尊重老师作文12篇
尊重老师作文12篇
在学习、工作乃至生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,
作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一
篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家整理的尊
重老师作文,欢迎大家分享。
尊重老师作文1
老师是我们2班的班主任,老师面部略带圆形,高高的鼻梁上架
着一副稍有度数的眼镜,而一双黑亮的眼睛却炯炯有神,不很长的头
发盘在后脑勺上。他大约一米六几的身材,平时总是穿着一身朴素的
衣裳,更显出他苗条高雅的容姿。
老师像慈母一样关心爱护着每一个同学,希望我们健康快乐的成
长,长大成为有用之才。在我每学期的评语中,他总是热情洋溢地肯
定我活泼,可爱,在课堂上响亮清脆地回答问题,以及具有好看风景图片大全 创造力的
提问,作业完成认真,书写端正,是个上进心很强的孩子,同时告诫
我不要讲小话,不要贪玩,别让老师生气,要多读书,多积累,让自
己的知识更丰富。我感谢老师的谆谆教导,不辜负老师的殷切期望。
老师是名副其实的严师,无论是课堂上还是课余时间他都会严格
要求每一个同学,他好象有孙悟空的火眼金睛和顺风耳,课堂上谁有
小动作,讲小话,他尽看在眼里,听在耳里,他不会用批评的语气总
是很巧妙的说一声“有发言的请先举手”,即时课堂上鸦雀无声。如
果某个同学的作业做的马虎,他一定罚你重做,老师对比较顽皮的同
学,从不用体罚,他的妙招就是让他重复地写生字,抄课文,这样很
有效用,一些同学真的改正了不良毛病,还从中提高了同学的文化知
识。
总之,我们的老师非常有爱心,待人非常和气,平易近人,要求
非常严格,处事非常有方法,是我们非常尊敬的好老师。
尊重老师作文2
1903年,居里夫人发现了一种新的物质——镭。这一发现,震惊
了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的科学家。从
而,她享有盛誉,博得了人们的敬仰。可她对她过去的老师仍然十分
尊敬。
居里夫人的法语老师最大的愿望是重游她的出生地——法国北部
的第厄普。可是,她付不起由波兰到法国的一大笔旅费,回乡的希望
总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国,她非常理解老师的心情,
不但代付了老师的全部旅费,还邀请老师到家里做客。居里夫人的热
情接待使老师感到像回到了自己家里样。
1932年5月,华沙镭研究所建成,居里夫人回到祖国参加落成典
礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候,居里夫
人忽然从主席台上跑下来,穿过捧着鲜花的人群,来到一位坐在轮椅
上的老年妇女面前,深情地亲吻了她的双颊,亲自推着她走上了主席
台。是谁,值得居里夫人如此尊敬?原来是居里夫人小学时的老师,
在居里夫人眼里,一个人无论取得多么值得骄傲的成就,都应当记住
自己过去的老师,是他们为自己的成长播下了最初的种子。
居里夫人就是这样,当她成为一个伟大的科学家之后,仍旧没有
忘记曾经传授给她知识的老师。
尊重老师作文3
“老师”一个听得已经不耐烦了的词,然而,却是千万人无必崇
拜的职业,是老师授予我们知识,假如,这世界上没有了老师,那么,
这个世界将会变成什么样,各行各业的老板、经理、党政领导会成功
吗?
老师,您是天使,引导我们前进,您是大树,您是海洋,您更是
一台默默无闻的播种机,在春天播下知识的种子,让我们待到秋的收
获,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”说的不正是老师您吗?您
还像慈祥的妈妈一样,哺育着我们这些嗷嗷待哺的孩子,您在我们心
里的形象,是那么的高大,难以磨灭。
如果小时候不是老师手把手地教我们写字,读书,我们现在还能
在这中学的教室吗?是老师教育了我们,教我们怎样做人,做一个对
社会有用的人,要没有我们的老师,我们的明天会很渺茫,虽然是
“三百六十行,行行出状元”,但在这个竞争激烈的社会,没有老师
教给我们的文化你能立足于这世上吗?
我们要尊重老师,因为他是那么是神圣;全社会都要尊重老师,
因炒菜用什么油 为他是文明的使者,科学的奠基者。
同学们,如果有一天你成才了,千万不要忘记教育过你的老师,
至少,你还要说一声:谢谢您老师!辛苦了!
