组织生活会意见建议

组织生活批评意见

组织生活批评意见

一、张xx(机关干部)。xx，你在理论学习上不够

主动，有时有应付学习的现象。在工作上对基层情况的了解

不够全面系统，联系群众不广泛，与干部群众谈心交涉少，

直接听取基层群众意见不及时不全面，帮助群众解决实际困

难不多。

二、苏xx(机关干部)。xx，你在派出所工作，有

时对来派出所咨询问题的群众，态度冷漠，不能耐心细致回

答，有时说话生硬，别人不好接受。对于群众来报案，有时

出于应付，对工作不热情，不细心，不积极查找破案线索，

有时侯有多一事不如少一事的思想。

三、马xx(机关干部)。xx，你在理论学习上，自

觉性不高，你在应付了事的思想，对工作任务，有应付过关

的想法，做表面文章，为应付各种检查，做一些突击工作。

在巡逻方面，搞形式主义，有时出工不出力，巡逻时间达不

到要求，巡逻质量不高，不能每个角落都能巡逻到，有应付

工事的现象发生。

四、廉xx(管区书记)。xx作为管区书记，1、excel标准差 你在

工作上有些时候落实不力，不求实效。针对于上级布置的工

作和下达的任务，做表面文章较多，为应付各种检查评比，

临时做一些突击性的工作，以弥补资料的不足。2、有些时

候工作方式方法比较简单，安排工作有时过于严厉，不考虑

们的接受能力，有时不注意场合，当着众人的面批评村

级干部，不利于团结，也不利于工作的顺利开展。

五、王xx(建委主任)。xx作为建委主任加上包村

工作，你虽然工作比较忙，但是不能忽视自身的理论学习，

在学习上抓的不够紧，要求的不严，有时觉得学习学多学少

与工作关系不大，凭经验就能抓好工作，造成学习的自觉性

不高，另外，在工作上对群众关心不够，不能全面了解掌握

群众的思想工作和生活情况，对工作的标准要求不高，有时

工作任务重，时间紧压力大就难免有急躁情绪。

六、王xx(政协秘书、工会主任)。xx，你性格虽

然随和，爱说爱笑爱闹，但是你有时候有老好好思想，工作

上标准要求不高，有得过且过的思想。另外，对政治理论学

习不深入不系统不透彻，有时学习的自觉性、积极性和主动

性不强。

七、刘xx(经委工作人员)。xx，你平时忙于日常

事务，习惯于在办公室想事做事，深入基层群众调查了解情

况，解决群众具体困难和问题的情况少。有时深入基层，与

群众见面出于目的性、针对性的多，真正与群众沟通思想的

少，听汇报的多，直接倾听群众意见的少，了解面上情况多，

出现深层次问题少，对重点工作研究多，对群众身边的一些

小问题关心少，关心不够。

八、张xx(组织干事)。xx，你虽然也经常下基层，

但主动性不强，不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，

未能做到“从群众中来到群众中去”，没有关心群众想什么，

盼什么，急什么，要什么，没有真正的群众打成一片，缺乏

全心全意为人民服务的宗旨意识。

组织生活批评意见

1、舒xx的意见:听取意见流于表面化。广泛听取

师生的意见和建议不够，缺乏与基层干部、师生员工、学生

家长面对面的沟通交流，直接倾听基层诉求不够。与联系处

室的交流多，与非联系处室的交流少;有时听意见

不广泛、不全面、不完整，掌握实情不够，不能完全把师生

创造性的经验反映出来。有时不能耐心听取别人的意见，听

到不同的声音会有急躁情绪，不能虚心接受别人的建议。

2、向xx的意见:工作关注形式多。有些工作和活

动完全是为了完成学校下达的指标而开展，有的为了检查需

要写进了计划却未能有效实施，有的甚至是补计划、补活动，

活动的目的性和效果不够明显。比如，分管后勤工作，学生

多、活动多，形成了“工作活动化、活动形式化、形式标准

化”的套路，很多活动对学生的教育意义不突出，对学生干

部能力锻炼的作用不明显。一些工作流于形式，对内涵发展

关心不够。

3、郑xx的意见:群众观念淡薄，基层调研不细。

业务工作，特别是教学工作抓得比较紧，但联系师生不广泛，

和师生深入谈心的比较少，虚心听取他们的意见还不够，不

能真正了解他们的所思所想，不能切实做好服务师生，帮助

他们解决实际困难不多。虽然知道一线老师辛苦，但站在他

们角度去考虑问题还不够，埋头日常工作时间较多，深入开

展调查研究时间较少,对基层真实情况了解的还不够准确，

有时急于求成，最终使工作不够细。

4、王xx的意见:虽然该也经常到自己分管的

部门调研，但主动性不强、深入不够，往往只注重了解自己

想要了解的问题，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、

要什么，没有真正和群众打成一片，缺乏全心全意为人民服

务的宗旨意识。比如，他作为后勤副校长，分管食堂，也经

