数学故事50字

【有关数学的古代小故事50字】有关数学的古代小

故事

数学小故事唐：僧师徒摘桃子

一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不

长时间，徒弟三人摘完桃子高高兴兴回来。师父唐僧问：你们每人各

摘回多少个桃子?

八戒憨笑着说：师父，我来考考你。我们每人摘的一样多，我筐

里的桃子不到100个，如果3个3个地数，数到最后还剩1个。你算

算，我们每人摘了多少个?

沙僧神秘地说：师父，我也来考考你。我筐里的桃子，如果4个

4个地数，数到最后还剩1个。你算算，我们每人摘了多少个?

悟空笑眯眯地说：师父，我也来考考你。我筐里的桃子，如果5

个5个地数，数到最后还剩1个。你算算，我们每人摘多少个?

唐僧很快说出他们每人摘桃子的个数。你知道他们每人摘多少个

桃子吗?

趣味数学小故事：一元钱哪里去了

三人住旅店，每人每天的价格是十元，每人付了十元到底近义词 钱，总共给

了老板三十元，后来老板优惠了五元，让服务员退给他们，结果服务

员污了两元，剩下三元每人退了一元钱，也就是说每人消费了9元钱。

三个人总共花了27元，加上服红枣枸杞茶 务员贪的2元总共29元。那一元钱到

哪去了?

1/5

分苹果

小咪家里来了5位同学。小咪的爸爸想用苹果来招待这6位小朋

友，可是家里只有5个苹果。怎么办呢?只好把苹果切开了，可是又

不能切成碎块，小咪的爸爸希望每个苹果最多切成3块。这就成了又

一道题目：给6个孩子平均分配5个苹果，每个苹果都不许切成3块

以上。

小咪的爸爸是怎样做的呢?

趣味数学小故事：小马虎数鸡

春节里，养鸡专业户小马虎站在院子里，数了一遍鸡的总数，决

定留下,1/2外，把1/4慰问解放军，1/3送给养老院。他把鸡送走

后，听到房内有鸡叫，才知道少数了10只鸡。于是把房内房外的鸡

重数一遍，没有错，不多不少，正是留下1/2的数。小马虎奇怪了。

问题出在哪里呢?你知道小马虎在院里数的鸡是多少只吗?

来了多少客人一天，小林正在家里洗碗，小强看见了问道：“怎

么洗那么多的碗?”钓鱼城简介 “

家里来了客人了。”“来了多少人?”小林说：“我没有数，只知道

他们每人用一个饭碗，二人合用一个汤碗，三人合用一个菜碗，四人

合用一个大酒碗，一共用了15个碗。”你知道来了多少客人吗?

趣味数学小故事：数学天才高斯

高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休

息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：

1+2+3+.....+97+98+99+100=?

2/5

老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出

去时，却被高斯叫住了!!原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可

知道他是如何算的吗?

高斯告诉大家他是如何算出的：把1加至100与100加至1

排成两排相加，也就是说：

1+2+3+4+.....+96+97+98+99+100

100+99+98+97+96+.....+4+3+2+1

=101+101+101+.....+101+101+101+101

共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100除以2

便得到答案等于

从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此

奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才!

趣味数学小故事：小学数学趣味小故事

小熊的妈妈生病了，为了能挣钱替妈妈治病，小七夕几号 熊每天天不亮就

起床下河捕鱼，赶早市到菜场卖鱼。

一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。小熊见有顾

客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢!”狐狸边

翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克?”小熊满脸堆笑：“便

宜了，四元一千克。”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了英雄往来天地间 ，我只想买

点鱼身。”小熊面露难色：“我把鱼身卖给大学学年总结 你，鱼头、鱼尾卖给谁呢?”

狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，

3/5

一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗?”小熊一听

直拍手，但仍有点迟疑："好倒好，可价钱怎么定?”狐狸眼珠一转，

答道：“鱼身2元1千克，鱼头、鱼尾各1元1千克，不正好是4元

1千克吗?”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这

么办!”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小

熊一过秤，鱼身35千克70元;鱼头15千克15元，鱼尾10千克10

元。老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾

配好，重新平分了，……

小熊在回家的路上，边走边想：我60千克鱼按4元1千克应卖

240元，可怎么现在只卖了95元……小熊怎么也理不出头绪来。

你知道这是怎么一回事吗?

趣味数学小故事：阿拉伯数字的来源

阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、0是国际上通用的数

码。这种数字的创制并非阿拉伯人，但也不能抹掉阿拉伯人的功劳。

阿拉伯数字最初出自印度人之手，也是他们的祖先在生产实践中逐步

创造出来的。

公元前3世纪，印度出现了整套的数字，但各地的写法不一，其

中典型的是婆罗门式，它的独到之处就是从1～9每个数都有专用符

号，现代数字就是从它们中脱胎而来的。当时，“0”还没有出现。到

了笈多时代(300-500年)才有了“0”。这样，一套完整的数字便产生

了。这就是古代印度人民对世界文化的巨大贡献。

印度数字首先传到斯里兰卡、缅甸、柬埔寨等国。7-8世纪，随

4/5

着地跨亚、非、欧三洲的阿拉伯帝国的崛起，阿拉伯人如饥似渴地吸

取古希腊、罗马、印度等国的先进文化，大量翻译其科学著作。771

年，印度天文学家、旅行家毛卡访问阿拉伯帝国阿拨斯王朝(75银行的英文 0-1258

年)的首都巴格达，将随身携带的一部印度天文学著作《西德罕塔》

献给了当时的哈里发曼苏尔(757-775)，曼苏尔令翻译成阿拉伯文，

取名为南京小吃 《信德欣德》。此书中有大量的数字，因此称“印度数字”，原

意即为“从印度来的”。

阿拉伯数学家花拉子密(约780-850)和海伯什等首先接受了印度

数字，并在天文表中运用。他们放弃了自己的28个字母，在实践中

加以修改完善，并毫无保留地把它介绍给西方。9世纪初，花拉子密

发表《印度计数算法》，阐述了印度数醋溜山药 字及应用方法。

印度数字取代了冗长笨拙的罗马数字，在欧洲传播，遭到一些基

督教徒的反对，但实践证明优于罗马数字。1202年意大利雷俄那多

所发行的《计算之书》，标志着欧洲使用印度数字的开始。该书共15

章，开章说：“印度九个数字是：‘9、8、7、6、5、4、3、2、1’，用

这九个数字及阿拉伯人称作sifr(零)的记号‘0’，任何数都可以表

示出来。”

14世纪时中国的印刷术传到欧洲，更加速了印度数字在欧洲的

推广应用，逐渐为欧洲人所采用。

5/5