五猖会主要内容

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《朝花夕拾》知识集锦

1.作者简介：

一．鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代伟大的无产

阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有：我国现代文学史

上第一篇白话小说《狂人日记》，并第一次使用“鲁迅”这个笔名；中篇小说《阿Q

正传》、回忆性散文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》《彷徨》等。

2.全书简介：

《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集。最初以《旧事重提》为总题，

后改名为《朝花夕拾》。《朝花夕拾》的“朝”是早上的意思，“夕”是晚上的意思。

对朝花夕拾书名进行解析：早上的花晚上来捡，就是成年时回忆往事。《朝花夕拾》

共收入10篇作品——《狗猫鼠》《阿长与<山海经>》《二十四孝图》《五猖会》

《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》。

前五篇写于北京，后五篇写于厦门。是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历

与体验的文字。它既有温馨的回忆又有理性的批判，充分显示了作者关注人生、关注

社会改革的巨大热情。

3.著作各篇的主要内容、主题思想和所涉及到的人物形象

《狗•猫•鼠》

主要内容：在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总

是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在

配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并

非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了

“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。

主题思想：是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了

对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年

时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者

的憎恨。

《阿长与〈山海经〉

主要内容：记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、

“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，

充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。

长妈妈所说的“三哼经”指的是——《山海经》。

主题思想：怀念长妈妈（质朴善良、愚昧麻木、勤劳）。

主要人物形象：长妈妈：鲁迅的保姆。愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的

爱，令作者永生难忘。从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：她

既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。

《二十四孝图》

主要内容：所谓《二十四孝图》，是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图

画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读拥

有的最早一本画图本子《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”

和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，

揭示了旧中国儿童可怜。

主题思想：作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，

指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了

古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。

《五猖会》

主要内容：五猖会是一个迎神赛会，在童年的“我”的心目中是一个节日。记述记叙

了迎神赛会的习俗及儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴

略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压冬瓜汆丸子 制和摧残。

主题思想：指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

主要人物形象：“我”（鲁迅先生）：对迎神赛会极其盼望，知道要看会后很激动、

兴奋。父亲让背书后很失望，扫兴

父亲：严肃，对孩子管教严。

《无常》

主要内容：描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”

这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，

恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。

【一个迷信传说中的勾魂使者——无常的形象，是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，

看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王

打了四十大棒。】

主题思想：文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚

幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、

“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。整篇文章都洋溢着作者对活无常的

敬佩及赞美之情，先写小时候对他的害怕，和现在对他的敬佩作对比，也拿阎罗王的

昏庸和死无常的可怕与之作对比，突出活无常的善心。

《从百草园到三味书屋》

主要内容：全文可分为两部分：

第一部分（1～8）记叙了百草园的生活；过渡段（9）从百草园变成了三味书屋，有

承上启下的作用。

第二部分（10～结尾）记叙三味书屋的生活，思路非常清晰。在记叙百草园的有趣

生活过程中，插叙了美女蛇的故事，这段插叙的作用在于映衬百草园具有神话般的色

彩。

主题思想：描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示

儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健

康活泼地成长的合理要求。

主要人物形象：长妈妈：老迷信作者：充满志趣的天真孩童。寿镜吾老师：知识

渊博，但不古板（方正、质朴、博学、严而不厉，是鲁迅先生颇为敬畏之人）。

《父亲的病》

主要内容：父亲被江湖庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为

父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭

示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

主题思想：以两个“名医”的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通

过他们的相继借故辞去，表明父亲的病一步步恶化。通过家庭的变故表达了对庸医误人的深切的痛恨，在感叹中让人体会人生的伤悲。同时作者也在其中变现了对封建社

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会的深恶痛疾，文中最后一段，作者在封建社会的习俗上呼唤自己的父亲，反而令父评论说范爱农是鲁迅的影子，文章表达了鲁迅对范爱农命运的感叹和对当时社会的批

亲不能走好。判。

主要人物形象：父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖主题思想：追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱

会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让农在革命前不满黑暗旧社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇，表现了

