人负责出一个有一定意义和难度的题目，题目最

好是与本学科相关，难度适中，能引起学生兴趣，属于课外补充和拓

展学生知识面得。

（二）实施步骤：

第3页共31页

1、每周周日把下周题目放在，“公共共享-初中专用-文件上传-

校园文化-师生同舸渡”文件夹当中。

2、版面为a4横板，放在模板当中。

3、周五从学生答案中找到正确答案及学生的班级姓名，放在，

“公共共享-初中专用-文件上传-校园文化-师生同舸渡”文件夹当

中。

（三）望各班主任做好动员工作，积极号召学生在下面的空白处

用“忻州实验中学稿纸”把

答案写上用胶带粘上（注意写上班级姓名）。答案及答对同学名

单将在下周一公布，每人次奖励班积分5分。

四、感动实验年度人物评选活动通知

为弘扬实验人精神，推动校园文化建设，引领学生发展方向，初

中部团委特举办“感动实验年度人物”评选活动，评选结果和事迹及

照片将在校园文化墙“实验人之歌”栏目中展出。

（一）“感动实验年度人物”推选标准：

我们对“年度人物”的定义是：

人物事件发生在本年度，或者人物在本年度引起校园广泛关注。

本次活动以“感动师生、感动实验”为主题，推选人物须具备以下一

种或几种特点。★为推动班风建设、校风建设做出杰出贡献，获得重

大荣誉并引起校园广泛关注；★在学习、生活、课外活动中具有杰出

贡献或重大表现者；

★热爱学校、热爱班级，在平凡的职位上做出了不平凡的事迹；

★以个人的力量，为学校公平正义、校园环境环境作出突出贡

献；

第4页共31页

★个人的经历或行为，代表了实验中学发展方向、学生价值观取

向及实验人精神；个人在生活、学习、交往上的表现特别感人，体现

中国传统美德和良好社会风尚。

（二）“感动实验年度人物”推选办法：

★请班主任推选出认为合适的候选人物，并写明推举理由以及他

们的事迹材料、照片（发在“公共共享-初中专用-文件上传-校园文化

-实验人之歌”文件夹中）

★年级组根据人物资料，初步选定本年级的认为合适的候选人

物，并填写推举理由。★团委将根据年级组的推选情况，再经公众投

票和最终评议，确定“十大人物”。

（三）“感动实验年度人物”推选

各班务必在周日开班会时确定人选和资料，下周一放在“公共共

享-初中专用-文件上传-校园文化-实验人之歌”文件夹中，过期按弃

权处理。

第四篇：

校园文化墙建设

一楼自西向东

1．衣贵洁。不贵华。

itismoreimportantthatourlothesarelean,

ratherthanhoextravaganttheare.

上循分。下称家。

henithanelderorpeopleofimportane,earhatissuitableforourstation.

第5页共31页

athome,earlothesaordingtoourfamiltraditionsandustoms.

对饮食。勿拣择。

henitestoeatinganddrinking,

donotpikandhooourfood.

食适可。勿过则。

eatonltherightamount;

donotover-eat.

年方少。勿饮酒。

ouarestilloung,

donotdrinkalohol.

饮酒醉。最为丑。henouaredrunk,

ourbehaviorillturnugl.

2。闻过怒。闻誉乐。

ifritiismmakesouangrand

plimentsmakeouhapp,

损友来。益友却。

badpanilleouraand

goodfriendsillshXX.

闻誉恐。闻过欣。

ifouareuneasaboutplimentsand

appreiativeofritiism,

直谅士。渐相亲。

第6页共31页

sinereandunderstanding,virtuouspeople

illgraduallbelotoou.

3冬则温。夏则凊。

intheinter,keepthemarm;

inthesummer,keepthemool.

晨则省。昏则定。

greettheminthemor可燃冰的主要成分 ningtoshothemthatouare.

atnightbesurethattherestell.

