弟子规朗诵

弟子规朗诵比赛主持词(一)

乙：敬爱的老师们!

合：大家，下午好!(主持人深鞠躬)

甲：中华文化，源远低端白酒品牌 流长，

乙：国学经典，诵读不衰。

甲：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;

乙：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。

甲：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，

乙：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。

甲：今天，我们相聚在这里，

乙：诵读国学经典，彰显华夏文明，

甲：弘扬腰痛怎么解决 民族气概，展示自我风采。

合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。.

甲：《弟子规》伴我们同行，我们沐浴经典成长。

乙：感悟经典，让传统文化的种子播撒在每个人的心里，生长在我们的精神

家园。

合：下面有请范校长宣布比赛开幕词!

甲：首先进行低年级组诵读比赛。《弟子规》安身立命之根本，家庭，社会

安定之根本，良好校风形成之根本，校风转变之法宝，人生幸福之根本也。天行

健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。下面有请年级班进行诵读。

乙：中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚

恳……。这些优良的传统从古至今都为人所熟知，翻开《弟子规》一读，就仿佛

置身于文明当中，置身于做人的伦理大道当中。下面有请年级班进行诵读。

甲：年级班最后得分是：“天意怜幽草，人间重晚情。”接下来有请年级班

进行诵读。

乙：班最后得分是：

甲：这个季节是谁洗涤我们的心灵?这个季节是谁给了我们更多的感悟，这

个季节是谁在升华?是弟子规，下面有请年级班进行诵读。

乙：下面公布班的得分：

甲：诵读国学经典，我们的心灵被荡涤和滋养。践行《弟子规》，我们的言

行找到了指南和方向。下面有请班进行诵读。

乙：下面我公布班最后得分：

甲：有句话说得真好，一个人只有懂得感恩，才会知道付出，才能做到奉献。

感恩，让世界充满了爱。感恩是一盏灯，照亮了你我前行的路;感恩是一股甘冽

的清泉，能够滋润你我干涸的心田;感恩更是一种动力，推动你我去努力拼搏、

进取!质量月活动总结 下面有请班

乙：班的最后得分是：

甲：奉行弟子规百善孝当先共谱和谐音感恩在身边下面有请班进行诵读

进行诵读。

乙：下面让我们看看班的得分情况：

甲：千歌万曲，奏不出父母之恩，千言万语，道不尽诚信之重，为子则孝，

为人则诚。让我们成为一个诚实孝顺的人吧!下面有请进行诵读。

乙：班最后得分是：

甲：文明是一股春风，吹拂在每个人的脸上，告诉人们生活中处处都要讲文

明;文明是一把火炬，照亮每个人的心，警告人们要文明的面对一切;文明是一种

无言的指责，在人们耳边常常告诫，文明是一个人必须要做到的行为。下面有请

班进行诵读。

乙：下面我宣读班的得分情况：

甲：时光匆匆，如白驹过隙转瞬即逝。我们应该珍惜有限的青春，创造美好

的明天。下面有请班进行诵读。

乙：接下来让我们看看班的得分情况，

甲：千里之行始于足下，华夏五千年的文明来自先哲的积累。新时代的少年

正踏着文明的足迹一路走来，那东方明珠将因他们而光芒四射!下面，有请班进

行诵读。

乙：接下来，让我们见证一下班的关于安全的作文 得分情况：

甲：下面有请易校长公布比赛结果请获奖班级代表上台领奖

低年级组比赛结果顺序：三等奖，二等奖，一等奖。

中年级组比赛结果顺序：三等奖，二等奖，一等奖。

高年级组比赛结果顺序：三等奖，二等奖，一等奖。

乙：下面掌声有请范校长总结讲话。

甲：在近两个月的时间里，在班主任老师的认真组织下，同学们参与的积极

性非常高，各班级精心准备，在一下午的激烈比赛下，他们为班级赢得了荣誉。

让我们再次以热烈的掌声对获奖班级表示祝贺。

乙：最后对本次比赛辛勤付出的老师和同学们表示衷心的感谢。(鞠躬)

合：小茴中心校弘扬中华传统文化，践行《弟子规》诵读比赛到此结束!再

见!

