幼儿益智玩具

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幼儿智力游戏150个

幼儿智力游戏（一）：

1、找朋友玩法：每位幼儿手拿一张数字卡，教室后面

贴有与数字卡对应的水果图。请小朋友们拿着自我的数字卡

片到后面去找一找与自我卡片上数字相等的水果图，看谁找

得又快又准。

2、盖印章玩法：将幼儿分成3排，每排幼儿的前面都

写着一个数字，请幼儿看每排前面的数字，在原有印章数量

的基础上再盖上必须数量的印章，使印章数与数字一致。

3、猜一猜玩法：将幼儿分成两队，把16张卡片按照横

4张，竖4张放好，图片朝下，然后依次翻卡片找朋友。如：

我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把

它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，能

够站起来告诉我它有朋友了并把它的朋友找出来，找对了，

就给这队奖励，最终比比两队谁的奖励多就赢了。

4、铺石头玩法：准备各种形状的石头，幼儿挑选自我

喜欢的石头，一一对应地嵌入相应形状的坑里，把有坑的路

铺好。还可引导幼儿观察石头路都有什么颜色，是用形状的

石头铺好的。

5、踩石头玩法：路铺平了，音乐一响，引导幼儿边念

儿歌边动起来，音乐一停就立即踩到石头上，并说说踩的是

什么形状、颜色的石头。还能够让幼儿找找在幼儿园里有没

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有这样的图形。

6、等量接龙：两名幼儿玩一组图片。幼儿观察接龙卡

上的实物数量，将一样多的实物接在一齐。

7、给动物送食物：观察卡片上的动物和食物，请幼儿

先给动物排排队，再帮他们找出他们喜欢吃的食物。

8、我的朋友在哪里玩法：教师将有衣着条纹不一样小

熊卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里

找到和自我拿的小熊卡片一样的小熊，就在哪个圈里。（游

戏过程中，教师要注意观察幼儿能否按照小熊裤子条纹的颜

色排列寻找朋友，找到后要提醒找到的幼儿再次比较）。

9、欢乐宝贝车玩法：教师手握方向盘开火车，幼儿人

手一张数字车票，按照自我手上的车票去找相应的座位。快

到站时，教师发出轰隆隆轰隆隆呜，激发孩子游戏欲望，然

后说：火车到站了，请座号为1、2、3的乘客下车。教师和

孩子一齐检查，看看有没有下错或者没下的，然后重复到所

有乘客下车。

10、数客人玩法：智慧林的小熊今日过生日，邀请了它

的好朋友来做客。看看，都有谁来了呢？（有小老虎、、小

熊猫、小猴）一共来了几个小伙伴？请幼儿手口一致地点数：

（1，2、3）总共来了几个客人？（一共来了9个客人。）11、

帮小熊按数取物玩法：小熊来坐客，请幼儿按照小熊的数量

摆椅子、小碗、勺子、杯子等图片，如一只小熊坐一把椅子，

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9个客人就要9把椅子。

12、超市游戏玩法：小熊要陪客人，没时间去购物，请

每个幼儿手里拿着一张数量不等的购物券，各拿一个小筐，

根据购物券上的数字卡到小超市购买相应数量的物品，购买

后回到座位。

13、找妈妈玩法：幼儿听音乐自由地跑动，音乐停后，

分别蹲在地上的瓢虫身上，要求7个幼儿合作变成七星瓢虫

身上的7个点。瓢虫妈妈(教师)找自我的宝宝，成人引导本

组幼儿进行点数、检查游戏结果：是否是7个幼儿变成7个

黑点，鼓励孩子进行及时的调整。

14、看数字捶捶背玩法：两人一组，一人从1-9的数字

卡中任意抽取一张数字，看一看是数字几，然后就在另一位

幼儿的背上捶几下，被捶的幼儿说出捶的次数，若与数字卡

的数量相同，游戏成功，交换主角。

15、看数字捶捶背玩法：7-8为幼儿一组，把小椅子摆

成小火车的样貌，幼儿骑在小椅子上排成几列。每列最终面

一位幼儿由一套1-9的数字卡，该幼儿任意抽取一张数字卡，

数字卡是几，就给前面的小朋友捶几下背，前面的小朋友认

真计数被捶的次数，然后再给前面的小朋友捶一样多的次

数，一次传到最前面的一位幼儿，最前面一位幼儿大声地说

出是数字几，看哪一组传得快。（要求数字卡不能让前面的

小朋友看到，捶的时候力量要适当，前面的小朋友不能往后

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看。）16、撒数块玩法：请幼儿将各色小数块撒在画有大圆

圈的纸上，然后数一数，各色数块在圈里、圈外各有多少？

并进行插卡记录。

17、小青蛙爱玩耍玩法：师幼共同扮演青蛙，教师带领

幼儿边念儿歌边游戏，幼儿根据儿歌的资料，跳到池塘里或

池塘外。教师引出里、外标志卡，再次玩游戏，当教师随机

抽取里、外标志卡时，幼儿看标志快速地跳到池塘里或池塘

外，巩固辨识里、外方位及标志卡。

18、过河寻宝玩法：场地布置成一条小河，起点放三个

圈，终点放一个百宝箱，孩子连续跳三个圈，家长手里拿着

钥匙跟在其后面跳到第二个圈里，拿起后面的圈递给孩子，

孩子把圈放在前面跳进去家长跟在孩子后面，直至河对岸，

家长打开锁，孩子取出宝物，举起来，快者胜。

19、看谁投得快又准玩法：起点放置海洋球，终点和距

离终点两米的距离拦两道皮筋，孩子站在起点，家长站在终

点的皮筋后面。孩子每次拿两个球，跑到第一条皮筋处向家

长手持的小筐中掷球，时间为一分钟，筐内球多者胜。家长

能够向左、右、后走动，不可向前移动。

20、炸碉堡玩法：起点放置一块草坪，草坪上一尺拦几

条皮筋，终点放一个圈，里面有一个手榴弹。家长在终点两

手拿碉堡，藏在碉堡后面。孩子从皮筋下头匍匐前进过草坪

后，拿起手榴弹投向碉堡，投中后，家长把碉堡放在地上，

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孩子跑到家长处，家长抱起孩子，快者胜。孩子要站在圈处

投掷，投不中家长不得放下碉堡。

21、戴花环玩法：起点放置一块草坪起，隔3米拦一条

皮筋，家长站在皮筋后两米处的圈内，终点放一面小旗。孩

子戴花环，手脚着地爬过草坪、钻过皮筋，给家长戴上花环，

家长领着孩子跑到终点，举起小旗，快者胜。

22、8的分合法玩法：每组5名幼儿，一幅棋盘，每位

幼儿一套1――7的扑克牌，每名幼儿持一粒不一样颜色的水晶肘子的做法 棋

子，将各自的棋子放在起点，按照自我的标志次序轮流掷旋

转六面体，掷出数字几，就向前走几步，如果走到没有图案

的格内，就让下一位幼儿掷旋转六面体；如果走到有图案的

格子内，就大声说出图案的数量，并向其他幼儿提问该数字

和哪一个数字合起来是8，然后与同伴一齐从自我的数字卡

中拿出相应的数字卡，拿对的幼儿向前走一步，拿错的幼儿

原地不动，看谁先走到终点，谁就在城堡的最底层插一面与

自我棋子颜色相同的彩旗。游戏反复进行，谁的彩旗第一个

到达城堡的顶端，谁就取得胜利。

23、捉迷藏玩法：教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子，

当兔妈妈发出口令，例如，请小兔子藏到比5多1的数字下

头藏好，幼儿便迅速躲藏到有数字6的大树下头，反复提问

进行游戏。

24、贴蝴蝶

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玩法：请幼儿站成人数相等的４路纵队。游戏开始，教

师发出信号，排头幼儿迅速跑出，跳过３个胶圈，钻过拱门，

跑到墙壁前，在盘子中找出得数为８的一块彩色拼图贴在墙

壁上，再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手，然后站到队尾。

如此依次进行，以最快把蝴蝶完整拼出的队为胜。

25、找朋友玩法：每个幼儿一张卡片，卡片中一半是７

以内数组成的其中一个形式，另一半是７以内数；音乐响起，

幼儿自我找到朋友后，大声说出一个数的分解与组合。如：

２和５组成７，７能够分成２和５；最快找到朋友的幼儿获

得小红花先离场。

26、蝴蝶找花

玩法：卡片上大花一朵，分别有２～７的数字；蝴蝶卡

数十张，每只蝴蝶上有试题或分解符号及一对数字。把卡片

-字排列，帮蝴蝶逐一找到与它身上的式题数量相对应花，每

人必须帮５只以上的蝴蝶找到花。

27、母鸡下蛋

玩法：卡片上母鸡各一只，分别标有皮蛋豆腐 ３～７的数字；鸡

蛋数十个，每个上头标有分解符号及一对数字；把几只母鸡

按顺序排列，按总数与两个部分数的关系逐一把鸡蛋送回母

鸡身边。

28、撒树叶玩法：双面树叶若干；卡片上方的中间有数

字和分合符号、卡下头有一组一组的插入袋；１～６数字卡

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若干。按分解组合卡供给的数字取相应量的实物。把实物（树

叶或果壳）撒在胶板上，然后将其分成两份，点数每份是多

少，分别用数字表示（插在袋上），且每组数字分法不能相

同。

29、瓶子宝宝排队玩法：以每条跑道为例：高矮不一样

的塑料瓶子4个，分别用色纸装饰瓶身，如眼睛，嘴巴等。

放在对面的一桌子上。幼儿从起点处跑至对面，把桌子上的

瓶子从左到右（或从右到左）按高矮顺序排列好，再我的高考我的班 回到起

点处冲线，以排队排得对又快的幼儿为胜。

30、小小统计员玩法：先让幼儿用各种几何图形自由拼

搭物体，并将其粘贴在统计表左边的空白处，然后再从数、

量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。引导幼

