保护色设置

大班科学领域《动物保护色》

一、设计意图：从大班幼儿年龄特点来看，孩子已经能从事物的表面现象进行

初步的判断推理，从而把调研方式 握事物一些本质特征。幼儿对动物天生具有强烈

的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强。本次活动主要是通过

幼儿对动物的体表颜色的观察、分辨与讨论，可以让幼儿获得动物保护色

的特征和作用的认知经验，激发幼儿进一步探索动物奇特本领的兴趣。

二、活动目标

1.了解动物为虾仁黄瓜 了生存而采取的用保护色进行自我保宝宝粥 护的方法。

2.感受动物保护色的神奇，萌发探究动物保护色的欲望。

3.萌发爱心，保护动物，知道动物是人类的好朋友。

三、活动准备

ppt课件音乐进行曲腰鼓

四、活动重难点

重点：感受动物保护色的神奇，萌发探究动物保护色的欲望。

难点：了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。

五、活动过程

一、导入（以韵律操形式导入，激发幼儿兴趣）

师：小朋友们好，今天又是天气晴朗的一天，有位客人来到了我们教室做客，

看一看它是谁？（出示ppt图片，根据幼儿回答进行引导），最后以韵律操

结束导入部分。

二、展开（逐步切入正题，激发幼儿探索欲望）

1.师：小朋友们，小熊要请我们帮忙，你们要帮它吗？（引出部分故事，

并向幼儿介绍出小熊要我们帮忙的困难是什么）

2.请小朋友们动脑筋想问题，自主进行表达自己的想法。

（根据幼儿不同的想法表达，教师一步步逐渐引导，引出ppt课件内容）

课件图片展示，吸引幼儿兴趣。

（教师结合幼儿回答讲述图片上的内容，适时向幼儿提出问题，培养幼儿的

思维能力）

4.师：小朋友们好棒，我们现在都帮小动物们藏好了，我们来听一听森林

舞会现在发生了什么事情吧？

（引出故事后半段，生动表演的进行讲述）

六、活动延伸

师：哇塞，小熊为了感谢我们小朋友们，要来邀请我们一起去参加他们的森林音

乐会，快快拿起我们的小乐器，跟着音乐的步伐，一起出发吧！

（播放音乐节奏，敲起小鼓，踏起脚来，一起走出教室，作结束！）

《动物保护色》学情分析

一、幼儿已有经验

根据本班幼儿年龄特点，幼儿学习本节课内容的基础就是他们已经有

了一些生活经验，包括去动物园，家里养宠物，本来就对动物感兴趣

的情感，动眉毛稀少怎么办 画片等等获得的直接经验和间接经验，动物保护色就是幼

儿在知道各种动物存在的基础上新接触的一个知识点，动物是如何保

护自己的。培养幼儿的探究能力和思维能力。

二、指南要求

指南中指出，幼儿是教学活动中的主体，教师起引导作用，让幼

儿发挥创造性思维，使化学平衡的标志 用谈话法、讨论法、问答法等等方式，让幼儿

成为活动的主人，体验探索的乐趣和快乐。在轻松愉快的氛围中获得

知识。对科学方面指南也是指出以亲近自然，喜欢探究，具有初步的

探究能力以及在探究中认识周围事物和现象为目标，使幼儿在探索中

有所发现时感到兴奋和满足，探究中能与他人进行合作交流，初步了

解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环

境。

三、幼儿存在的不足

个别幼儿对动物经验获取的较少，因为动物保护色涉及到的动物也

偏少，可以先利用一些常见的动物，鲜明的颜色进行举例子，从而让

幼儿知道动物如何靠颜色保护自己，在举其它动物不靠颜色保护自己

的方式的时候也让幼儿积极参与，可以调动一些经验少的幼儿。

四、实现的效果

本堂课的宗旨在于通过轻松、欢快、娱乐的氛围中使幼儿潜移默化

的获得知识，了解动物保护色的奇妙，并且有保护动物的爱心情感，

既培养了幼儿的探究能力，又形成了爱的情感。

《动物保护色》教材分析

大班《动物保护色》讲述了动物为了生存而采取的用保护色进行

自我保护的方法，是一堂科学领域的课。

一、根据《纲要》、《指南》对教材分析

根据大班幼儿年龄的特点，满足了纲要里对幼儿科学探究，亲近

自然喜欢探究的目标，具有了初步的探究能力，在探究中认识周围

事物的现象。同时也在开展和培养《指南》里大班幼儿年龄科学方

面，在探索中有猪八戒媳妇 所发现时感到兴奋和满足，能通过观察、比较和分

析，发现并描述外贸程序 不同种类物体特征或某个事物前后的变化，能用一

定方法验证自己猜测。探究中能与他人合作交流，并初步了解人们

的生活与自然环境的密切关系，热血军训 知道尊重和珍惜生命，保护环境。

二、教材目标分析

首先要了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方

法，其次感受动物保护色的神奇，萌发探究动物保水稻品种大全 护色的愿望，最

后激发幼儿的爱心，知道动物是人类的朋友。

三、教材内容分析

本堂课首先以幼儿感兴趣的熊二进行导入，以音乐舞蹈激发幼儿

兴趣，其次讲故事，发出疑问，开拓幼儿思维能力，ppt课件生动

形象的去验证幼儿的猜想，使得更加直观，最后以音乐乐器演奏，

使幼儿在活泼、轻松愉快气氛中结束本堂课。

四、教学评价

本堂课具体采用了讨论法、谈话法、音乐导入法、多媒体课件展

示法，充分调动了幼儿的学习积极性，在欢快、轻松的气氛中得到

知识的学习，并延伸情感，保护动物的爱心，是一堂诙谐有趣的科

学领域教学活动。

《动物保护色教学反思》

本节课利用了动物、音乐、舞蹈生动的进行导入，收获的效果很

不错，小朋友们都积极参与了，后来以故事引出主要内容的时候发现

有部分幼儿分神变得不是很积极了，原因可能是个别幼儿对动物的保

护没有得到很好的了解，因此他们对动物不感兴趣，后面以打击乐的

形式跟着音乐的节奏进行演奏，全体小朋友都很兴致勃勃，如果在过

程中更加注意那些不怎么感兴趣的幼儿，提出问题，积极互动，效果

会更好。