出必告。返必面。

beforegoingout,tellourparentshereouaregoing,asparentsarealasonernedabouttheirhildren.

afterreturninghome,eourparentsandletthemknoouarebak,sothedonotorraboutou.

居有常。业无变。

haveapermanentplaetostaandleadaroutinelife.

persistinhateveroudoanddonothangeouraspirationsatill.

二楼至西向东

1．闻一多（1999—194

6）湖北浠水

闻一多先生在家庭的熏陶下，小小年纪已是个像模像样的读书人

了。夏天，大家在乘凉午休，他就夹着书本一个人跑到竹荫树丛中认真的读起书来，在他的小天堂里尽情地享受着知识带来的满足。就凭

第7页共31页

着这股专著劲，使闻一多走上了成长之路。1923年，出版了第一本诗

集《红烛》。从此，闻先生为中国文坛创造了许多宝贵的财富。

eniduoxishui,hubei

heasveroung,helookedlikeareadingmanithanairof

er,henotherretakinganapatnoon,heenttothebambooshadetoenjothesatisfationof

sspeialinterest,r.

23,hepublishedhisfirst

enon,edalotofvaluableealthforhineliterature.

为中华之崛起而读书---周恩来（1898---197

6）字翔羽，江苏淮安

周恩来爷爷自小聪明颖过人，很小就能背许多唐宋名家的诗句，5

岁时就开始练习毛笔字。周爷爷在天津南开大学读书的时候，校长问

他读书是为了什么，他回答到“为了中华之崛起而读书”。他品学兼

优的成绩获得了南开学校的唯一生，“为中华之崛起而读书”成了周

爷爷毕生的奋斗目标，为我国人发的解放事业，建设事业，外交事业

奉献了一生，被称为“人发的好总理”。

read-fortheriofh鸡蛋饼制作方法 ina---zhouenlai,ourtesnamexiangu,huaian,jiangsuprovine

grandfatherzhouenlaiassmarthenheasoung,heould

sin

第8页共31页

nankaiunivrsit,theprinipalaskedhim:hat’sour

purpoofreading?heanred:readingfortheriof

denthoasoutstandinginbothmoralitand

learning,hegottheo教师考核总结 nlasavailablehoouldstudfor

g—fortheriofhinabeamethegoalinhis

atedhislifetohina’speople’sliberation,

onstrutionareer,led

people’sgoodpremier.

3．李大钊（1889—1927）字守常，河北东亭

李大钊爷爷小时候父母就病故了，十分疼爱他的爷爷管教却十分

严格，从3岁起就教他识字。四五岁就开始教他读《千字文》《百家

姓》《三字经》等启蒙读本，李大钊知道爷爷的良苦用心，从小就立

志发奋读书要做个有用的人。习惯成自然，李大钊爷爷十年如一日自

觉学习，没有丝毫松懈，在不懈的努力下，他成为了中国共产主义运

动的先驱，中国共产党的创始人之一，无产阶级革命家。

昨天唤不回来，明天还不确定，你能确有把握的就是今天。---李

大钊

lidazhao,ourtesnameshouhang,dongting,hebeiprovine.

grandfatherlidazhao’sparentsdiedhenheasveroung.

ndfathertaught

第9页共31页

himtoreadthousandharateressa,thebookoffamil

names,three-ordhantandsoonasabeginningteahinghenhe

aounderstoodhis

grandfather’sareandthought,heasdeterminedtoread

nghabit,lidazhao

hadbeenstudingforlongearsonsientiouslithoutrelaxing.

afterhishardork,hebeamethepioneerofthehine

asoneoftheinit芝加哥唐人街 iatorsofthemunistpartofhinaandgreatproletarianrevolutionist.

esterdaisgone,tomorroisunertain.e’reonlheretoda.

