梦飞翔

【作文365】青春之美，逐梦飞翔

阅读下面的材料，根据要求写作。

在2021年国庆特别节目《中国梦，祖国颂》微电影——《青年之

美，国之栋梁》中，尼格买提这样讲述：如果能问未来的自己一个问题，

你想问，你现在在哪里？你有没有成为一名老师，我画的宇宙飞船你设计出

来了吗？……小的时候，我常常在想，自己的未来会是什么？我要成为一个

什么样的人？青春的意义究竟在哪里？当我从青涩走向成熟，从校园走向大

千世界，我终于明白了，青春是一场奔赴，奔赴属于你所热爱的，把握每一

刻属于你的时光，奔赴你所向往，闪耀每一个属于你的舞台。奔赴祖国所需

要的，绽放每一朵，属于你的青春之花。如果我能对小时候的自己有所回应，

我想告诉他，我在这里，在每一个，拥有无限可能的未来里，生逢盛世，使

命在肩，逐梦青春，不负少年。

年青的我们，正从青涩的少年走向成熟的青年，将来的我们，必将

承担国之建设的重任。我们的样子，就是中国的样子。

读了以上内容，你有怎样的感想。请结合材料，以“青春之美，逐

梦飞翔”为主题，写一篇文章。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套

作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

命题说明：本题来自四川省南充市2021年第一次诊断考试试题。

1.真实情境的限制。试题提供的写作情境可以分为两个层次。一层

是讲述部分，2021年国庆特别节目《中国梦，祖国颂》微电影——《青

年之美，国之栋梁》尼格买提讲述的青春感言；第二层是命题人启发思

考的引导性内容。年青的我们逐步走向青年，将来的我们必将承担国之

重任。我们的样子，就是中国的样子。提醒考生要写出“我们”和“中国”