弟子规朗诵比赛主持词(二)

叶：规圣人训

邹：悌次谨信

叶：泛爱众而亲仁

邹：有余力则学文

叶：雅言传承文明，经典润物无声

邹：惠州外贸学校弟子规诵读比赛

合：现在正式开始!

邹：《弟子规》是人们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教

导学生为人处世的规范，做到与经典同行为友。

叶：《弟子规》这本书，影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》。《弟子规》

原名《训蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年间的秀才。具体列述弟子在家、出

外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后来清朝贾存仁修订改编为《弟

子规》，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份、防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。

邹：我校在____级大力推广《弟子规》的传承文化，宣扬德育为先的理念，

用最简单，最通俗的语言，讲述生活中需要养成的良好习惯，文明规范，心智品

德，弟子规是以学规、学则的形式对学生进行学习指导和品德修养的启蒙读物。

叶：全书以孔子《论语》中“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，

行有余荷叶减肥 力，则以学文”一章为总纲，分为数节，各选择《论语》、《孟子》、《礼记》、

《孝经》和朱熹语录纂辑而成。

邹：弟子规三言成句，句句叶韵，仿《三字经》体例。通俗易懂，备受欢迎，

不仅在私熟、义学为必读之书，而且在祠堂、茶楼、市井广泛流传，被誉为是“便

于诵读讲解而皆切于实用”的“开蒙养正之上乘”，在清代大有取代《三字经》

之势，可见影响之大。

叶：今天我们在德育现场会议中，展现弟子规的魅力，展现我校德育的光彩，

请允许我介绍今天的评委

邹：商贸系李军老师

合：欢迎您!

叶：商贸系颜文彦老师

合：欢迎您!

邹：教育服务中心黄慧群主任

合：欢迎您!

1、______班集体朗诵《泛爱众，而亲仁》

邹：对于大众有关怀爱护的心，如同苍天与大地，绝对没有私心，不论好人、

坏人、聪明、愚笨、宝贵、贫贱、种族国界都一样给予保护和承载，纯是一片仁

慈之心，不为名利，毫无虚假。正是“天同覆，地同载”的大同境界。

叶：有请______班集体为我们朗诵《泛爱众，而亲仁》，为我们的比赛拉开

序幕

邹：有请!

2、冼佛松《谨》

邹：感谢______班精彩的朗诵，让弟子规的氛围遍布了比赛的现场。

叶：是的，弟子规是普及大众的经典文化，今天除了比赛的选手外，在场的

观众都参与其中，让国学的翅膀在秀苑厅中插翅飞翔。

叶：大家可以看到，坐在前排的选手们精心准备，训练多时，盛装赴会，他

们已经等待上台展现国学的魅力，展现弟子规的精彩

邹：那我们还等什么，赶快请我们的一号选手，来自______班的冼佛松上台

表演

叶：他今天朗诵的篇目是《谨》

合：掌声有请!

3、黄婷婷、丘丽《入则孝》

叶：感谢冼佛松同学的精彩朗诵，现在请我们的三位观众亮分

邹：黄慧群老师亮出的是___分，李军老师亮出的是___分，颜文彦老师亮出

的是___分

叶：冼佛松同学最后得分是X分

合：掌声鼓励!

邹：孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”。一个人能够孝顺，他

就有一颗善良仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。

叶：是的，现在有请我们的___号选手，来自班的黄婷婷和班的邱丽

邹：两位同学都是我们从广播台聘请过来的选手，希望能带给我们不同的感

受

合：掌声有请!