父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

衍太太：自私多言使坏形象（唆使作者大叫父亲，却遗留给作者的"最大的错处"。）主要人物形象：人物：鲁迅范爱农

《琐记》性格：鲁迅——富有斗争精神范爱农——位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗

主要内容：《琐记》记叙作者家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所

决绝的道路。《琐记》记叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。（进步但不合时宜、

品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿路学堂的种种弊端和求知的艰妥协、懦弱）

难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不

顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。4.练习巩固：

主题思想：鲁迅在这篇文章里回忆了隔壁家的表面对孩子好,其实是暗中使坏的衍太太,1）．鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人(原籍)，是中国现代伟大的文

让孩子做危险的事，给鲁迅看不健康的图片，教鲁迅偷妈妈的首饰，但对自己的孩子学家、思想家和革命家

十分严格。表现出了她是一个自私自利,奸诈,坏心眼的妇人。主要回忆了自己离开绍2）、《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为《旧事重提》，是鲁迅先生1926

兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和年所作的回忆性散文集，共10篇，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的

求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触《进化论》的批判的作品。其中的《从百草园到三味书屋》和《阿长和<山海经>》被选

兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强进中学语文课本。

烈欲望。3）、作者在《二十四孝图》文中指斥的危害“甚于洪水猛兽，非

主要人物形象：衍太太：是个背后经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老好人”常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，接着

的一个角色。譬如，她怂恿孩子们冬天里去吃水缸里结的冰；给鲁迅看不健康的画，将进行对比，引出对自己幼时读物的回忆，着重分析了《二十四孝图》

唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却中、、等孝道故事，揭示

是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太开题报告 的，因为这是个自私自利，了。

多嘴多舌，心术不正，令人憎恶、喜欢使坏的妇人。答案：妨害白话文、中外儿童读物、卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿、封建孝道的虚

《藤野先生》

伪和残酷

主要内容：记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、

4）、在《琐记》中提到离开故乡的原因是。为了“寻别一类

侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热

人们去”，他起初选择了无须学费的南京，这个学堂四天教

诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。

授，一天教授，因为感到“不合适”和”乌烟瘴气”，他

文中记述的作者决定弃医从文的原因：考试风波（匿名信事件）和看电影事件

随后又考入了，在这个学堂里，他最喜欢阅读的一本书是《天演论＞＞，

主题思想：《藤野先生》这篇回忆散文，记叙了作者留学日本时的生活片断。文章赞

首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。

扬了日本学者藤野先生正直、热诚、认真负责，没有狭隘的民族偏见的高尚品质，抒

答案：躲避流言和中伤、水师学堂、英文、中文、乌烟瘴气、矿路学堂、《天演论》发了作者对藤野先生真挚、深沉的怀念之情，并表述了作者当年弃医从文的思想变化

5）、“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳将什么“生于太荒”之流夹住；也听到和要同反动派斗争到底的决心。本文表达了“我”对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他

自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出

正直热诚、治学严谨、没有名族偏见的高尚品质，同时展现你“我”弃医从文的思想

自。本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：

变化，体现出了“我”强烈的爱国主义思想感情。

我，父亲却要我，让我感到痛苦，表现了

主要人物形象：藤野先生——一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为

无知，含蓄地批判了的不合理。关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，

答案：五猖会、热切盼望着五猖会、却在我要走的时候叫我背《鉴略》、无知、封建

如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。（严

谨认真、平等待人、和蔼可亲）

教育制度

《范爱农》

6）、在《无常》一文中鲁迅提到：无常有黑白两种，白无常又叫，黑无

主要内容：范爱农是鲁迅在日本求学时的同学。开始鲁迅和他有一些小误会，导致范

常又叫，人们喜爱的是。无常是一种有人情味的鬼，他的

爱农故意针对他。后来鲁迅回到故乡，谋了一份校长的差事，偶然遇到了范爱农，两

来历是。

个人解除了误会并经常在一起喝酒聊天。鲁迅的学生写了一些和反动派斗争的内容，

答案：活无常、死无常、白无常、生人走阴请求以鲁迅的名义发表，鲁迅同意了。后来当时的领导（反动派）看到这些文件，命

7）、鲁迅在《藤野先生》一文中讲述了在留学时的学习生活,在这

人抓鲁迅。鲁迅虽不怕这些，但因与其学生，一些斗争派，意见不合，不得不离开故

段经历中发生了他一生最重要的转变：，回国后，他将

乡，去往南京。不久后鲁迅得知了范爱农与友人游湖时落水身亡，怀疑他是自杀。有

挂在寓居的东墙上，深切表达了对的先生的怀念。

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21）迅在《琐记》中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须学费的南京(江南水