----lidazhao

三楼至西向东

1．白居易

（772—84

6）字乐天，号青山居士，祖籍太原。

白居易自幼聪慧，10多岁就写出了脍炙人口的名篇《草》，“离

离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生。”

他从小就有了改变生活，让百姓得到幸福的志向。为此，他发奋

刻苦读书，他各种书籍都读，他把他的思想感悟，体会等都写进他的

诗中，使他的诗独成一格讽喻诗，叙事诗为世人传诵。

baijui,ourtestnameletian,bdent.

thepopularpoemgrass:boundlessgrassovertheplaineandgoith

第10页共31页

everason;tallonemoreinthespringind.

hehadaaspirationtohangethelifeandmakethepeople

udiedhardandreadmankindsof

readthepoems.

herotehisideaandunderstandingintohispoemshih

reidelreadbthepeople.

2．欧阳修

（1007—107

2）号醉翁，晚号六一居士，吉州永丰人

欧阳修小时候家中贫困，他坚持学习，养成勤奋好学的习惯，不

久家藏书籍被告欧阳修读完了，家里没钱买书，就到附近人家去借书

读，有时还把它抄录下来。他说“学习要靠三多，即多看，多做，多

思考”。做官以后，他仍然坚持读书，写作。他利用上床休息，上

厕所，骑马走路的时候，即“三上”，来读书，终于成为令人景

仰的文坛大家。

ouangxiu,literarnamezuieng,anotherliterarnameliuijushi,oungfeng,jizhou

ouangxiu’

persistedinstudingandgotintoahabitofstuding

,thebooksinhisfamilerefinishedbhim,buthedidn’thaveenoughmonetobunebooks,heborroedthe

第11页共31页

meshealsoopiedthemdon..

hesidethat:“threemoresareneededinstuding;t财务会计工作内容 heare

morereading,moredoingandmorethinking.”afterheasan

offiial,

henhehadarestinbed,enttotheashingroom,androdeon

alled“threehenstoread”.atlasthebeameanadmirablepersoninliterature.

3．司马光

司马光，警枕励志，司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受

先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的

坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子的水，结果早上没

有被尿憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用圆木头作一个警枕，早

上一翻身头滑落在床板上，自然惊醒，从此，他天天早早地起床读

书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的人，写出了《资治通鉴》

的大文豪。

alas

he

teaher’arnestteahings,heasdeterminedtoorretthebad

rtogetupearl,hedrankabellfulofater

ult,heasn’takenupbthe

urine,martsimaguangmade

urnedoveronthebedinthemorning,enon,hegotupearleverda

第12页共31页

toreadbooks,hebeameamanofvastreadingbpersistene,androtethehistorasamirror.

楼梯道

不要推，不要挤，关心别人，爱自已

don’tpushdon’tsqueeze，areforothersloveourlf

为了你的安全，上下楼梯请慢行

foroursafet,pleaslodonthestairs.