儿按开头统计所用图形片的数量，并在统计表中填写；也可

增加难度，在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色，然后统计

出相应的图形片数量，如红色三角形有几个，黄色圆形有几

个，蓝色长方形有几个等，并用较清晰的语言表达自我的统

计结果。

31、开火车玩法：供给情景道具，玩开火车的游戏，让

幼儿巩固练习6以内的序数，正确运用第几表示物体顺序。

如：在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上的第几号车厢

找座位。

32、送信玩法：全体幼儿带上自我准备好的礼物坐火车

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去动物园，幼儿根据要求送信(小朋友送的信要和动物身上的

数一样多)，教师与幼儿共同检查信送得是否正确。

33、小剧院玩法：不一样颜色的票代表不一样的排，不

一样数字代表不一样的号，幼儿购票入场，坐相应的排和号，

教师查票，请幼儿说出自我是几排几号。

34、找小动物玩法：要求幼儿能正确迅速地说出xx动

物住在第x层楼（请几名小朋友蒙上眼睛，到前面来摸一个

小动物，睁开眼睛后说出什么小动物的家住在第几层楼）。

35、蝴蝶找花玩法：10名幼儿扮花儿，3名幼儿扮蝴蝶。

音乐开始时3只蝴蝶在10朵花之间飞舞，音乐停止时，蝴

蝶停在任意一朵花后。要求幼儿根据蝴蝶停的位置，说一说

哪种颜色的蝴蝶停在第几朵花后。

36、坐火车玩法：送小动物上火车的小朋友先数数火车

有几节车厢，再送小动物上火车，每种小动物坐一节车厢，

然后说说xx小动物坐在第x节车厢或第x节车厢坐的是xx

动物。做好后帮它们更换位置再说。

37、排队玩法：音乐响起，全体幼儿自由活动，音乐停，

5个小朋友迅速手拉手站在一齐，数数全组有几个小朋友，

然后以一个幼儿为首，小朋友观察自我的位置，说说我排第

x。

38、小鸭吃鱼玩法：在纸上画上要求的各类型鱼，然后

剪下。把这些纸鱼散扔在地上。跟孩子说：你是个小鸭鸭，

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饿肚子了，想吃这些小鱼，小鸭想，我一样一样地吃，比如

先吃长鱼短尾巴的，再吃长鱼长尾巴的，就这样，一样一样

地吃，并且边吃边数（把纸鱼拣到一纸盒内就算吃了）。

39、玩纸卡玩法：先做好三套写有1-10数字的卡片。

游戏开始，三人围坐，明确游戏规定，第一个拿出卡片的让

后面拿出卡片的少几多几，必须执行。比如第一拿出卡片的

说：比我卡片上的数必须多3，那么后拿的必须照办，如先

拿的是5，后拿的必须是8，游戏开始后，轮流先拿三次（当

然可灵活一些，目的是让孩子到达上述目的）。孩子先拿时，

大人故意拿错，问孩子对不对、再向下进行。

40、堆豆顶一堆饼干玩法：在桌子上堆三堆糖菜豆，堆

与堆之间距离稍大一点。如三堆菜分别是6、7、9颗，让孩

子在每堆菜下头堆上两堆或三堆饼干，其数目之和等于上头

那堆菜豆数。如第一堆菜豆是6，让孩子下头堆三堆饼干，

应当是1、2、3，或是2、2、2。把三堆菜豆下头摆完，如

都对就把菜豆拿开，再用饼干堆成不一样数目的三堆，在这

三堆下头再堆菜豆。还可反过来，堆六堆菜豆，下头变成两

堆菜豆一堆饼干，到达数的分解与组合。还可加上书写，6

＝1＋2＋341、钓鱼准备：磁性钓鱼竿若干，写有数字或式

题的纸小鱼（上别有回形针）若干，鱼塘背景图一幅。

玩法：

1．把钓到的鱼放到写有相应数字的鱼池中。如：钓到

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写有数字4的鱼，就把鱼放到4号鱼池。

2．把钓到的鱼放到比它大1或小1的鱼池中。如：钓

到写有数字3的鱼，就把鱼放到4号或者2号鱼池中。

3．根据钓到的鱼的身上加减式题，把鱼放入相应得数

的鱼池中去。如：钓到的鱼上写有式题1+2，就把鱼放入3

号鱼池；钓到的鱼上写有式题2-1，就把鱼放入1号鱼池。

42、大色子棋玩法：幼儿利用泡沫地塑，按1-20的顺

序先拼搭好棋盘，在用色子玩游戏，既能够进行序数排列，

还能够进行倒数、奇数、偶数的玩法。

43、替换玩法：教师出示一张数卡，上头是几，该数号

的幼儿等会儿报数时就不能报出该数，要以自我喜欢吃的食

物代替，其余数序不变，答对组优先入座。如：教师出示数

卡3，该组幼儿就一个一个从1往下报，第3个幼儿就不能

报3，而要用面包（或蛋糕、糖果、米饭等）代替，接下去

幼儿则继续往下报出4、5。

44、欢乐电报玩法：将幼儿分成红绿两队，将中间两名

幼儿作为第一讯息员。教师作为发报员分别在他们的手心点

几下（发电报），请他们默数并按此数量分别传给左边或右

边的幼儿，如此一个之后一个往下传，两个头上的幼儿向发

报员反馈收到的电报讯息，比比红绿两队哪队传得又对又

快。

45、走飞行棋玩法：分组比赛，按猜拳的结果决定两位

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幼儿掷骰子，另两位幼儿分别按同组伙伴掷出的骰子上的点

子数往前走几步。如果刚好走到绿色数字几的路牌，则继续

往前走几步；走到红色数字几的路牌，则往后退几步，看看

哪队先到达终点。

46、占棋盘玩法：两人一组，每人拿一盘棋子（可用扣

子、盖子、小塑料物品等替代）和一张画有若干正方形格子

的大正方形棋盘。幼儿轮流掷骰子，并按每次的点子数量在

相应的空格子上摆上相应数量的棋子。先把棋盘占满者为

胜。

幼儿智力游戏（二）：

游戏名称：动作接龙

适合年龄：5-6岁

游戏目标：培养幼儿观察和模仿本事

游戏方法：

游戏分为两组，5-6人进行游戏。由第一位幼儿先做一

个动作，后面的幼儿一个跟着一个做，直至最终一位小朋友。

看哪组的幼儿到最终动作仍然不走样，哪组就胜利。

游戏名称：寻宝

适合年龄：5-6岁

游戏目标：发展触摸觉。

游戏准备：

长度相同的绳子两根，小玩具两个。绳子一端分别绕过

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桌子脚、椅子脚、橱脚，末端各扎上个小玩具；另一端荡空。

两根绳子绕过家具脚的次数相同，距离接近。蒙眼布两块。

游戏方法：

请两名幼儿参加比赛，告诉幼儿深山里藏着宝藏，仅有

勇敢的孩子不怕黑暗摸索着前进才能找到。参赛幼儿蒙上眼

睛，在原地转2~3圈后；抓住绳子的一端，顺着绳子的方向

摸索着前进，最终找到绳子的另一端，摸到小玩具，并说出

找到了什么宝藏。谁先摸到宝藏并说对了谁就取胜。调换主

角大字开头的成语 ，游戏继续进行。

游戏规则：

蒙眼的幼儿只能顺着绳子的方向摸索着前进并找到宝

藏，不能用眼睛看。

游戏名称：摄影师

适合年龄：56岁

游戏目标：发展观察力和记忆力。

游戏方法：

推选一名幼儿扮演摄影师，背对大家站立，这时在场的

幼儿能够随意摆出各种动作和表情，如：穿衣、吃饭、弹琴、

画画、扫地、哭、笑或做鬼脸等。

教师发出口令后，摄影师转身应对全体幼儿，仔细观察

他们的动作与表情。观察两分钟后，教师再发出口令，全体

幼儿停止做动作。这时摄影师必须模仿小朋友刚才的表情与

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动作，并说出被模仿者的姓名。能正确模仿一种动作或表情

者得一分，得分最多的人是优秀摄影师。

指导提议：

摄影师边模仿小朋友的动作或表情，边说出他们的姓

名，其余幼儿不得暗示。

游戏名称：开轮船

适合年龄：5-6岁

游戏目标：发展空间知觉。

游戏准备：

在场地上画两条直线，间隔5~10米，成对的竹竿（或

纸棒）数根，塑料空瓶若干只。

游戏方法：

幼儿两人一组，一人在前，一人在后，分别抓住两根竹

竿（或纸棒）的两端，组成一艘艘轮船，站在同一条白线后

面。每组前面的幼儿用布蒙住眼睛。每组幼儿的前面由近及

远地放置3~4只塑料的小瓶，各间隔1.5~2米。教师发出

口令后，轮船立刻启航，即后面的幼儿用语言指示（向左或

向右），由蒙眼的幼儿带动头，绕过面前的障碍物，到达彼

岸。以速度最快且安全到达彼岸（不碰倒塑料小瓶）的轮船

取胜

游戏规则：

每组前面的幼儿必须蒙上眼睛，不能用眼睛看。每组后

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面的幼儿只能用语言进行指示，不能推拉竹竿作暗示。

指导提议：

①设置的障碍物可逐渐增多，各障碍物之间的距离可逐

渐缩短。

②初做此游戏时各组仅有一艘轮船参加比赛，幼儿熟悉

游戏后，可团体参加比赛。

游戏名称：一心两用

适合年龄：5-6岁

游戏目标：发展注意力与嗅觉。

游戏准备：

有气味的食品或实物数种（酒、醋、大蒜、苹果、肥皂、

花等），供儿童实用的食品数种（桔子、糖等），蒙眼布1块。

游戏方法：

请一名幼儿蒙上眼睛吃某种食品，同时在他的鼻子下头

悄悄出现某种有气味的物品，如让幼儿吃苹果，在他的鼻子

底下悄悄出现醋，然后将有气味的物品取走，要求幼儿说出

以往嗅到过什么气味。说对者获胜，继续进行游戏。说错时

可让他再嗅一次。再说错就输了。

指导提议：

让幼儿嗅的物品必须是他们熟悉的。

游戏名称：吹泡泡

适合年龄：5-6岁

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游戏目标：

发展思维的敏捷性和动作的灵活性。

游戏方法：

教师和小朋友手拉手一边走一边念儿歌："吹，吹，吹泡

泡，吹成一个大泡泡。一（二、三、四）个人来做泡泡！'