答案：藤野先生、日本仙台、弃医从文、先生的照片

师学堂)。

8）、读《朝花夕拾》，我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在玩耍，在迎神赛

会上他最喜欢看的是。童年时的鲁迅有两个爱好，一是，

22）“好。那么,走罢!”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的(《琐记》)篇。

二是。他的第一本专属个人的图书是《鉴略》，他曾经渴慕、最终得到、

23）鲁迅在《琐记》一文中,用了“(乌烟瘴气)”一词来讥讽洋务派的办学。

24）鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲,就照例地吃侉饼,花生米,辣椒,看《天演论》,

并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是，两本书的来历分别

表现出鲁迅探求真理的(强烈欲望)。

是、。

25）.《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本散文集。全书十篇文章，是鲁迅回忆童年、少年和

答案：百草园、无常、收集图书、描绣像、二十四孝图、山海经、长辈馈赠、阿长

青年时期不同生活经历与体验的文字。我们学过其中的《从百草园到三味书屋》、《阿

买的

长与《山海经》》、《藤野先生》等。

9）、《朝花夕拾》中的妇女形象不多，除了阿长，还有一个，她的形

26）写出两个《朝花夕拾》中《二十四孝图》里关于“孝”的典故子路贡米、黄香扇

象出现在《父亲的病》和《琐记》中。她和鲁迅的关系是，小时

枕、老莱娱亲、郭巨埋儿、卧冰求鲤。

候，鲁迅认为她是一个和蔼的人，长大后却逐渐发现她虚伪自私。在她的影响下，

《朝花夕拾》重点知识《狗•猫•鼠》

鲁迅在父亲病逝的时候做了一件令自己终身不能释怀的事

1．在鲁迅的《朝花夕拾》中，写“宠物”的文章是哪一篇文章？答：《狗•猫•鼠》

是。

2．作者仇猫的原因有哪些？答：猫的性情和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠，总是尽

答案：衍太太、父亲的病、琐记、同一门的邻居、和蔼、虚伪自私、在父亲临死的情玩弄，直到玩厌了，才吃下去；与狮虎同族，却一副媚态；他们配合时到处嗷叫，

闹得别人心烦。

时候大声喊父亲的名字让父亲走得不安生。

3．《狗•猫•鼠》中作者小时候床头贴的两张花纸是？答：《八戒招赘》、《老鼠成

10）、鲁迅借动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章

是；斥责封建孝道不顾人命，教坏后人的文章是。

亲》

4．隐鼠的结局是怎样的？答：隐鼠缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踩死了。

表现封建教育对儿童天性压制的文章是和；

5．《狗•猫•鼠》一文是针对谁的攻击引发的？用意何在？答：《狗•猫•鼠》中针对借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞

“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的流言，表述了对猫的“尽情折磨”弱

的文章是《无常》；揭示一些徒有虚名、草菅人命的“名医”的文章

者、“到处嚎叫”、时而“一幅媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的

是；展现自己走出故乡，希望通过外出求学寻找到救国救民真理这一

隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

过程的文章是有《琐记》和《藤野先生》；在鲁迅一生中始终不能忘怀的三个人

《阿长与山海经》

是、，。

1、文章围绕阿长写了哪些事情？答：切切察察的毛病；摆成“大”字的睡相；令人答案：狗猫鼠；二十四孝图；从百草园到三味书屋、五猖会；无常；父亲的病；

厌烦的种种规矩；给我讲“长毛”的故事；为我买绘图的《山海经》。

琐记、藤野先生；阿长、藤野先生、范爱农。

2、当阿长说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反映？

11）.朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性集，记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活。