4、游晓娟《出则弟》

邹：感谢两位选手的精彩朗诵，现在有请我们的评委亮分

叶：出则弟，说的是家中兄弟相处之道，以及如何和长辈在一起的规矩。在

这些规范中，训练小孩谦恭有礼，懂得尊重别人，自然容易融入团体，为大家所

接纳。当哥哥姐姐的要能友爱弟妹，做弟妹的应做到恭敬兄姐，这样兄弟姐妹就

能和睦而减少冲突，父母心中就快乐。在这和睦当中就存在孝道。

邹：现在有请我们的___号选手，来自______班的游晓娟，她给我们朗诵的

篇目是《出则弟》

合：掌声有请!

5、江丽婷、曾嫚、谭慧《入则孝》

邹：感谢游晓娟同学的精彩朗诵，现在有请我们的评委亮分

邹：家，如果是一个人的堡垒，孝，就是堡垒下的基石。多一份孝心，家就

多一份保障，让我们用孝行把家固若金汤堡垒。

叶：请欣赏来自______班的组合江丽婷、曾嫚、谭慧为我们带来的

合：《入则孝》

叶：掌声与有请!

6、张莹莹《出则弟》

邹：感谢三位同学的精彩朗诵，现在有请我们的评委亮分

叶：有请我们的___号选手，来自______班的张莹莹同学

邹：她要我们朗诵的是《出则弟》

叶：请大家静下心来感受她的精彩表演吧

合：掌声有请!

7、黎彩茵、叶宇婷《信》

邹：感谢张莹莹同学的精彩朗诵，现在有请我们的评委亮分

叶：凡是开口说话，首先要讲究信用，欺诈不实的言语，在社会上可以永远

行得通吗?

邹：让我们的黎彩茵同学、叶宇婷同学，为您讲述信用的珍贵

叶：掌声有请!

8、黄嘉仪《出则弟》

邹：感谢两位同学的精彩朗诵，现在有请我们的评委亮分

叶：今天最后一位选手即将登场

邹：她是来自______班的黄嘉仪同学，为我们朗诵的篇目是《出则弟》

合：掌声有请!

9、邹：现在有请我们的压轴表演，来自______班的集体朗诵《亲仁》

邹：所有的选手已经比赛完毕，让我们看评分表，排在第三名的是：

第二名的是：

第一名的是：

叶：现在有请我们的颜文彦老师为我们第三名颁奖，掌声有请!

邹：恭喜同学!

叶：现在有请我们的李军老师为我们第二名颁奖，掌声有请!

邹：恭喜同学!

叶：现在有请我们的黄慧群老师为我们的冠军得主颁奖，掌声有请!

邹：恭喜冠军选手，请我们的黄慧群老师留步，请您对我们今天的比赛做出

点评!

叶：感谢黄慧群老师!

邹：我们所有的选手，在过去短短一周的时间内，付出了自己的所有努力，

在这个舞台上，展现了个人的风采

叶：是的，无论结果如面相眉毛 何，花落谁家，我们都在进行着德育的传播，我们也

将会把弟子规里珍藏的精神进行到底

邹：感谢大家在百忙之中参与由惠州外贸学校演讲与口才协会主办的《惠州

外贸学校弟子规诵读大赛》

叶：感谢各位选手、各位老师、各位参与的同学们

邹：感谢我们演讲与口才协会的同学们，你们辛苦了!

叶：感谢大家,

邹：让我们

叶：明年见!

邹：谢谢!

叶：谢谢!

弟子规朗诵比赛主持词(三)

(男)尊敬的各位领导、老师，(女)亲爱的同学们，大家(合)下午好!

(男)中华文化源远流长，国学经典经久不衰，

(女)中华经典《弟子规》便是镶嵌在传统文化上的一颗璀璨的明珠。(男)

《弟子规》是人们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为

人处世的规范，被誉为人生第一步，天下第一规。

(女)全文共分为五个部分，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行

有余力，则以学文为中心。

(男)具体列述了学生在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。

(女)今天，我们共读中华经典，聆听古诗书韵。(男)今天，我们诵读千古

美文，传承华夏文明。

(女)下面我宣布___学校《弟子规》诵读表演比赛现在开始!

