小班生活教案

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幼儿园生活活动教案:幼儿园小班生活课教案

活动来自幼儿的生活贴近幼儿教育回归了幼儿的生活使生

活和教育相互交织相互渗透。本站为大家整理的相关的幼儿园

生活活动教案:幼儿园小班生活课教案,供大家参考选择。

幼儿园生活活动教案白色马蹄莲花语 :幼儿园小班生活课教案

《宝宝和小鞋》

【活动设计】

这次活动的设计主要是针对小班幼儿生活中不会穿和穿反

鞋子的现象通过猜谜语的方式引发幼儿学习自理能力的意识。

此次活动旨在让幼儿知道鞋子的正确穿法并能明白错误的穿鞋

方法会带来危险并及时纠正。

【活动目标】

1、学会猜谜语并能完整的猜给家长和小伙伴们听。

2、懂得鞋子的正确穿法。

3、知道在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时要及

时的纠正过来。

【活动准备】

1、《可爱颂》《我爱洗澡》歌曲音乐。

2、一双幼儿穿的鞋子。

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3、多媒体教学资源：《宝宝和小鞋》的相关图片资料。

【活动过程】

一、教师说谜语《好朋友》请幼儿猜谜语。

谜面：两个好朋友见面不分手要来一块来要走一块走。如

果穿对了它们头靠头如果穿错了它们把头扭。

提问：请小朋友猜一猜这个谜语说的哪两个好朋友?(谜

底：鞋子)

幼儿猜出谜语后教师出示一双幼儿穿的鞋子请幼儿一起学

说谜语。

二、教师和幼儿做游戏引导幼儿感受鞋子不舒服时会给自

己带来的危险。

1、游戏“请你跟我这样做”。让幼儿感受掉鞋、穿反

鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒服的感觉。

玩法：教师以鞋宝宝的口吻说”;请你跟我这样做”。同

时将自己的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样子穿鞋、

走路。小朋友们接着说“我就跟你这样做”模仿老师的样子去

做。站起来走走试试穿这样的鞋子走路感觉会怎样?

2、组织幼儿说一说：这样的鞋子穿起来舒服吗?穿着这样

的鞋子走路有什么感觉?会发生什么危险?

3、教师小结。

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当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时脚丫走起路来就会觉

得不舒服还有可能出现绊倒、摔倒等危险。

【活动反思】

生活中可以发现孩子经常将鞋子左右穿反。鞋子穿反了从

外观上看很别扭不美观;从身体方面考虑幼儿会感觉不舒服影

响幼儿走路及正常的活动。要是经常不注意会影响幼儿小脚的

生长甚至影响健康因而对教师来讲及时发现情况及时纠正幼儿

的错误对幼儿参加正常活动以及幼儿的身心发展有着至关重要

的积极意义。

要让幼儿分清鞋子的正反必须先分析导致孩子反穿的原因

据我观察主要有两个方面的原因：一是小班孩子年龄小观察能

力弱观察不够细致把大致相同对称的鞋子误认为是一模一龙抬头是几月几日 样的

所以穿鞋时不再选择随手拿来套上就算容易出错;二是幼儿对

应匹配能力还不够不知道左脚对应左鞋右脚对应右鞋。清晰原

因后我就设计了三大环节来”;对症下药”“据因纠果”。首

先用拟人化的方法帮助幼儿认识鞋的正反让幼儿清楚地知道一

双鞋子两只是不一样的然后用谜语来告诉幼儿穿错鞋像两个好

朋友在生气噘嘴歪头穿对鞋像朋友在微笑、点头拉手。最后以

游戏”;找鞋穿鞋”发展幼儿的细致分辨、对应、匹配的能

力。

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以上活动来自幼儿的生活贴近幼儿教育回归了幼儿的生活

使生活和教育相互交织相互渗透。

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幼儿园托班生活教案：《大家来喝水》

1、知道在一起喝水时不拥挤。

2、了解正确的喝水方法。

3、知道口渴要用自己的水杯喝水懂得喝完水要把水杯放

回原处

活动准备：

1、知识准备：课前学习儿歌《喝水》。

2、物质准备：图片三张(1、小朋友拿着杯子排队喝

水;2、小朋友坐在椅子上一手端杯一手扶杯喝水;3、小朋友喝

完水把杯子放回原处)每位幼儿一个小水杯。

活动过程：

一、朗诵儿歌《喝水》引出主题。

(评析：此环节通过老师与幼儿的朗诵诗歌使幼儿知道

“喝水”是人们生活中必不可少的一部分。)

二、出示图片学习正确的喝水方法。

1、出示图片一进行提问：

”;小朋友拿着杯子在做什么?”

2、出示图片二“小朋友是怎样端着杯子喝科学日记 水的?”

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3、出示图片三”;小朋友喝完水是怎样做的?”

(评析：通过看图片能使幼儿清楚的了解了喝水的各个步

骤为幼儿掌握正确的方法打下基础。)

三、引导幼儿喝水。

1、要求幼儿排队喝水不拥挤。

2、请幼儿比一比谁把杯子里的水喝干净了?谁没有洒水?

3、喝完水后请幼儿把水杯放回原处。

(评析：通过比赛形式激发了幼儿的喝水我不会说 兴趣并知道了平

时要节约用水养成不浪费水的好习惯。

四、活动延伸：把图片贴到饮水区域让幼儿在生活活动时

照着图片上去做。

附：儿歌《喝水》

花杯子手中拿

水儿清清倒满啦。

多喝水不生病

双手端平水不洒。

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幼儿园小班生活活动：盖被子

活动目标

1、让幼儿学习盖被子的方法。

2、学会念儿歌。

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活动准备：铺好的小被子若干条

活动过程：

(一)模拟练习：睡觉

1、师：这里有几条铺好的小被子谁愿意睡觉?(请三名幼

儿睡觉--代表性要钻进小被子)

2、提问：他们谁的被子盖得最好?谁的被子盖得不够

好?(幼儿和老师一起边观察边分析)

提示：

(1)有的幼儿将两层被子一起盖在身上。问幼儿这样有什

么不好?(身体的两边都露在外面一翻身背部露在外面盖不到被

子风有吹就要着凉)。

(2)有的幼儿从被口钻进去问幼儿这样好不好?被子很绉脚

上的脏东西都在被口上很不卫生。)

(3)有的幼儿掀开被子的一边开得太大被子乱糟糟而且不

暖和。

(二)教幼儿盖被子的方法：

1、师：怎么才能把被子盖好被子盖在身上又暖和又整齐

好好地睡觉呢?老师今天教你们一个好方法。

2、老师念儿歌：初见的英文 先开一扇小门轻轻慢慢钻进再把小门关

紧快快闭南京自驾游路线 上眼睛。

3、老师边念儿歌边海苔的做法 示范：

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(1)先开一扇小门--把被子的一边掀起。

(2)轻轻慢慢钻进--把脚伸进去碰到底然后睡下。

(3)再把小门关紧--把掀起的被子盖好。

(4)快快闭上眼睛--闭好眼睛睡觉。

4、学习儿歌(老师一边示范幼儿学念儿歌)

5、请个别幼儿学睡觉全体幼儿念儿歌看看他睡得好不好?

(三)幼儿练习：

幼儿进午睡室集体练习老师念一句儿歌幼儿做一个动作最

后检查幼儿睡得是否好对个别做得不够好的幼儿老师给予重点

指导。

(四)提出要求：以后每天午睡时我们就用这个方法看看谁

睡得最好。