组织生活会意见

生活会上提出的批评意见清单

第一篇：生活会上提出的批评意见清单

一、对dang组的批评意见

1、学习不深入，学风不浓厚。对理论学习的重要性、紧迫性认识

不足，缺少主动性、系统性。表现在，dang组集体学习安排较少，学

习时间不充分、学习内容不深入，导致自觉学习、主动思考不够。存

在以工代学、急用现学的情况，红头文件看了，政策法规学了，但仅

仅停留在表面，没有进行深层次的思考，在真正系统、透彻地理解领

会上存在不足，利用集体智慧研究提出与实际工作相结合举措的研讨

活动较少，学用脱节。

2、视察不细致，调研不深入。视察调研的时间和频率偏少，形式

上多是开个座谈会、听听汇报；察看路线、察看点给市长写信 都是有关部门事先

安排好的，看“亮点”多，看“盲点”少；了解情况多，分析凝练少。

视察调研到街道、部门和企业多，到村居、社区和普通群众家里少；

有时前先打好招呼、约好时间，把视察调研变成了上下配合的“约

察”“约研”。

3、联系群众不紧密，服务群众不到位。联系群众的渠道和方式比

较单一，直接与群众交流的平台和途径不多。对群众反映的热点、难

点问题了解的不深入不细致，少数容易办的事办了，很多解决起来有

难度的却没有下文。帮助群众解决困难少，缺乏主动帮扶贫困家庭、

落后村居的自觉性。比如，每年春节前都安排dang组成员走访慰问生

活困难的群众，但只是满足于把慰问金、生活品送到群众家里，没有

从长远考虑，研究从根本上解决群众生活困难的办法。

4、开拓劲头衰减，创新意识缺失。安于现状，不思进取，缺乏创

先争优意识。片面认为人大工作程序性、法律性强，工作拘于车开头的成语 程序，

总是按旧思维、老套路来思考问题，按老经验、老办法来处理事情，

不愿探索新路子新方法。有的dang组成员存在本位思想，视野限于自

己分管的“一亩三分地”，满足于把自己分管的工作抓好，对别的工

作不关心、参与少。

5、存在追求安逸的思想。dang组5名组成人员都已超过50岁，

而且其中4位是从区委、政府转到人大任职的，可以说政治上都没有

多少进步空间了。因此多多少少都有了“船到码头车到站”的思想，

自我要求标准有所降低，遵守工作纪律不够严格。存在“老好人”思

想，多一事不如少一事，对分管处室管理不严。

二、对dang组成员的批评意见

（一）dang组书记、主任：

1、到基层调查研究不多、不深、不细。之前干区长时，常以事务

多、工作忙为由，几乎很少带着题目、带着问题到基层开展专题调研，

多数以检查督促工作代替调查研究。有时想了解某方面的情况，就安

排政府办或调研室的去，自己坐在办公室听情况汇报、看调研报

告。到人大任职后，开展调查研究虽然相对多了，但都是按照办事机

构和相关部门拟定的方案、路线进行，虽然也到了基层，但看亮点多，

看死角少，听基层单位汇报多，与群众真正面对面交流少，了解实情

不深入、不详实。

2、做群众工作不够用心、细致。无论是在政府工作时，还是到人

大任职后，处置群众来信，都是直接签批给分管或是相关单位，

具体办理到什么程度很少过问；对于直接到政府机关上访的，总是以

事务忙为由推托，直接接待上访群众的次数极少。

（二）dang组副书记、副主任：

1、担当不够。作为dang组副书记，在实际工作中把自己等同于

普通班子成员，发挥带头作用不够，工作标准不高。平时只忙于自己

分管的工作，主动帮助书记谋划大事、出谋划策还有欠妥，缺乏分忧

意识、担当精神。

2、勤俭节约意识淡薄。资源节关于除夕的手抄报 约管控不严。分管办公室，对水、

电、汽、办公用品等资源的浪费现象缺乏足够的重视，没有严格要求，

淡化了制度约束。对公务接待把关不严，存在要面子、讲排场的问题；

公车使用管理不规范问题，对于公车私用现象装糊涂，“睁只眼闭只

眼”。

（三）dang组成员、副主任：

1、只愿搭天线、不愿接地气。习惯于在办公室里处理公务，深入

一线和基层不够。分管人事代表工作处，平时与有身份、有地位的人

