幼儿园元宵节活动

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幼儿园元宵节活动策划方案（优秀11篇）

幼儿园元宵节活动策划方案（篇1）

活动时间：

上午7：30——10：30

活动地点：

园大门口、各班级内、活动大厅

活动内容：

发红包、班级主题活动、快乐儿歌赛

活动过程：

一、7：30——8：45发放红包

二、9：00——9：45班级主题活动

小托班——搓元宵

中班——做灯笼

大班——做春联

二、10：00——10：30快乐儿歌赛

托大(一)班——《长大一岁》、托大(二)班——《新年到》

幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵节》、

幼小(三)班——《吃汤圆》、幼小(四)班——《过新年》

幼中(一)班——《正月十五闹元宵》、幼中(二)班——《吃汤

圆》

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幼中(三)班——《元宵灯会》、幼中(四)班——《红红爱丽丝梦游仙境读后感600字 火火过

新年》

幼大(一)班——《春节歌谣》、幼大(二)班——《元宵节》

幼大(三)班——《欢乐年》、幼大(四)班——上海童谣《新年

到闹元宵》

活动效果：

今天是元宵节，孩子们早早地提着种类多样的灯笼高高兴兴

地来幼儿园。在园门口孩子们拿到了幼儿园发的红包，个个喜笑

颜开。在与老师的互动交流中，他们学会了主动与人打招呼“老

师，新年好”。

接下来各班又开展了丰富多彩的主题活动，搓元宵、做灯笼、

做春联等，孩子们在活动中体验到了与同伴共同活动的快乐。更

有趣和紧张的是快乐儿歌赛，孩子们拿着各种道具，响亮地表达

着自己心中的喜悦。

通过这一系列活动，他们知道了元宵节的来历、习俗、更重

要的是体验到了集体活动的快乐，感受到节日的喜悦氛围。

幼儿园元宵节活动策划方案（篇2）

活动目标：

1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节

日、分享劳动成果的快乐。

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2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制做元宵；在做元宵、

煮元宵的、过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品

种等。

活动准备：

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

2、教师、家长、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3、告知家长此活动的意义，可邀请家长参加。

活动过程：

开始部分：教师向孩子讲述故事《元宵的来历》，并提出有关

问题。

基本部分：

1、教师和幼儿共同将自己收集到的关于元宵节民间习俗、元

宵的来历、品种等内容介绍给大家。

2、幼儿尝试做元宵。首先，引导幼儿猜想：元宵是怎么做成

的？重点讨论并总结：怎样把元宵做成圆的？然后，引导幼儿尝

试用自己讨论的方法制作元宵，重点引导幼儿用团和滚的方法将

元宵做圆，感知元宵的滚动。

3、分组煮元宵。教师引导幼儿观察元宵从沉到浮及从小到大

的变化，鼓励幼儿思考并探究；在煮元宵的过程中，元宵有什么

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变化？为什么元宵刚开始是沉下去的，后来就浮上来呢？

4、大家一起吃元宵。可邀请家长、幼儿园其他班的小朋友共

同吃元宵，分享劳动成果。

结束白发多是什么原因 部分：引导孩子用泥做元宵，并且让他们说出元宵的基

本做法。

活动延伸：回家把做法交给家长做，并说出元宵的来历。

幼儿园元宵节活动策划方案（篇3）

[活动时间]

[活动地点]大班教室

[活动主持]

[活动对象]全体幼儿

[活动目的]

1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节

日、分享劳动成果的快乐。

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮

元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品

种等。

[活动准备]

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

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2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3、音乐《喜洋洋》等。

4、布置好活动场地。

[活动过程]

开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)

(教师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们：大家好!今天

我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我

们的元宵节，孩子们，你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来，

我们一起给他们表演一个节目，好不好?

(小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩

子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋

的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什

么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)

小朋友们真聪明!老师补充材料：元宵的来历

小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，(教师展

示几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯

米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么漂亮，课前我

们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来

做元宵吗?

大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?

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我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵

包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。

小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放

进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁

做得多，谁吃的多。

幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜

洋洋)

幼儿展示自己的作品。

现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。

接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的

元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小

朋友让给做的少的小朋友。)

煮元宵、吃元宵。

小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮

前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友

们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我

们自己的劳动成果。

教师总结

今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知

道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到

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了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，

有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。

本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐!