幼儿用双手围圆，做泡泡状，如果教师念的是两个人来做泡

泡，小朋友立刻找一个同伴手拉手，并听命令做动作，当念

到三个人来做泡泡，就是三个小朋友手拉手做泡泡。教师继

续念：泡泡飞高喽！泡泡飞低喽！泡泡破掉喽，啪！'当念到

泡泡飞高的时候，小朋友掂起脚举起手，当念泡泡飞低的时

候，小朋友蹲下手放低，念到泡泡破掉的时候，小朋友把手

松开，并转一圈。

指导提议：

刚开始时可由教师喊命令，等幼儿熟悉游戏规则后，可

请幼儿做喊命令这者。

游戏名称：谁会飞

适合年龄：5-6岁

游戏目标：

①丰富幼儿的动物知识经验，明白哪些动物会飞，哪些

不会飞。

②增强幼儿的确定本事和反应本事。

游戏准备：每名幼儿一把椅子。

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游戏方法：

①幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字，如："

蝴蝶来了。'

②幼儿确定这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就

离开座位做飞的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动。

③幼儿如确定失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。

④教师说："蝴蝶飞飞，飞得高'，幼儿就踮起脚飞。教

师说："蝴蝶飞飞，飞得低'，幼儿就半蹲着飞。幼儿必须听

清教师的要求作出相应飞的动作。

⑤教师说出各种飞的动作，幼儿如没能按照要求飞就被

淘汰出游戏，剩下幼儿即获胜。

指导提议：

①教师变换说各种飞的动物。

②在游戏中根据实际情景控制游戏次数，尽量保证最终

的获胜者在10个左右。

游戏名称：我的影子在哪里？

适合年龄：5-6岁

游戏目标：

经过游戏活动，激发幼儿的探索精神。

游戏方法：

带幼儿到太阳光强烈的地方观察自我的影子，引导幼儿

发现自我的影子变长了，并请幼儿和自我的影子比比谁高谁

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矮。得出结论：我的影子比我高；再带幼儿到太阳光弱的地

方，发现自我的影子变短了，请幼儿再和自我的影子比高矮，

得出结论：我的影子比我矮；最终带幼儿到阴凉处，让幼儿

找找自我的影子，孩子们神奇地发现自我的影子不见了。

指导提议：

本次活动最好在有太阳的时候进行，地方空旷，有遮阴

的地方。

游戏名称：欢乐大拼盘

适合年龄：5-6岁

游戏目标：培养幼儿的思维的敏捷性.

游戏准备：

各种各样的几何图形，平面框架，教师作品一副

游戏方法：

教师将各种几何图形所拼成的完整图案一副，展示于前

面.

将全体幼儿分成两组.并为每组幼儿供给相同的材料。

教师说游戏开始，各组幼儿按照事先排好的顺序一个一

个上前，每人选择一样几何图形放入各自的筐架内，后面的

幼儿也能够纠正前面幼儿的摆放.最终，看在规定的时间内哪

一组的幼儿摆放的图形组合与教师的更加接近即为获胜。

指导提议:

如果幼儿的规则意识比较强烈，也能够不用按照顺序，

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幼儿能够自主向前纠正前面同组小朋友的错误或者进行摆

放。

游戏名称：小熊的画

适合年龄：5-6岁

游戏目标：巩固对颜色组成的认识。

游戏准备：图片一张

游戏方法：

请幼儿根据调色板上的颜色，找出小熊画的是哪一幅画

呢？

指导提议：

①游戏前幼儿对颜色的组成有必须的认识。

②调色板的颜色可进行更换。

游戏名称：谁的路最近

适合年龄：5-6岁

游戏目标：培养幼儿的目测距离的本事。

游戏准备：

小兔、小猫、小狗去小熊家的路线图（其中三个动物不

在同一水平线上、三条路分别是直线、曲线、弧线）、测量

用的细绳子若干。

游戏方法：

教师出示图片，以小兔、小猫、小狗三个小动物去小熊

家做客导入。请幼儿目测一下谁去小熊家的路最近，并说出

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原因。最终教师指导幼儿用细绳子测量后以绳子的长短确定

谁的路最近。

指导提议：

用绳子测量时，适当帮忙幼儿，将起点和绳子的一头压

住，尽量不移动。如果是曲线或弧线的，要一段一段测量，

否则测量出来的结果会有误差。

游戏名称：飞飞飞，打打打

适合年龄：5-6岁

游戏目标：

①明白哪些是益虫，哪些是害虫。

②巩固幼儿对昆虫外形特征、生活习性的认识。

③发展幼儿思维的敏捷性。

游戏方法：

教师说出幼儿已认识的某一昆虫的名称，幼儿立即确定

是益虫还是害虫，

如果是益虫，就边做飞的动作，边说："飞飞飞'；如果

是害虫，就边做打的动作，边说："打打打'。

指导提议：

①幼儿回答的速度应随教师提问的速度逐渐增快。

②幼儿不能借"打打打'的动作去故意拍打别人。

游戏名称：谁会生蛋

适合年龄：5~6岁

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游戏目标：经过游戏、同伴之间的交流了解哪些动物会

生蛋，体验游戏的乐趣。

游戏准备：各种动物图片、版面上贴有、字样，并画有

两个圆圈供孩子选择用。

游戏方法：

教师拿出一动物图片，如：出示小鸟图片，师问：这是

谁？并与小鸟打招呼，孩子们也跟它打招呼。师再问：小鸟

会生蛋吗？师说："一二开始！'孩子们开始选择（站在两个

代表、的圆圈中间）。如有争议就请搭班教师或有此经验的

孩子等方式进行确认。确认后，请孩子将动物妈妈贴在版面

上，以此加深印象（会生蛋的贴在一面，反之就贴在一面）。

指导提议：

游戏结束后，能够和小朋友讨论一下还有哪些动物妈妈

也生蛋宝宝的？

游戏名称：拍电报

适合年龄：5-6岁

游戏目标：

训练灵敏性、注意力、记忆力、巩固儿童对数的概念

游戏准备：

幼儿分成2组-3组，每组2-10人。

游戏方法：

教师对每组的第一个幼儿说一个数字"4'，第一个幼儿向

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第二个幼儿点4下手心，依次下行，看哪一组又快又准。

指导提议：

幼儿在活动前应掌握数字1-10。

游戏名称：城堡夺旗

适合年龄：5-6岁

游戏目标：熟练掌握8的分合法。

游戏准备：棋盘、扑克牌、数字卡、彩旗

游戏方法：

每组5名幼儿，一幅棋盘，每位幼儿一套17的扑克牌，

每名幼儿持一粒不一样颜色的棋子，将各自的棋子放在起

点，按照自我的标志次序轮流掷旋转六面体，掷出数字几，

就向前走几步，如果走到没有图案的格内，就让下一位幼儿

掷旋转六面体；如果走到有图案的格子内，就大声说出图案

的数量，并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是8，

然后与同伴一齐从自我的数字卡中拿出相应的数字卡，拿对

的幼儿向前走一步，拿错的幼儿原地不动，看谁先走到终点，

谁就在城堡的最底层插一面与自我棋子颜色相同的彩旗。游

戏反复进行，谁的彩旗第一个到达城堡的顶端，谁就取得胜

利。

指导提议：

在游戏前幼儿应很熟练明白8能够由哪两个数字相加。

游戏名称：换座位

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适合年龄：5-6岁

游戏目标：区别左右，发展空间知觉。

游戏准备：

将椅子（每人一张）排成圆形，每张椅子之间坚持必须

的距离。

游戏方法：

全体幼儿坐在自我的椅子上，当教师发出"预备'的口令

时，幼儿站在椅子前，教师发出："向右换'（"向左换'）的口

令时，幼儿迅速坐到右侧（或左侧）的椅子上，游戏继续。

游戏规则：

幼儿应按教师的口令指定换座位。

指导提议：

教师掌握好发出口令的速度，逐渐由慢变快。

游戏名称：接反话

适合年龄：5-6岁

游戏目标：提高幼儿反应本事。

游戏方法：

选几个幼儿参加游戏，教师要事先准备好一些词语。教

师说一个词语，要参加游戏的小朋友反着说一遍，比如"新年

'，游戏者要立刻说出"年新'，说错的人即被淘汰。

指导提议：

从二个字开始说起，第二轮三个字，第三轮四个字，以

-23-

此类推。

游戏名称：碰球

适合年龄：5-6岁

游戏目标：培养幼儿的加减运算本事。

游戏准备：贴有数字卡的球

游戏方法：

①示范讲解游戏规则，教师将数字贴在黑板上。教师报

完球数后，要求幼儿碰的球数和教师报的球数合起来为9。

②教师边拍边念："嗨，嗨，我的3球碰几球？'幼儿回

答："嗨，嗨，你的3球碰6球。'