大代表接触多，与基层人大代表联系少，深入他们中面对面交流不多，

对他们想什么、盼什么缺乏了解。

2、精气神不足。缺乏创新意识、探索意识，总体上按旧思维、老

套路开展工作。工作被动承接多，主动创新少。对于上级安排的工作

积极响应，但主动创新不够，没有针对人大代表工作实际，研究思考，

以求突破。

（四）dang组成员、副主任：

1、进取不足，追求安逸。对所分管的科教文卫工作标准不高，满

足于比上不足比下有余。工作主动性不强，缺乏干事创业的激情。日

常工作多是靠处里的去想去干，也就是在一些重要会议或活动上

出出面儿、露露脸儿。在一些生活的小事儿上偷懒，有时请工作人员

帮着安排或由司机跑腿儿代劳。

2、有好人主义思想。工作生活中，不愿触及深层次矛盾，不敢坚

持原则，怕得罪人。处理事情比较“圆滑”，一团和气，你好我好大

家好。在开展工作时怕伤感情，思想顾虑多。放不开手脚，缺乏啃

“硬骨头”的勇气。

第二篇：专题组织生活会上对其他党员提出批评意见2

在专题组织生活会上对其他党员提出的批评意见1、对xx批

评意见：第一，抓落实不力，缺乏钉钉子精神。工作习惯见子打子，

不求无功但求无过，应付工作而不是真正的思考工作处理工作，存在

应付以求过关的想法。比如，主要领导安排你的群众路线相关工作，

你都以工作忙为由，要么不落实，要么草草应付了事，这是你工作不

实的享乐主义表现。第二，工作安于现状，进取精神不强。认为自己

有多年的信访工作经验，习惯于用老经验老办法解决新状况新问题，

开拓创新精神不强。比如，对一些信访遗留问题，你没有静下心来仔

细梳理，研究解决的办法和措施，简单从表面上应付，能拖则拖，导

致一些信访人员缠访越级直接向县领导反映状况。

2、理论学习不够深入。对理论知识的学习缺乏系统性，经常性，

用理论指导实践的潜力有待于进一步加强。

3、宣传工作仍停留在传统做法上，对基层群众精神文化需求了解

不透，不能牢牢占领阵地，宣传工作作为党的喉舌作用发挥不突出。

4、落实上级决策部署效率和质量有待加强。紧跟形势任务落实上

级部署方面，虽然也能保证质量，但是基本上按部就班，没有新意，

不能够做到创造性的完成工作。在有些环节还存在跟不上慢半拍不彻

底的现象。对中央的政策省委决策部署都能态度坚决，但行动不够迅

速，落

实不够全面，效果不够理想，个性是在落实中碰到困难时，用心

主动协调想办法克服的少。

5、担当不够，经验不足，需要抓紧补课，但主观上来讲，挑大梁

的意识也不强。

6、业务学习不足。应加强业务知识尤其是计算机知识的学习更新，

以便更好高效地工作。进取心不够强，缺乏争先创优的工作激情。存

在着应付以求过关的想法，有享乐主义倾向。工作纪律坚持不够，有

迟到早退现象。

7、爱批评人经常批评人，不讲方法不讲场合，更不思考别人的感

受。批评常常变成了指责，个性是工作上出现了纰漏，不是给们

举一反三，查原因究根源，而是用棍棒敲打的方式训斥，甚至指责，

加重了们的心理负担。

8、存在求稳怕乱思想。干事创业激情有所弱化，存在求稳为上的

思想。部分领导干部工作上进取意识不强，指导创新的潜力有待提高，

统筹协调科学谋划工作潜力欠缺，有时还不愿应对棘手的事情，不敢

直面矛盾和困难，对一些重大问题深层次研究不够，破解难题的新思

路新举措不多。有的领导对新知识新事物的学习热情不够，习惯于凭

经验做事，一向局限在老方法老套路之中，很少有意识地去针对具体

问题改善工作方法优化工作方式，工作上缺乏新意，缺少亮点。

9、搞平均照顾。作为常务副县长分管财政，在资金安排上统筹兼

顾是对的，但是有时忽视了部门与基层需求的差异性，在财政资金安

排中偶尔搞平均主义。

10、向ｘｘ的批评意见：工作中有时不够用心主动，不能做

到尽善尽美精益求精，个别时候觉得过得去就行，满足于报了安

排了，结合大班舞蹈教案 实际深入思考创新作为开拓进取的精神有所缺乏。

11、业务学习不够。应加强业务知识的学习更新，更好地指导分

管工作。进取心不足，有些工作仅限于听汇报，主动安排的少，被动