微笑的你最美，会学的你最好，健康的你最棒

henousmileou’rethemostbeautif

henoulearnou’rethebest

henou’rehealth,ou’rethebest

请讲普通话，请写规范字

pleaspeakmandarin,plearitestandardharaters

第五篇：

大学生文化墙建设

国贸系文化墙建设

活动目的：

以建设班级文化墙为载体，调动各班积极性，增强了班级整体凝

聚力，提高了文化氛围，延续教风学风建设活动。创造我系独特的文

化形式，使我系的精神风貌得到很好的宣传。活动主题：

健康生活快乐学习

活动要求：

一、各班级充分利用固定教室的每一处空间，力求在展现班级文化气息，突出活动主题的前提下，突出各班级的特色、彰显个性，充

第13页共31页

分利用平时积累的团日活动记录、班级工作日志等宝贵的影视文字资

料作品来展示班级特色。在展现大学文化气息与底蕴的前提下添加时

尚元素。

二、1墙面布置2教室摆设3学生风采展示4团学动态及班级风

采展示。5生活贴士等（个别板块灵活调动）

活动形式以及对象：

以10届11届为主要对象，以班级为单位的形式开展活动。

活动暂定一个星期后（10月25日），审查各班的建设思路，检

查各个班级完成情况。对于不符合要求的的班级要求改正或重做。其

他事项

一、此次活动由宣传部和学习部负责。学习不和宣传部做好调配

工作。

二、各班文化墙花费的经费，在本活动结束后统一各班的正规发

票上交然后报销。

三、其他未尽事宜将会进一步完善。

国贸系学生会

班组建设文化墙图片

附送：

班组建设文化手册

班组建设文化手册

第一篇：

班组建设工作手册规范

第14页共31页

班组建设工作手册规范

封面

单位：

山东海化集团石化分公司

班组：

催化车间运行___班

一总则

本手册适用于催化车间运行班班组管理。

二班组职责分工

岗位描述

（班组建设手册中要求把各班组的岗位职责体现在手册上）

三、班组管理

1．班组愿景

（要求如下内容必须出现，也可根据自己班组实际情况再添些内

容）

团队名称：

团队精神：

团队主冠怎么组词 旨：

团队理念：

团队形象：

管理理念：

团队愿景：

2．班组使命

（根据本班制定的班组使命填写）

第15页共31页

3．班组价值观

（根据本班制定的班组价值观填写）

4．班组计划质量目标

（把班组的某个月生产计划表上传至手册，并附上说明：

其他各月生产计划详见催化车间生产计划表）

5．班组工作总结

（班长针对自己班组的工作作出总结）

6．班组大事记

（可记录班组人员调动、班组参加的各项活动，内容包括具体的

事、地点即可）

7．班组活动记录

（班组参加的各项活动记录，要求详细注明参加时间、地点、参

加人员、活动内容等）

8．其它

（可根据自己班组没有提到的部分写写）

四、班组工作表格

1．日常管理

（考勤表、请假审批表、培训记录都可以增加到手册中）

2．班组作业管理（这个可以空下，也可以自行编些）

3．班前（班后）会议管理（上传某一天的班前班后会记录，其

他的要附上说明：

附：

（班前班后会议管理详见《催化车间运行班班前班后会记录》）

第16页共31页

4．交接班管理（上传某一天的交接班会议记录，其他的要附上

说明：

附：

（交接班会议详见《催化车间运行班交接班会议记录》）

5．巡回检查

（附上说明：

附：

（巡回检查记录详见《催化车间运行班现场巡回检查记录》）

6．质量健康安全环保管理

（各班可以上传节能减排责任书）

7．文明生产（施工）

（附上说明：

附：

（巡回检查记录详见《催化车间运行班现场巡回检查记录》）

8．设备维护保养

（附上说明：

附：

（设备维护记录详见《催化车间运行班设备维护保养记录》）

9．岗位练兵管理

（要求各班组每月一次，从201X年1月补到11月，另外多留一

篇作为12月的岗位练兵记录）

10．师带徒管理

（要求班组长对新来职工签订师带徒协议，只需要把手册中的内

容填上即可）

第17页共31页

1

1．成本管理

（各班组可把成本核算表上传至手册）1

2．团队建设

（合理化建议表需要补上，民主管理会记录要求每月2次从201X

