技术培训总结

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年信息技术培训总结6篇

年信息技术培训总结(1)

能参加此次培训倍感荣幸,身在基层教育站线的我们,能够接触远程教育,步

入信息课堂,能够运用先进网信息技术教学是一种新型的现代化教学方式，也是

当今世界教育技术发展的新趋向。cai的兴起是整个教育界进行信息革命最有代

表性的产物。随着cai的逐渐推广和应用，多媒体课件的制作也越来越成为广大

教师所应掌握的一种技术。网络化的进程，也正一步一步临近，对我们教师也提

出了新的要求。

计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性

等特点，它前田庆次 能激发学生的学习兴趣使他们真正成为学习的主体，变被动学习为主

动学习。因此，一个好的课件对深化课堂教学改革，大面积提高教学质量，全面

提高学生素质具有相当重要的作用。那什么样的课件才算一个好的课件呢?

通过学习我认为：制作课件既要讲究精美又要讲究实用。

通过学习,我进一步理解了作为一名教师要适应现代教育工作的需要,就应

该具备现代教育技术的素质。如果不具备现代教育技术的素质就不能完成或很好

地完成现代教育和未来教育的教育和教学任务。因此,现代教育技术要应用现代

教育媒体和开发各种现代教育技术,要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术。

如果只有现代教学媒体,教师不能很好的应用在教学中,就不能很好的发挥其作

用。

同时我还感受到充分利用各种网络资源为教育教学工作服务,也要积极参与

网络资源的建设,运用网络技术贡献自己的教育教学经验和成果,同时,还要鼓励

学生学会合理选择和有效利用网络资源,从而丰富自己的学习经验。

通过远程教育培训，我进一步掌握了信息技术等有关基础知识及其应用，虽

然很紧张，但我觉得很充实。因为我在这紧张学习的氛围中学到了必须掌握的知

识和技能。现代远程教育作为一种新的教学形态，在观念、过程、方法以及师生

角色等诸多层面赋予教学以全新内涵。

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我个人认为远程教育资源的作用和好处有两个：

一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源，使不发达的边

远地区的教育手段上了一个新台阶，改变了课堂教学以教师的语言讲授为主要形

式，一直沿袭单一的口耳相授的教学模式，使我们的教学方式变得丰富多彩，让

课堂更形象、具体、生动，更直观，更逼真。使用教学光盘、教育网络去采集和

利用各种教学媒体资料使学生的视野更开阔了、教育信息更灵通了，不再限制学

生的发展空间，更能有效的提高学生学习兴趣。

二是帮助教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间有精力真正用心去从

事教育教学工作,不断提高自身水平。通过学校的系统培训后，在我的学习和运

用过程中，让我的教育教学理念发生了根本性的改变,视野逐渐开阔,技能大大提

高,教育教学方法不断更新。同时远程教育资源的运用，使得信息技术的使用已

成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学

质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了中学教学过程有效利

用远程教育资源，实现信息化教学、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。

使教学方式方法更精益求精，丰富多彩，声色具备。

在充分利用远程教育资源之后，更能激发了学生们的探索精神及求知欲。使

学生在轻松愉快的气氛中既学到了知识，又减轻了学生的负担，更提高了学生的

兴趣。总之，通过培训学习，使我受益匪浅。在这里，我们得到的不仅仅是知识，

更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念。远程教育资源

的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得"耳聪目明"，更具发展潜力;

我相信学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天。我将继续努力提高自己的教育教学能

力，为教育事业作出一份微薄的贡献。

年信息技术培训总结(2)

短暂的培训，马上就要结束了，说实话，还挺留恋的，希望这样学习的机会

以后会更多些。

通过这次学习，不论是从教育教学的理论上还是实践上，都是一个锻炼和进

步的有良时机。在今后的教学工作中，我会把这次培训学习的心得与同伴分享。

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使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。这次国

