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《送别》教学设计
一、教学内容:
学唱歌曲《送别》。
二、教学目的:
知识:通过相关图片(或电影录像)及音乐的欣赏,学习演唱歌曲《送别》
情感:能够理解歌曲所表达的情感和意境,开阔学生gre考什么 的视野,体验多种音乐
表现同一主题的乐趣
能力:并尝试用电子琴的丰富音色来表现,引导、培养和激发学生对音乐之
美的欣赏能力和感悟能力。
三、教学重难点:对乐曲意境的理解和情感的表达
四、教学教具:多媒体课件,歌曲曲谱等
五、教学过程:
1、练声曲:
12|34|5—|54|32|1—
咪吗咪
2、学唱歌曲《送别》
(1).教师:同学们,让我们听一听下面这首歌曲,听完后说说它的歌名?
生:《送别》)
师:你知道吗?我们今天学习的这首《送别》是出自一部老电影——《城南旧事》
(2)、介绍曲作者
李叔同一生迄今留存的乐歌作品70余首。编作的春游总结 乐歌继承了中国古典诗词的优
良传统,大多为借景抒情之作,填配的文辞依永秀丽,声辙抑扬顿挫有致,意境
深远而富于韵味。加上他具有较为全面的中西音乐文化修养,选用的多为欧美各
国的通俗名曲,曲调五个成语 优美动人,清新流畅,词曲的结合贴切顺达,相得益彰,达
到了很高的艺术水平。因此,他的乐歌作品广为青年学生和知识分子喜爱,像《送
别》、《忆儿时》、《梦》、《西湖》等,特别是《送别》,先后被电影《早春二月》、
《城南旧事》成功地选作插曲或主题歌,已成为了一个历史时期中国青年学生或
知识分子思想感情的象征。由他自己写的词谱曲的《春游》,则是我国目前可见
的最早的一首合唱歌曲。
(3)、欣赏《送别》
(4)、师:那就让我们一起来学习一下歌谱吧。请问,这首歌曲是几几拍的?
(生答:4/4拍)
(5)、学生跟琴视唱全谱
教师提出注意点:二分音符,全音符,及附点四分音符和八分音符的时值把握
(6)、请同学们学唱这首歌。
(7)、请同学们讨论歌曲的结构特点。
(8)、师总结
歌词以长短句结构写成,语言精练,感情真挚,意境深邃。歌曲为单三部曲式结
构,每个乐段由两个乐句构成。第一、三乐段完全相同,音乐起伏平缓,描绘了
长亭、古道、夕阳、笛声等晚景,衬托也寂静冷落的气氛。第二乐段如何不紧张 第一乐句与
前形成鲜明对比,情绪变成激动,似为深沉的感叹。第二乐句略有变化地再现了
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第一乐段的第二乐句,恰当地秀丽近义词 表现了告别友人的离愁情绪。这些相近甚至重复的
乐句在歌曲中并未给人以繁琐、絮叨的印象,反而加强了作品的完整性和统一性,
赋予它一种特别的美感。
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“长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山……”淡淡的笛
音吹出了离愁,幽美的歌词写出了别绪,听来让人百感交莫须有的典故 集。
(9)、学生有感情的朗诵歌词
(10)、学生完整地演唱这首歌
在《送别》的优美旋律中结束此课
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本文发布于:2023-03-21 14:47:34,感谢您对本站的认可!
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