太阳画

幼儿园中班美术活动《太阳》教案3篇

给太阳换新衣

活动目标：

1、能大胆的表达自己的设想。

2、用自己喜欢的色彩给太阳涂上漂亮的颜色。

3、体验艺术活动的快乐。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣

及创新意识。

5、大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备：

课件、彩笔、油画棒、水彩颜料、纸

活动过程：

一、谜语导入，引发兴趣

1、师：你们喜欢猜谜语吗？我说一个谜语，你们来猜一猜！

有位老公公，一副圆脸庞。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。（太

阳）

2、师：对！你真聪明！（一下子就猜到了）答案就是太阳。

3、师：孩子们，今天的太阳它来我们班做客了。（出示太阳）

我们和太阳公公打声招呼吧！

4、师：谁知道太阳的家在哪里？太阳光晒在身上有什么寻宝网诛仙站 感觉？

如果没有太阳会怎么样？

师小结：太阳的司马师 家在天上，他的光晒在我们的身上让我们感

觉暖洋洋的，我们人类和动物植物的生长都离不开太阳。

二、观察图片，交流想法

1、师：太阳公公好不好啊？可是昨晚我做了一积累成语 个梦，梦见太

阳公公来找我，他哭着对我说：“看看你们班的孩子们，每天都有

那么多的漂亮华中民族大学 的衣服穿，而我总是这一件衣服。”我对他说“不要

哭了，明天我让我们班的孩子们帮你换件新衣裳吧！”孩子们，你

们想不想帮太阳公公换件新衣服啊？（想）

2、师：那现在就请你想一想你想为太阳公公换件什么样的衣

服？然后和身边的小伙伴互相说一说。

3、师：谁说说，你想给太阳公公换件什么样的衣服？

4、师：咱们先来看看我给太阳公公换的新衣裳吧！（出示图

片，供幼儿欣赏）。边欣赏边请幼儿说出图中的太阳的新衣服是用

什么材料画出来的。

5、师：我给你们准备了水彩笔、油画棒、水彩颜料，你可以

选择你喜欢的材料来帮太阳穿上新衣服，动手吧!

三、幼儿操作，教师指导。

1、幼儿动手操作

2、教师巡回指导。

四、师生评价，体验乐趣

1、展示幼儿绘画作品，师生评价。

2、师：帮太阳公公换新衣你们高兴吗？看看，你们给太阳公

公换的新衣服可真漂亮，太阳公公特别高兴！它对你们说：谢谢

你们的帮忙！我们围一个像太阳一样的圆圈跳个舞吧！

太阳的故事

活动目标：

1、了解拟人化的画法，培养幼儿的想象力与语言能力。

2、会添画出一些简单的背景。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆

地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

课件、幼儿人手一支黑笔及一盒蜡笔。

活动过程：

1、小朋友你们喜欢听故事形容城市繁华 吗？

那让我们一起来听个故事。

2、从前，有个调皮的孩子，整天在蓝天上奔跑，他红红的脸

上渗出一颗颗汗珠，他拉来一块白云当毛巾擦擦脸，他的脸太脏，

白云立刻变成了黑云，云儿哭了，调皮的孩子安慰说：“别哭、让

我来变个魔术吧，”他从嘴里喷出七色霞光，黑云又变成了白云。

小朋友猜猜看，这调皮的孩子是谁呀？（太阳）咦，这个调

皮的孩子怎么把脸藏起来了，我们来看一看他的小脸吧！这个小

孩真漂亮，长着大大的眼睛，红红的嘴巴。

刚才的故事中说太阳有什么本领呀？（变魔术、喷出七色霞

光）

3、太阳变了个魔术，让黑云又变成了白云，白云高兴地围在

太阳的周围，把太阳打打扮成了什么太阳？（出示范画）谁来给

这个太阳取个好听的名字？（云太阳）

4、太阳比原来更美丽了，他非常开心，继续奔跑，看到果园

里的苹果还是绿绿的，他说：“让我再来变个魔术吧。”他又从嘴

里喷出七色霞光，绿苹果渐渐地变成了又圆又大的红苹果，苹果

树妈妈很高兴，她让孩子们一起围在太阳周围人生抉择的经典句子 ，这下太阳又打扮

成了什么样的太阳呢？

幼儿回答。

5、太阳继续跑呀跑，他还会给谁变魔术呢？他们又会把太阳

打扮成什么太阳呢？

幼儿回答。

6保教 、现在你们来画变魔术后的太阳好吗？

画前，老师提个要求：太阳画在纸的中间，要画得大，其他

空的地方画上七彩霞光，涂色要鲜艳均匀。

7、幼儿作画。教师根据幼儿不同的水平分别加以指导（轻音

乐）请个别幼儿上来讲述。

太阳娃娃美发厅

活动目标：

1、能大胆运用各种不同的线与形，组合设计太阳的光芒。

2、激发幼儿用线进行描画创作的兴趣。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1、挂图。

2、幼儿操作材料，水彩笔。

活动过程：

1、太阳娃娃美发厅。

--太阳娃娃要去参加舞会，想给自己设计一个漂亮的、与众

不同的发型，于是它来到了美发厅，请美发师为自己设计一款非

常漂亮的发型。

--你想不想做一个美发师？为太阳娃娃设计一款发型，让它

满意地去参加舞会呢？

2、有趣的发型。

--你去过美发厅吗？和谁去的？在那里你都见过什么样的发

型？（弯弯的、直直的、卷卷的）妈妈的发型是哪种呢？

--挂图《花太阳》。这些太阳都梳着什么样的发型？有什么样

的花纹和图案？

3、设计发型。

--教师出示范画，让幼儿观察。

--请你做太阳娃娃的美发师，快为它们设计漂亮的发型，让

它们高兴地去参加舞会吧！提醒幼儿能不能把线和形组合在一起，

变成奇特的发型。幼儿设计，教师范画。

4、我当美发师。

--打开幼儿操作材料《美术》第13页"太阳娃娃美发厅"给太

阳娃娃设计发型。

5、重点指导。

--鼓励幼儿大胆选用线与线，线与线、形正宗蜂蜜 与形的组合，进行

组合的变化--给太阳娃娃的头发染上漂亮的颜色，提醒幼儿注意

色彩的搭配。

6、发型专栏。

--一起设置发型专栏，展示幼儿作品，互相欣赏作品。