培，感悟良多，收获也多。我们总是在不断的实践中逐步成长的。我们未来的路

还很长，我们要学习的东西还很多，我们的责任真的很重大!这次培训我有以下

几点体会：

一、通这次国培学习，对我感触很深。真真认识到“活到老，学到老，还

有多少没学到”。简而言之，就是人的一生要时时学习，处处学习。这已是当今

时代，人们生存的须要。在当今这个知识经济时代，知识更新可说是日新月异，

这就要求人们必须把教育学习延长为“八十年制”的终身学习，才能在这高速变

化的时代中生存、发展、成功。

二、作为新时代的教师，掌握信息技术尤为重要。“传道、授业、解惑”已

远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。就是想要作一天和

尚，撞一天钟，也难以胜任。这些都要求教师要不断学习提高，做创新型教师、

研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，用

几十年前你老师教你的知识和观念去教育现在的学生，那不是穿新鞋走老路吗?

其结果必然是被学生所唾弃，被社会所抛弃。

三、当今，知识媒体的进步和信息传递的快速，学生可说是见多识广，知识

量也在以几何级数增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今

中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想

天开”的问题。面对上述情况，老师就是为了自己的容颜，还不说干好本职工作，

也只有必须不断学习新知识。可见，一个当今的教师，应同时具备双重身份：既

是教师，又是学生。教师为“育人”而学习。

总之，通过参加这次培训学习，我受益匪浅，感触很深，今后要站在时代的

高度，从自身做起，树立终身学习志向，只有高素质的教师，才能造就高素质的

人才，只要在工作实践中不断提高自身素质，不断完善自己，才能为教育事业做

出想作的贡献。

年信息技术培训总结(3)

20xx年11月的12日至21日，我有幸参加了毕节市第三期信息技术骨干教

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师的培训。在这短短10天的日子里，对我来说受益非浅，不论在理论学习方面，

还是在实践操作上都得到了很大的提高，让我对信息技术有了更新认识和学习兴

趣。下面我就把这次培训，所学的点点滴滴与大家分享。

1、通过本次的培训分清楚了教育技术和信息技术这两个概念。教育技术必

须以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。教育技术中的技术包括有形技术

和无形技术。有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。教育技

术的有效运用，是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将

其有机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有

关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中，要合理的运用现代教学技术为我

们的课堂增添情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。

2、通过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改过去的“多媒体可

有可无”的落后思想，我们积极采用信息技术与各学科的整合并初显成效，可以

说终于尝到了信息化教学的甜头。相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的

保证。但是，信息化教学发展到目前为止已经有好几年了，在信息技术辅助教学

方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发

展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地辅

助我们的教学，提高我们的教学质量。

3、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。信息素养

是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育

思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、

电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;这些素质的养成就要求注射室 教师不断

地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，

如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教

师。

4、教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。在迅猛发展的信息社

会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，

教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系

统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角

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度看，教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过

程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起

着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。培训时

间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感触非一一能言尽。在以后的工作岗位上，

我们一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改

中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。

年信息技术培训总结(4)

全面实施信息技术素质教育，全面实施信息技术课程改革是当前教育领域的

一场深刻变革，作为这场变革中站在第一线的我在不断地学习新课标，尝试着正

确领会新课标的精神和理念，期望能更好地应用于教学实践，为信息技术课程建

设尽自己的微薄之力。看了那篇文章我觉得有所感触，所以又去看了有关的知识

现把学到的知识和大家一起来学习。

新课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，学习方式的变革迫

在眉睫!它关系到我们的教育质量，关系到师生的校园生活质量。我们今天必须

倡导新的学习方式，是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。这也是实施

新课标最为核心和最为关键的环节。新课标强调师生互动、互教互学。

引用沃德的一句话说“平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的

老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识。”教师们都明白这样一个道理：

要想让学生学到东西，学生自己得渴望学习，而不是要老师逼着学。实现这一学

习目标的惟一学习叉车 办法就是让学生在学习过程中担任主角。任何老师都不能康熙字典14画的字 让人学

好，学生必须愿意学习，而且努力学习才行。新课程理念认为学习是一项参与性

的活动。

学生学习的方式是实践——不断实践，直到学习成为他们的第二本性为止。

而无论是自主学习还是合作学习亦或是探究学习体现的正是学生亲身的体验和

实践。听新课标指导下的老师上课，你会明显地体会到他们很少这样做：在课堂

上滔滔不绝地讲，让学生把每天的讲话记录下来。

相反，让学生主动学习的观念似乎是头脑中根深蒂固的理念，自然而然的行

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为。运用苏格拉底式的教学原则，向学生提问，鼓励学生讨论，对话和辩论，希