③可变换总数反复练习。

指导提议：

游戏前幼儿明白9能够由哪两个数字相加。

游戏名称：采购员

适合年龄：5-6岁

游戏目标：发展幼儿的记忆本事和交往本事。

游戏准备：

食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分类摆放在自选商场

的货架上。

游戏方法：

教师扮"妈妈'，幼儿扮"孩子'。妈妈说："孩子，今日请

你到自选商场帮我买几样东西，买一块蛋糕、两个萝卜、三

-24-

只皮球，记住了吗？'然后，孩子根据妈妈的指令去自选商场

购物，回到后让妈妈检查是否买对了。买对了，给予表扬；

买错了，请他将东西退回去。然后根据妈妈的指令再买一次，

采购的物品应有所改变，游戏重新开始。

指导提议：

幼儿记忆的资料可由浅入深，采购的物品也应由少到

多。

游戏名称：小猫钓鱼

适合年龄：5-6岁

游戏目标：

①培养幼儿分析、概括及速算反应本事。

②掌握10以内的加法。

游戏准备：

一副扑克牌，并洗好排好（1-9）。

游戏方法：

①每人先拿三张牌

②在剩余的牌中翻开3张

③看手中的牌是否有和下头的三张牌相加后得10的。

（如有，这张牌属于该幼儿）

④如果没有相加够10的，就要手中的牌随意放一张在

下头，再从最初洗过的牌里拿一张。

⑤一向这样玩，最终以牌多者为胜。

-25-

游戏名称：智力大比拼

适合年龄：5-6岁

游戏目标：

发展幼儿的拓展性思维及激发幼儿的团体荣誉感

游戏准备：每个幼儿一个椅子

游戏方法：

将幼儿分成6组，教师出题，首先每组幼儿进行抢答，

谁先答出的给该小组加一分，之后教师将指定每一小组回答

一个问题，由小组自由商量答案后再回答，答对将给该小组

加一分。最终统计哪个小组得的分数最为第一名。

指导提议：

活动的问题由教师自由决定，能够是生活常识，也能够

是知识性的问题。

游戏名称：正反动作

适合年龄：5-6岁

游戏目标：巩固对左、右的认识。

游戏方法：

①正动作：教师发指令，幼儿团体做动作。如"举左手'，

幼儿把左手举起来。

②反动作：

教师发指令，幼儿团体做出与口令相反的动作，做动作。

如"摸左耳朵'，幼儿摸右耳朵。

-26-

比赛：请个别幼儿游戏，看谁的动作做的又快又准，其

他幼儿作裁判，做错的幼儿被淘汰，直到剩下最终一个为止。

指导提议：

团体游戏时，教师发口令的速度，能够由慢至快逐渐的

增加。

游戏名称：抽牌凑数

适合年龄：5-6岁

游戏目标：

①培养幼儿分析、概括及速算反应本事。

②掌握三以内数的组成、加减，初步理解加法互换，加

减互逆的关系。

游戏准备：

每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3

个小圆点，并写上相应数字。

游戏方法：

幼儿自由结合，每两人一组游戏。以《石头、剪刀、布》

决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、

加减运算练习。算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，

红花多的为胜。

指导提议：

①牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。

②游戏之前先学会《石头，剪刀，布》

-27-

游戏名称：接龙卡片

适合年龄：5-6岁

游戏目标：

①识别长短、高矮、数字，学习排序。

②训练幼儿的观察本事。

游戏准备：

①长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。

②幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。

游戏方法：

①数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。

②长短接龙：根据从长到短接龙。

③高矮接龙：根据从高到矮接龙。

④数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。

⑤数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。

指导提议：

教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。

游戏名称：送迷路的小动物回家

适合年龄：5-6岁

游戏目标：

培养幼儿确定、推理、思维本事。

游戏准备：

①动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。

-28-

②幼儿分成4组。

游戏方法：

①教师对幼儿说：小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不

明白该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。

②幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。

③先连完者为优胜。

指导提议：

铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。

游戏名称：小羊请客

适合年龄：5-6岁

游戏目标：

能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相

应点卡。

游戏准备：

小羊图片一张

①不一样数量动物的卡片（1只猫，两只狗等）；

②不一样数量食物的卡片（一条鱼、两根骨头等）

游戏方法：

①今日小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观

察请了什么小动物，有几个

②请幼儿说说小羊应当准备一些什么吃的来招待小动

物？

-29-

③请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上

相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗

两根肉骨头。

指导提议：

①每次请客的动物数量可不一样。

②多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查

食物的品种和数量是否供给对了。

游戏名称：趣味的生活用品

适合年龄：5-6岁

游戏目标：培养幼儿观察力、注意力。

游戏准备：生活用品的拼图和完整图片。

游戏方法：

①出示生活用品，请幼儿说说都有些什么生活用品。

②出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品。

指导提议：

①游戏前幼儿积累相关的生活用品认知经验。

②游戏可采取多种形式进行，如两人一组看谁拼得快。

游戏名称：鞠躬和立正

适合年龄：56岁

游戏目标：发展注意力和反应力。

游戏方法：

全体幼儿自由站立在场地上，面向中心，幼儿遵照教师

-30-

的口令做动作。教师站在场地中心，发出口令"鞠躬'或"立正

'，幼儿的动作与口令相符。未根据口令做动作或动作做错的

幼儿立即退出游戏。坚持到最终者为胜，在下一轮游戏中代

替教师喊口令。

指导提议：

①还可根据口令做相反动作。

②口令可进行不一样的变化，并有执行性。

游戏名称：小侦探

适合年龄：5-6岁

游戏目标：发展注意力、观察力与记忆力。

游戏准备：适宜的场地

游戏方法：

全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上，选出一名

幼儿扮演侦探，观察大家的服饰后，暂时离开团体。然后让

一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿，再请侦探回来，

继续观察大家的服饰后，说出谁的外衣不见了，谁穿的不是

自我的外衣。

指导提议：

游戏中除让幼儿调换外衣外，也能够调换鞋子，冬天可

调换帽子、围巾、手套等用品。

游戏名称：泡泡糖

适合年龄：5-6岁

-31-

游戏目标：提高幼儿对身体各部位的认知。

游戏方法：

请一位幼儿做小主持人，请若干幼儿游戏（人数是奇

数）。主持人喊"泡泡糖'大家回应"粘什么'，主持人说出身体

的某个部位，幼儿就两两互相接触主持人说的部位。比如，

主持人说头顶，幼儿就要两人一组把头顶相接触。而没有找

到同伴的人被淘汰出局。当幼儿人数剩下偶数时，主持人要

充当1人在其中，使队伍始终坚持奇数人数。最终剩下的两

人胜出。

指导提议：

提醒主持人喊出的身体部位要有必须的可实行性。

幼儿智力游戏（三）：

听听这是什么声音

适合年龄：3~4岁

游戏目标：能认真倾听，分辨动物的叫声。

游戏准备：动物叫声录音（一），（二），动物图片若干

游戏方法：

放录音一，请幼儿说说听到了什么。

放录音二，请幼儿注意听，分辨出各种动物不一样的叫

声。教师问："听，这是什么动物在叫？'幼儿回答："汪汪汪，

这是小狗在叫'等等，逐一说出动物的特征，并做出相应的动

作。将幼儿分成两组，各自分别比赛，给每组幼儿四种不一

-32-

样的动物声音和配套的动物图片，比赛看看哪组幼儿听声音

