英雄演讲稿

我心目中的英雄演讲稿（精选7篇）

我心目中的英雄演讲稿1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我演讲的题目是《我心目中的英雄》，在我的心目中

最敬佩的英雄——救援叔叔。

当四川汶川“512”大地震、8月18日舟曲初中语文阅读题 特大泥石流灾害、

洪灾、雪灾……每一次灾难面前，首先出现的都是我们敬爱的救

援叔叔，在电视上，我看到了一个个感人的故事，一幅幅悲伤的

画面，我不禁泪流满面，灾难无情，人有情。我们看到最多的是

他们的身影，他们是多么地英勇，可敬呀！他们为灾民点燃了生

命的烛火，让脆弱的生命变得坚强。

在玉树强震中，一位女孩在水泥预制板下面，那是一个被压

迫得让人喘不过气来的空间，谢天谢地，那空间竟然还能让那小

女孩存活！救援人员用尽各种办法，费尽九牛二虎之力，终将女

孩救了出来！

面临倒塌的危险。看到战士们不顾一切地往上冲,在现场指

挥的政委刘法峰立即下令部队后退集合,大声喊道:“不是独生子

女的举手!”273名官兵全部举起了右手。刘政委以为大家没听

清,又提高嗓门喊道:“我说的'是不是独生子女的,举手!”大家

不但没放下,反而把胳膊举得更高。大家争先恐后往前挤。他们

为什么如此忘我？是因为大爱的力量！

“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能

再救一个！”一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士跪了下来大

哭，对拖着他的人说……就这样一个个生动的故事、鲜活的形象

站在死神面前，死神也望而却步。让死者安息、生者坚强。

在这里我代表所有的小学生，向这些无畏的英雄敬重的说一

声：“感谢您们无畏的付出”。我们一定努力学习，刻苦锻炼，

为振兴中华而勤奋学习！做一个品学兼优的好学生，做一个无愧

于祖国、无愧于人民的学生！

我趣味脑筋急转弯 心目中的英雄演讲稿2

尊敬的老师们，同学们：

大家好!今天我演讲的题目是《我心中的英雄》。

每当看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，每当听到激昂的

《义勇军进行曲》徐徐奏响的时候，一种振奋，一种骄傲，一种

自豪的心情便会油然而生。

四月，我们怀着崇敬而凝重的心绪怀念那些英烈，革命先烈

以自己的血肉之躯为祖国的强盛做出了不朽的贡献，于是，一串

串民族英雄的名字便驻入我们心中，今天我们享受着英雄们为我

们打广告法禁用词汇 造的和平盛世的同时，记住那些英雄的名字，踏着英雄的足

迹前进。

上小学一年级的时候，我就从书本上读到革命先辈为了人民

的幸福、民族的解放和祖国的明天，前仆后继，英勇奋斗的可歌

可泣的故事：邱少云为了革命的胜利，烈火烧身一动不动，用生

命换来了战斗的胜利;年仅十五岁的刘胡兰，从容不迫地走向敌

人的铡刀，献出了自己年轻的生命。战斗英雄董存瑞为了开辟祖

国解放的胜利道路，舍身炸掉敌人的碉堡。从这些烈士们的身上

我认识到共产党人的浩然正气，也明白了为什么高高飘扬的国旗

这样鲜艳?为什么冉冉升起的朝阳这样鲜红?因为这是。

我们的祖国是拥有几千年悠久历史的文明古国。从“九一八”

的战火，到卢沟桥事变，从南京大屠杀，到皖南千古奇冤，在这

民族危亡的紧急关头，中国共产党领导着千百万革命志士，赶走

了帝国主义，推翻了蒋家王朝，拯救了灾难深混社会硬句子 重的中华民族，用

鲜血和生命赢得了中国革命的伟大胜利。英雄们所处的岁月离我

们渐渐远去了。然而惊涛拍岸 ，他们为之奋斗的事业还需要我们去接替。

跨入新世纪的中国，焕李姓好听的名字 发出勃勃生机，三峡工程的改造，西

部大开发的实施，载人宇宙飞船的成功升空，都预示着新中国有

一个更广阔的前景。今天我们凝望着五星红旗，倾听着激昂的国

歌，我们已在心中筑起了一道新的长城。那就是，信心满怀地迎

接祖国的灿烂明天!

同学们，当你沉溺于玩乐，失去自我的时候;当你留连于动

画片，不思进取的时候;当你吃着零食，喝着饮料的时候……想

一想英雄的那些人和事。少年智则国智，少年强则国强。我们要

接过革命英雄精神的光辉旗帜，好好学习，为振兴中华而勤奋学

习!只有这样才能使祖国的明天变的更美好!努力学习，刻苦锻

炼，做一个品学兼优的好学生，做一个无愧于祖国、无愧于人民

的好少年!