表现我什么心情？答：“我似乎遇着一个霹雳，全体都震惊起来；赶紧去接过来，

其中《藤野先生》一文记叙了作者在日本学医期间，藤野先生对他的教导与关爱。电饭煲品牌 同

打开纸包。”说明“我”听到以后很震惊，很感动，别人做不到的事，这样一个不识

时也叙述了作者因受到日本所谓“爱国青年”的歧视侮辱，从而决定的经过，

字的普通人居然做到了，也由此对她“发生新的敬意了”。

这体现了鲁迅的品质。

3、结合全文，概括长妈妈的形象特点。答：她没有文化，粗俗、好事，懒惰反义词 而又心地善

答案：散文弃医从文热爱祖国

良，热心帮助孩子解决疑难问题。她是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女。

《二十四孝图》

12）作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《天演论》

1、鲁迅的《<二十四孝图>》一文，对古时的所谓“孝”持有怎样的态度？斥责封建

13）《五猖会》中，父亲让我背《鉴略》，让我感到痛苦。

孝道不顾人命，教坏后人，揭示其虚伪和残酷。

14）《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情,揭露了封建教育

2、《二十四孝图》对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。

对儿童天性的压制。

3、《二十四孝图》中鲁迅为什么得到二十四孝图后即高兴又扫兴？答：因为“下图

15）朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如

上说，鬼少人多，又为我一人独有”，所以很高兴；可是那上边宣扬的是封建的伦理

《无常》，《五猖会》。

道德，让他“知道孝有如此之难，对于先前痴心妄想，想作孝子的计划，完全绝望了？”

16）《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这

这使他扫兴。

类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。

4、鲁迅先生为什么说童年时请人讲了《二十四孝图》中的二十四个故事后，“才知道

17）鲁迅小时侯最喜欢在（百草园）玩耍。

‘孝’有如此之难，对于先前痴心妄想，想作孝子的计划，完全绝望了？答：因为

18）《二十四孝图》中，（子路负米）、（敦巨埋儿）、（老菜娱亲）等都是孝道

二十四孝中有些故事实在荒谬。比如“哭竹生笋”，“怕我的精诚未必会这样感动天

故事的名称。

19）鲁迅在仙台学医时发生了（三）件重大的事分别是：藤野先生为“我”改讲义。

地。但是哭不出笋来,还不过抛脸而已。”二十四孝中有些好学，有些实在难学或者说

不能去学。5、鲁迅的《二十四孝图》是不是反对孝道的文章？答：鲁迅的《二十

②.学生会干事诬陷“我”抄答案。③.与日本学生一起看电影(幻灯片)。

四孝图》并非反对孝道,只是对古代某些迂腐文人对孝道无赖解释的拨乱反正。

20）“赛神会”中“我”和许多人喜欢看（活无常）。

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部编版名著阅读《朝花夕拾》知识梳理

6.为什么作者反感“老莱娱亲”的故事？招致他反感的便是老莱“诈跌”，作婴

儿啼，以娱亲意，作者认为小孩子多不愿意诈作，换言之，不愿装假，这违背了儿童3、概括《琐记》的主题内容：答：《琐记》——鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己

的心理。离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种

《五猖会》弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论

1．《五猖会》中，父亲强迫“我”背《鉴略》，让我感到痛苦，从中可以看出父亲的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅党员培训心得 读《天演论》的情景，表现出探求真理的

是一个怎样的人？答：父亲对儿童心理的无知和隔膜。强烈欲望。

2．课文最后说，“我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”作4、作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《天演论》。

者是真的“诧异”么？你认为父亲为什么让“我”那时候背书？答：全篇都是叙述，5、鲁迅在《琐记》一文中,用了“乌烟瘴气”一词来讥讽的是洋务派的办学。

结尾出语似极平静，感情却很强烈，在文字背后隐藏着那种父亲的不讲理、父亲的不6、鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竟天择”，“苏格拉底”等人的思想是在这段

理解孩子、父亲的专制在孩子内心造成的创伤和带来的痛苦。经历在矿路学堂，这段经历在《琐记》中提及过。

《无常》7．作者在南京江南水师学堂求学的感受是怎样的？答：⑴高年级的同学傲视和欺负

1、无常是一个什么形象？答：是一个“鬼而人，理而情”的勾魂使者，浑身雪白，低年级同学（螃蟹一样走路）。⑵为淹死的学生造关帝庙，每年七月十五请和尚到操

粉面朱唇，眉黑如漆，活泼而诙谐的招人喜爱的鬼。场放焰火。⑶总之觉得“乌烟瘴气”。

2、鲁迅写《无常》有何用意？答：讽刺人间没有公正，恶人不得恶报，所谓“正人《藤野先生》

君子”根本不是公正的代表，并且想告诉人们：连鬼都有如此善心，人又应该怎么样1、“我”和藤野先生直接交往的事有几件？答：⑴为“我”添改讲义；⑵为“我”

