油麻地小学

草房子阅读题及答案

书山有路勤为径，勇攀书山登高楼;学海无涯苦作舟，遨游四海搏

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所帮助。

草房子

眼看着就要汇演了，油麻地小学上上下下就为这么一个必须的秃

头而苦恼不堪。

柳三下用any用法 双手抱住自己的头：“不行，我不能做秃鹤u)0”仿佛不

是要剃他的发，而是要割他的头。

很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。”都

很遗憾。

秃鹤在一旁静静地听着，不说话。

傍晚，孩子们都放学回去了，秃鹤却不走，在校园门口转悠。当

他看到桑桑从家里走出来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给

蒋老师好吗?”

“好吧。”桑桑接过纸条。

秃鹤转身离开了校园，不一会工夫就消失在苍茫的暮色里。

蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着：

蒋老师：

我可以试一试吗?

陆鹤

蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。

当校长桑乔看到这个纸条时，也半天没有说话，然后说：“一定

让他试一试。”

秃鹤从未演过戏。但秃鹤决心演好这个戏。他用出人意料的速度，

就将所有台词背得滚瓜烂熟。

不知是因为秃鹤天生就有演出的才能，中国旅游文化 还是这个戏在排练时秃鹤

也看过，他居然只花一个上午就承担起了角色。

在参加汇演的前两天，所有参加汇演的节目，先给油麻地小学的

全体师生演了一遍.当秃鹤上场时，全场掌声雷动，孩子们全无一丝恶

意。

秃鹤要把戏演得更好。他把这个角色要用的服装与道具全都带回

家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，

反反复复地练着：

小姑娘，快快长，

长大了，跟连长，

有得吃有得穿，还有花不完的现大洋……

【甲】他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨

似的旋t4-,t-，数着板。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是按夏日

来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这

个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。

到灯光明亮的大舞台演出那天，秃鹤已胸有成竹。《屠桥》从演

出一开始，就得到了台下的掌声，接下来，掌声不年度工作总结教师 断。当秃鹤将大盖

帽甩给他的勤务兵，秃头在灯光下锃光瓦亮时，评委们就已经感觉到，

桑乔又要夺得一个好名次了。

【乙】秃鹤演得一丝不苟。他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子带马的四字成语 上，

从耗上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠

子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢，走马到屠桥…“”

草房子阅读答案

在与纸月周旋时，一个凶恶，一脾大的危害 个善良;一个丑陋，一个美丽，对

比得十分强烈。可以说.秃鹤把那个角色演绝了。

演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的喜悦之中，

而当他们忽然壁纸黑 想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。

桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在小镇的水码-A-.的最

低的石阶上，望着被月光照得波光粼粼的河水。

桑桑听到了秃鹤的啜泣声。

油麻地小学的许多师生都找来了。

纸月哭了，许多孩子也都哭了。

纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上

一个最英俊的少年……

(选自曹文轩《草房子》)

【注】①秃鹤：陆鹤的外号，因为陆鹤是秃头。

1.用一句话概括故事情节。(3分)

答：

2.【甲】【乙】两段是对陆鹤苦练和演出的精彩描写，请任选一

段作简要赏析。(4分)

答：

3.结尾“世界上最英俊的少年”指的是谁?有什么含义?(2分)

答：

4.下列对选文的理解和分析不准确的一项是(2分)()

A.选文开头前三段为陆鹤出场做了很好古筝教程 的铺垫。

B.演出时，台下的掌声，评委们的感觉，都反衬了陆鹤表演的成

功。

C.陆鹤、纸月和孩子们的哭声，表达了他们演出成功为学校争得

荣誉后激动、喜悦的心情。

D.选文情节生动，人物描写细致，场景描写优美，体现了曹文轩

小说的写作特色。

5.本文和课文《孤独之旅》都是曹文轩的作品，都生动描写了少

年儿童的成长过程，表现了人物性格，请分别写出两位少年主要的性

格特点。(4分)

《孤独之旅》中的杜小康：

本文中的陆鹤：

草房子阅读答案

参考答案：

1鸭子听雷 .陆鹤自愿参加文艺汇演为学校争得荣誉。(3分)

2.示例：【甲】段，运用对比，天气的冷和陆鹤身穿夏衣;寒气透

骨和额头冒汗，豫!现陆鹤的认真刻苦。【乙】段，对陆鹤表演的神情、

动作等细节描写生动形象，表现陆鹤演出非常卖力。(4分)

3.陆鹤(1分)表达r对陆鹤的赞美之情。(1分)

46.B

5.(1)坚强勇敢不怕困难(2分，答对一点即可得2分)(2)热爱集体，

勤奋，认真(意思对即可)(2分)