找动物最快，最先将动物图片准确粘贴的获胜！

谁在唱歌

适合年龄：3-4岁

游戏目标：培养注意倾听的习惯。

游戏准备：三角铁、小铃、鼓、小钢琴等。

游戏方法：

教师拿出几种乐器（三角铁、小铃、鼓、小钢琴），让

幼儿听一遍各种乐器发出的声音。然后将这些乐器放到幕

后，教师任意选一种乐器演奏4-8拍，然后请幼儿说是什么

乐器在"唱歌'。

指导提议：

①如果幼儿对以上几种乐器的声音都很熟悉，可使用两

种乐器，前8拍是一种乐器，后8拍是另一种乐器，让幼儿

说出他们分别是什么乐器。

②要让幼儿先熟悉几种乐器和他们各自不一样的声音。

颜色找家

适合年龄：3-4岁

游戏目标：学习区分红、黄、蓝、绿。

游戏准备：红、黄、蓝、绿飞机头饰若干，场地上画好

红、黄、蓝、绿四个大圆圈。

游戏方法：

-33-

让全体幼儿分别带上红、黄、蓝、绿四种飞机头饰we的反身代词 ，蹲

在相同颜色的圆圈内。教师已指挥员口吻说"飞机准备好了，

起飞！'幼儿飞出圆圈在场地上自由作飞行状。指挥员说"飞

机降落了！'全体幼儿飞回于自我头饰颜色一样的圆圈内蹲

下，指挥员检查飞机停得对不对。游戏重新开始。

游戏规则：停错地方的幼儿停止游戏一次。

指导提议：

①此游戏也能够改为各种颜色的汽车找家，小鸟找家

等。

②各色飞机头饰可用各色小挂牌或各色腰带等代替。

大圆圈与小圆圈

适合年龄：3~4岁

游戏目的：区别大小，培养观察本事。

游戏准备：

①在场地中间画一个大圆圈（能站全体幼儿），外围画

若干小圆圈（能站2-3名幼儿）。

②大的和小的圆形硬纸片各一个。

游戏方法：

幼儿四散在场地上，边走边念儿歌"圆圈圆圈圆又圆，大

的小的满地圈。看到大圆中间站，见到小圆分散站'。念完儿

歌，教师举起一种圆形纸片，幼儿根据纸片的大小，迅速站

到场地上相应的圆圈内。

-34-

活动规则：

教师举起大圆形纸片时，所有幼儿都站到场地上的大圈

内；教师举起小圆形纸片时，小朋友分散站到小圈内（每个

小圈站2-3人）。

指导提议：

①游戏开始前，应先让幼儿熟悉儿歌，识别标记物的大

小。

②在游戏过程中，要提醒幼儿互相关心，避免相互推挤。

小星星

适合年龄：3~4岁

活动目的：辨别红、黄、蓝、绿四种颜色，发展颜色视

觉。

活动准备：红、黄、蓝、绿四色小星星硬纸片若干；《小

星星》音乐磁带。

活动方法：

将活动场地分为两个部分，一部分用作表演，另一部分

用来撒放小星星。请幼儿在撒放小星星的地方找到两颗相同

颜色的小星星，拿在手上，到场地的另一边。教师播放音乐，

幼儿跟着星星妈妈（教师扮）表演小"星星'歌舞。

活动规则：幼儿必须找到相同颜色的两颗小星星，拿在

两只手上，才能参加表演。

活动提示：小星星硬纸片可做成手指套，套在手指上。

-35-

找出大皮球

适合年龄：3~4岁

活动目的：感知物体的大小，发展观察力。

活动准备：画有大圆和小圆的幼儿用纸若干张，彩色笔

若干盒。

活动方法：

要求幼儿在图中找出范例一样大的圆球，给它们涂上好

看的颜色，让它们变成美丽的大皮球。

指导提议：

①能够用同样的游戏形式让幼儿找出大小不等的手帕、

餐具、乐器等。

②也可让幼儿为爸爸、妈妈、小朋友各挑选适宜的袜子、

鞋子、手套等等。

③最初进行这类游戏时，物体大小的差异宜明显些。随

着游戏次数的增加，物体大小的差异能够逐渐缩小，以便提

高幼儿观察的精细性。

大车票、小车票

适合年龄：3~4岁

游戏目标：区别大小、培养幼儿的观察力

游戏方法：

教师和幼儿一齐将全班的椅子放在一齐打成一辆大汽

车和一辆小汽车，请两位幼儿当司机。教师说："今日我们要

-36-

坐着大汽车和小汽车到公园里去玩，教师发给每个小朋友一

张汽车票，请拿到大车票的小朋友上大车，拿到小车票的小

朋友上小车，小朋友要拍好队上车。'分发车票后请两位幼儿

和教师一齐当检票员，等全体幼儿都上车后，教师说："大车

开了，小车开了！'全体幼儿发出"滴滴'声。游戏能够重复进

行。再次进行时应适当调换幼儿手中的票。

指导提议：

①游戏开始时教师要把大小车票展示给幼儿看，让幼儿

观察，比较。

②此游戏也能够把大小车票改为红车票、绿车票，大车、

小车改为红车、绿车。也可改为方车票、圆车票。大车、小

车改为方形车、圆形车。

谁会飞

适合年龄：3~4岁

游戏目标：辨别会飞与不会飞的小动物；提高应变本事。

游戏准备：每名幼儿一把椅子

游戏方法：

①幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字，如："

蝴蝶来了。'

②幼儿确定这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就

离开座位做小鸟飞的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不

动。

-37-

③幼儿如确定失误，就算游戏失败。

④教师说："蝴蝶飞飞，飞得高'，幼儿就踮起脚飞。教

师说："蝴蝶飞飞，飞得低'，幼儿就半蹲着飞。

⑤当教师说"蝴蝶飞飞，飞回家'，幼儿就飞回到座位上。

指导提议：

①游戏前丰富幼儿的动物知识经验，明白哪些动物会

飞，哪些不会飞。

②增强幼儿的确定本事和反应本事。

帮动物找身体

适合年龄：3~4岁

游戏目标：发展观察和分析确定本事。

游戏准备：头和身体错位的动物挂图一幅，相同资料的

幼儿用纸若干，彩笔若干。

游戏方法：

出示图片。问幼儿："那里画的是什么啊？'，如果幼儿

不能回答，可提示："这是谁的头啊？'"这身子是谁的啊？'，

然后再让幼儿仔细观察，并在每一种动物的头和身体之间用

彩色线条连起来。

帮忙小狗找家

适合年龄：3~4岁

游戏目标：感知物体的大小差异，发展观察力。

游戏准备：挂图一张，上头画有小中大三只狗和三间房

-38-

子。

游戏方法：

①请小朋友为每只狗找一间适宜的房子作为它的家。

②请小朋友想一想：如果让最小的狗住最大的房子，别

的狗会怎样样呢？

指导提议：

①能够用类似形式让幼儿摆放大、小苹果和大小盘子

等。

②能够让幼儿为大小差异明显的动物挑选苹果、旗子

等，并为它们涂上颜色。

③能够利用树叶、贝壳、野果子、卵石等自然物，让幼

儿比较大小，按教师的要求找出大的（或小的）树叶等。

炊事员

适合年龄：3~4岁

游戏目标：认识各种蔬菜，提高幼儿的应变本事。

游戏准备：各种菜的胸饰若干，锅的胸饰一个。

游戏玩法：

①每位幼儿配挂在一个菜的胸饰，教师配带锅的胸饰。

②教师引入："我们今日来玩烧菜的游戏，我的蔬菜在哪

里？'幼儿答："蔬菜蔬菜在那里。'

③游戏开始，教师随意选择炒一菜，问："我们先来炒萝

卜，萝卜萝卜在哪里？'当萝卜的幼儿回答："萝卜萝卜在那

-39-

里。'教师说："快快走到锅里来。'当萝卜的幼儿就走到教师

身后，同时全班幼儿问："炒完萝卜炒什么？'

④教师便再次选择炒某一种菜，如："炒完萝卜炒青菜！

青菜青菜在哪里？'如此反复游戏。

⑤幼儿在听到自我所扮演的蔬菜名字后要迅速起立回

答。

⑥当教师说"我的蔬菜炒好了'时，幼儿立即走回自我的

座位。

数字小船

适合年龄：3~4岁

游戏目标：练习1~5数字与数量的配对；会手口一致点

数并说出总数。

游戏准备：1~5数字小船一套

游戏方法：

①出示数字小船，观察每条船船头的数字和船身小孔。

②根据船身的数字将小人放入小孔中。

③手口点数每条船的人数并说出总数。

指导提议：

①游戏前丰富幼儿的数量概念。

②可根据幼儿的本事进行竞赛活动。

跟着哨声走

适合年龄：3~4岁

-40-

游戏目的：发展听觉和运动觉的协调性

游戏准备：哨子（或小铃）一只，蒙眼布数条。

游戏方法：

全体幼儿围成圆圈，请5~6名幼儿站到圈内，蒙上眼睛。

教师固定在圈上某一位置，每隔3~5秒钟吹一次哨子（或打

一下小铃），蒙眼的幼儿根据哨声慢慢往前走，设法接近并

抓住教师。谁先抓住教师，谁就赢了。

指导提议:

①应先选定圈内的幼儿，给他们蒙上眼睛，然后确定教

师站立的位置。

②多次进行游戏后，可逐渐拉大教师与幼儿之间的距

离。

幼儿智力游戏（四）：

什么花儿不见了？

适合年龄：3~4岁

游戏目标：复习5以内的点数，学习确定多和少。

游戏准备：雪花插片若干，小花篮两个，小猫、小狗、

小老鼠手偶各一个。

游戏方法：

①教师出示不一样颜色的雪花插片代表鲜花，让幼儿复

习5以内的点数。

②教师戴上小动物手偶扮作小猫、小狗向小朋友买花，

-41-

买走相同颜色和数目的鲜花（不超过五个）分别让幼儿装到

小篮子里，并检查幼儿拿的是否正确。

③"天黑了，请幼儿闭上眼睛。'教师戴上小老鼠手偶拿

走部分鲜花。

④"天亮了，请幼儿分别点数两个花篮里的鲜花，说说谁

的什么鲜花少了。'请最先答对的幼儿来扮小猫、小狗继续游

戏。

游戏规则：教师拿走鲜花时每个幼儿都要闭上眼睛。

指导提议：

①能够针对幼儿实际情景，从2~6一次次增加鲜花数

目。

②能够准备更多的小动物手偶，分组进行游戏，让更多

的幼儿参与进来。

说说有几个

适合年龄：3~4岁

游戏目标：发展确定力和迅速反应的本事。

游戏方法：

教师说出某一器官的名称，幼儿迅速说出器官的数量。

如教师说："鼻子鼻子'，幼儿回答"1、1'。教师说："小手、

小手'，幼儿回答："2、2'