常到食堂查查看看，也经常在食堂就餐，但只关注到食堂开

餐情况正常，就没想到问问师生们对食堂伙食供应有什么意

见和建议，导致学生对食堂伙食意见较多。

1、郑xx的意见:在工作中遇到突发事件或紧急情

况时，有时容易急躁，对待下属缺乏耐心细致的指导，取而

代之的是训斥，工作方式粗暴;也存在对有些提出的好

意见好建议听不进，比较主观武断的现象。

2、舒xx的意见:联系群众不够广泛。与分管学校

工作的联系多，跟其他部门的干部教师联系少，特别是

跟专任教师、老教师联系得少。可能是认为现在社会是开放

的、多元化的社会，不应过多的干涉别人的思想和生活，所

以谈工作多，关心思想和生活的少。

3、明xx的意见:工作布置多、提要求多，具体指

导少。工作中往往布多，具体指导少;提要求多，帮助解决

实际困难少;讲原则多，灵活性、艺术性不够，换位思考不

够。宏观提要求多、微观指点少，大事干预多、小事过问少，

总体安排多、平常帮助少，工作关注多、生活学习关心少的

现象，有时对部下批评偏严肃。这种现象如不加以警醒，势

必会助长官僚主义之风。

4、向xx的意见:在工作过程中，存在畏难情绪，

组织、协调能力有待于进一步提高。思想上存在等、靠、要

的想法，遇到困难，缺乏迎头面对的勇气和决心，当其他科

室的遇到工作中的困难时，有推诿的’情况发生。

5、张友武的意见:担当精神需要进一步增强。存在

老好人思想，怕得罪人、怕伤和气。工作中怕冒风险、怕承

担责任，胆子小、忧虑多，患得患失，不敢决断、不敢拍板。

希望在今后的工作中要加以改进。

6、张xx的意见:在工作中只愿抓大事而对一些小

件不愿意抓，认为具体工作由手下做，有抓大放小的思想。

在落实抓大不放小、学生面前无大小的工作方针不够彻底。

关心师生不够，认为只要多到学生食堂用餐、多到教室、学

生宿舍转转，就是联系了群众，跟其他普通教师联系得少特别好笑的笑话 。

7、张友武的意见:担当精神需要进一步增强。存在

老好人思想，怕得罪人、怕伤和气。工作中怕冒风险、怕承

担责任，胆子小、忧虑多，患得患失，不敢决断、不敢拍板。

希望在今后的工作中要加以改进。

8、王xx的意见:虽然重视与教师间的交流，但却

忽视了与学生的沟通。在教学管理和学科建设中，与教师的

交流比较主动，也很多，特别是跟专任教师;但参加学生第

二课堂活动、到学生食堂用餐、到学生宿舍则比较少;与学

生的沟通主要在某些问题出现之后，有点被动。

1、郑xx的意见:理论学习积极主动性不够，存在

消极应付现象。理论学习有时不积极不主动，应付上级要求

多，偶有学习蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解，开展专题学

习研究不够。建议多开展专题理论学习，以便能运用理论解

决实践中的新问题，创造性开展工作。

2、明xx的意见:工作积极性不强，工作有时凭经

验、凭感觉办事，与部分基层职工的交流沟通少，与离退休

教职工和老交流还不够。

3、王xx的意见:进取意识不够彰显。求真务实主动性

欠缺，开拓精神还不够。

4、张有武的翻云覆雨什么意思 意见:工作关注形式多。有些工作和活

动完全是为了完成学校下达的指标而开展，有的为了检查需

要写进了计划却未能有效实施，有的甚至是补计划、补活动，

活动的目的性和效果不够明显

5、舒xx的意见:在工作中只愿抓大事而对一些小

件不愿意抓，认为具体工作由手下做，有抓大放小的思想。

在落实抓大不放小、学生面前无大小的工作方针不够彻底。

关心师生不够，认为只要多到学生食堂用餐、多到教室、学

生宿舍转转，就是联系了群众，跟其他普通教师联系得少。

6、向xx的意见:深入一线调研不够，给下属部门

确定的工作目标有时太高，对下级工作要求也太严格，有些

脱离下属部门的实际情况或超越下级的实际能力，致使难以

达成工作目标和要求。另外，有些工作布后跟踪检查监督不

到位，影响工作的按期落实和工作质量。

7、程xx的批评意见:工作中有时不够积极主动，

不能做到尽善尽美、精益求精，个别时候觉得“过得去”就

行，满足于、报了、安排了，结合实际深入思考、创新

作为、开拓进取的精神有所缺乏。

1、张xx的意见:存在以会议落实会议、以文件落

实文件的现象，工作任务布置多，认真检查落实到位不够，

因而有时给人虎头蛇尾的感觉;且开会时个人发言时间较

长，不够精练，建议改进文风会风。

2、明xx的意见:郑xx作为校长能做到早上班、

晚下班，但对一些深层次的关系学生和职工利益问题缺乏细

致的思考和研究，工作有时凭经验、凭感觉办事，与部分基

层职工的交流沟通少，与离退休教职工和老交流还不

够。另外，郑校长对我们下属要求太严格，对所有工作都要

求做得最好，这让我们这些做下属的工作压力很大!

