面具熊

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动物面具美术教案设计

动物面具启发幼儿贴出不同动物的面相，发展幼儿的求异思维，是每一

个老师应有的职责。下面是我为大家整理的动物面具的美术教案设计，希

望对你们有帮助。

《动物面具》教案设计篇一

教学目标：

1、用纸板和其他材料画画、剪剪、贴贴，做出一些动物面具。

2、制作过程中，动物面具江苏版美术表现出动物面具的特点。

3、鼓励学生大胆、细致，看谁把动物面具做得最有趣。

教学重难点：

重点：用纸板和其他材料画画、剪剪、贴贴，做出一些动物面具。

难点：看谁把面具做得最有趣。

教学过程：

一、组织教学

二、语言导入

带上动物面具，大家几乎都不认识了。想象自己是头大灰狼、是只笨狗

熊、或是调皮的小猴子，哈!哈!哈!多带劲儿!

三、欣赏、讨论

1、你最喜欢书本上哪一幅作品?

(1)中国彝族动物面具。

(2)非洲猩猩面具。

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(3)非洲鹿形面具。

(4)非洲兔形面具。

2、书本上的面具有何特点?看后有何感想?给你什么启示?

3、你如何设计一个比较有特色的动物面具?用什么材料?用什么工具?

四、学生作业

1、用纸板和其他材料画画、剪剪、贴贴，做出一些动物面具。

2、表现生活用品的角度、方法、材料别具一格。

3、关键是把面具做得有趣。

五、巡回指导

1、小组间交流作品，指导一部分学生作业。

2、鼓励学生大胆、细致。

3、安全教育：不要让尖物划破手。

4、鼓励学生制作出精儿童流鼻血的原因 彩作品。

六、小结

1、展评学生作品，自己说明创作意图。

2、评价自己或他人作品。

3、把动物面具套在头上，可以做游戏、也可以演戏了!

《动物面具》教案设计篇二

活动目标：

1.在幼儿认识面部五官的特征的基础上，学习用粘贴的方法制作动物面

具.

2.复习粘贴面相，启发幼儿贴出不同动物的面相，发展幼儿的求异思维.

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活动过程：

1、引起兴趣

2、老师带来一些玩具你们想知道是什么吗?请你们把眼睛闭起来，数到

三。

3、你hunts 们看是什么?(小动物)

4、这是动物面具，你们喜欢吗?

5、幼儿观察

6、你们看到哪些动物?你们怎么知道它是小白兔的?你怎么知道它是小

熊的?

7、你想做一个什么动物?

8、谁愿意将你心里想的动物面具做给大家看。(幼儿示范)

9、你们想不想做一个自己的动物面具?

10、请你们先想想你想做一个怎样的动物面具，想好后再做。

11、幼儿制作

12、提醒幼儿用完浆糊要把手指擦干净。

13、帮助、指导有困难的幼儿。

14、鼓励幼儿大胆的和幼儿交流自己的作品。

15、活动评价

16、展示幼儿作品。

17、请你说说你最喜欢哪个面具?为什么?

《动物面具》教案设计篇三

教学目标

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1、认知领域：认识动物的头部特征，利用绘制面具的方式进行造型表

现。

2、操作领域：学会运用剪、挖、贴、画、拼接等手段在各种材料上制

作有趣的动物面具。

3、情感领域：增进对动物的了解，进一步培养人与动物的亲近感。在

综合活动中挖掘潜能，给学生大胆展示的机会。

教学重难点

不同动物的面部特征的表现及表现手法。

利用不同材料制作有趣的面具。

教学准备

搜集各种动物的面部特写图片和动物面具的实物或图片。

教师准备：彩色画报纸、动物面具、音乐资料、课件等。

学生准备：剪刀、胶棒、包装纸、盒、各种材料(毛线、树叶、布、麻

绳、彩带、瓜果蔬菜等)。

教学过程

1、听听看看

欣赏音乐《动物狂欢节》，听听有哪中秋节简介 些动物?让学生自由畅谈。

再欣赏音乐，看课件，动物们随着音乐一一出现。

引导学生仔细观察各种动物面部特征和表情。

2、说说画画

启发学生概括各种动物的面部特征：圆形、方形、椭圆形、三角形。表

情特征：哭、笑、愁、凶、怒等。

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师：为这群快乐的动物画个像，分别画出一两个自己喜欢的动物头像。

3、装装扮扮

师：狮王感谢大家为动物们画像，邀请同学们参加动物狂欢节。拿出自

带的动物面具装扮起来去狂欢吧。

师生戴上面具随着音乐尽情舞蹈。

师：可惜面具太少了，有点遗憾。我们去面具博物馆寻找—些有趣的动

物面具吧。

观看动物面具的课件，教师介绍面具的由来：远古时代，人们认为患爱人在线电影 病、

自然灾害是妖魔鬼怪带来的，于是就用树叶、兽皮、羽毛等做成模样奇怪

的面具戴在睑上跳舞驱妖，祈求平安。

引导学生观察各种动物面玉米淀粉怎么做 具是用哪些方法来表现的?分析制作材料和制

作方法。

让学生小结：用夸张、变形的方法突出动物面部特征。

4、做做玩玩

教师出示几种自制的动物面具让学生分析是由哪些材料制作的，运用什

么手法表现的。

教师示范制作动物面具，让学生出主意，边做边讲解制作方法。

学生可以独立或合作制作一件动物面具。教师巡回指导。出示动物简笔

画图例。

作品完成后开展自评、互评。

5、编编演演

分小组依据课前准备的童话故事创编动物故事、儿歌，准备节目去参加

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动物狂欢节。植树主题

教师戴上狮王面具宣布：动物狂欢节正式开始。

学生们戴上面具表演自编的节目，尽情表现自己的才能。

6、活动拓展。

结合班队活动或语文课等组织学生开一个化装晚会，制作更多种面具，

可以是童话人物、卡通人物、怪兽等。