年1月补到11月份，留下2张作为12月份的民主管理会记录）

五、应知应会

（要求各班组编制本班组“应知应会”题集，可以直接复制车间

的工艺考试题）

六、作业指导书

（附上说明：

装置工艺流程、操作规程已整编成册，具体见《80万吨年催化裂

化操作规程》）

第二篇：

班组建设学习手册提纲

班组建设学习手册提纲

一、引言

班组建设对企业发展的重要作用，以及搞好班组建设的重要意

义。

二、什么是班组

班组的科学定义，班组设置需具备的几大要素及班组的职能和作

用。

三、做一名合格的班组长

第18页共31页

1、班组长应具备的基本素养及能力。

2、班组长的职责和权限。

四、成功班组建设的5大管理武器

1、安全管理

方法：

安全管理规章制度的建立、员工的安全培训教育、现场监管、隐

患整改、员工自我管理等。

案例：

化工公司安全管理“六个一”活动，包括活动背景、具体做法和

措施、实施的效果和作用。

2、生产及成本核算管理

方法：

独立的班组核算体系、相应的绩效考核办法、生产过程控制、发

现解决问题、达到预期目标。

案例：

镁合金公司成本和利润考核细化到每个人的先进经验，包括细化

前后经营业绩数据对比，员工的前后反应，具体的实施措施。

3、设备管理

方法：

设备日常维护保养台账、设备的日常维护保养、点检和巡

检、修理人员与生产人员的设备对接。

案例：

选煤公司完善的设备管理台账和设备管理和培训制度。包括具体

的管理制度、表格、人员配置和实施情况。

第19页共31页

4、团队管理

方法：

建立班组成员信息（含性格）档案、根据员工特点安排工作、及

时地谈心和鼓励、关键人员的培养等

案例:墙材公司的“师徒制”，老员工带新员工，技术工带关键人

才，实施师徒连带考核制度。

5、现场管理

方法：

看板管理、5s管理

案例：

炼焦公司实行的岗位挂牌巡检制度、物品定置、包括现场图片、

员工感受及实施效果。

五、班组建设的目标及班组长发展

1、安全、产量、质量、成本、利润等各项指标的完成，班组员工

的工作士气，班组成员的团队凝聚力，特色的班组文化建设等

2、成功班组长的职业通道、薪酬福利保障等

第三篇：

本质安全型班组建设手册总结

《本质安全型班组建设手册》月度总结

班组建设是企业的细胞，只有班组安全生产，企业才能长效发

展，建设本质安全型班组是安全工作的重中之重。本月分公司的本质

安全本质建设情况如下：

一、班组排名情况：

1、锚固剂组

第20页共31页

2、锚杆组

3、打网组

4、胶管组

二、各班组月度情况汇总：

1、锚固剂组：

（1）班组日清表填写认真，按计划完成生产任务，能够及时发

现问题。不足之处是机器设备经常故障，生产时候要注意保养；

（2）班前例会记录认真详细，把上级学校门口 精神及发现问题及时传达给

班组成员，提醒注意，督促整改；

（3）每周进行员工沟通交流会，主要学习安全消防知识，强调安

全生产。不足之处是没有跟员工进行心与心的沟通，发现其情绪波动

对安全生产的影响；

（4）每天进行6s讲评，使每位员工都能从中吸取经验教训；

（5）现场巡查登记表填写不完善，字迹潦草；

（6）安全培训记录填写认真，培训内容实用；

（7）工作总结完善，加强班组创新工作。

2、锚杆组：

（1）班组日清表填写认真，按计划完成生产任务，能够及时发

现问题。不足之处是人员经常缺勤情况，希望以后加强人员管理；

（2）班前例会记录认真详细，强调现场管理，安全生产，质量管

理及人员管理等与安全生产息息相关的大事小情；

（3）每周进行员工沟通交流会，注重班组成员之间的情感交流，

能及时发现其情绪波动对安全生产的影响；

（4）每天进行6s讲评，使每位员工都能从中吸取经验教训；

第21页共31页

（5）现场巡查登记表填写完整详细；

（6）安全教育培训记录填写认真，培训内容有些华而不实，以后

注意培训教育尽量结合生产实际；

（7）工作总结完善，加强班组创新工作。

3、打网组：

（1）班组日清表填写认真，按计划完成生产任务，能够及时发

现问题；

（2）班前例会记录简单，以后注意会议内容充实记录完善；

（3）每周进行员工沟通交流会，注重对班组存在的实际问题进行

交流沟通；崔颢简介

（4）现场巡查登记表填写完整详细；