应付的多。生活上艰苦奋斗精神不够，有时有吃请知否知否应是绿肥红瘦主题曲 和公车私用现象。

工作纪律坚持不够，有早退现象。

12、革命意志衰退，奋斗精神明显减弱。从去年以来，我感到你

有松劲泄气的想法，自我突破的冲劲不足，存在求稳怕乱的倾向。你

作为这样一个人口多欠发达的大市的，职责和压力大家都是清楚和理

解的。但你的松劲泄气你的冲劲不足你的求稳怕乱会对班子的战斗力

有多大的影响，对干部群众干事创业的激情有多大的影响？这些问题，

希望XX要引起高度重视，把精气神提起来，像前几年那样充满激

情富有活力，为XX当好榜样，起好表率。

13、对xx批评意见：第一，主角转变不快，履职不到位。你

总认为自己从基层来，有丰富的基层工作经验，但你没有认识到人防

工作有不一样的侧重，同样需要熟悉基层状况，渐渐放松了深入学习

研究

和调查的意识，导致调研不足，对所分管的人防工作状况不清底

子不明的状况，这是你享乐主义的表现。第二，工作安于现状，缺乏

目标和动力。认为自己年龄大了，逐渐放松了对自己的要求，工作按

部就班，不求最好只求过得去，比如，你刚到政府办工作的时候，遵

守工作纪律不严，还有迟到早退现象。

14、缺乏奉献精神。总认为自己分的任务多了吃亏了，讲条件讲

价钱。

15、组织观念有待加强。坚持民主集中制不够充分，虽然能够坚

持执行议事规则，注重发挥群众智慧，但有时也因会议安排议题较多

时间较紧，或是较多文件一次性上会，没有预留出足够的时间给

们深入研究，客观上造成了一些决策事项议得不深不透。有的纪律观

念不够强，不太喜欢参加组织安排的活动，不太虚心理解组织的教育

和群众监督。

16、舒ｘｘ的意见：管理有时不严，即使个别人工作上有错

误缺点过失，也不能大胆批评严肃处理，总顾及所谓的面子同事情谊，

存在护短现象。推荐增强亮短揭丑的勇气。

17、反对四风措施不力。在查处涉及四风问题上，对一些单位和

个人心慈手软查处不力，致使一些干部认为抓作风建设只是一阵风，

思想上始终没有引起重视，没有坚决遏制违规违纪行为，导致顶风违

纪案件屡禁不止。

18、担当精神不够。XX，你对市几大班子成员还存在不愿不

敢监督，怕影响团结的思想。有时即使谈问题，事前也总是再三掂量，

千方百计把话说得婉转含蓄，不能给对方以震慑和制约。在执纪办案

方面，总感觉组织上培养一个干部不容易，能少处分就少处分，能不

处分就不处分，这方面以后要认真加以改善。

第三篇：专题组织生活会上对其他党员提出批评意见1

在专题组织生活会上对其他党员提出的批评意见1、向ｘｘ

的意见：在工作中，有时会局限于主要领导布置什么就做什么，没有

把自己放在全校的角度去思考，对全局性的工作，深入思考比较少，

好的推荐也不多。工作中缺乏逢山开飘过河架桥的勇气和意志，不能

从尽善尽美时时处处争一流的标准上去把握。

2、对xx批评意见：第一，抓落实不力。对领导安排的工作

跟踪督办不及时不严格，指导工作不深不细，工作要求和标准不高，

被动落实多，主动超前谋划少。比如，主任安排的文体活动就没有严

格落实，有等一等拖一拖的想法，没有深入思考策划，仅仅安排了一

两次文体活动，这是落实不力的享乐主义表现。第二，敢于担当精神

不足。存在遇到困难问题绕道走的状况，对自己分管的工作研究不深

不细，满足于简单安排工作，自己动手不够，比如，又一次我收到一

个关于抚管方面的调研通知，我向你反映这个事，你让我直接向告诉

分管联系这块的秘书工作人员，你没有及时跟踪落实，这是官僚主义

享乐主义的表现。

3、抓改革促发展方面，感到政绩观有偏差，存在急功近利和形式

主义的问题。感到XX在工作取向上过于求快，有急躁的情绪，对

当期指标排位看得太重太敏感，稍微有下降就着急发火批评人。

4、XX对待工作认真负责敢抓敢管，执行力比较强。但有时

在工作摆布上，对主要领导关注的工作高度重视，对有的工作用力不

够。在推进三会一课制度落实上还需要继续加强。

5、张ｘｘ（组织干事）。ｘｘ，你虽然也经常下基层，但主