3、张有武的意见:工作布置多、提要求多，具体指

导少。工作中往往布多，具体指导少;提要求多，帮助解决

实际困难少;讲原则多，灵活性、艺术性不够，换位思考不

够。宏观提要求多、微观指点少，大事干预多、小事过问少，

总体安排多、平常帮助少，工作关注多、生活学习关心少的

现象，有时对部下批评偏严肃。这种现象如不加以警醒，势

必会助长官僚主义之风。

4、王xx的意见:服务意识较强，但服务方式缺乏

创新。有时在处理紧急而又纠结的情况时容易急躁，听取他

人意见时缺乏耐心。满足于凭经验办事，按照程式化去工作，

存在“习惯”做法，思想保守，跟不上形势发展需要。

1、王xx的意见:工作管理有时不严，回避矛盾和

问题。工作中虽然能够发现问题，但却不敢触及敏感问题，

有时甚至回避矛盾问题。

2、舒xx的意见:管理有时不严，即使个别人工作

上有错误、缺点、过失，也不能大胆批评、严肃处理，总顾

及所谓的“面子”、同事“情谊”，存在护短现象。建议增强

“亮短揭丑”的勇气。

3、郑xx的意见:创新意识不够，墨守成规不敢突

破。具体工作中，受传统思维定势的影响，想问题、做工作

沿袭老方法、老套路;拘谨于职位角色，服从安排多、主动

思考少。

4、张友武的意见:在工作过程中，存在畏难情绪，

组织、协调能力有待于进一步提高。思想上存在等、靠、要

的想法，遇到困难，缺乏迎头面对的勇气和决心，当其他科

室的遇到工作中的困难时，有推诿的情况发生。工作中

有时不够积极主动，不能做到尽善尽美、精益求精，个别时

候觉得“过得去”就行，满足于、报了、安排了，结合

实际深入思考、创新作为、开拓进取的精神有所缺乏。

5、王xx的意见:虽然重视与教师间的交流，但却

忽视了与学生的沟通。在教学管理和学科建设中，与教师的

交流比较主动，也很多，特别是跟专任教师;但参加学生第

二课堂活动、到学生食堂用餐、到学生宿舍则比较少;与学

生的沟通主要在某些问题出现之后，有点被动。

1、程xx的意见:总结宣传“报喜不报忧”，不敢直

面问题。有时总结宣传只重视突出成绩，好的方面大讲特讲，

问题与不足则避而不谈，甚至不敢直面问题，下功夫解决存

在的矛盾和问题的力度还不够，以致一些问题不能及时解

决，求真务实主动性欠缺，开拓精神还不够，有畏难思想和

情绪。

2、郑xx的意见:存在以会议贯彻会议的情况。有

时习惯于用开会布置来代替具体工作，有的甚至是为了开会

而开会，为了过场而过场，为了贯彻而贯彻，会前并没有对

会议的主题、内容、要求等作充分的准备、研究和商议，并

未提出明确的、周全的意见和办法，而是把会议当口手，通

过会议一开，就算工作完成，至于会后的反响与效果，缺乏

总结与思考，缺乏跟踪与督查。

3、张友武的意见:“工作作风不实，求真务实不够。

在工作中习惯于当“中转站”、当“二传手”，说过就算干过

了，缺乏“紧抓不放、一抓到底”的狠劲。有时习惯于办公

室打电话了解情况，不能亲自到一线到察看，深爱情保证书 入到教室、

实验室、学生寝室、教师办公室的次数还不是很多，主动与

