蔬菜宝宝

中班健康教案蔬菜宝宝我爱你(总5

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中班健康教案蔬菜宝宝我爱你

中班健康教案蔬菜宝宝我爱你

中班健康教案蔬菜宝宝我爱你【1】

活动目标：

认知目标：知道蔬菜是有营养的，要多吃蔬菜。

技能目标：能说出蔬菜的基本特征，了解它们的种类。

情感态度目标：知道蔬菜有营养价值，并且要养成不挑食、不

浪费的好习惯。

活动准备：

1、胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手指偶。

2、西红柿、茄子、土豆、黄瓜、芹菜、萝卜、辣椒、青菜、包

菜等蔬菜实物或图片。

3、课件：《蔬菜宝宝我爱你》。

活动过程：

一、开始部分：

1、谜语导入。

(1)谜面1：像柿子，没有盖，又当水果，又当菜。(谜底：西

红柿)

谜面2：头戴绿帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，装满一肚

子。(谜底：茄子)

二、基本部分：

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1.组织幼儿讨论蔬菜的不同种类。

教师：请大家想一想，红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜

各有哪些?

2.幼儿自由讲述。(教师根据幼儿讲述出示相应图片)

3.教师：请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家，想想能鸭肉的英文 把哪几种蔬

菜送回一个家?

4.利用各种蔬菜图片，让幼儿根据蔬菜颜色、种类等特征进行

分类。(如把青菜、菠菜送回一个“家”，因为它们都是绿色;把土

豆、萝卜送回一个“家’,因为它们都是长在土里)

5.结合课件，引导幼儿了解蔬菜的营养价值。

(1)教师：你们喜欢吃哪些蔬菜为什么

(2)幼儿自由讲述，表达自己的想法。

(3)教师：我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。

三、结束部分：

教师组织幼儿欣赏手偶表演。

(1)胡萝卜宝宝：我长得红红的，身体里有丰富的维生素A，小

朋友失忆男友 吃了我，眼睛很明亮。

大蒜宝宝：我的本领可真大，小朋友和我做朋友，我可以帮你

杀细菌，保护你身体健康。

芹菜宝宝：我长得绿绿的，身体里有各种维生素和膳食纤维，

小朋友吃了，可以大便顺畅。

活动延伸：

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幼儿自制蔬菜沙拉、凉拌西红柿或凉拌黄瓜。

中班健康教案蔬菜宝宝我爱你【2】

设计意图：

在平常的观察中发现还是有很多幼儿挑食的现象存在，为了改

善幼儿的偏食、挑食的现象，特根据幼儿的年龄特点、心理特点、

饮食特点以及食物特点设计本次健康教育活动，目的是为了让幼儿

在与蔬菜宝宝的互动中认识几种常见蔬菜，初步了解蔬菜的营养价

值，喜欢吃各种蔬菜，从而在进餐中养成不偏食、不挑食的'南辕北辙造句 好习

惯。

活动目标：

1、了解几种常见蔬菜的营养价值。

2、能根据颜色特征给蔬菜分类。

3、喜欢并愿意吃多种蔬菜，养成不偏食、不挑食的好习惯。

教学重难点：了解各种蔬菜的营养价值，喜欢吃多种蔬菜。

活动准备：

1、蔬菜宝宝的PPT课件。

2、常见的蔬菜实物。

3、蔬菜卡片、图片若干。

活动过程：

一、随音乐入场，舞蹈。

二、蔬菜宝宝来聚会，请幼儿猜谜语，激发幼儿兴趣。

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1、教师：圆圆的脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能当菜吃，

又能当水果。(谜底：西红柿)

2、教师：紫色的树，开紫花，紫色的果果里盛芝麻。(谜底：

茄子)

3、上搭棚，下搭棚，开黄花，结青龙。(谜底：丝瓜)

三、出示蔬菜，引导幼儿讨论蔬菜的不同种类。

1、教师：平时你吃过什么蔬菜?请幼儿上来说说。

2、教师：名片样本图片 请大家想一想，红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬

菜各有哪些?

3、幼儿互相讨论，发言，根据幼儿发言从蔬菜箱里取出相应的

蔬菜。

四、根据各种蔬菜，引导幼儿了解蔬菜的营养价值，教育幼儿

不偏食、不挑食。

1、教师：你们喜欢吃哪些蔬菜为什么

2、幼儿自由发言，表达自己的想法。

3、教师：我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。

胡萝卜宝宝说：我是胡萝卜宝宝，我长得红红的，身体里有丰

富的维生素A，小朋友吃了我，眼睛会变得更加明亮了。

胡萝卜刚说完，芹菜宝宝跑上去说：我是芹菜宝宝，我长得绿

绿的，身体里有各种维生素和膳食纤维，小朋友吃了我以后，可以

大便通畅。

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大蒜宝宝头一抬说：可别忘了我，我的本领可真大，小朋友和

我做朋友，我可以帮你杀灭细菌，保护你身体的健康。

这时，所有的蔬菜宝宝都跑出来说：我们所有的蔬菜都有着很

高的营养成分，其中，颜色越深的蔬菜营养价值就越高，尤其是深

绿色的蔬菜营养价值更高。所以，希望小朋友们以后多吃绿叶蔬

菜，遇到其它颜色的蔬菜也不能挑食，因为各色蔬菜要搭配食用喝黑茶有什么好处 ，

这样才可以使蔬菜中的营养素起到互补作用，使吃了这些蔬菜的小

朋友变得更加聪明、健康。你们看这楼上的大壮，才4岁多，体重

就60多斤了，都是因为总吃鱼、肉，不吃蔬菜造成的，如果小朋友

们多吃蔬菜，就不会像大壮那样肥胖，连走路都是气喘吁吁的!亲爱

的小口吃的原因 朋友们，为了你们的健康，可不能挑食哦，要少吃一点肉，多

吃点儿蔬菜，你们记住了吗?

五、游戏一：我说你猜

1、教师用肢体语言说出蔬菜的外形特征，幼儿快速说出菜名。

2、点一名幼儿上来用肢体语言说出图片上蔬菜的外形特征，其

他幼儿快速说出菜名。

3、换幼儿上前玩游戏。

游戏二：送蔬菜宝宝回家。

1、教师交代游戏要求：请小朋友把这些蔬菜宝宝分类，然后把

它们送回家，幼儿人手一个蔬菜卡片，让幼儿根据蔬菜颜色、特征

进行分类(如把青菜、菠菜送回一个"家"，因为它们都是绿色的)，

想想能把几种蔬菜送回一个家?

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2、教师小结。

六、幼儿一起带着蔬菜到厨房去做好吃的菜肴。