动性不强，不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到从

群众中来到群众中去，没有关心群众想什么，盼什么，急什么，要什

么，没有真正的群众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。

6、到基层调研存在重数量轻质量的问题。与基层干部群众应对面

心贴心的交流不够。同时，大多数时候都是按照基层的安排，去看一

些正面的好的典型，造成调研不够系统深入。

7、工作上缺少进取创新精神，满足于现状。习惯于当甩手掌柜，

分管工作指导不够，抓的不细。如：文书把关不严，有时有出错的现

象。有时碍于情面有参加宴请的现象。也存在公车私用现象。

8、张ｘｘ的意见：在工作中只愿抓大事而对一些小件不愿意

抓，认为具体工作由手下做，有抓大放小的思想。在落实抓大不放小

学生面前无大小的工作方针不够彻底。关心师生不够，认为只要多到

学生食堂用餐多到教室学生宿舍转转，就是联系了群众，跟其他普通

教师联系得少。

9、不注重勤俭节约艰苦奋斗，有些不该花的资金却花出去了，对

有些单位打的报告说批就批了，把关也不严，不该拨的资金也拨了。

10、郑ｘｘ的意见：创新意识不够，墨守成规不敢突破。具

体工作中，受传统思维定势的影响，想问题做工作沿袭老方法老套路；

拘谨于职位主角，服从安排多主动思考少。

11、你作为社区党支部书记，对党建工作学习研究不够思路不开

拓。如：我们社区的特色是红色文化，你都没有好好去挖掘素材和进

一步提炼，没有把红色文化和党建工作很好结合起来，没有创新意识。

12、作为副书记，在实际工作中把自己等同于普通班子成员，发

挥带头作用不够，实际上是工作标准不高的表现。平时只忙于自己分

管的工作，主动帮忙县委书记谋划大事出谋划策还有欠妥，还缺乏分

忧意识担当精神。

13、学习深度有待拓展。对新时代中国特色社会主义思想理解不

够全面不够系统。在学懂弄通做实上下功夫不够。

14、官僚主义作风明显。你认为自己资格老，从政经验丰富，看

问题作决策比较主观，以我为中心，有时还固执己见。研究工作时不

愿听别人过多解释，不等其他说完，就直接打断了。在安排和推

进工作中，注重一把手权威，很多时候强调按自己的要求和进度干，

给人比较强势的感觉。比如，这些问题，说明你在骨子里面存在长官

意志，有明

显的官僚主义作风。希望你在今后的工作中，增强民主意识，多

听听别人的意见，使决策更加科学切实可行。

15、向ｘｘ的意见：工作关注形式多。有些工作和活动完全

是为了完成学校下达的指标而开展，有的为了检查需要写进了计划却

未能有效实施，有的甚至是补计划补活动，活动的目的性和效果不够

明显。比如，分管后勤工作，学生多活动多，构成了工作活动化活动

形式化形式标准化的套路，很多活动对学生的教育好处不突出，对学

生干部潜力锻炼的作用不明显。一些工作流于形式，对内涵发展关心

不够。

16、说得多做得少，遥控指挥多身体力行少，习惯于当甩手掌柜

做二传手，位置高了作风反而虚了。

17、工作中有急躁情绪。有时因为时间紧任务重，就显得比较急

躁，安排工作缺乏耐心，比如，秘书科部分同事反映有时没有听清你

安排的事或者不完全明白你的意图，但又怕被你批评，不敢多问，导

致工作协调落实上时有脱节现象，这是官僚主义的表现。

18、守纪律讲规矩的表率作用不够突出。遵守政治纪律政治规矩

的自觉性还不够，有的对新党章和《准则》《条例》的学习不够

深透，个性是对严肃党内政治生活抓得还是不够紧实，自我批评有辣

味，对别人开展批评时只是隔靴挠痒，以工作推荐代替批评意见，对

一些出现苗头性问题还抱有护犊子心态，运用四种形态抓廉政的

意识不够强。

19、明ｘｘ的意见：郑ｘｘ作为校长能做到早上班晚下

班，但对一些深层次应急救护 的关系学生和职工利益问题缺乏细致的思考和研

究，工作有时凭经验凭感觉办事，与部分基层职工的交流沟通少，与

离退休教职工和老交流还不够。另外，郑校长对我们下属要求太