望学生去思考、推理和交流，其目的是给学生足够的机会去尝试：体验成功，品

尝失败，得到提高和进步。这种方法给学生传达出信息是：教师尊重学生的意见，

而且相信学生的能力。有一句古话说，如果你认为他们行，他们就行。

多年来，学生已习惯于教师讲、学生听、做笔记、课后背。如何让学生“动”

起来，老师们确实动了一番脑筋，可当学生真的“动”了起来以后，新的问题又

出现了，学生积极参与学习，课堂气氛空前活跃，学生提出各式各样的问题，有

些甚至是令人始料不及的，课堂纪律难以控制，教学任务难以完成，最令人担心

的是考试怎么办?课改使学生思维变得活跃了，他们的自我意识增强了，甚至敢

于向教师挑战，教师得放下架子，学会蹲下来欣赏学生，学会换位思考，有勇气

承认自己有不懂的地方，愿意与学生共同探讨。因此一节课，无论怎么准备，都

不会尽善尽美，课堂上会发生很多事先无法预知的情况，有时教学任务没有完成，

这是很正常的，但学生在某一方面获得了充分的发展，就应当肯定。

新教材最大的特点是它的开放性，并且采用了现在比较流行的任务驱动模式

来设计教材。学生并非空着头脑进入教室，在日常生活中，在以往的学习生活中，

他们已经形成了广泛而丰富的经验和背景知识，从自然现象到农家生活、社区活

动，他们几乎都有自己的看法。

而且，有些问题即便他们还没有接触过，没有现成的经验，但当问题一旦呈

现在面前时，他们也可以基于相关的经验，依靠他们的认知能力形成对问题的某

种解释，这并不是胡思乱想，而是从他们的经验出发来推出的合乎逻辑的假设。

所以，教师的备课不仅要备教材，而且要备学生。教师从学生的经验出发，贴近

学生的生活实际，从问题情境出发，引导学生探究学习、体验学习。这样的课堂

学习才有的放矢。然而这种全新的编排体例和教学要求上的变化，与教师教学习

惯产生强烈的冲突，矛盾日益突出。但我们却坚信有了矛盾才会有改变、有进步

教材只是一个载体，需要每一个教师去挖掘，去创造。教学是一个再创造的

过程，是对课程的不断发展、不断丰富的过程。新课程的理念告诉我们拿到教材

后，千万不能就教材“教”教材，而是利用教材组织各种各样的活动，根据学生

发展的需要对教材进行调适和重组。由于强调开放式教学，课程资源的开发就提

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到日程，教材已不再成为惟一的课程资源了。这就要求教师学会寻找、开发、制

作、整合教学资源和资料。教师在执行新课程计划中，开发利用校内外的一切课

程资源，来丰富教学内容。

年信息技术培训总结(5)