（5）安全教育培训记录填写简单，以后注意培训内容完整详

细；

（6）工作总结完善，加强班组创新工作。

4、胶管组

（1）班组日清表填写认真，按计划完成生产任务，能够及时发

现问题。不足之处是人员经常缺勤情况，希望以后加强人员管理；

（2）班前例会记录认真详细，强调现场管理，安全生产，质量管

理及人员管理等与安全生产息息相关的大事小情；

（3）员工沟通交流会没有按规定召开，只进行了两次。以后要按

规定每周召开员工沟通交流会；

（4）每周进行6s讲评，使每位员工都能从中吸取经验教训。以

后尽量每天进行6s讲评；

第22页共31页

（5）现场巡查登记表填写不完整，希望以后每天进行巡查，有

无问题都要填写巡查记录；

（6）安全教育培训记录填写认真，培训内容切合实际；

（7）工作总结华而不实，希望以后结合实际填写，加强班组创新

工作。

五金橡胶分公司201X年10月

《本质安全型班组建设手册》月度总结

班组建设是企业的细胞，只有班组安全生产，企业才能长效发

展，建设本质安全型班组是安全工作的重中之重。本月分公司的本质

安全本质建设情况如下：

一、班组排名情况：

1、锚固剂组

2、锚杆组

3、打网组

4、胶管组

二、各班组各项情况汇总

1、班组日清表填写情况：

（1）锚固剂组本月度填写认真，按计划完成当日生产任务，在

工作中能够及时发现存在的隐患。不足之处是机器设备经常故障，班

组长在生产前要注意维护保养；

（2）锚杆组日清表填写认真，能够及时发现问题。不足之处是人

员经常缺勤情况，以后要加强人员管理；

（3）打网组日清表填写认真，按计划完成生产任务，能够及时发

现问题；

第23页共31页

（4）胶管组班组日清表填写认真，不足之处是人员经常缺勤，问

题没能反映在班组日清表上；

2、班前例会记录：

（1）锚固剂组填写认真详细，把上级精神及发现问题及时传达

给

班组成员，提醒注意，督促整改；

（2）锚杆组班前例会记录认真；

（3）打网组班前例会记录简单，以后注意会议内容充实记录完

善；

（4）胶管组班前例会记录认真详细，强调现场管理，安全生产，

质量管理及人员管理等与安全生产息息相关的大事小情；

3、员工沟通交流会情况：

（1）锚固剂组每周进行员工沟通交流会，主要学习安全消防知

识，强调安全生产；

（2）锚杆组每周进行员工沟通交流会，注重班组成员之间的情感

交流，能及时发现其情绪波动对安全生产的影响；

（3）打网组每周进行员工沟通交流会，注重对班组存在的实际问

题进行交流沟通；

（4）胶管组员工沟通交流会没有按规定召开，只进行了两次；

4、现场巡查登记表情况：

（1）锚固剂组填写不完善，字迹潦草；

（2）锚杆组填写完整详细；

（3）打网组填写完整详细；

（4）胶管组填写不完整；

第24页共31页

5、安全培训记录情况：

（1）锚固剂组填写认真，培训内容实用；

（2）锚杆组培训内容有些华而不实；

（3）打网组培训记录填写简单；

（4）胶管组培训记录填写认真；

6、月度工作总结情况：

每个班组填写都较完善，加强班组创新工作。

五金橡胶分公司201X年10月

第四篇：

浅谈班组文化建设

浅谈班组文化建设

文化在没被提炼前，或是没被意识到前，就是客观存在的。有组

织的地方就有文化，团队人员的价值观、信念互相作用，依据团队内

成员的个性、威望、见解等不同而形成不同的团队风格，这些原始形

成的文化，产生的力量可能与工作目标相合，也可能相异，是需要被

纠正的，从这一点来讲，班组文化的建设是需要的。文化是价值体

系，那么，是谁的价值体系体现？很大程度上，团队的领导者对团队

文化的形成起了决定性的作用，大家可以比较强势领导与民主领导风

格对团队的文化的影响。领导倡导什么，反对什么，喜欢什么，厌恶

什么，下属有时候并无选择余地，所谓“上行下效”说的就是这个。

文化应该为组织目标服务。判断一个团队的文化是否优秀，不能

拿团队的文化与别的团队进行对比，标准应该是：

这个文化是否有助于团队目标的实现？是否适应战略的要求？是

否适合组织结构的需要？

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也许有些文化的外显很精彩，但毫无甄别的学习别人的文化是有