幼儿园元宵节活动策划方案（篇4）

一、活动时间：20__年__月__日。

二、活动地点：幼儿园内（操场）。

三、参加人员：全园幼儿及家长。

四、活动目的：

1、了解元宵节的主要风俗习惯，全园征集谜语，以猜灯谜的

形式庆祝元宵佳节。

2、通过活动提高幼儿的主人翁意识和爱动脑筋的品质。活动

准备：制作谜语底板彩纸，发动全园征集书写谜面、布置活动场

地、准备糖果作为奖品。

五、活动流程：

1、__月__日全园征集谜语在幼儿报到时，发放一张撰写灯谜

的彩纸底板，请家长回家后和孩子一起收集一条谜语，用水彩笔

或记号笔撰写在纸上，银行会计学 要求字迹端正、清楚，__月__日放学前交

给班主任。

2、__月__日班主任统计谜底情况交至办公室。

3、__月__日——__日各班组织集体谈话或教学活动，了解元

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宵节的主要风俗习惯（如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等）。

4、__月__日上午__负责协调空班教师和办公室成员共同完成

场地布置。

5、__月__日下午3:45——4:10全园猜谜庆元宵活动幼儿在

家长的带领和帮助下，在操场上进行猜谜游戏，每人限猜一条谜

语猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果

幼儿园元宵节活动策划方案（篇5）

一、活动目标：

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯

节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春

天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次

活动，是通过家长和孩子的亲子交流、调查、参观、学习和制作

等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习

惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获

得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：如

①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。

②元宵节有许多传说、故事、儿歌。

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗

习惯。

④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。

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⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。

二、活动方案：

活动名称：

欢欢喜喜闹元宵(做元宵、赏灯、猜灯谜)

组织形式：

亲子形式

活动时间：

20__年2月17日下午14：30

活动准备：

幼建军节活动 儿家庭：(2月15日前交各班老师处)

1、幼儿和家长利用假期制作各种各样的花灯;

2、拍摄过年或外出赏灯的照片;设计元宵节手抄报或绘画展。

幼儿园：

1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内;

2、准备灯谜和各种小礼物;

3、将幼儿交的照片、手抄报、绘画作品布置展出。

4、准备米面和糖

活动建议：

1、积极参与元宵的制作，告诉孩子元宵节的由来;

2、带孩子参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。

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3、积极参与赏灯猜谜活动，交流对灯谜的认知经验，丰富

对灯谜由来、种类和结构的认识，猜对给予适当的奖励。

三、主题活动环境创设

班级环境

(1)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;

(2)在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构

想和配合事项。

园内大环境

(1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花

灯，花灯下悬挂各种灯谜;

(2)展板：《快乐的新年》(各种照片展)《我知道的元宵节》

(手抄报、绘画展)

幼儿园元宵节活动策划方案（篇6）

活动背景:

元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的，又一个重要的

节日，又称“上元节”、“灯节”，民间正月十五闹元宵已有很

悠久的历史。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻

底和典型的传统节日。为了使国际部幼儿对元宵节的传统文化和

民俗习惯有一个基本的了解，我们通过让幼儿自制灯笼、听故事、

念儿歌、猜灯谜等系列活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”

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特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。

活动主题:欢乐元宵节

活动目标:

1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元

宵节的来历和风俗习惯。

2、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理

解。

3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴

一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。

活动时间:20__年2月22日(周五)

活动内容:

——各个班级，开展相关活动

1、语言:元宵节的传说与习俗—501班

2、音乐:卖汤牛郎织女的传说 圆—502班

3、美术:学做花灯—503班

4、综合:元宵节到了—504班

5、社会:赏灯猜谜—505班

备选课程:

音乐:闹花灯

社会:我喜欢的灯

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班级环境:

(1)师幼共同布置“好看的花灯”和“自制花灯展”;活动策

划

(2)主题墙饰：围绕“我的问题”、“我的`调查”、“我的

发现”三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查

表及图片、文字资料，幼儿参与活动的照片或表现性资料等;

(3)语言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的

图书、图片等;

(4)动手区：提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半

成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具;

(5)表演区：提供音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、

扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动;

知识资料：

元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。

上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中

的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十

五称为“下元节”)。每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之

夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地

方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿

灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、

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上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特

的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，

五彩缤纷。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、

舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多

是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全1901年 家团圆和睦、生活幸福甜

美。

幼儿园元宵节活动策划方案（篇7）

过几天就是元宵节了，为了让孩子们感受元宵氛围，体验元

宵习俗，元宵节主题活动操练起来~

粘土汤圆

1.准备材料

从美工区主题材料包“大班下1”中取出超轻粘土。

2.制作汤圆

通过团圆、揉搓等技能制作汤圆、糖葫芦、粽子等。

赏花灯、猜灯谜

1.准备材料

每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。

2.赏灯活动

幼儿欣赏花灯，要求幼儿用连贯的语言向同伴介绍自己花灯

的形状、颜色、名称及特别之处等等。

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3.猜谜活动

集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了

几个灯谜?