尊重老师作文4
我最尊重的老师是我的国画课老师——刘苏卉老师。其实,她是
个语文老师,只是爱好国画而已,但她长得特别漂亮,在一次课余的
兴趣小组上,我第一次见到苏老师,她大大的眼睛,长长的睫毛,她
的鼻子小小的,嘴巴也小小的,能说会道。
最重要的是,她不仅人长得漂亮,而且还很关心别人。
记得那是一个阳光明媚、万象更新的星期三,可是在这个美好的
日子里,我的心情却非常非常地糟糕。因为那天数学考试,我竟然只
得了89分!你知道那89分意味着什么吗?我可是全年级数一数二的
优秀学生,这意味着我那段时间学习得很糟糕,竟然错了11分!我很
委屈,就大哭了一场。
下午,我便带着哭红的眼睛去参加学校的兴趣小组。
到了兴趣小组,我很委屈地坐在位置上,刘老师看见了,赶紧过
来问我:怎么了,邵羽彤?我的心情本来很糟糕,被刘老师这么一问,
心中的委屈又泛上来,支支吾吾地说:“我——考试——只得了89
分。”
刘老师说:给我看看你的试卷。我便把试卷找出来交给了刘老师,
她翻了翻我的试卷,笑盈盈地说:没事,就只错了三道题,而且都是
粗心造成的,只要你以后考试的时候认真检查,应该就能考好了!我
半信半疑地问:真的吗?刘老师眼神坚定地看着我说:一定的!
听到这话,我心里顿时开心了许多,衷心地对刘老师说:谢谢!
这就是我最尊重的老师——刘苏卉老师!她善解人意,关心学生,
是我学习的榜样!
尊重老师作文5
从小到大,老师在我心目中都是最伟大的,都是我去值得去尊重
的,在别人面前,是我引以为荣的,便有了想当老师的理想。
但现在,我才明白老师最阴险的一面。现在,我承认自己当初是
错的,我不该骂老师,但老师们不公平的对待,确实存在着,我不明
白,老师为什么要伤害我,毁灭老师在我心目中的伟大形象,难道人
的一生中就没有过错吗?时间,解释,老师您都没有给过我,就只是
一味地洒狗血似地骂我,让我在全校同学的面前受骂,对于一个只有
14、5岁的青少年来说,这是一个多大的伤害。
当资料员的工作内容 我眼角的泪在不停地流下来的时候,您看见了?老师在我内心
的伟大在一点一点地消失,您感受到了吗?我心里对您的怨语,您听
到了吗?我的尊严被您踩在地上,您让我多伤心难过,多失望。从未
想过,伤害我最深的竟是我曾经引以为豪的老师。
当您对我好的时候,我真想把那次的不愉快给忘了,从我脑海里
擦掉,但我做不到,因为您伤我伤得太深了。我多想抛弃仇恨,重新
去接纳您,可我就是做不到。
老师,多想您尊重我一下,我入世未深,做错事,为何就是得不
到宽容,谅解,难道就是要这样地伤害我吗?一个想成为老师的理想
都被您毁灭了。这是多么残忍的事。
老师,请尊重我。
尊重老师作文6
尊重老师是学习之路的前提。
学会它,学习之路上得绊脚石便减少了许多。但是必须了解,什
么才是尊重老师。
倘若一个人在老师授课时坐得端正,书也摆得整齐,可他却望向
窗外,甚至连老师反复强调做笔记时笔都没拿,老师提醒他还要顶上
几句--那么,我们可以断定这个人在尊重老师方面尚有缺陷。
一个尊重老师的人,必定愿从心里敬重对方,善待对方。即便是
毛主席也不例外。张干当年在毛主席读书时想开除他,新中国成立后,
张干一家十分困难。毛主席得知这个消息,便邀请张干到家中做客,
尽到了尊敬礼让的弟子之礼。
尊敬老师,是获得优异成绩的法宝。谭嗣同道:为学莫重于尊师。
学习的重要性不言而喻,那么老师的教导便是重中之重了。如果一个
人顶撞老师,另一个人对老师敬爱有加。对于以上的人,老师当然是
较喜欢尊重自己的学生了。学生得到了老师的厚爱,再加上努力,成
绩上的问题,便不必那样令人发愁。
尊重师长不仅是学有所成的基础,还使我们更容易改变自己。
《吕氏春秋》说:尊师则不论其贵贱贫富矣。生而为人,就会有缺陷。
这时我们就要向他人请教。授予我们方法的人,都值得称上一句老师。
尊重老师,老师必然倾囊相授,你的错误越来越少,不断丰盈着自己,
不断拓展着生命的宽度。
然而学会尊重老师应该遵守哪些准则呢?无需背诵数以百计的格
言信条,只需记住:为老师着想,善待老师。换句话说,就是换位思
考。做到这些,人生中的学习之路便顺利了许多。
尊重老师作文7
老师一个曾经被誉为最光荣的职业的群体老师一个曾经被誉为最
伟大的职业的群体
这个群体似乎很会跟着时代走当房地产和医疗行业迅速腐败的时
候这个曾经光荣而伟大的群体也跟着迅速腐败,不管你的学问怎么样
只要你想拿到高学位交钱就行,老师从以前的教书育人变成了交钱育
人。
曾经听邻居说他家的孩子考研的时大门的英语 候送给老师几千块,很震惊,
一个普通的考研就要花掉几千块,那我们高学位的学子们要走到学问
最高的殿堂要花多少钱,反过来问一下我们祖国有多少学子可以走到
学位的最高殿堂?学费零花钱书费还要向老师交钱我们祖国的学子
们一年要在学习上花多少钱?