游戏规则：

教师说出某一器官的名称，幼儿应根据该器官的数量迅

-42-

速回答。

指导提议：

本游戏适合在团体活动组织前组织幼儿的情绪时选用，

时间较短。

给动物吃食

适合年龄：3~4岁

游戏目标：了解动物的习性，明白什么动物爱吃什么。

游戏准备：食物小卡片8张（一套），人手一套：（毛豆，

西瓜，飞虫，鸡，兔，瓜子，玉米，草）；相对应动物大卡

片：蝈蝈，狐狸，鹦鹉，牛，青蛙各一张。

游戏方法：

游戏一：给小动物喂食，将幼儿分成2组，地上放食物

大卡片，幼儿每人一张动物卡片。请每个幼儿给动物找一样

它最爱吃的东西，找到后把运物卡片放在食物卡片上。

游戏二：每人拿一套动物卡片（小卡片），坐在地上游

戏。

教师：我来请小动物，它们肚子都饿了，请你们给它选

一样它最爱吃的东西。

规则：自我动脑筋，不看别人。

游戏三：比赛：分别请8名幼儿分成两组，进行抢答游

戏。教师出示一个动物，幼儿就放一样食物卡片。（教师出

示5个动物，幼儿从食物卡片中选出5样）

-43-

最快的一组幼儿获胜。

指导提议：

幼儿在游戏时，游戏一和游戏二都是为了让幼儿更快地

分辨动物爱吃的东西而准备，如果幼儿在前两个环节很快地

掌握，能够直接进入游戏三，并且还能够加大难度，找一些

更难区分的动物及食品，加强趣味性。

寻找颜色宝宝

适合年龄：3~4岁

游戏目标：能正确分辨颜色。

游戏准备：红色、黄色、蓝色、黑色、白色等卡片

游戏方法：

①教师用卡片帮幼儿复习这些颜色。

②把卡片放在地上，幼儿人手一长色卡，教师指到哪张

卡片，拿到跟教师所指颜色一样的幼儿就要站起来。也可让

幼儿把相同颜色的卡片放在一齐（归类）。

指导提议：

①如果幼儿对上头的颜色都能够认识的话，教师能够再

增加几张其他的颜色，如：粉色、紫色等。

②要让幼儿先熟悉一下这几种颜色。

哪些东西在水里

适合年龄：3~4岁

游戏目标：发展归类的本事。

-44-

游戏准备：一张画有房子、树、船、苹果、青蛙、鱼、

狗等物体的挂图，与挂图资料相同的幼儿用纸、彩笔若干。

游戏方法：

①要求幼儿指出途中哪些东西在水里。

②请幼儿在纸上给那些在水里的东西涂上他喜欢的颜

色

指导提议：

也可让幼儿在类似的图片或实物中指出适合下列范畴

的东西：

①哪些东西能吃？

②哪些东西能穿戴？

③哪些东西能用来画画？

幼儿智力游戏（五）：

找影子

适合年龄：3~4岁

游戏目标：培养幼儿的观察本事。

游戏准备：各种动物的影子

游戏玩法：

教师拿出一种小动物影子的图片，并问幼儿："谁来了'

幼儿会说："...'来了。幼儿确定这是什么小动物，并做出相应

的动作。如果幼儿确定失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。

当教师说："xx小动物来了'，幼儿就作相应的动作。教师边

-45-

说边拿走部分椅子。当教师说"xx小动物要回家了'，幼儿就

回到座位上。幼儿在回座位时，如找不到空位，就被淘汰出

游戏。多次游戏后，仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。

指导提议：

①丰富幼儿对动物影子的简单认识，并能够做出相应的

动作。

②教师在游戏中根据实际情景控制游戏次数，保证最终

的获胜者在10个左右。

鱼鸟树

适合年龄：3~4岁

游戏目标：发展确定力。

游戏准备：鱼鸟树的头饰三个分别放入三个圈内

游戏方法：

幼儿分三组分别扮演鱼鸟树站在三个圈内，听教师的口

令如:

①"鸟儿飞到树上'鸟圈内的幼儿就跑到树的圈内抱住一

个人。

②"小鸟吃鱼'，小鸟就跑到鱼圈内抱住鱼圈内的一个人。

主角能够互换。

游戏规则：

不能跑错圈，跑错了就停止游戏一次

你看像什么

-46-

适应年龄：3~4岁

游戏目的：发展观察本事。

游戏准备：认识过各种小动物，并明白其特征

游戏玩法：

教师用身体的动作表现出小动物很具代表性的特征，让

幼儿说出是哪一种小动物。如：伸出食指中指放于头上，表

示是兔子的两只长耳朵。两只手合并放在前面甩甩表示大象

的长鼻子。伸长一只手臂表示是长颈鹿的脖子等等。也能够

教师说出动物名称让幼儿来用身体的动作表现小动物的特

征。

指导提议：

也可让幼儿做小动物的样貌，让大家猜。

滚色游戏

适合年龄：3~4岁

游戏目的：提高辨色本事，发展确定力

游戏准备：红黄蓝三块大布

游戏方法：

幼儿分成三组分别站在三块颜色的大布边，听教师口令

玩游戏。如教师说"黄色黄色变红色'，站在黄色大布边的幼

儿就要跑到红色大布上去滚一下，游戏以此方法进行若干

次。也可换组进行。

游戏规则：

-47-

跑错了就停止游戏一次或者表演一个节目。

看谁摸得对

适合年龄：3~4岁

游戏目标：发展触摸觉，提高感知本事

游戏准备：不一样质地的材料；神秘袋2只（内有具有

热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不一样特点的材料。）

游戏方法：

供给各种不一样质地的材料，让幼儿自由地玩，感受材

料不一样，摸在手上的感觉也不一样，大家一齐讨论刚才的

经验，"你摸到的是什么东西有什么感觉'然后分别请两组幼

儿（每组4人），让幼儿按教师发出的指令在神秘袋里拿相

应的材料，如"请你拿出硬的东西'、"请你拿出光滑的东西'

等。比赛看看哪组小朋友拿的最快，最准确！

游戏规则：

比赛的时候，两组幼儿听到口令后再伸手到神秘袋里拿

物品。

幼儿智力游戏（六）：

对拍手

适合年龄：3~4岁

游戏目标：提高幼儿听说及听指令做相应动作的本事；

锻炼肌肉的灵活性。

游戏方法：

-48-

幼儿应对面坐好，当听到教师说："拍手'时，两个人都

同时拍手。当听到说："拍腿'时，两个人便同时拍腿。幼儿

没有跟上口令，就被淘汰，谁坚持到最终谁就是最终的胜利

者。

指导提议：

能够进行小组比赛，增进幼儿的兴趣。

小鼻子，本领大

适合年龄：3~4岁

游戏目标：发展嗅觉，培养感知本事。

游戏准备：杯子若干，分别装有少量的白水、醋、酒等。

游戏方法：

教师拿出分别装有水、醋、酒等的杯子，请宝宝用鼻子

闻一闻，并说一说杯子里都装的是什么东西，它们是什么气

味的，自我最喜欢什么气味？然后和宝宝一齐总结：鼻子虽

小，本领却很大。

游戏规则：

幼儿如果说不出来教师能够让幼儿多闻几遍并稍加一

些提醒。

变变变

适合年龄：3~4岁

游戏目标：能根据指令作出各种动物动作，发展快速反

应本事。

-49-

游戏准备：魔术帽、魔术棒、小青蛙和小企鹅图片各一

张

游戏方法：

教师扮演魔术师出场，给小朋友表演魔术，并说："变变

变，变变变，变出个小青蛙'。挥动魔棒：从帽中取出青蛙图

片。同上再变出小企鹅，并请小朋友学学企鹅怎样走？请配

班教师一齐表演，把"教师变成大象'配班教师模仿大象走。

请幼儿来做魔术师，为他戴上帽子，挥动魔术棒。继续邀请

其他孩子，轮流表演，其他孩子团体表演。

游戏规则：

魔术师巡视，看到变得不对的孩子用魔术棒在他头上点

一下"叮咚'，该名孩子立即蹲下做石头状。

欢乐小鱼

适合年龄：3~4岁

游戏目标：认识正方形与三角形。

游戏准备：用三角形、圆形、正方形拼成的小鱼图形；

蜡笔；场地上划三角形、正方形、圆形区域。

活动过程：

①教师拼小鱼图形，让幼儿看教师变出了什么，它们是

用什么形状拼出来的？出示正方形手帕，引导幼儿将其变成

三角形。幼儿人手一块手帕，操作一下。

②幼儿扮演小鱼，教师念："游到三角形（正方形、圆形）

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的'池塘里'，幼儿游向相应的区域，并做小鱼的动作。

游戏规则：

游错池塘的小鱼停止游戏一次。

找小猫

适合年龄：3~4岁

游戏准备：小猫头饰一个。

游戏目标：培养认真倾听的本事。

游戏方法：

①请一名幼儿戴上头饰当小猫。

②其他小朋友用手把眼睛蒙起来后，小猫很快地躲起

来，同时发出"喵、喵'的叫声。

③小朋友听到叫声，就把手松开。请一幼儿去把小猫找

回来，找到后要说："小猫在那里。'