一、培训目标

根据时代的要求，结合我校教师信息技术教育发展的需要，现决定对现有的

教师开展信息技术与学科整合培训，为我校的电教科研工作再上新台阶奠定基

础。

作为一名教师必须不断充实与更新知识，提高专业素质与教学能力，使自己

在教育观、教学观、课程观、知识观、学生观、人才观、质量观等教育思想方面

都有重新认识的必要，信息技术与学科整合的工作已在全区开展，并已在实践中

总结出“以信息技术作为学生基本认知工具”等教学模式。使自己在新课程实施

过程中尽快成长，掌握现代教学手段，更好的为教育教学服务。

二、培训对象

高山山后小学全体教师。

三、培训原则：

1、面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。

2、理论与实践相结合的原则。

四、培训时间：

1、业务学习时间集中培训(每学期开学第二周周五下午)。

2、科任教师分教研组、备课组集中培训。

五、培训内容

1、电脑的基本操作，正确开关机步骤;组合键的使用方法;保存方法;英文字

母的输入、中文汉字的输入;文件夹的建立、重命名、复制、剪切。

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2、利用局域网办公为教学与备课服务。

3、关于word方面的内容，使用word编辑软件进行文字排版等利用word

编辑和排版一份满意的试卷。

4、PowerPoint幻灯片课件制作，如文稿演示软件的功能、特点及应用保险箱英文 ;创

建幻灯片或利用模板建立新幻灯片;输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、

视频或其它对象;编辑与修饰幻灯片;超级链接;组织与整理幻灯片;设置放映方

式和效果，放映与打印幻灯片。

5、Excel电子表格制作，讲述文字及表格的格式化、数据的录入及相应的

设置、数据的处理如筛选、排序、分类汇总等、图表的制作及函数的运用和打

印等。

6、信息技术如何与各学科教学整合。

六、组织形式

集中在多媒体教室进行。

七、培训要求：

1、提高信息技术意识，真正使信息技术与学科整合。我们就是要通过信息

技术培训，切实提高教师的信息意识，将信息意识灌输到教师的头脑中，使信息

技术与学科的教学有机的融到一起。

2、加强技能学习，全面提高教育教学质量使教师熟练掌握计算机的操作是

基础，也是关键。在今年的培训中，我们结合学校教学和教师实际，以幻灯片制

作技巧为重点，主要培养教师对Offcie20xx的使用水平，。

3、参培教师要遵守请假制度，有事履行请假手续。

4、按时出席，不迟到，不早退。

5、集中培训时，要求教师认真做好笔记。

6、进行计算机实践操作中，教师要按要求进行练习，不要做与培训无关的

事。

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7、遵守机房一切规章制度。

年信息技术培训总结(6)

信息技术和网络技术作为一种新的文化载体，正在深刻地改变人们的生产生

活方式和思维方式。教育作为人类文化传递的重要手段，必须在人类社会已全面

进入以网络为载体的信息社会的形势下肩负起传播现代文化和科技的职责。这次

有幸参加了信息技术的培训，使我收获颇丰，感悟颇深。各位专家和老师的讲座

使我认识到，要有所发展，就要树立终生学习的观念，不断丰富和更新自己的教

育教学理论，不断提高自己的专业知识与技能，使自己不断地在学习中进步，在

教学实践中成长。

专家们精彩的讲解，为一线教师提供了许多技术上的指引，让我们从理论上

有了较大的提高。Flash动画的制作，让我们看到了信息技术在生活中的广泛

应用。原来那些看着遥不可及的绚丽动画，是这样一帧一帧制作出来的。因为有

了老师详细的讲解，我这个门外汉也可以做一点点动画出来。虽然做出来的都是

最基本、最原始的，但是心中还是那么的兴奋。毕竟，我也开始略知皮毛了。但

是通过实践还是发现，有许多老师讲过的内容，在课堂上好像就听懂了，但在实

际操作过程中还存在着诸多问题，比如找不着要用的工具，一碰键盘也不知哪儿

就不听话了。究其原因，还是练得太少，不熟悉。所以，在今后的学习与工作中，

我会加强业务上的学习，多进行一些实际操作保先教育 ，争取让自己的业务水平有一个大

幅度的提高。

在工作中，我承担了学校很多与计算机有关的工作，比如网站管理、摄影照

相等相关工作等，经常觉得自己就是一个打杂的，没有太多的发展，在本次培训

中，看到名师的讲座给了我很大的触动，他的经历使我对自身的发展有了更多的

思考。信息技术教师拥有更多的发展空间，只要我们能认识自身的优势，提高自

身的专业技能，投入到教育教学科研中，学会对自己的教学工作及时总结和反思，

就能更好更快地提升自我，促进专业化成长。我感到自身的学习才刚刚开始。我

会把这次学到的知识运用到自身的工作和学习中，通过学习和实践巩固学到的知

识，利用学到的教学方法、积极开展学科教学活动、不断开拓，为信息技术教

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育做出自己最大的贡献。