严格，对所有工作都要求做得最好，这让我们这些做下属的工作压力

很大！

20、形式主义严重。你在工作中存在造声势讲排场重规模做表面

文章的问题，个性是会议较多，区县和部门干部都疲于应付。在一些

工作的安排上，存在不切实际的问题。比如，这说明你在推动工作中

存在形式主义的东西，甚至不按客观规律办事。希望你在今后的工作

中，更多地从实际出发，多听听基层的意见，用务实的举措来推动发

展。在贯彻落实党的科学发展观方面存在问题。体此刻片面追求显绩，

搞形象工程。工作中重视看得见易出彩的工作，个性是对投资大见效

快的项目抓得紧看得勤，对打基础利长远见效慢的工作重视不足。

第四篇：专题组织生活会上对其他党员提出批评意见3

在专题组织生活会上对其他党员提出的批评意见1、深入基层不

够。未能真正做到与群众同吃同住同劳动，调查研究不够，对基层状

况了解不深，掌握实际问题不多，解决问题也不够。

2、反四风，转作风不到位。一是文山会海没有根本消除。还存在

以会议贯彻会议，以文件落实文件的问题，全市性会议个性是各区县

和市级部门主要领导参加的会议偏多，主要是你存在形式主义思想，

觉得不开会就解决不了问题，致使大家没有更多的时间和精力深入基

层深入实际深入群众解决问题，抓好工作落实。

3、明ｘｘ的意见：在大胆工作方面做的不够好，顾虑太多，

总觉得德育主任主要是做好自己分管的工作，把职责界限划的太清，

存在着怕得罪人的现象。另外，在干部队伍建设方面尽管做了些工作，

但开拓性做的不够。

4、工作站位不高。群众文化工作，最重要的是让群众参与进来，

让群众体会到文化生活的丰富多彩。美花，有时更在意演出现场

街道人员的参与状况，认为街道人员去了演出现场就是支持文化工作，

不去就是不支持。对于如何吸引不一样年龄群体参与社区文化活动如

何提高各社区文化活动场所的利用率等思考的少。

5、党政信息写作报送不及时。不能结合本职工作及时整理党政信

息报送，有时对于布置安排的题目也不能按时完成，存在不催不报的

现象。

6、对ｘｘｘ的批评意见：督查不勤，落实不力，有时思考处

理问题就事论事，导致工作思路不宽不新，工作举措不实不力，有时

精神懈怠，工作激情下降。对分管的项目工作往往是安排给相关人员

负责后，就不管不问，认为把会开了，文件发了，工作安排部署了，

事也就完成了，对所安排的工作，只有领导和部门过问了催急了时间

到了，才匆匆应付了事，完成工作的质量效率较低。比如：在火把新

村基础设施建设项目中，对工作统筹协调管理落实不力，导致项目进

展缓慢。不敢担当，创新不足，对项目建设中出现的难点焦点问题缺

乏敏锐力。在思考决策和处理问题时缺乏系统性科学性和前瞻性，工

作方式方法简单，命令式安排的多，耐心细致引导说服的少，在工作

中怕出事，怕冒风险，放不开手脚。比如：在推进特色集镇建设过程

中，遇到困难和问题全凭经验和主观想法去解决，在如何推进集镇建

设思考不深入，致使对集镇建设中出现的新状况新问题研究不透，工

作思路零碎不系统。

7、对ｘｘｘ的批评意见：对全镇的重点工作和中心工作思谋

不多，同班子成员之间缺乏沟通，心里的一些想法也仅只停留在大脑

里而没有说出来，更没有付诸行动，以致和班子间沟通交流不够，一

些工作造成了被动。比如：用心主动汇集人大代表个性是主席团成员

对全镇重点难点的意见推荐，为党委政府决策带给参考工作做得不够

好。不敢

担当，不敢碰硬。精神有所懈怠，习惯于老经验老办法，开拓进

取意识有所减弱，缺乏主动谋划工作的用心性创造性，不主动思考，

想办法出点子，汇报工作讲问题多，提对策推荐少。比如：对今年烤

烟生产中红大片区品种纯度把关上没有一抓到底的决心，在挂点村工

作中，对推进茶叶产业和突发洪灾应对不力，对三大湾人饮项目工程

但是问不跟踪，虽经多次催促，至今仍无结果。

8、舒ｘｘ的意见：在工作中只愿抓大事而对一些小件不愿意

抓，认为具体工作由手下做，有抓大放小的思想。在落实抓大不放小

学生面前无大小的工作方针不够彻底。关心师生不够，认为只要多到