我们不可以否认老师中有道德高尚的群体,前些天看到一位老师
用自己的背让学生过河,可以说很开心,可以想到这位老师已经把可
以为学生付出的全部付出了,有这样品德高尚的老师,那么他的学生
一定会品德高尚。而那些为了钱可以出卖高尚的灵魂和道德的老师,
他们可以教出什么样的学生呢?似乎只是那些拿着高学历证书,却什
么都不会的中级学者。
所以,老师们为了祖国的未来请捡起来老师应有的高尚道德。
尊重老师作文8
宋老师是我们三年级的班主任,下哎呦哎呦对不起 课总是和我们说说笑笑,而上
课却对我们很严肃,宋老师上课语言准确生动,声调抑扬顿挫,情感
真实感人,她的课具有磁铁一样的吸引力。同学们都喜欢宋老师的语
文课,而我却喜欢听她朗读,时常模仿她的声音和姿……
今天学习课文《春》,宋老师为我们朗读,她那柔和悦耳的声音,
凝聚着春的气息,深深地让我感到了温暖,我淘醉在那春天的憧景中。
宋老师一边读,一边解释着,她总以丰富,创造出一种具体生动
的情境,带领我们走进知识的海洋。
宋老师平时的不严肃,和上课的声动,值得我们尊敬。
不管在哪,见到老师,都要先行一个少先队礼,再对老师说:
“老师您好!”不管老师是否有缺点,也千万不能埋怨老师;不管作
业的多少,都不要抱怨,因为老师在为我们好;在作业很多,想抱怨
时,想想:我们多写一本,老师就要多改几十本子;在老师上课讲到
你会的内容时,不要不听,想想:这是自己学过的内容,正好借此机
会复习一下;在老师误批评了自己的时候,想想老师一个人要处理50
多个人的事,难免会有些小糊涂;在上自己不喜欢听得课时,不能不
听,也不能说话,要认真听课,不能做一个偏科生;在外边其它地方
碰见一个你见过,但是又没见过的老师,不能因为老师没有见过你就
不打招呼,要和平常一样,依然敬礼。
不管是什么老师,你认不认识,但老师在我们心中永远是绿叶,
永远是春蝉,永远是蜡烛,永远是我们学生心目中的那个“地球”。
尊重老师作文9
今天下午最后一节课,体育上室内课,我们在班里写作业,我正
认真思考着一道数学题时,七班一个同学来我们教室找体育老师。我
本理都没有理,但他说的话让全班每个人都注意到了。这话大概意思
是他们班体育课被历史老师征用,上成了历史课,有几个人不高兴,
就成心捣乱,把历史老师气哭了!
一时间,我们都十分惊愕。先不管这件事是真是假,单是成心捣
乱气历史老师就已经够恶劣的了。没想到这种事会真的发生。那可是
传授我们知识的老师呀!
我们有什么理由不尊重老师?若无老师,或许现在我们每个人都
什么都不懂,是文盲!中国就会倒退。老师,绝对是每个人除父母外,
第二要感谢的人了。他们,是世界上最应该受到尊重的人,他们的教
书育人是神圣的.,是我们仰望而触及不到的。若一个人不尊重老师,
我无法想象。
这与上个月出现的骂老师事件不是性质一样吗?或许,在注意学
习成绩时我们也应该注意个人品行。更何况,不尊重老师的人成绩也
不高呀。记得今年军训中,有学生打老师的,被教官狠批。纵使教官
身上有无数功绩,他们也没有忘记——每个人都应当尊重老师。
我们要尊重老师。但是,在这个社会上,竟还有许多家长带头打
老师、骂老师的。可悲呀,可恨呀。这种人终不会有好下场。
在“尊师重道”中,“尊师”排在最前,尊重老师比注重道德还
更重要,难道我们不应该尊重老师吗?