皮影组图

1.准备材料

从美工区主题材料包“大班下1”中取出皮影组图，准备毛

根等材料。

2.组装皮影人

用毛根将皮影人物的头、身体、四肢分别连接并固定起来，

各个关节部分是可以活动的。

3.展示和运用作品

用冰棒棍分别粘贴在皮影人物的手或脚上。幼儿舞动冰棒棍，

皮影人物就开始活动了。

立体鞭炮

1.准备材料

从美工区主题材料包“大班下1”里面取出立体鞭炮，准备

彩虹绳、彩色手工纸、镭射纸等材料。

2.制作立体鞭炮

先沿折叠线折叠并组合粘贴好一个一个的圆柱体形的立体鞭

炮。然后，在每一个立体鞭炮外面用镭射纸或者亮光纸包裹并粘

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贴好，看，是不是很像鞭炮了。

最后，将所有做好的鞭炮用彩虹绳穿编起来，一串节日鞭炮

就完成了。

除了以上方法，幼儿还可以用涂色、彩绘的方法装饰做好的

立体鞭炮。另外，教师可以引导幼儿发挥创意，将做好的鞭炮造

型当作车厢、车轮等玩具。

幼儿园元宵节活动策划方案（篇8）

一、活动目标：

1、通过生动有趣的活动，让幼儿体验元宵节的快乐，让幼儿

了解正月十五吃元宵这一民间习俗。

2、了解乐曲的性质，感受闽南歌谣的诙谐有趣，体验参与活

动的愉快心情。

3、培养幼儿对民族文化和传统艺术的情感，

二、活动准备：

歌曲录音带，卖汤圆的情景录象、图画纸、水彩笔、卖汤圆的

道具、进行相应的环境布置。

三、活动过程：

1、幼儿观看录象，感受卖汤圆的活动过程，引入欣赏活动。

提问：你在录象里看到了什么？他是怎么做的？你们是怎么

买汤圆的？

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2、欣赏感受音乐：

（1）完整倾听音乐，初步感受音乐的性质。

提问：你听了音乐有什么感觉？（好听、热闹、有趣）

（2）引导幼儿边听音乐边随意做表示高兴的动作。

（3）再次完整欣赏音乐，让幼儿进一步感受音乐活泼、生动

的情绪，并运用相应的线条色彩来表现。

（4）展示个别幼儿的线条，引导幼儿交流自己的感受：

（5）结合卖汤圆的录象再次完整欣赏音乐，理解音乐表达的

内容。

提问：卖汤圆时的心情是怎么样的？

3、播放背景音乐《卖汤圆》，幼儿借助道具自由表现，活动自

然结束。

四、活动延伸：

在游戏区玩卖汤圆的游戏。

幼儿园元宵节活动策划方案（篇9）

活动内容：做汤圆

活动时间：年月日

活动地点：各班教室

活动目的：

1.激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节

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日、分享劳动成果的快乐。

2.指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵

3.引导幼儿了解元宵节的意义few的用法 、民族习俗及元宵的来历、品

种等。活动准备:

1.做元宵需要的材料：和好的糯米粉、电饭锅等。

2.教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。元宵、

花灯的图片及元宵节热闹的景象。

3.布置好活动场地，摆好桌子、铺好桌布。

活动过程：

一、教师通过图片、影象等资料，介绍元宵节，激发幼儿参与

的愿望。着重介绍元宵

二、介绍搓元宵的材料

1.介绍做元宵的材料——干糯米粉

2.幼儿欣赏录象：食堂阿姨用机器搅拌糯米粉

3.幼儿欣赏湿糯米粉。

三、教师示范做元宵。

1.先将糯米粉搓成长条。

2.分成一小段一小段。

3.将每一小段放在手心里，一只手盖在上面揉几下，一个元

宵就做好了。

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四、幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。

五、教师与幼儿一起煮元宵、吃元宵。

教师引导幼儿仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化。(元

宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)最

后幼儿品尝元宵。

六、教师总结：

今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知

道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到

了知识，还学会了观察，更加深了对我国传统节日“元宵节”的

认识，同时也感受了元宵节的欢乐!