老师、学生谈心，真心听取他们的意见还不是很多;对一些

看似软性的工作，有时存在着应付以求过关的想法，影响了

工作效果。

4、向xx的意见:在工作中，有时会局限于主要领

导布置什么就做什么，没有把自己放在全校的角度去考虑，

对全局性的工作，深入思考比较少，好的建议也不多。工作

中缺乏逢山开路、过河架桥的勇气和意志，不能从尽善尽美、

时时处处争一流的标准上去把握。

5、王xx的意见:创新意识不够，墨守成规不敢突

破。具体工作中，受传统思维定势的影响，想问题、做工作

沿袭老方法、老套路;拘谨于职位角色，服从安排多、主动

思考少。面对新情况、新矛盾，心存畏难情绪，开展工作缺

乏创造性。

6、张xx的意见:工作缺乏预见，指导基层不力。

在工作上对基层具体情况有时了解不细，知道不早，掌握不

准，不够全面。特别是分管的工作，领导知道了，自己还不

知道，影响了问题的解决。对分管口的工作，有时管得还过

于具体，抑制了各处室的主动性和创造力，影响了积极性的

发挥。

7、明xx的意见:群众观念淡薄，基层调研不细。

业务工作，特别是教学工作抓得比较紧，但联系师生不广泛，

和师生深入谈心的比较少，虚心听取他们的意见还不够，不

能真正了解他们的所思所想，不能切实做好服务师生，帮助

他们解决实际困难不多。虽然知道一线老师辛苦，但站在他

们角度去考虑问题还不够，埋头日常工作时间较多，深入开

展调查研究时间较少,对基层真实情况了解的还不够准确，

有时急于求成，最终使工作不够细。

8、王xx的意见:政治理论学习不够扎实，学习的

系统性不强，运用理论指导实际工作方面存在不足。由于没

有深入学习，没有真正领会工作的实质，停留在表面，致使

工作处于被动应付的局面居多，有时还存在着以会议去落实

会议和走形式走程序的现象，这种不思进取不求甚解的作风

和行为是非常有害的，严格说起来就是一种不作为。

1、郑xx的意见:进取意识不够彰显。想问题做工

作受惯性思维束缚，经常是以前怎么做就怎么做，别人怎么

做就怎么做，进取意识不强，突破动力不足，存在船到码头

车到站的思想。

2、明xx的意见:在大胆工作方面做的不够好，顾

虑太多，总觉得德育主任主要是做好自己分管的工作，把责

任界限划的太清，存在着怕得罪人的现象。另外，在干部队

伍建设方面尽管做了些工作，但开拓性做的不够。

3、张xx的意见:工作作风不实，求真务实不够。

在工作中习惯于当“中转站”、当“二传手”，说过就算干过

了，缺乏“紧抓不放、一抓到底”的狠劲。有时习惯于办公

室打电话了解情况，不能亲自到一线到察看，深入到教室、

实验室、学生寝室、教师办公室的次数还不是很多，主动与

老师、学生谈心，真心听取他们的意见还不是很多。

1、张xx的意见:存在工作不实的问题。明xx分管

教导的工作很多，工作太多以后有时考虑得不细，有时给人

被动应付之感。在安排布置工作时，流于形式的现象仍然存

在，甚至也说套话、空话;也存在着开会时，以会议落实会

议和走形式走程序的现象，对要解决的问题，在深入研究，