弟子规节目串词一

《弟子规》集中国传统家训、家规、家教之大成，也是当今社会做人的基本

教导，倡导通过在生活中学习、力行以达到家庭和睦、社会和谐，是人生第一规,

是做人的根本!

下面有请藏农艺___班的同学们为我们诵读《弟子规》中的《入则孝》一篇，

一同感受一下古人是如何孝敬父母的

弟子规节目串词二

弟子规》包含了《孝经》《礼》等传统思想，特别是在行动方面做了规范。

所谓《弟子规》的“规”，也就是规范的意思。其中的礼仪规范是做人的根本。

就像大树，只有根扎得牢，树才会长得茂盛。做人，只有将最基本的道德建立起

来，一个拥有谦虚恭敬仁慈博爱的心的人，才会在今后的生活、工作中立于不败

之地。

《弟子规》中的《谨》篇，就给我们很好的诠释了生活学习中的礼仪规范。

下面有请藏农牧78的同学们给大家带来诵读篇《谨》。

弟子规节目串词三

《弟子规》集中国传统家训、家规、家教之大成，也是当今社会做人的基本

教导，倡导通过在生活中学习、力行以达到家庭和睦、社会和谐，是人生第一规,

是做人的根本!

下面有请藏农艺___班的同学们为我们诵读《弟子规》中的《入则孝》一篇，

一同感受一下古人是如何孝敬父母的。

弟子规节目串词四

《弟子规》包含了《孝经》《礼》等传统思想，特别是在行动方面做了规范。

所谓《弟子规》的“规”，也就是规范的意思。其中的礼仪规范是做人的根本。

就像大树，只有根扎得牢，树才会长得茂盛。做人，只有将最基本的道德建立起

来，一个拥有谦虚恭敬仁慈博爱的心的人，才会在今后的生活、工作中立于不败

之地。

《弟子规》中的《谨》篇，就给我们很好的诠释了生活学习中的礼仪规范。

下面有请藏农牧78的同学们给大家带来诵读篇《谨》。

弟子规节目串词五

一提到中华传统美德故事，那可是数不胜数了。比如大家所熟知的“孔融让

梨”、“缇萦救父”、“孟母断机”等等，让中华民族的传统美德在我们一代又一

代间传承下去。

“芦衣顺母”就是其中的一篇。那它讲的是一件什么样的事，为我们传递了

一种什么样的传统美德呢?有请园艺___班的同学们来告诉我们吧。下面请欣赏情

景话剧《芦衣顺母》。

弟子规节目串词六

孝顺父母，事无巨细，天越来越冷了，学习之余的你们给父母打电话问候了

吗?你一声嘘寒问暖的话语，在父母听来就犹如冬日里永恒的暖阳，这个寒冷的

冬天他们不在感觉寒冷了。在这里我提议，会后，让我们共同送给父母一缕冬日

的暖阳，好吗?相信大家都是最孝顺的孩子。下面我们比赛继续进行，有请v___

班同学带来弟子规诵读《入则孝》

弟子规节目结束语

女：《word分割线 弟子规》的铿锵音韵还在我们耳边回响。男：《弟子规》的谆谆教诲

还在我们心头荡漾。

女：诵读《弟子规》，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。男：诵读《弟

子规》，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。女：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

男：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

女：今天，我们展示了自己的诵读成果，展示了自己的非凡风采。从中可以

看出同学们对《弟子规》的虔诚与热爱。

男：同学们，让《弟子规》伴随我们成长，在经典的海洋中直挂云帆，乘风

破浪。邢台现代职业学校农业校区《弟子规》诵读表演比赛到此结束，同学们，

合：再见!