④换一名幼儿当小猫，持续玩下去。

游戏规则：

小猫必须躲在大家不能直接看到的地方。

指导提议：

可多选几名幼儿同时去找小猫，看谁找得快。

幼儿智力游戏（七）：

我的瓶子娃娃

适合年龄：3~4岁

游戏目标：初步感知数量和数字关系。

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游戏准备：粘贴数字1~5的瓶子娃娃，小黄豆

游戏过程：

出示瓶子娃娃，请幼儿观察瓶子上的数字。教师告诉幼

儿："瓶子娃娃饿了，请按照瓶子上的数字，每次喂瓶子娃娃

吃相同数量的豆'。

指导提议：

①黄豆可换成纽扣、积木等物。

②瓶子娃娃可更换成盒子动物等不一样造型吸引幼儿

兴趣。

水果分家

适合年龄：3~4岁

游戏目标：发展触摸觉和分类本事

游戏准备：苹果、桔子、梨等水果各四只，平分成两堆；

毛巾两条；蒙眼布两块。

游戏方法：

用毛巾分别将两堆水果盖住。请两名幼儿上来，分别用

布蒙住眼睛，然后掀开毛巾，让他们经过触摸，将不一样的

水果分开。谁先分对谁获胜。

指导提议：

因根据实际情景，就地取材开展此游戏，例如用萝卜、

洋葱、和马铃薯开展"蔬菜分类'游戏。

动物排队

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适合年龄：3~4岁

游戏目标：分辨前后，发展方位知觉。

游戏准备：鸡鸭牛羊等动物头饰各一

游戏方法：

请四名幼儿扮演鸡鸭牛羊四种动物，随音乐自由走动，

并分别学动物的叫声。当音乐停止，小动物排成一纵队（随

机）。教师提问：什么动物排在什么动物的前面，什么动物

排在什么动物的后面，什么动物排在最前面，什么动物排在

最终面。说得对的幼儿在下一轮游戏中扮演动物。

游戏规则：

音乐停止，扮演动物的小朋友必须迅速随意排成一队。

找小旗

适合年龄：3~4岁

游戏目标：培养观察力，练习使用上、下、里、外、前、

后等方位词。

游戏准备：小旗若干（与幼儿人数相等），在游戏开始

前把小旗藏在各个角落（如小桌上、柜子里、窗户外、镜子

后），稍露一点，以便幼儿寻找。

游戏方法：

游戏开始时，教师对幼儿说："在我们教室里藏着许多面

小旗，你们每人去找一面，找到了告诉大家，你是在哪里找

到的。说对了就把小旗送给你。'然后幼儿四散去找，待幼儿

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回来后教师逐个提问。

游戏规则：

幼儿必须独立去找小旗。

碰碰头

适合年龄：3~4岁

游戏目标：认识手指的名称；培养幼儿手指灵活性。

游戏准备：幼儿围成一个圆圈。

游戏玩法：

教师示范游戏，边念儿歌边做游戏。"食指碰碰头'和旁

边的幼儿两个食指尖相碰，"你好'弯曲两个食指，"大家一齐

'伸直所有的手指，"你们好'击掌3下。再次游戏，教师先慢

慢的念儿歌让幼儿逐渐熟悉，等宝宝熟悉游戏规则和儿歌

后，适当加快游戏的速度。

指导提议：

教师开始时可从大拇指开始发口令，幼儿熟悉后，可打

乱顺序进行。

小牙签真奇妙

适合年龄：3~4岁

游戏目标：发展幼儿的图形组合本事和动手操作本事。

游戏准备：色纸、牙签

游戏方法：

在桌上铺几张色纸，拿出一些牙签，放在色纸上，神秘

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地说："小朋友们，这些牙签十分奇妙，能够变成各种好看的

东西！'先用6根牙签在色纸上摆成一个屋子，并给小屋画上

烟囱和门窗，教师边摆边说，帮忙小朋友理解。然后请小朋

友一齐用小牙签创作自我喜欢的图形，鼓励幼儿将牙签摆成

各种不一样的形状，如两条平行的线，一个工字形，一个三

角形，一个正方形等。

指导提议：

当幼儿顺利完成时，教师要给予充分肯定，鼓励表扬。

幼儿智力游戏（八）：

听声辨人

适合年龄：3~4岁

游戏目标：发展听觉

游戏准备：蒙眼布一块

游戏方法：

全体幼儿围坐成一个圆圈，请一个孩子站在圆圈中间，

蒙上眼睛，其他幼儿能够互换位置。蒙眼的孩子沿着圆圈走，

摸到一个孩子的头便问："你是谁？'这时被摸的孩子要说一

句简单的话。如"我是你的好朋友'蒙眼的孩子根据被摸幼儿

的回答，猜出他是谁。如没有猜对，再之后猜。猜对了，被

摸的孩子则替换蒙眼的孩子，之后做游戏。

游戏规则：

①蒙眼的孩子不可偷看。我最心爱的人

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②其他小朋友不可向蒙眼的孩子做任何暗示。

指导提议：

初做此游戏时，被摸孩子的回答尽可能显示平常的声

音。幼儿熟悉游戏后，被摸孩子可用动物叫声、歌声或变调

的声音回答。

圆形在哪里

适合年龄：3~4岁

游戏目标：认识圆形，初步学习按形状分类。

游戏准备：各种圆形物品

游戏方法：

①将圆形物品放在幼儿面前"它们什么地方长得很相

似？'

②请幼儿一齐找找看，教室中还有什么东西是圆形的。

红灯与绿灯

适合年龄：3~4岁

游戏目标：辨别红色与绿色，提高迅速反应的本事。

游戏准备：幼儿每人一只圆形器，作方向盘；红色与绿

色的圆形硬纸片各一张，作红绿灯用。幼儿分散在场地上。

游戏方法：

教师扮演交通警察，幼儿扮演汽车司机。教师带领幼儿

一齐念儿歌："大马路，宽又宽，警察叔叔中间站。红灯亮了

停一停，绿灯亮了向前进。'幼儿边念儿歌，边模仿司机的驾

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驶动作在场内自由走动，念完儿歌，口中发出"嘀嘀'声。当

教师举起红灯时，幼儿在原地停止不动；当教师举起绿灯时，

幼儿继续前进。游戏反复进行。

游戏规则：

教师举起红灯时，全体幼儿必须在原地停止不动；教师

举起绿灯时，幼儿继续前进。

指导提议：

游戏时应提醒幼儿边走边注意教师手中的红绿灯的变

换情景，及时作出反应。

大圆圈与小圆圈

适合年龄：3~4岁

游戏目标：区别大小，培养观察力。

游戏准备：场地中间画一个大圆圈（能站全体幼儿），

外围画若干小圆圈（能站2~3名幼儿）。大的和小的圆形硬

纸片各一个。

游戏方法：

幼儿四散在场地上，边走边念儿歌："圆圈圆圈圆又大，

大的小的满地圈。看到大圆中间站，见到小圆分散钻。'念完

儿歌，教师举起一种圆形纸片，幼儿根据纸片的大小迅速站

到场地上相应的圆圈内。

游戏规则：

教师举起大圆形纸片时，所有幼儿都站到场地上的大圈

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内；教师举起小圆形纸片时，小朋友分散站到小圈内（每个

小圈站2~3名幼儿）。

指导提议：

①游戏开始前，应先让幼儿熟悉儿歌，识别标记物的大

小。

②在游戏过程中，要提醒幼儿相互关心，避免相互推挤。

什么东西不见了

适合年龄：3~4岁

游戏目标：发展注意力、记忆力。

游戏准备：玩具或小物品若干，布一块。

游戏方法：

桌上放置2~3个儿童熟悉的玩具或小物品，用布盖好。

教师说："今日教师带来了几样东西，等一会儿教师把布拿开，

请大家仔细看看，这桌上到底有些什么东西。'教师揭去遮布，

让幼儿观察一会儿又盖上，然后要求全体幼儿闭上眼睛，教

师从布底下悄悄拿走一件玩具或物品，等教师再一次把布拿

开时，要求幼儿说出什么东西不见了。

游戏规则：

①教师在取走物品时，全体幼儿要闭上眼睛，不能偷看。

②明白的幼儿要先举手，后回答，其他幼儿不能提示。

幼儿智力游戏（九）：

趣味的图形王国

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适合年龄：3~4岁

游戏目标：辨认正方形，圆形，三角形，明白其名称。

游戏准备：设置图形王国，图形卡，音乐。

游戏方法：

教师带幼儿在图形王国旅游，引起幼儿的兴趣，先沿着

图形走，然后发图形卡，每个幼儿选一个自我喜欢的图形，

找一样图形卡的小朋友结伴。听音乐，围绕设置的相应的图

形轮廓做动作，音乐停时，停在与自我相同的图形内。熟悉

后玩游戏狼和小羊，狼出来时，小羊躲到自我的图形家里，

能够捉躲错的小羊。幼儿互相交换图形卡继续玩。

指导提议：

幼儿熟悉图形后能够自由交换图形。

小小侦查兵

适合年龄：3~4岁

游戏目标：培养幼儿的观察本事

游戏准备：草地一块、各色纸板小人若干、红五星头饰

10个、用大积木搭出山洞、用塑料棍棒放在地上做小河

游戏方法：

①教师事先把纸板小人藏在草地各处，如：山洞和小河

边。教师在藏的时候能够故意留一些蛛丝马迹。

②让参加游戏的小朋友带着红五星头饰入场，之后教师

出示手中纸板小人宣布："今日我们要去草地上抓坏人。'

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③游戏开始，小朋友开始分头抓"坏人'，结束时教师给

抓得最多的小侦查兵奖一枚"军功章'

