残疾儿童

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关爱残疾儿童活动方案3篇

Caringforchildrenwithdisabilities

汇报人：JinTaiCollege

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关爱残疾儿童活动方案3篇

前言：活动方案指的是为某个活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步

骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确

定活动的顺利，圆满进行。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及

打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘

Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇章1：关爱残疾儿童活动方案

2、篇章2：关爱残疾儿童活动方案

3、篇章3：关爱残疾儿童活动方案

篇章1:关爱残疾儿童活动方案

普及残疾儿童义务教育，是提高残疾人整体素质、使他

们平等参与社会生活的基础和前提。我校一直高度重视特殊教

育，坚持普及与提高并重，形成以学校随班就读为主体，以

“送教到家”为补充的比较完善的特殊教育体系。为了加大工

作力度，把我学区内适龄残疾儿童的教育搞好，进一步推进并

促进教育公平、切实保障残疾儿童受教育权益的高度，我们结

合学校自身实际，特拟写现阶段“送教到家”工作实施方案。

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一、基本情况分析

我校共有1名适龄残疾儿童。肢体三级残疾的王鑫同学

是我校初一年级（2）班一名学生。

王鑫同学在今年年初又做了一次手术，因此本学期不能

到校接受系统的教学，为此我们开展了“送教到家”的活动，

希望能帮助他们快速成长。

二、成立领导小组

组长：陈步锦（学校校长）

副组长：王驯（学校副校长）

翟展强（教务主任）

王智俊（德育主任）

成员：

初一二班班主任以及科任老师

工作要求及措施

1、送教前，送教老师要写好了个别化计划，针对学生残

障情况写好教案，对学生进行学科知识教授、康复训可爱网名女生 练和心理

辅导等。

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2、经常与家长联系，了解孩子的成长情况，做到活动有

跟踪。

3、整理并收集关于家庭特殊教育系列系统知识，帮助家

长掌握辅导孩子的具体方法。

4、鼓励家长认真学习教育残疾红色革命诗歌 子女的信心，让他们有信

心、有干劲参与对子女的教育中来，做到不放弃、不遗弃。

四、送教安排

1、每月由教务处负责对送教教师的送教内容进行审批后

再到学生家送教。

2、送教教师请认真填写好送教记录表。

五、活动总结

每学期期末学校通过参看送教资料或访谈等对送教教师

工作进行考核，并把考核纳入教师绩效考核内容。学校根据送

教得失整理送教工作总结上交教育管理中心。

里村中学

篇章2:关爱残疾儿童活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】

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因本地外出打工的人员增多，我校的许多孩子成了远离

双亲或单亲的“留守儿童”，这些儿童由于缺少父母的关爱、

照顾及正常的生活环境，大部分儿童在心理、习惯及生活等方

面都存在着诸多的问题，如：逃学、斗殴、叛离等，在人的一

生中，小学阶段尤为重要，它是良好品质形成的重要阶段，是

迈向成功的第一步，是人生的第一块阶石，如果这些孩子学坏，

将是社会的不幸，是国家的不幸。同时，当同学们每天健康成

长时，还有一部分残疾儿童由于身体原因不能接受正常的学校

教育，为了给这些孩子送去一些温暖，为能让这部分儿童健康

快乐成长，我校特制定此方案。一、指导思想：

以党的精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围

绕留守儿童教育管理和残疾学生康复教育需求，进一步加强基

础设施建设，完善关爱工作保障体系，不断提高教育管理水平，

维护留守儿童和残疾学生的合法权益，促进留守儿童和残疾儿

童健康快乐成长。

二、领导机构：

组长：郭峰

副组长：周建珍、邵芳

组员：李秀、唐学文、马生福、李伏标、各班班主任

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三、工作目标：

积极探索、创新留守儿童、残疾儿童教育管理模式，把

学校建成留守儿童、残疾儿童的温馨家园和成长乐园。组织全

体教职工认领受助学生，分析研究，找到影响这些学生健康成

长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，为受助留

守学生、残疾学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，

实现留守儿童、残疾儿童“学业有教、监护有人、生活有助、

健康有保、安全有护”目标。

四、主要措施：

1、建立帮扶学生档案，签订承诺书。认真调查研究，摸

清留守儿童、残疾儿童的底数，建立每个留守儿童、残疾儿童

的专门档案。学校与党员教师签定帮扶留守学生、残疾儿童工

作承诺书。

2、建立健全教职工与帮扶学生的谈心制度。教职工要经

常与结队学生谈心，随时掌握学生的思想动态，引导他们健康

成长。教职工要不时与帮扶互相交流、沟通，掌握被帮扶留守

儿童、残疾儿童的思想、学习、生活情况，并给予一定的指导

和帮助;定期家访与临时监护人交流，及时反馈学生的情况，

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帮助做好学生的思想工作。定期召开教职工、受助学生、监护

人或委托监护人座谈会。

3、开展人文关爱活动。注重对帮扶学生的心理健康教育。

对少数学习严重滑坡、思想上出现问题、违反校规校纪的学生，

