粉刷匠儿歌

幼儿园小班音乐敬爱造句 教案《粉刷匠》含反思

小班音乐教案《粉刷匠》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，

让幼儿声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏，热身音乐律动让小朋友

愉快高兴的进入音乐氛围，培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的

愉悦情绪，快来看看幼儿园小班音乐《粉刷匠》含反思教案吧。

教学目标

1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围。

2、声势、乐器感百家讲坛全集 受《粉刷匠》语词节奏。

3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

教学重点

声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏

教具准备

：《蛙蛙快乐颂》、《粉刷匠》、《律律动音乐》

2.乐器：节奏棒

3.旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸

教学内容

A.音乐热身律动：《蛙蛙快乐颂》(5分)

1.主班老师请小朋友站到自己的位置(地板上贴好的标记)

2.配班老师放音乐，主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动

3.做完音乐律动后，主班老师请小朋友坐在自己的位置上

4.音乐提示：刚开始，小朋友只要跟着音乐动起来就可以

B.音乐聆听游戏(10分)

1.唱名字

老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音

作出回

1

应

例如：(老师)××××│××

×(幼儿)做动作：站起来、举手;

贝贝贝贝在哪里?

或者说哎到这儿等话回应

2.音乐问候

老师和小朋友拍手互相进行音乐问候

例如:(老师)唱：1234︱5-︱5432︱1-‖

小朋友们好小朋友们好

(小朋友)唱：1234︱5-︱5432︱1-‖

老师好老师好

3.听《粉刷匠》伴奏音乐

①师：老师的手真灵巧，喜欢跟着音乐跳。小朋友认真听，认真看，

老师的手跟着音乐怎么跳舞的?一会儿老师请你们的小手跟着音乐一

起跳舞。

②配班老师放音乐，主班老师手有节奏的做动作

③老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作

④老师鼓励、表扬小朋友们的表现

附手的律动：

第一个乐句：胸前拍手

第二个乐句：前平举左右晃手

第三个乐句：前平举双手交替上下做刷墙动作

第四个乐句：伸出食指，双手分别交替点自己的鼻子

C.音乐语言游戏(10分)

1.猜谜语：

①师：喜欢猜谜吗?我说你们猜一猜，仔细听好了两棵树，十个叉，

不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。(手)

②师：说说你们的小手能干什么?

2.能干的小手：

①师：下面看看老师的手能干什么?

2

(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)

②师：小朋友真聪明，一看就知道老师的手在做什么?我们一起来做

一做，看谁的小手最能干?

3.音乐语词节奏

①师：小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌，

你们仔细听(边念边拍语词节奏)

我是一个粉刷匠，粉刷本领强。

我要把那新房子，刷的很漂亮。

刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。

哎呀我的小鼻子，变呀个人毕业鉴定 变了样。

(语词节奏型)××××│××

&韩国拌饭怎么做 times;│××××│&ti快乐语录 mes;-‖

②老师说一句，小朋友模仿说一句(边念边拍语词节奏)

③播放音乐，老师和小朋友拍手跟唱音芋艿头 乐语词

D.音乐节奏快车(20分)

1.声音配合动作节奏

(教师用旧报纸折成刷子在墙壁上做粉刷的动作)

①师：小朋友，看看老师粉刷房子时的动作请你们给我的刷子配上声

音，先瞧瞧Ⅹ老师(配班)是怎么给我的刷子配声音的?(刷的长，配上

唰-的节奏;刷的短，配上唰的;总的节奏型：××

唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰

教学反思：

《粉刷匠》是一首风趣活泼的幼儿歌曲，并且孩子们也很喜欢。在引

题部分，我利用幼儿用书，让他们回想在日常生活中看到的油漆工人

是如何工作的，并且让孩子们动手模仿日常生活中的油漆工人的工

作，让他们充分表现自我。在欣赏歌曲环节中，孩子们听得可仔细认

真了，有些小朋友还随音乐跟唱起来，足见这首歌曲的力。

小百科：《粉刷匠》是一首波兰儿童歌曲。以xxxx∣xxx∣xxxx∣x-3

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×│××&ti滑冰用英语怎么说 mes;×│×-‖)

∣的节奏贯穿全曲。

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