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快速记忆英语单词的6种方法

科学的记忆方法是学好英语单词的基础，你知道有哪些科学的记

忆英语单词方法吗?下面店铺就来为大家推荐的快速记忆英语单词的方

法，欢迎参阅!

快速记忆英语单词的方法

(1)手掌记忆法

“在我刚刚接触英语这门科目的时候，对英语中反复出现的那些

相似单词十分反感，经常是一不小心就在这上面翻了船。后来，我就

想：怎么样才能避免这样的情况发生呢?于是我慢慢观察这些相似的单

词，总结出这样一个规律：英语单词中以某个单词为基础，加、减、

换、调一个字母就成了另一个新单mercury 词，如：

“a.前面加字母。例如：light、flight,ear、near、hear、tear、

wear,have、shave,等等。

“b.后面加个字母。例如：hear、heart,unit、unite,plane、

plan-et,等等。

“c.中间加字智商测试免费版 母。例如：thou伊索寓言经典故事 gh、through,tree、three,for、

four,等等。

“d.减字母。例如：harm、arm,clo、lo,start、star,等等。

“e.换字母。例如：blood、flood,fountain、mountain,bridge、

fridge,等等。

F.调字母(即改变字母顺序)。例如：blow、bowl,sing、

sign,broad、board,等等。

“在这样做的时候，把汉语标注在这些易混词的旁边，时不时地

拿出来翻翻，次数多了，对这些易混词也就能够清楚区分了。”

(2)字母变化记忆法

“有一种被我称为‘手掌记忆’的方法。如果诸君想重点记忆某

个单词的发音或较难拼写的单词，不妨把它写在手上，并强制自己在

洗掉音标或单词前记下来。当你张开手看到它时便重复背诵一遍，这样反复记忆。假定一天背两个单词或音标，一百天便可记住两百个难

记的单词或音标。这些知识储备足可以应对70%的英语试题。”

(3)循环记忆法

“对于背单词，我一贯采用的是循环记忆法，也就是分周期进行

反复记忆。首先，你必须估算出自己的记忆周期，为此你可以背10个

左右从未见过的单词，然后看自己几天以后完全忘记，这段时间大致

就是你的记忆周期。以后每背完一次单车工实习报告 词，过了1/4周期，你就需要

再背一遍，以加强记忆。这样反复地记忆，一个周期后再检查还有哪

些单词未记住，则归入下一个周期重新记忆。如此反复，相信你背单

词的效率将会很快提高。”

(4)词义记忆法

“词义记忆法就是按照单词相同或不同的含义进行分类记忆的方

法，具体可以分为以下几种：一、近义词。即按照同义词和近义词的

分类来记忆单词，如：美丽，漂亮beautiful-pretty-fair-handsome。

二、反义词。即把一个词与其反义词结合起来记忆。如：stong(强壮

的)-weak(虚弱的)。三、同类词。即把词义含有相同性质的事物或动

作的单词编在一起记忆。如：衣物clothes，coat，dress，shirt，

skirt，sweater，jacke，trours。”

(5)词根记忆法

“有人喜欢一个字母一个字母地背单词，其实这种纯粹的背诵或

记忆方式并不足取，效率低而且效果差。通过分析英文单词的构成可

以知道，复合词和派生词占相当大的比例，尤其是派生词数量极多。

派生词由词根加前缀或后缀构成，词根和词缀均有特定的含义，若按

词根的方式记忆，势必可以提高效率，同时可以少出错误。采用这种

方法记忆，单词是以整体形象出现在大脑中，而不是单纯的字母排列，

这可以使我们的记忆深刻。就像我们在人群中找人，根据的是人的整

体外貌，而不是单纯凭高个子、大眼睛一类的特征去分辨，准确性就

会提高许多。”

(6)阅读巩固记忆法

“阅读英语文章的过程，为我们提供了反复与单词见面的机会，从而加深了单词在我们大脑中的印象，很容易把单词记下来。在特定

的环境中遇到生词，我们还可以通过语境以及单词的搭配、结构来猜

测单词的意思，还可以通过查找词典获得对新词的理解。这比孤立地、

死记写一封求职信 硬背地去学习新词要好得多。”