害处的，建设班组文化的关健要求是从团队自身负担的职责出发，以

对整个企业的责任来界定适合的文化。

换句话说，团队的领导在文化推行前，必须要想清楚加强是哪一

方面的，要执行力吗?要创新力吗？还是要生产率？

文化的强大力量体现在，它对成员的决策产生影响。在规章制度

到达不了的地方，是由文化说了算，比如说自愿加班加点，比如说是

否磨洋工，比如说是否高度以企业的利益为判断依据，这些决定在一

念间，社会心理学的“从众”与“同化”的说法，也许可以解释这

些。我们可以认为，人本身就分积极的与消极的，但是环境，特别是

社会环境对人的塑造作用，没法忽视。所以，从根本上讲，班组文化

建设，就是建设一套要组内各成员都要遵守的决策参考系统。

文化推行必须考虑团队成员价值观。个体以团队为平台，个体的

要求必须获得满足，文化的设计应该考虑个体的感受，个体的价值观

与组织价值观的同向会强化个体行为，一般来讲，企业的价值观与个

人价值观不会有绝对的对立，但些许的不协调是肯定存在的，涉及到

文化落地的有效性，无法被认同的文化只能贴在墙上。

第五篇：

班组文化建设

班组文化建设

文化牵引靠高层，文化推进在中层，文化落地于基层。国内外著

名企业的成功经验证明，优秀高效的班组是企业成功的基石。只有班

组的潜能被激活，才能更好地释放整个企业的创造张力，实现基业长

青。

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一、什么是班组文化

班组，是为了共同完成某项工作任务，而由一定数量的人员在有

统一指挥、明确分工和密切配合的基础上所组成的一个工作集体。班

组文化就是以班组为主体，在统一的企业文化理念指导下形成的基层

文化，是企业文化的重要组成部分，是企业文化在基层落地的具体体

现。

优秀的班组文化对企业的发展具有重要的意义。“文化到员工，

管理到班组”，加强班组文化建设，可以提高基层员工对企业的认

同，增强内部凝聚力。加强班组文化建设，就如“把党支部建在连队

上”，可以统一员工思想认识，缓解基层员工的压力，塑造充满活力

的企业氛围，提高工作效率。

二、班组文化建设的主要形式

班组文化建设切忌“为文化而文化”，不能让文化建设成为日常

管理的负担，而要让班组文化建设与班组的日常经营管理工作有机融

合，成为优化班组管理的有效途径，让管理在文化中升华，让文化在

管理中落地。

班组文化内容主要包括班组宗旨、理念、制度、行为、氛围、激

励等。其中，“班组宗旨”是班组文化建设的起点，也是班组存在的

目的所在，基于宗旨的不同，可以划分不同类型的班组，如生产效率

改进型、产品质量改进型、服务水平提升型等；“班组理念”是企业

文化在班组层面的体现，起到统一班组成员思想的作用；有效的“制

度”安排则是提高班组工作效率和降低管理成本的内在要求；行为是

班组价值文化和制度文化的窗口和体现；“班组氛围”是班组成员全天候浸润于其中的，是班组成员对班组的直观感知；“班组激lol扎克 励”是

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为班组工作提供、激发动力的源泉，也是班组文化建设以人为本的体