深入思考，动脑筋想办法去解决这些问题上下的功夫不够。

2、张友武的意见:服务师生缺少贴心化。虽然有服

务师生的意识，但宗旨意识还不够强烈和牢固，主动关心师

生的工作、学习和生活不够，切实帮助师生解决实际困难和

问题不够。有时制定目标脱离实际，要求不切实际，没能很

好调动广大职工积极性;有时布置工作时间要求过急，刚收

到通知就要求上报情况和材料，使基层教职工疲于突击应

付。

3、王xx的意见:工作作风不实，求真务实不够。

在工作中习惯于当“中转站”、当“二传手”，说过就算干过

了，缺乏“紧抓不放、一抓到底”的狠劲。有时习惯于办公

室打电话了解情况，不能亲自到一线到察看，深入到教室、肥肠图片

实验室、学生寝室、教师办公室的次数还不是很多，主动与

老师、学生谈心，真心听取他们的意见还不是很多。

4、向xx的批评意见:工作中有时不够积极主动，

不能做到尽善尽美、精益求精，个别时候觉得“过得去”就

行，满足于、报了、安排了，结合实际深入思考、创新

作为、开拓进取的精神有所缺乏。

5、王xx的意见:在困境面前，缺乏调查，有时借

鉴兄弟单位先进工作经验，缺乏针对性的思考，出现工作标

准高于工作成效。由于是新近提拔的干部，岗位工作时间短，

困难面前，有时还一定程度地表现出很大依赖性，依赖学校

一把手班子其他成员，独当一面的魄力不够。

组织生活批评意见

一、对XX的批评意见：

1、工作上急于求成，具体安排上不够周密，注重成果

多，关注过程少。

2、关心不够，与干部职工谈心交心的少。

3、有安于现状的思想。

二、对XX的批评意见：

1、业务学习不够。应加强业务知识的学习更新，更好

地指导分管工作。

2、进取心不足，有些工作仅限于听汇报，主动安排的

少，被动应付的多。

3、生活上艰苦奋斗精神不够，有时有吃请和公车私用

现象。

4、工作纪律坚持不够，有早退现象。

三、对XX的批评意见：

1、工作上缺少进取、创新精神，满足于现状。

2、习惯于当“甩手掌柜”，分管工作指导不够，抓的不

细。如：文书把关不严，有时有出错的现象。

3、有时碍于情面有参加宴请的现象。

4、也存在公车私用现象。

四、对XX的批评意见：

1、业务学习不足。应加强业务知识尤其是计算机知识

的学习更新，以便更好高效地工作。

2、进取心不够强，缺乏争先创优的工作激情。

3、存在着应付以求过关的想法，有享乐主义倾向。

4、工作纪律坚持不够，有迟到早退现象。

五、对XX的批评意见：

1、创新意识不够，有凭经验办事现象，应加强对全局

新知识指导和辅导。

2、进取心不足，涉及全局性工作时有畏难情绪。

3、生活上艰苦奋斗精神不够，有吃请现象。

4、工作纪律坚持不够，有迟到现象。

六、对XX的批评意见：

1、主动学习意识不强，接受新知识主动性不够。

2、工作不够扎实，深入工作一线少，总结反思 工作标准要求不

高，案件意识和精品意识不强。

3、思想上乐于清闲，有不求无功，但求无过的现象。

4、工作纪律坚持不够，有迟到早退现象。