呢。纠正解剖图；⑶关心“我”的解剖实验；⑷向“我”了解有关中国女人裹脚的

3、鲁迅在《无常》中对宣扬鬼神迷信思想的民间戏曲持赞扬态度，对此，你如何理解？事。

答：民间戏曲大多是教人向善的，即使是鬼神，也有好坏，只要积极向上，引人向善，2、鲁迅1902年到日本，1909年回国，这七年中，鲁迅的思想有一个重大的转变：弃

又有何不可呢？如果大家都相信，做了坏事有鬼上门的话，那就不敢做坏事了。医从文

《从百草园到三味书屋》3、是什么促成了弃医从文的转变呢？答：“匿名信事件”、“看电影事件”

1．少年鲁迅对三味书屋的生活哪些地方不满意？答：①拘束的礼节②问“怪哉虫”4、分析藤野的形象。答：藤野先生是一个有高深的学问、严谨认真、对外表却很不

老师不予回答③读的内黑名单拦截 容枯燥难懂在意、正直、富有人情味、尊重人、有平等意识、关心异国青年的人。

2．你怎样看待寿无镜老师？答：方正、质朴、博学，比较开明、不打学生，对学生《范爱农》

既和蔼又严格，但在封建社会里，他的教学内容、方式都是守旧的。1、《范爱农》一文的主要内容.答：追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几

《父亲的病》个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打

1、《父亲的病》主要讲的是什么内容？答：作者回忆儿时为父亲治病的情景，描述击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

了几位“名医”是行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄2、范爱农这个人物形象的特点。答：一位觉醒的知识分子，一个正直倔强的爱国者，

玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。但是无法在黑暗社会立足，最后与社会妥协，内心痛苦、悲凉。

2、“名医”陈莲河所用的药方文中提到了哪些药引？答：原配蟋蟀一对，平地木十3、范爱农的一生是个悲剧，造成悲剧的原因是什么？答：封建势力复辟的罪恶和辛

株、败鼓皮丸。亥革命的不彻底性。

3、《朝花夕拾》中提到衍太太的几件事是什么？答：在父亲临死时怂恿我一直呼唤4、鲁迅对范爱农的情感变化的过程是怎样的？答：起初觉得范爱农离奇而且很可恶，

父亲；鼓励小孩子吃冰；鼓励小孩子打旋；怂恿孩子看下流书籍；怂恿“我”去偷母觉得他是一个胆小、冷漠无情的人。后来在革命前的一年，在故乡与范爱农再次相遇，

亲的首饰，还散布流言。彼此相熟，对范爱农产生友善之意。最后得知范爱农掉在水里，淹死了，为他的死感

4、《父亲的病》中鲁迅描写几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示到悲伤，同情和悼念他。

了这些人怎样的实质?答：巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。5、《范爱农》写了鲁迅的两次摇头，分别是因为什么？第一次是因为关吏从范爱农

5、《父亲的病》中屡次提及庸医误人的种种荒诞行为，试举一例。答：如陈莲河用一行人等的行李中翻出绣花弓鞋，有损国体。第二次是因为让座“雍容揖让”“分出

药中要求“蟋蟀一对”，且要“原配，即本在一窝中者”等。尊卑”，显得封建。

6、父亲临终时，衍太太让年幼的鲁迅不停的大声喊“父亲！”，此事为什么让鲁迅后

悔不已？答：让父亲临终时也没能享受安宁，批评了封建主义的孝道。

《琐记》

1、《琐记》作者记了哪些琐事？答：⑴与衍太太的交往。⑵去江南水师学堂。⑶去

矿务学堂学习。⑷去日本求学前的准备。

2、结合实例说说衍太太是个怎样的人？答：衍太太：①冬天怂恿我们吃冰②让我

们看不健康什么是足球 的书③怂恿孩子们比赛打旋子，在孩子们跌倒时却又故作姿态。④唆使

我偷拿母亲的钱，然后又放出流言说我偷了家里的东西去变卖。性格：表里不一，搬

弄是非，造谣生事，兴风作浪。

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