夜深人静的意思

古诗夜书所见的意思、原文及赏析

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古诗夜书所见的意思、原文及赏析

夜书所见意思

瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出

门在外的我不禁思念起自己的家乡。

家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢!夜深人静了还亮着灯不肯

睡眠。

注释

①见：古同“现”，出现，显露。

②萧萧：风声。

③客情：旅客思乡之情。

④挑：挑弄、引动。

⑤促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。

⑥篱落：篱笆。

夜书所见原文

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客巴旦木和杏仁的区别 情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

夜书所见赏析

《夜书所见》中的“见”是一个古今字，但在本文中是看见，所

见的意思。所以在这里应读“jin”。全诗的理解应为：(题目)在孤寂

夜里写写所思念的景象。(诗句)萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客

游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。最记挂是自己疼爱的孩子，此

时可能还在兴致勃勃地斗蟋蟀，夜深人静了还不肯睡眠。

本诗交织作者的凄情暖意、欢怀挂心。表现古诗《夜书所见》唯

美性，可笑话谜语 从九方面赏析。

1、借景抒情，以景入情。一二两句写自然环境，落木萧萧，寒声

阵阵，秋风秋江，传达漂泊不定、凄怆落寞之感;引发后两句书写的思

忆之情，思念家中小儿此时可能还在挑灯夜戏，挑逗斗蟀。孤独之时

幻想天伦之情，萧索之景催发想念嬉耍之乐。以景入情，情景交融，

相互映衬，构思神妙。

2、动静结合，以动衬静。秋叶、秋风、秋声、秋江、秋舟、孤灯、

顽童、斗蟀，均是写动景，动得有声有色、有光有影;篱落小屋，幽深

夜晚，漆黑无边，这是写静景，静得凄神寒骨，令人马原读书笔记 惆怅满怀。那落

叶片片，萧萧风声，却又引动诗人在幽静的深秋半夜挂念家中亲人思

绪。

3、悲欢交织，以欢掩悲。一二句写悲景，秋风扫落叶，长天送寒

意;三四句叙欢情，深夜挑促织，异地思欢情。一悲一喜，悲喜交潜，

以欢掩家庭教育心得体会 悲，更显游子流浪天涯的孤寂无奈、强烈思亲之情。

4、虚实相益，以实映虚。全诗四句中一、二句写所见实景：叶落

声寒，水动风凉;三、四句写引发想象：黑夜明灯，童观蟋斗。所见所

闻，或明或暗，虚实相映。满耳秋声，满文职军衔 目秋夜，满怀符号名字 乡情。实中有

虚，寓虚于实，言寥寥而意无尽!

5、心驰神往，远近互动。诗人因身受寂夜孤单之苦，而产生眷恋

远方亲人之心。虽身在千里之距，嬉戏场景犹在眼前。近处寒叶声声

扰，天伦乐事曼曼来。那物那景，直教人无限唏嘘。

6、冷暖两分，“寒”“挑”传神。“寒”字一语双关，既有秋风

袭来寒凉逼人之感，更有落泊天涯心神凄清之意。“挑”字于细节逼

真见妙趣。写出儿童的专注嬉戏、轻挑细拨、忽屏息观斗、忽乍喜兴

呼的斗蟋蟀场面，全在一“挑”。“挑”出了性格，“挑”出了神韵，

“挑”出了思忆亲人温暖之情!

7、“动”“知”连气，一气呵成。诗歌以落叶“送”寒，寒声

“动”情，情牵亲人，思亲慰寂，一气连成。“动”为诗“骨”，

“知(思)”为诗“心”，做好了前后承接，使全诗起落得体、张驰有度。

8、暗用典故，明了心意。“江上秋风动客情”暗用张翰辞官典故。

据传晋人张翰官居洛阳，见秋风起而思念故乡，于是辞官回乡，了却

心愿。“秋上心头使人愁”，更能传达诗人当时客居在外，乡愁满怀

的心境。

9、巧用修辞，情意绵长。“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”。

这一“送”一“动”，寓情于物，赋予梧叶、秋风以人的情态思绪。

这些物态声情的诗文，怎不把读者带进这风送寒凉、情动秋江的意境

之中，令人痴迷难返表示祝福的成语 ，惆怅满怀。“萧萧梧叶送寒声”妙用通感，以

萧萧之声催动凄凉心境，用听觉形象沟通触觉感受，意味绵长。