结对教职工要制定个别教育管理方案，多与学生交流，作到细

致入微，动之以情、晓之以理。可以充分利用我校的心理咨询

室，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。让他们

体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观

向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。要定期举行文

艺、体育、科技和社会实践活动，鼓励结对学生积极参加主题

班会、团队活动、书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，

使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，增强学习、生活的信心，

体会到学习的快乐、成长的快乐和学校、老师们对他们的关心。

4、加强与帮扶学生父母或监护人的交流与沟通。通过电

话家访、实地家访等方式充分与家长沟通，指导家长或临时监

护人掌握与学校和孩子沟通的方法技巧，提高教育中国最火的明星 孩子的水平。

遇到重大事情，老师要及时与学生父母进行交流，达到真诚沟

通、解决问题的目的。还要通过书信、电话、网络等多种形式

与家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育

人方式，共同关注学生生活、学习情况和心理、生理状况，引

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导鼓励学生努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者

和接班人。

对留守儿童、残疾儿童的帮扶工作将作为全体教职工学

期考核和年终考核的重要指标，年终评出模范教师，也就是学

校的先进工作者，凡工作不够认真深入的不得参加学校的'评

优评先活动。

灵武市东塔学校

20XX年9月

篇章3:关爱残疾儿童活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】

当同学们每天健康成长时，还有一部分残疾儿童由于身

体原因不能接受正常的学校教育，为了给这些孩子送去一些温

暖，为能让这部分儿童健康快乐成长，我校特制定此方案。

一、指导思想：

以党的精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围

绕残疾学生康复教育需求，进一职业定位 步加强基础设施建设，完善关

爱工作保障体系，不断提高教育管理水平，维护残疾学生的合

法权益，促进残疾儿童健康快乐成长。

二、领导机构：

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组长：韩建林

副组长：王峰

组员：李杰施洁静各班班主任

三、工作目标：

积极探索、创新残疾儿童教育管理模式，把学校建成残

疾儿童的温馨家园和成长乐园。组织全体教职工认领受助学生，

分析研究，找到影响这些学生健康成长的原因，有针对性地提

出行之有效的措施和办法，为残疾学生营造健康、快乐、平等、

和谐的成长环境，实现残疾儿童“学业有教、监护有人、生活

有助、健康有保、安全有护”目标。

四、主要措施：

1、建立帮扶学生档案，签订承诺书。认真调查研究，摸

清残疾儿童的底数，建立每残疾儿童的专门档案。学校与党员

教师签定帮扶残疾儿童工作承诺书。

2、建立健全教职工与帮扶学生的谈心制度。教职工要经

常与结队学生谈心，随时掌握学生的思想动态，引导他们健康

成长。教职工要不时与帮扶互相交流、沟通，掌握被帮扶残疾

儿童的思想、学习、生活情况，并给予耳石症治疗方法 一定的指导和帮助;定

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期家访与临时监护人交流，及时反馈学生的情况，帮助做好学

生的思想工作。定期召开教职工、受助学生、监护人或委托监

护人座谈会。

3、开展人文关爱活动。注重对帮扶学生的心理健康教育。

对少数学习严重滑坡、思想上出现问题、违反校规校纪的学生，

结对教职工要制定个别教育管理方案，多与学生交流，作到细

致入微，动之以情、晓之以理。可以充分利用我校的心理咨询

室，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。让他们

体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观

向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。，鼓励结对学

生积极参加主题班会、团队活动、书画展、演讲比赛、文艺演

出等各种活动，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，增强学习、

生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐和学校、老师们

对他们的关心。

4、加强与帮扶学生父母或监护人的交流与沟通。通过电

话家访、实地家访等方式充分与家长沟通，指导家长或临时监

护人掌握与学层出不穷的拼音 校和孩子沟通的方法技巧，提高教育孩子的水平。

遇到重大事情，老师要及时与学生父母进行交流，达到真诚沟

通、解决问题的目的。还要通过书信、电话、网络等多种形式

与家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育

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人方式，共同关注学生生活、学习情况和心理、生理状况，引

导鼓励学生努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者

和接班人。

对残疾儿童的帮扶工作将作为全体教职工学期考核和年

终考核的重要指标，年终评出模范教师，也就是学校的先进工

作者，凡工作不够认真深入的不得参加学校的评优评先活动。

忠信小学

20XX年9月

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