小学生单词记忆的方法

1、观察记忆法

利用这种方法在初次接触单词时可以通过巧妙观察很快记住单词

如：boytoyjoy

linefinenine

nightrightlight等

通过观察发现，这几组单词都分别具有相同的部分，只要变换一

个字母就变成另外一个单词。因此，只要记住其中一个单词的拼写，

就能很快的记住其它几个单词。

又如：heshenotno

通过观察我们发现，这几组单词是在已学单词的基础上添上或减

去一个字母就变成另一个单词，知道这些，再来记单词时就变得容易

多了。

2、构词法记忆法

通过对英语单词构成的了解，学生能很快地记住单词。英语主要

有三种构词法：

1)转化，即由一个词类转化为另一个词类。

例如：picture(n)画-picture(v)描绘

water(N)水--water(v)浇水

2)派生，即演过加前缀鼻炎会流鼻血吗 或后缀构成另一个词，例如：

happy--unhappy(加前缀)happiness(加后缀)

3)合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：

play(玩)+ground(场地)=playground(操场)

black(黑)+board(木板)=blackboard(黑板)

这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义

的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。

英语单词记忆方法

一、注重心理，由简到繁的记忆做法

学生在记忆单词之初，他们完全模仿老师依瓢画葫芦，没有任何

的经验技巧可言，当然也不会有太大的积极主动，他们就是依靠单纯

的机械记忆，为记忆而记忆。

可是这个过程也是一定要有的，在这种情况下，教师应该注重的

不是学生应该记忆多少单词，或者是准确度怎样，也决不能按课本的

实际语言输入量，不顾难易程度就把任务一股脑儿地布置下去，而是

应充分考虑到学生的心理反应与承受能力，从最简牛肉的营养价值 短的实词开始，数

量适中，这样学生就不会有畏难情绪了。

教师要为学生营造一种轻松地心理氛围，在这个长期、循序渐进

的记忆单词的过程中，开发他们的记忆潜能，寻找记背单词的方法与

技巧。

二、利用专业，帮助记忆的记忆做法

在教授学生记忆单词时，很多教师大多还是选用拼读的方式，作

为引导学生入门的方法。在这个过程中，往往是从学生熟悉字母开始，

在拼读的过程中逐渐加深对单词的记忆，也就是说了解了字母，等于

掌握了单词，记忆单词的速度与准确度就都有了明显的提高，最后学

生顺其自然的就解决了音标问题。久而久之，学生记忆单词的速度与

准确度都达到了可以自学完成从单词初识到记背的工作。

三、集思广益，寻找方法的记忆做法

除了老师带给学生运用英语语言体系中的一些方法来记忆单词外，

其实学生也会自己找到一些方法来记忆单词。他们总是运用熟悉的东

西增增减减来帮助他们记忆。

有一次，我的女儿在记忆“大楼”这个单词，我认为对她而言这

是一个有点难度的单词，结果我女儿说这个单词最好记忆。因为她把

“-ding”这一部分当做拼音当中的整体认读来识记的，再加之读音又

差不多。

于是在以后的教学中，我总是鼓励学生想想有没有什么办法来记忆单词，在这种情况下，他们总是乐于开动脑筋的。他们会联想到熟

悉的东西，讲出来和其他同学一起分享，这样记背单词的工作又多了

一份乐趣。

四、遵循科学，巩固记忆的记忆做法

记忆过程往往是建立在重复过程基础上的，由“记忆—遗忘—再

记忆”组成。根据这个规律，教师就要经常引导学生复习巩固。复习

要赶在遗忘之前进行，才能有更好的效果。

更何况，学生的记忆特征更归属于短暂记忆，所以无论是老师和

家长对于他们的“快速遗忘”这个问题千万要报以最宽容的心来科学

地对待。当面对学生的遗忘，教师要耐心地对待他们，体谅他们，帮

助他们，鼓励他们，教会他们怎样才能形成记忆的科学方法。