我心目中的英雄演讲稿3

夏夜，仰望天空，群星格外璀璨，老人说：这是人间正气与

英魂的浓缩，人世的英雄史诗正如这星光铺就的星河，浩瀚无际，

源远流长。

当朝升日落，星移斗转的那一分，试想英雄何属?当沧海桑

田，宇宙大化的那一刻，试问谁主浮沉?而当草长莺飞，花明柳

暗的那瞬间力量的爆发，使人不禁感叹：生命力何其汪洋!就是

这种感觉，也是我们对英雄的感觉，虽沉萌于心，却心怀感动。

每个人每个民族每个国家都有自己的英雄情结，可又该如何

去诠释“英雄”二字?这情结源于对宇宙隐性的反抗，也就是这

种萌动，使得原本渺小的身躯却以伟岸的精神实体屹立。

悠悠中华，自然有本民族特色，反映本民族精神面貌和生产

方式特色的英雄。中华民族的英雄如春天的鲜花般开满了历史。

这对历史来说，是一种点缀，一种原生力;对中华民族来说，更

是一种进步的资本。

盘古开天，女娲造人，神农尝草，仓颉造字，古帝凤阁……

——创造英雄多半是历史的前沿者，这就是他们的魅力。

老子论道，道德千古;庄子化蝶，自在逍遥;孔子论语，万代

师表;孙子兵法，不战而胜……这是中华贤哲的思想启蒙，中华

文化的历史源头。

太公垂钓，数载平九州;卧龙八卦，一羽定乾坤……——这

是智慧英雄的代表，他们是有形实体和无穷智力的结合体。

秦始皇，辟疆土;汉高祖，唱《大风》;唐太宗，匡太平……

——创业难，守业更难!中华一统，历史潮流;仁政爱民，永葆社

稷!

武穆精宗，饮血胡虏;则徐虎胆，销烟海滩;存瑞壮志，义堵

乾坤;少云赤血，烈火金刚……——赞美二词不足已评价你们，

你们是中华民族的脊梁啊!

昭君出塞，民族融合;木兰戎马，替父报国;一曼抗日，遗书

教子;胡兰就义，凯歌自由……——悠悠赤血，大气凛冽，巾帼

何许让须眉?

屈子求索，忧国忧民;太白遗风，万象胸襟;子美诗史，悲天

悯人;商隐幽涩，光怪陆离;苏子赤壁，大江东去……诗歌的国度

有这样的一群才子，他们或忧患，或豪气，或悲悯，均感天动地。

5000年文明江山，分外妖娆!

少数民族中亦英杰辈出，如胡服骑射的赵武灵王，弯弓射雕

的成吉思汗以及格萨尔、江格尔、玛纳斯……他们同样是中华民

族英雄，历史不会忘记他们。

而今的英雄是人民的英雄，他们从星火燎原，到万里长征，

从转战南北，到抗美援朝……他们是全民族利益的代表者，为人

民抛头颅，洒热血，不求闻达，埋骨青山，无须马革裹尸还。在

他们的精神感召下，勤劳的中华人民一定能实现中华民族的伟大

复兴。

中华民族的英雄，英雄的中华民族。我心中的英雄何止百个

千个呢?他们既是一个个生动的个体，又是一个强大的整体。他

们心里流淌着炎黄的血，为民族大业而生，而灭，如此轮回，凝

聚成一个中华民族精神的共同体。他们不是被定格在某一时空的

画面，而是感染着一个时代乃至万世万代的民族战士。他们有血

有肉，有悲有喜，有苦有乐，他们的出现，往往在历史长河中激

起一连串的涟漪，让历史震撼，让历史感动，让民族振奋。在他

们面前，如果是尘埃，就会被扫除，如果是黑暗，就会被消灭。

他们握着民族发展的脉搏，以英雄的豪迈气概，推动着历史潮流

滚滚向前。

这就是我们的中华英雄，在生与死中得到永生的民族魂!

我心目中的英雄演讲稿4

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是X年级X班的学生。今天我演讲的题目是《我心中的英

雄》。

英雄是人人都崇拜的角色，每个人崇拜的英雄都不一样。有

的人崇拜蜘蛛侠;有的人崇拜奥特曼;还有的人崇拜超人，而我最

崇拜的则是我的爸爸。

爸爸就像一座威猛的大山，在我穷困潦倒的时候在背后支撑

着我。小时候我要学骑自行车。刚开始的学时候还不很成熟，骑

起来摇摇晃晃，一直摔倒。这时，一个身影出现了。那是您，爸

爸!您一来我就感到有了依靠。您在后面扶着车座，让我轻视前

方，不要紧张。慢慢地，我骑的成熟起来，但这是在您扶我的情

况下。后来，您让我再骑一次，说在我后面扶着我。于是，我大

胆的骑了起来，可是骑了一会儿，我扭头一看，您没有扶我。可

是我一紧张就骑不稳了，要摔倒/。在这千钧一发之际，您冲上

来扶住了我。我责备您没有扶我，但您说您没扶我，我骑得不也

挺好吗?这么一说还真是!我爱爸爸，爱您对我默默地支持。

爸爸就像一杯热水，在我失望时给我温暖。有一次考完试发

试卷，我一看顿时震惊了。我的三个科目只考了个及格。我心想：

完蛋了!回家肯定要挨骂了。我怀着不安的心情回到了家。只见

爸爸坐在沙发上说：“回来了，考试考的咋样啊?”我再也忍不

住我的泪水，哗啦啦地滚落下来：“爸，对不起，我这回只考了

个及格，下次我一定会努力考个好成绩!”您迷茫的看着我，过

了一会儿，您对我说：“没关系，不以成败论英雄，只要你努力

了，不管结果如何，你都问心无愧。”我爱爸爸，爱您对我谆谆

的教诲。

爸爸啊，我的英雄，您永远在我心中!