幼儿园元宵节活动策划方案（篇10）

活动目标：

1.通过全园主题会，进一步了解元宵节的来历、意义以及主

要的风俗习惯，感受元宵节的热闹、喜庆气氛。

2.积极参与主题会的准备和庆祝活动，大胆表达自己的情感

与体验。

3.大、中班幼儿乐于与弟弟、妹妹交往并关心弟弟、妹妹，小

班幼儿乐意与同伴分享食品和快乐。

活动准备：

1.张贴海报，邀请家长来园参加活动。

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2.举办幼儿自制花灯展，开展自制花灯评比活动。

3.展出能反映幼儿不断丰富元宵节经验的资料和照片。

4.排练舞龙、踩高跷、划旱船等节目。

5.自制、品尝元宵的各种材料和工具。

活动程序：

1.锣鼓队、腰鼓队进场，主持人宣布活动开始。

2.在《金蛇狂舞》的伴奏下，师幼进行舞龙、划旱船、踩高

跷、扭秧歌表演。

3.知识竞答活动。

4.宣布制作花灯的评比结果，为获奖幼儿颁奖。

5.文艺表演与游戏、猜谜活动穿插进行。

6.亲子元宵美食活动。

1、谜语题目：屋漏偏逢连夜雨(三字俗语)

谜语解析及答案：破落户，谜面比喻一个人原本境遇不好，

偏偏遭受更大的打击或不幸，使处境更加困难。“屋漏”扣“破

户”，“雨”指“下雨”，扣“落”。

2、谜语题目：疑是地上霜(三字口语)

谜语解析及答案：不明白，该诗句出自李白的《静夜思》，“疑龙争虎斗是什么意思 ”

扣“不明”，“霜”扣“白”。

3、谜语题目：二月春风似剪刀(四字病名)

第自律英文 20页共23页

谜语解析及答案：小叶增生，该句诗出自唐代诗人贺知章的

《咏柳》，“小叶”者，绿之细条也，得其形似;“增生”者，裁

出之柳丝也，见其神韵。此病可能发生于青春期以后的任何年龄。

病变是以腺体小叶和乳腺导管末梢扩张、增生和囊性改变为主的

病理过程。

4、谜语题目：在家靠父母(打一离合字)

谜语解析及答案：大人可倚，“父母”扣“大人”，“靠”

扣“倚”，因此谜底是“大人可倚”。

5、谜语题目：怒不可遏(打一天文用语)

谜语解析及答案：大气，怒不可遏指愤怒地难以抑制，形容

十分愤怒，因此是大气。大气是包围地球的气体,也泛指包围其他

星球的气体。

6、谜语题目：一心要当射箭手(打一成语)

谜语解析及答案：矢志不移，“射箭”扣“矢”，“一心要

当”可理解为“以...为志”。该成语指发誓立志，决不改变。

7、谜语题目：禾(打一歌名)

谜语解析及答案：暗香，“香”字去掉“日”就变成了“禾”。

该歌曲由大陆歌手沙宝亮演唱。

8、谜语题目：妇女解放翻身做主(打一中国地名)

谜语解析及答案：山东，“妇”女解放，翻身成了“山”;“主”

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即“东”。山东，简称“鲁”，古为齐鲁之地，因在太行山之东，

故名。山东位于中国东部沿海、黄河下游、京杭大运河中北段，

是华东地区的最北端省份，省会设于济南。

茎儿许多根，果子泥里存，没花也没叶，没枝也没根。(打一

植物)荸荠

红线吊绿球，吊上树梢头，不怕风和雨，只怕贼来偷。(打一

植物)猕猴桃

陶令最怜伊，山径细栽培，群芳冷落后，独自殿东篱。(打一

植物)菊花

状如蘑菇一珍宝，当年白蛇将它盗，其实是味好草药，滋补

健身价值高。(打一植物)灵芝

一个婆婆园中站，身上挂满小鸡蛋，又有红来又有绿，既好

吃来又好看。(打一植物)枣树

幼儿园元宵节活动策划方案（篇11）

一、活动目的：

引导幼儿知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝汤圆

的习俗。幼儿能用简短的语言讲述汤圆的味道以及自己品尝汤圆

时的心情，通过亲子活动享澳门特产 受制作汤圆的过程和乐趣。

二、活动主题：

快乐元宵节

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三、活动时间：

20__年_月_日(下午15：30)

四、活动地点：

本班课室

五、活动准备：

1、本周五中午到办公室领取一次性台布。

2、2月_日(下周一)中午第二批吃饭人员留下厨房搓粉，然后

分到各班，各班老师分成人手一份。

3、在厨房拿好盘、桶等装好材料。

4、下周一下午14:40分准时吃午点，全体员工下午14:15分

准时上班。(校车老师早上帮厨房洗番薯)

5、活动当天门卫、校车司机下午15:00负责指挥车辆看守大

门。

六、活动流程：

1、15;10—15:30(家长签到，播放上次图片)

2、播放“汤圆”歌曲班主任带领幼儿入场。

3、教师指导语：

今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?

汤圆是什么样子的?小朋友们想不想自己做汤圆?

2.观察制作材料，了解做元宵的方法。

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(1)观察并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

指导语：

我们怎样才能做出圆圆的元宵?

老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么?

3.做元宵、煮元宵。