把它们找出来

适合年龄：3~4岁

游戏目标：培养幼儿认真观察的良好习惯。

游戏准备：各种小画片、玩具、日用品等。

游戏方法：

教师出示小画片、小皮球、玻璃玩具等，让幼儿一一辨

认。然后请全体幼儿闭上眼睛，教师将这几件小物品放在与

他们颜色类似的物体附近，伪装起来。例如：小画片挂在五

颜六色的画本上，小皮球放在塑料盒边，玻璃玩具放在鱼缸

里。藏好后让全体幼儿睁开眼睛，寻找所藏的东西。

游戏规则：

教师藏小物品时，全体幼儿不能看。

天黑了

适合年龄：3~4岁

游戏目标：经过观察，能够展开合梦想象。

游戏准备：各种动物图卡一份

游戏方法：

教师出示各种动物图卡，请幼儿模仿。教师扮演月亮妈

妈，请一位幼儿扮演迷路的小朋友，路上遇到了各种各样的

动物，月亮妈妈"照'到谁（点到谁），这个小动物就做相应的

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动作。小朋友说出动物名称就能经过到下一条路上，以此轮

流。

指导提议：

①如果幼儿对基本动物的特征掌握得都比较熟可请幼

儿发挥想象自行表演。

②要让幼儿先熟悉各种动物的名称以及相对应的特征

表现方式。

喂小动物

适合年龄：3~4岁

游戏目标：发展幼儿的确定力

游戏准备：动物玩具数个、画有动物爱吃的食物卡片若

干，小篮数只。

游戏方法：

在场地的一端摆放好几种幼儿熟悉的动物玩具，玩具之

间相隔约0.5米。在场地的另一端摆几只小篮子，内放几种

动物爱吃的食物卡片。先请几名幼儿手提小篮，听到信号后，

向动物玩具跑去。跑到动物玩具面前时，从篮里挑出动物爱

吃的食物一一放在动物玩具前。然后再跑回来，将小篮放回

原地。另请幼儿继续游戏。

玩拼图

适合年龄：3~4岁

游戏目标：提高孩子的想象和创新本事。

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游戏准备：拼图、铃鼓等。

游戏方法：

教师拿出几种拼图，以分组的形式进行，把所有的拼图

图片放在一齐，教师讲一下要拼成什么样的形状，以及对颜

色的要求，当教师摇铃鼓的时候，代表游戏开始，最终请孩

子们评判谁拼的最快，谁拼的最好。请孩子把玩具收好，进

行下一组的比赛。

游戏规则：游戏时独自完成，不请其普道昭 他小朋友帮忙。

指导提议：

①孩子们拼过一次后，能够让孩子们自我创造，随意的

拼。

②能够指导孩子们拼一些基本的图形。

大小盒子交朋友

适合年龄：3~4岁

游戏目标：学习分辨大小。

游戏准备：大大小小的月饼盒若干

游戏方法：

教师把事先准备好的很多的月饼盒摆放在孩子的面前，

让孩子们认识每个月饼盒的形状。孩子们认识完形状后，教

师把最小的盒子放到比较大的盒子里面，（问孩子们为什么

能够放进去？）然后试着把大的盒子放进小的盒子里，看是

否放得进去，（问为什么不能放进去？）孩子们认识大小之

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后，能够请孩子们自我试着放这些盒子。

指导提议：

在让孩子们自我玩盒子的时候，除了让孩子们辨别大与

小，还可让孩子们根据形状进行分类。

谁不见了？

适合年龄：3~4岁

游戏目标：学习区分红、黄、蓝、绿。

游戏准备：红、黄、蓝、绿颜色的纸各一张

游戏方法：

教师先把准备好的红、黄、蓝、绿四种颜色的纸分别展

示给孩子们看，请孩子们说出是什么颜色，并一一展示，然

后悄悄拿去一种颜色的纸，问孩子们少了哪一种颜色，逐次

的进行，直到所有的颜色纸都拿去。游戏反复进行。

幼儿智力游戏（十）：

分类

适合年龄：3~4岁

游戏目标：发展思维本事

游戏准备：食品、玩具的实物卡片若干套

游戏方法：

分给每个幼儿一套实物（或卡片），提问："那里有些什

么东西，它们有什么用？请你把它们分成两堆，该怎样分？

'引导幼儿将它们分成吃的、玩的各一堆等。

-63-

指导提议：

刚开始游戏时，分类的材料应选择食品、玩具等幼儿熟

悉的物品，种类以两种为宜，待幼儿熟悉游戏后，能够将分

类的材料增加到三、四种。

请你照我这样做

适合年龄：3煎肉 ~4岁

游戏目标：发展观察力与模仿本事

游戏方法：

①先教会幼儿能与教师对答："请你照我这样做。'"我就

照您这样做。'

②教师一边做幼儿熟悉的动作（如刷牙、洗脸、洗手等

动作），一边说："请你照我这样做'，让幼儿边模仿教师的动

作，边说"我就照您这样做。'

③模仿劳动与游戏中出现的动作，提高幼儿的游戏兴

趣。

我的五官

适合年龄：3~4岁

游戏目标：培养幼儿的听力，不被别人动作所干扰。

游戏准备：幼儿已能正确指认自我的眼睛、鼻子、嘴巴、

眉毛、耳朵

游戏方法：

教师发出口令如"眼睛'要求幼儿自我指认自我的相应部

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位，（同时教师也指出自我的五官中任意一部位，教师指得

或对或错，加以干扰幼儿）。

游戏规则：幼儿指认的必须是自我所听到的，不能被教

师干扰。

指导提议：五官也可扩展为自我各身体部位。

分彩石

适合年龄：3~4岁

游戏目标：提高辨色本事

游戏准备：三种颜色的彩石，三种颜色空盒子

游戏方法：

将彩石按颜色的不一样分别放入三种颜色的空盒子，如

红色彩石放入红色盒子中。

指导提议：

还能够进行大小的分类。

找娃娃

适合年龄：3~4岁

游戏目标：发展听觉本事

游戏准备：能发出声音的娃娃一只

游戏方法：

请一名幼儿扮演妈妈，暂时离开团体。其余幼儿坐成圆

圈，双手放在背后。将娃娃藏在一个幼儿的背后，然后请妈

妈进入圈内找娃娃。藏娃娃的幼儿手按娃娃，让娃娃断断续

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续发出声音。妈妈根据声音寻找娃娃。找到了便更换主角，

游戏继续进行。

游戏规则：

①妈妈找娃娃时其余幼儿不能提醒她。

②娃娃必须藏好，妈妈只能根据娃娃的声音去寻找。

分辨食物

适合年龄：3~4岁

游戏目标：游戏时能品尝出4种不一样类型食品的味道

游戏准备：事先准备几种味道、硬度和温度不一样的食

物和饮料。

游戏方法：

准备时不让幼儿看见，然后对孩子说："今日请宝宝扮演

盲人，尝一些好吃的东西。但要在尝好后说出是什么东西，

是什么味道。'之后，就用手帕蒙住他的眼睛。

①吃水果：分辨甜、酸味，给幼儿吃梨、橘子、香蕉、

柠檬、苹果、葡萄、西瓜等（根据当时季节选择水果）。说

说吃的是什么？是什么味道？

②吃饼干：分辨甜、咸味，给幼儿左手拿甜饼干，右手

拿咸饼干。吃后举手示意哪只手拿的是甜饼干，哪只手拿的

是咸饼干。

③吃糖：分辨硬、软的触觉，可给小儿吃硬的水果糖及

软的奶糖。要求小儿说出尝后的感觉，哪种硬，哪种软。

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④喝饮料：分辨冷、热、温的感觉，给幼儿分别尝冷开

水（或冰水）、温开水，让幼儿喝后分辨冷、热、温的感觉。

游戏结束时，将手帕解开，让小儿看看尝过的食品、饮

料，并要求再说一次是何物？何味？

五彩帽

适合年龄：3~4岁

游戏目标：发展确定力、推理本事、辨别颜色。

游戏准备：纸折帽子两顶，颜色不一样

游戏玩法：

全体幼儿围成圆圈坐下，请两名幼儿站到圈内，各拿一

顶帽子戴在头上。教师要求这两名幼儿闭上眼睛，调换他们

头上的帽子，然后请幼儿睁开眼睛，根据同伴所戴帽子的颜

色，来确定自我所戴帽子换了没有。

游戏规则：

教师给两名幼儿调换头上的帽子时，幼儿必须闭上眼

睛，不偷看。

指导提议:

帽子及参与游戏幼儿的数量可随幼儿本事的发展而增

加。

动物在哪里

适合年龄：3~4岁

游戏准备：画有小森林的挂图一张（里面藏有一些小动

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物的图）

游戏方法：

让幼儿仔细看图，找一找森林里藏着哪几种动物，并说

出动物的名称。

找东西

适合年龄：3~4岁

游戏目标：提高孩子的记忆力

游戏准备：汽车、娃娃、小猫等玩具或杯子、框子等物

品

游戏方法：

教师出示5~6样东西，让幼儿一一记住名称。然后，分

别请幼儿将这些玩具当着大家的面藏在桌子下、柜子里等幼

儿不易发现的地方，并请幼儿记住这些东西是藏在什么地方

的，然后教师带幼儿做其他游戏或带领幼儿散步。过一段时

间后，再问幼儿刚才的东西藏在什么地方？请幼儿一一找出

来。

找出不大不小的东西

适合年龄：3~4岁

游戏目标：训练观察力和思维本事

游戏准备：大中小三种规格的衣服、盒子、杯子、盘子、

书等实物或卡片若干套。

游戏方法：

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逐套出示衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物（或卡片），

要求幼儿指出其中不大不小的衣服、盒子、杯子等。

吹泡泡

适合年龄：3~4岁

游戏目标：发展观察力

游戏准备：图片一张，图上画一名幼儿正在吹泡泡。（泡

泡有大小、颜色不一样，其中有两个肥皂泡的大小与颜色都

相同）

游戏方法：

出示图片，请幼儿找出大小与颜色完全相同的两个肥皂

泡，并连上线。

颜色对对碰

适合年龄：3~4岁

游戏目标：感知物体的颜色，能按物体的颜色进行分类。

游戏准备：红、黄、蓝三种颜色的胸牌（每人一块）。

游戏方法：

教师按顺序出示三种颜色的胸牌，让幼儿说出颜色。每

个幼儿选一个胸牌挂在脖子上，当