作为一个人,一个中国人,尊重老师很重要。
尊重老师作文10
老师,这是一种艰辛的职业。老师,不但给予了我们书本上的知
识,还告诉我们做人的道理。所以,我们要尊重老师。
每当老师在课堂上讲课时,我都会认真地听讲,即使是我学过的
内容,我也依然会认真的听讲,心想:就当是复习吧,如果是我没学
过的,我就会全神贯注地去听,听懂老师的解题思路。
每当老师布置的作业有4,5项那么多的时候,我通常都会抱怨一
下,可当我想起我们只用做4,5项作业,可老师却要改我们的好几十
倍。那我就会把那小小的怨气给“消灭”去旅行的英文短语 掉。
记得有一次,有一位老师冤枉了我,以为我的作业没有做,她大
声训斥了我,当时我的心里是多么委屈啊,后来是因为老师忘了有一
些同学的作业本是重复了前面一部分,而后面一部分是没有的。但事
后老师也向我道了歉,我心里也默默原谅的她。因为我觉得老师可能
是因为工作压力大,才会这样看错眼的。
每当我去老师办公室时,如果有老师出来,我会主动为她让路,
不像有一些同学,还要专门跟老师挤,挤不进去还要横着身子,蹲低,
这样来挤进去。我觉得这些同学真是太没有礼貌了。
我就是这样尊重老师的,因为或许以后我出人头地的时候,我还
得要好好感谢现在教我的老师呢。
尊重老师作文11
老师就像辛勤的园丁,我们就像祖国的花朵,老师用辛勤的汗水
浇灌着我们成长。那么,我们是不是要从点点滴滴开始尊重老师呢?
在我们班上,无论什么课,大部分同学都在聚精会神地听老师讲
课,可是有的同学却在下面讲话,打扰了老师专心致志讲课的精神。
还有当老师提出一个问题让同学们回答时,有许多同学会争先恐后的
举手发言,认真思考并回答老师提出的问题,让老师很高兴。还有一
些同学在老师请他回答问题时,乱答一片,说的乱七八糟,牛头不对
马嘴。有时令老师哭笑不得,有时令老师很高兴,有时令老师很生气,
有时令老师很满意,还有时会给我们班带来欢乐。同学们,我们是不
是要上好每一节课来尊重老师的付出呢?
还有在班上,老师每天布置作业,大部分同学都会认真地完成,
但是有一些同学却不签名,甚至不写,唉,我们的老师都拿他们没办
法,这也是对老师的不尊重啊!
同学们,老师用辛勤的汗水赐予我们知识和力量,我们一定要从
点点滴滴开始尊重老师。
尊重老师作文12
今天午饭后,一位教师正在花园里修剪花草,时时有教育。正当
他剪去桂花树枝叶时,一个小班的女孩突然跑过来对他说:“老师,
您为什么要剪小树呢?
她会很伤心的!您平时不是常说不要折小树枝吗?”在一旁的我听
了由衷地高兴,多有爱心的孩子啊!看来我们的教育已深入人心了,幼
教之友《时时有教育》。可也许是责问来得太突然,也许是干活太投
入,这位教师随口答道:“小树又不是人,它不会伤心的。”小女孩
愣住了,似乎在说:老师经常教育我们要爱花护草,不折枝、不摘叶,
现在老师自己却用大剪刀使劲地剪树枝,这是为什么呢?
看到这一情形,我便走过去笑着对她说:“一个小朋友如果头发
太长,乱蓬蓬的,你觉得好看吗?”她说:“不好看。”“你看,老师
正在给小树理发呢。等老师理好后,你看看是不是更漂亮了。”小树
很快“理”好了发,小女孩仔细打量着修剪过的小树,高兴地说:
“小树理了发更漂亮了。”很多教师在专门创设的教育情境中,常常
会设计很多方法给予孩子正面的教育,积极的引导,但在其他自然情
景中常常会自觉不自觉地放松这根弦,有时甚至表现出影响教育效果
的前后不一致的言行,今天这件事就是一个实例。这又一次说明教师
要尊重孩子的认知特征,记住“时时有教育”的道理,以自己前后一
致的言行给孩子良好的教育。
本文发布于:2023-03-27 10:12:13,感谢您对本站的认可!
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