大学美育

《大学美育》课程标准

一、课程性质

《大学美育》是一门重要的公共必修课程，学校美育是培根铸魂的重要工作，提高学生

审美和人文素养，全面加强和改进美育是高等教育当前和今后一个时期的重要任务，本学期

课时安排为理论课程32学时。其主要内容包括：大学美育、审美活动、自然美、生活美、

艺术美、文字美、辞章美、科技美等。

二、课程任务

该课程的主要任务是：通过本课程的学习，让学生初步了解各艺术门类美的表现形式，

以及美育的意义、任务和途径，并且能结合具体艺术作品赏析、艺术审美实践，提高学生对

美的事物的感受能力、鉴赏力、创造力，提高在审美欣赏活动中和审美创造活动中陶冶情操、

完善人格、进行自我教育的自觉性。

三、课程目标

通过本课程的教学，使学生能够初步运用所学知识技能完成相关实际工作任务，在此基

础上完成以下目标：

（一）知识目标

1.理解美的基本概念。

2.学会辨别美与丑，了解美丑的区别。

（二）技能目标

1.提高学生对美的观察能力、感受能力、认知能力、创造能力。

2.学会用自然美、生活美、艺术美、文字美、辞章美、科技美来感受事物。

（三）素质目标

1.促进学生的人文素质全面发展。

2.提高学生的艺术审美鉴赏能力。

3.弘扬民族艺术，培养爱国主义精神。

4.尊重艺术，理解多元文化。

四、课程内容及学时安排

序

号

单元名称课次任务教学方法与要求

教学重点与

难点

学

时

1

诗意的栖居：

大学美育

课次1：什

么是美

①通过趣味导入，激发学生的学习

欲望

②通过音视频赏析，让学生了解美

的概念

③通过互动学习，激发学生的求知

欲，增强印象

让学生认识

到美的概

念、美丑的

区别

2

2

心灵的熏陶：

审美活动

课次2：直

觉反应和

情感体验

①利用音视频导入，调动学生对美

的主观性

②通过讲解，让学生感受到美

③通过安排课堂活动，提升学生审

美能力

培养学生的

审美能力

2

课次3：精

神感受和

思想分析

①利用流行歌曲导入，调动学生对

美的主观性

②通过讲解，让学生了解审美活动

的精神感受和思想分析

③通过安排课堂活动，培养学生感

知美的能力

培养学生传

承中国传统

优良品质

2

3

曼妙的世界：

自然美

课次4：了

解自然美

①通过预热，激发学生的学习欲望

②通过讲解，让学生了解自然美

③通过安排课堂活动，增强学生对

自然美的认知

培养学生审

美能力

2

4

极致的追求：

生活美

课次5：服

饰、器皿

之美

①利用问题导入，激发学生的求知

欲

②通过案例，让学生了解生活美的

展现形式

③通过安排课堂活动，提升学生对

生活美的理解

让学生了解

中国服饰的

变化，少数

民族的服饰

特点，饮食

文化的代表

2

课次6：饮

食之美

①通过预热，激发学生的学习欲望

②通过讲解让学生了解生活美的

饮食文化

③通过安排课堂活动，提升学生对

饮食之美的理解

让学生了解

中国特色的

饮食文化

2

课次7：音

乐、舞蹈

之美

①通过预热，激发学生的学习欲望

②通过讲解，让学生汕头南澳岛 欣赏艺术美

③通过安排课堂活动，使学生初步

了解音乐、舞蹈的艺术美

让学生了解

音乐作品的

曲体裁，舞

蹈的欣赏方

法

2

5

心灵的旋律：

艺术美

课次8：绘

画、雕塑、

建筑之美

①通过复习回顾，带动学生快速进

入学习状态

②通过音视频导入，调动学生的主

观能动性

③通过安排课堂活动，使学生初步

了解绘画、雕塑、建筑的美

让学生了解

中西方绘画

差异、中西

方雕塑发展

史、中西方

建筑美的区

别

4

课次9：戏

剧、影视

之美

①通过复习回顾，带动学生快速进

入学习状态

②通过电影导入，调动学生的主观

能动性

③通过安排课堂活动，使学生初步

了解影视艺术

正确认识，

中西方影片

发展史、电

影的形式

2

6

线条的气韵：

文字美

课次10：

篆书、隶

书之美

①利用问题导入，激发学生的求知

欲古力娜扎

②通过案例导入，调动学生的主观

能动性

③通过安排课堂活动，让学生亲自

体验文字美

让学生了解

篆书和隶书

的区别

2

课次11：

草书、楷

书、行书

之美

①通过复习回顾，带动学生快速进时光吉他谱

入学习状态

②通过案例导入，调动学生的主观

能动性

③通过安排课堂活动，让学生亲自

体验文字美

让学生了解

草书、楷书、

行书的区别

4

7

人生的境界：

辞章美

课次12：

诗经、唐

诗之美

①通过预热，激发学生的学习欲望

②通过案例导入，调动学生的主观

能动性

③通过安排课堂活动，让学生朗诵

诗文，感悟辞章美

让学生了解

诗经的写作

手法和唐诗

的代表人物

2

课次13：一见钟情爱上你

宋词、元

曲之美

①通过问题导入，让激发学生的求

知欲

②通过案例导入，调动学生的主观

能动性

③通过安排课堂活动，让学生朗诵

诗文，感悟辞章美

让学生了解

宋词的格

律、元曲的

写作形式

2

8

智慧的火花：

科技美

课次14：

科技之美

①利用问题导入，激发学生的求知

欲

②通过案例导入，调动学生的主观

能动性

③通过安排课堂活动，让学生回答

科技对世界带来的变化

让学生了解

古代科学技

术的发展过

程

2

五、教学条件与设施要求

（一）教学硬件要求：多媒体教室。

（二）教学资源要求：教材、PPT课件、网络资源等。

六、教学实施建议

教师在教学中应以艺术作品的欣赏与实践为引领绣春刀2迅雷下载 ，展开教学内容的学习，并结合小组讨

论、传授讲解、师生互动、案例分析等方法如何健康的饮食 调动学生的积极性。

（一）运用艺术作品通过音响、影视、情感等形式的欣赏过程，由浅入深、循序渐进，

激发学生的学习兴趣。

（二）运用启发式、讨论式等多种教学手段，调动学生学习积极性和主动性，鼓励学

生创新思维，引导学生综合运用所学知识，独立进行审美实践，从而提高学生

的审美修养。

七、考核与评分

考核应从有利于调动学生积极性、提高学习效果为目的出发，注意改革考核手段和方法，

重视过程和实践教学的考核。

（一）课程考试考核采用论文或作品＋创作心得的考核方法，实行百分制评定，其中

期末考试成绩占比40%，平时成绩占比60%。

（二）平时成绩指平时的出勤率、课堂表现、课堂作业完成情况构成，其中出勤10分、

课堂表现20分、课堂作业10分。教师根据平时学生课堂表现、出勤率、作业

完成度给出考核分数，平时成绩满分为40分，占总成绩的40%。

（三）考试类型为：

1.论文形式，题目为：《什么是美，如何提升审美》论文字数不低于2000字，

查重率不得高于15%。

2.创作绘画作品、书法作品、影视作品、手工作品（任选其一）并提交创作心

得不低于800字。

3.两种考核形式任选其一。