的关系。考生要“结合材料”展开联想和思考，思维的起点是“上述材料”，

思维的落点是“青春之美，逐梦飞翔”，考生写作时不可偏离或另起炉灶。

2.典型任务限制。考生的写作身份是青年学子，写作主题是“青春之

美，逐梦飞翔”为主题，这个主题包含的是二元问题，即“青春”与“梦想”，

结合引导语“将来的我们，必将承担国之建设的重任。我们的样子，就是

中国的样子”，青春之美在于“肩负使命”，“梦”里应当有中国。

3.价值判断的限制。题目体现了命题人这一辈子人生感悟篇 者鲜明的情感倾向和价值判断。

作文主题“青春之美，逐梦飞翔”引导考生青春逐梦、努力奋斗，根植家

国情怀，真正实现自己的人生价值，承担国之建设的重任。外贸邮件 考生写作符

合此价值判断才符合题目的立意指向。

开放性

1.立意角度自由。围绕“青春”“逐梦”，结合具体情境，立意是比较开

放的。可以从挖掘青春与逐梦的内容、意义及方式等角度立意为“使命在

肩，逐梦青春”“青春正盛美，逐梦正当时”；可以从青春的意义在哪里的

角度立意为“青春，奔赴中国大舞台”；可以从“青春”与“中国”的关系角度

立意为“以青春之我，建青春之中国”“青春，奔赴祖国所需要的地方”；

不管怎么立意，总要围绕青春与逐梦的话题，不能脱离任何一面写作。

所选立意属于以上三种情况之一的都是切合题意的立意。

2.联想和思考是开放的。考生可以在材料基础上生发联想，可以联

系革命战争年代一代青年救国救民，青春逐梦的故事；可以联系当下为

担负祖国的重任的英雄志士、扶贫干部、守边将士等青春奋斗的事迹；

还可以联系当下为了青春理想而奋斗的普通大众、抗疫志愿者……在写作

时一定文艺点的名字 要联系自我，联系时代，联系社会。可以从正面阐述青春之美、

逐梦飞翔的充满正能量；也可以从反面分析浪费青春、消磨光阴的负面

碌碌而为的行为。

3.文体是开放的。考生可以写记叙文，撷取生活中的青春与逐梦的

具体事迹，在叙事的基础上阐明“青春逐梦”的生动故事；也可以写议论

文，精选素材，用形象的语言阐明材料中的道理。

解题

这是一道任务驱动型材料作文题，主要考查价值观，立德树人，引

导一代青年思考自己和祖国的关系，培养其家国情怀和社会责任感。告

诫青年学生应该为珍惜青春、为梦想而奋斗，担负起国之大任，具有很

强的现实意义。材料由两段文字组成，第一部分突显的青春奋斗的故事，

给青年学子树立榜样；第二部分为引导性语言，启发考生对“青春与逐梦”

的关系的思考。审题难度不大，但题目包含二元关系，体现了对思维的

考查，考生要回答“青春”和“梦想”的关系，不可单极思维。

参考立意

切题立意：

1.青年当志远，逐梦须奋斗。

2.以青春之我，建青春之中国。

3.青春之美，逐梦飞翔。

4.以青春之美，担国之大任。

5.青春芳馥郁，逐梦壮华夏。

6.青春正盛美，逐梦正当时。

……

偏题立意：

1.青春是什么？（没有紧扣材料，偏离话题。）

2.逐梦飞翔。（没有联系青春，偏重一面。）

3.青春的模样。（没有联系国家，偏重一面。）

……

范文展示

青春之美，逐梦飞翔

青春是一场奔赴星辰大海的旅程，“心之所向，素履以往”，是我们

的信念；青春是一份美好的答卷“以梦为马，不负韶华”，是我们的理

想。我们生逢盛世，使命在肩，青春之美，应逐梦飞翔。

青春当逐梦而行，不负少年。君可见，少年杨利伟矢志不渝，刻苦钻

研，终为国探星辰大海；君可见，少年张霁踔厉奋发，终入华为一展宏

图；君可见，少年杨倩沉着冷静，终夺得奥运首金。正因为他们为少年

梦全力以赴，才使无限的可能都化作现实。吾辈正值少年，当负岁月兼

程，踏青春赞歌，酬凌云壮志。

青春，氤氲风光旖旎的山河梦。有一种勇气叫作少年吕岩松，在战火

中仍坚持现场报道；有一种担当，叫作少年张荣，用柔弱双肩挑起

家庭生产、生活两副重担；有一种赤诚，叫作少年李洪涛，刻苦训练，

创下中国陆军航空兵八项第一。正因神州之上，少年有你，今日方得山

河无恙。吾辈青年，应寻榜样足迹，护山河锦绣，守家园安定。

青春昂扬的斗志，铸就巍巍华夏之梦。“我国青年不懈追求的美好梦

想，始终与振兴中华的历史进程紧西芹汁 密相联。”在贵州本禹希望小学，志

愿者服务他人、奉献社会，弘扬友爱、互助、进步的志愿精神；在莫斯

科大学，中国留学生胸怀大志、刻苦学习，弘扬怎样灭老鼠 留学报国的光荣传统；

在71集团军“王杰班”，全体战士苦练本领、再创佳绩，努力做新时代

的好战士……时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年，民族复兴永

远是当代青年的青春理想。吾辈青年，当肩负使命，展青春之美，使绊子 铸国

之栋梁。

年青的我们，正从青涩的少年走向成熟的青年，将来的我们，必将承

担国建设的重任。我们青年一代应该与时代共奋进，与中国梦同频共振，

牢记殷殷嘱托，不负时代、不负韶华、从党史学习中汲取前进力量、在

担当奋斗中绽放青春风采，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。

岁月不老，青春不朽；生逢其时，重任在肩。在祖国的万里长空放飞

青春理想，在复兴的壮阔征程激扬青春力量，我们就能以青春之我、奋

斗之我，走好自己的人生路，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青

春和力量。

点评

本文立意精准，内涵深刻，阐释“青春美好”与“逐梦飞翔”的关系。行

文逻辑清晰，层层深入；举例经典，论证有力；句式整齐，语言精练，

文采飞扬；后文联系现实，写出吾辈青年的担当与奋进。