学生食堂用餐多到教室学生宿舍转转，就是联系了群众，跟其他普通

教师联系得少。

9、向ｘｘ的意见：在工作过程中，存在畏难情绪，组织协调

潜力有待于进一步提高。思想上存在等靠要的想法，遇到困难，缺乏

迎头应对的勇气和决心，当其他科室的遇到工作中的困难时，有

推诿的状况发生。

10、与其他干部沟通交流少。让社区报材料多布置任务多，感情

交流少。推荐今后加强与其他干部的交流，会更有利于开展工作。

11、抓面子案件多，对上边交办的案件领导批示的案件信访局转

来的案件，重视办理，对上访群众反映的问题重视不够，办理不及时。

12、对xx批评意见：第一，学习不足导致工作浮于表面。满

足于完成日常工作，对政治理论和业务知识的学习不够，研究不深，

动口多动手少。比如，你平时满足于开会和安排工作，对材料方面动

手少，大多安排秘书工作人员做，这是你官僚主义的表现。第二，缺

乏精益求精的精神，不求做得好，只求过得去。对领导安排的工作，

结合实际深入思考不够，满足于安排什么就做什么，完成的质量不高。

比如，有几次领导安排你的材料，你没有深入研究，只是简单地用以

前的材料拼拼凑凑，还有部分错别字，这是你不负职责应付过关的享

乐主义表现。

13、自己决策论证不够，以文件落实文件以会议落实会议的状况

还时有发生。

14、张友武的意见：在工作过程中，存在畏难情绪，组织协

调潜力有待于进一步提高。思想上存在等靠要的想法，遇到困难，缺

乏迎头应对的勇气和决心，当其他科室的遇到工作中的困难时，

有推诿的状况发生。工作中有时不够用心主动，不能做到尽善尽美精

益求精，个别时候觉得过得去就行，满足于报了安排了，结合实

际深入思考创新作为开拓进取的精神有所缺乏。

15、忧患意识和创新精神不够。不断改善工作方法，提高工作质

量，多做深层次前瞻性思考，全心全意为人民群众服务。

16、在履行全面从严治党主体职责方面还需进一步改善。在

党风廉政建设工作上能够做到经常思考谋划和推动。但是，在推动全

面从

严治党主体职责上，还存在督促检查力度不够大的问题。所以，活动过程

推荐XX今后在这方面进一步加大力度，推动主体职责更好地贯彻

落实。

17、我觉得XX存在不愿触及矛盾敢于担当不够的问题。前

几年我在工作的时候，你作为还是十分支持解放思想主动作为，调动

了的用心性。但近两年，你反而在解放思想放手放胆方面顾虑多了不

如以前。所以借这个机会我给XX提出来，希望XX多到听取

意见，多对体制机制权责问计作深入研究，妥善处理解决事权关系的

问题。

第五篇：学校班子成员相互提出批评意见

南门中学党委班子民主生活会

李洪亮对各委员的批评意见汇总

一、对田友军的批评意见：

1、对迎来送往、单位互相吃请等没有严格要求，讲排场讲义气，

实际上助长了奢靡之风。

2、对学校教师的生活关心不够。老师们对学校没有积极奉献的精

神。教师队伍没有很强的凝聚力。

3、教师队伍中没有弘扬正气，实干的人没有得实惠。偷奸耍滑的

反而比实干市场调研方法 的更有实惠。要加大惩戒力度。

二、对黄年平的批评意见：

1、对自己负责的处室人员管理不强，各部门工作的相互不协调，

不能顺利推动。

2、在认真抓好教学质量上没有全身心投入。不能积极克服困难，

创造性开展工作，为学校学生成绩的提高创设一片新天地。

三、对葛俊的批评意见：

1、缺乏对学校工作的奉献精神，不主动。

2、只关心自己负责的工作，对其他部门负责的学校工作不是很上

心。

四、对刘传铸的批评意见：

1、心胸不够开阔。喜欢带情绪办事情。影响工作的结果和效率。

2、做事情方式方法很老套古板，谨小慎微，不能雷厉风行，太过

于注重过程。

五、对任永新的批评意见：

1、教学工作压力大，喜欢发牢骚。在教学上的传帮带不是很积极。

2．德育工作不是很积极主动，表面工作多，具体落实的少，德育

没有形成理论体系，没有达到应有的高度。

3、对宿舍管理不是很尽心，没有亲力亲为，安全存在隐患。

2014年8月1日