现。

围绕班组文化建设的基本内容，采取灵活多样的形式开展活动，

班组文化建设才能取得理想的效果。

1、班组集体活动

班组要定期组织集体活动，如开展一些运动项目比赛、户外拓展

活动、烧烤、郊游、聚餐、辩论赛等活动。

2、班组文化墙

班组文化墙是展示班组的宣言、标语、口号、定期活动通知、活

动成果展示等情况等，并将先进事迹和案例显性化在文化墙上。根据

班组文化建设的情况，定期更新班组文化墙的内容。

3、班组文化博客

文化博客是班组文化建设的阵地，各班组博客必须上传全组成员

的集体照、个人照，并附个人简介，博客定期更新一次；班组成员每

月需在博客发表博文。

4、班组文化故事集

组员围绕企业核心理念，写下发生身边的有关企业文化的故事，

把工作生活中有关企业文化的点滴写成故事案例，交给每组班组长。

企业文化负责部门将收集到各个班组的故事案例进行整理、挑选、整

合成册。

5、活动积分激励计划

个性化的积分服务能挖掘员工的积极性，激发员工参与班组文化

建设的积极性。员工积分可兑换礼品：

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学习发展类（经典培训、精品讲座、外出交流等）休闲活动类

（演唱会门票、

电影票、假期等）；消费类（优惠券、实物等）；等等。

班组文化建设除了上述形式以外，还有班组图腾、班组口号、明

星班组长评比、班组文化漫画集、班组论坛等系形式，在班组文化建

设的过程中，企业需要根据具体情况采取相应的形式。

三、班组文化建设基本流程

班组文化建设是一个动态的过程，需要持之以恒。一般而言，在

班组文化建设的一个周期包括组织计划、集中建设、监督检查、总结

提升等四个环节，即pda的闭环管理模式。p阶段：

讨论班组现状（团队氛围、效率、品质、改善等状况）。级管理

者进行相应的指引，将班组的现状与班组建设结合起来。

d阶段：

根据改善重点制定行动措施及活动计划。通过不同的方式，将改

善、激情逐步融入到活动。如：

开展技能竞赛，激发员工工作激情，培养高技能员工；建立学习

型组织，实现员工自主管理。

阶段：

不断检查、改善。结合自身不足，多到他部门观摩、交流、学

习，共同成长、进步及时将活动开展中的困惑反馈至企业文化办公

室，多借部课长等智慧及力量支援对成员中消极、不投入等人员进行

单独沟通交流

a阶段：

总结。总结本届t活动成果：

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重点体现品质、效率、合理化效益、激情等方面成果活动中的不

足真实、有据可查横向展开计划及措施。

1、组织计划：

成立班组文化建设组织，明确职责分工；制定班组文化建设规划

和方案；召开班组文化建设启动大会，开展班组文化建设培训，宣贯

班组文化建设的目的、意义，使广大员工了解班组文化建设的基本内

容、方法和流程。

2、集中建设：

各班组在公司的指导下，具体开展班组文化建设。各班组根据公

司的文化理念，结合班组的具体情况，采取适合本班组的形式，进行

班组文化建设。

3、监督检查：

对各班组文化建设进展情况进行检查、分析，及时发现问题，并

指导纠正。

4、总计提升：

对班组文化建设进行评比，推广先进；对班组文化建设存在的问

题提出改进建议，促进改善。

遵循pda，以激情打造为主，最终实现全员参与，自主管理，新

阳文化全面落地。

四、固本强基，敦行致远

班组是企业的细胞，是企业最小的行政单元，班组的激情决定了

企业的激情。企业要创造壮丽的图景，依靠的就是千千万万个基本单

元。只有每一个单元都与整体充分协调，单元之间紧密配合，才能形成了一个具有很高统一性、很强执行力的大班组；只有全力夯实基础

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管理，激发基层团队活力，在实际工作中脚踏实地、稳扎稳打，才能

赢得自身的成长，并促进企业的基业长青。

班组建设文化手册

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