我的演讲完毕，谢谢大家!

我心目中的英雄演讲稿5

历史是一部长卷，再怎么博大精深，也终究要翻过去准备金 的。然

而，“滚滚长江东逝水，浪花淘汰尽英雄。”历史上英雄屈指数

来，实在不胜枚举。秦皇汉武，唐宗宋祖，或金戈铁马，驰骋边

疆，或运筹帷幄，旗开得胜——这些无不在漫长的历史长卷上描

绘出一笔笔英雄本色!

然而，有一位英雄定格我心中，他便是公瑾周瑜。

其实，周瑜大家并不陌生，赤壁一战，足见公瑾不愧为一代

英雄。东坡有云“羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭”。我追随

这惊天动地的气概，走进三国去领略这位风流豪杰。

江南初定，曹孟德便率领百万虎狼之兵，乘大破荆襄之势，

挥师南下，直冲东吴，举国上下，人心惶惶，将领们各执已见，

孺将周瑜自告奋勇，挺身而出，慷慨陈词：“国耻家仇系千钧一

毫发，大丈夫生于天地间，宁死而不做曲膝之臣。”愿亲自统率

水陆大军以抗曹敌——这是何等觉沉着镇定与有勇有谋。

决战在即，大将程普倚老卖老，对周郎此等“黄毛小儿”不

屑以顾。假装告病在床，欲给公瑾以下马威。身为大都督的周瑜

却毫不计较，亲自登门拜访，以自已的诚意赢得：“老臣心”。

随后周瑜又召集群英聚会。巧借曹操之刀铲除心患蔡瑁、张允。

又棒打黄盖演出苦肉计。对于蔡中、蔡和两个曹兵心腹卧底，沉

着不慌，暗中与之周旋，使二人如“笼中之鸟”——这又是何等

的任人为贤和机智过人。

东风南下，千军万马雄心万难忘的时光 丈，浩浩荡荡齐到江南。灰甲寒

光辉映，兵戈相拔，公瑾银甲素袍，健步登上点将高台，尚方宝

剑在腰，手拿杏黄令旗调兵遣将，誓踏曹营。倾刻间，火光四起，

曹军哭天喊地，更笑烂头焦额。抢来劣马，狼狈而逃。而此时，

周郎则已是立于冽冽风中，笑看风云——这又是何等的豪迈和挥

洒自如。

“爱江山更爱美人”。周瑜的事业尚且光辉灿烂，爱情更是

甜蜜有加。脑海里不由浮出这样一幅画面：“明月千里，花胶月

下，周郎与小乔相携散步于花园之中，才子佳人，同扶摇琴，夫

妻共奏《汉宫秋月》”。乐声如行云流水缓缓流淌。这是何等等

浪漫温情。

杜牧诗云：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。我觉得

宝钗的“好风频借力，送我上青云”来形容更为恰当。但是“人

生自古谁无死。”对于周瑜的英年早逝，我深表痛惜。还是孔明

说的好：“魂如有灵，以鉴我心，从此天下，便无知音。”——

一颗崛起的星就这样过早的陨落!

古人青梅煮酒论英雄，今日，我来于台前，抒发劣见，颂出

对周瑜千年的祭奠!

我心目中的英雄演讲稿6

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是11号选手，我叫李雅萱。接下来我要演讲的题目是《我

心中的英雄》。

英雄是什么？不同的人，答案也各不相同，就像每个人心中

都有属于自己的英雄一样，都是独一无二，不可替代的。

今天，我要把我心中的英雄说给大家听，让我们一起来寻找

属于自己的答案。

刚刚咿呀学语的时候，在我的心中有了第一个英雄。这个英

雄可以杀鸡、可以杀鱼，可以做出各种好吃的饭，洗出干净的衣

服，还可以整理出干干净净的屋子，当我晚上恶梦醒来时，只要

看见她在我身旁，心理的恐惧就会消失。她就是我的妈妈。在我

幼小的心里，妈妈是一个英雄！

当我上了小学，我的心中又多了一群英雄。他们什么都懂，

什么都会。他们教我文化知识，教我自然科学，教我做人的道理。

我就像一张透明的白纸，在他们的帮助下，我的白纸变得丰富多

彩，色彩斑斓。他们，就是我的老师。在我年幼的心里，我的老

师们是一群英雄！

今年我10岁了，我学会了读书看报，也学会了看新闻，就

在十多天前的一个新闻里，我又一次见到了英雄。

四川凉山，森林大火，几万亩森林危在旦夕，山下群众面临

危险，就在这紧要的关头，一群橘红色的身影从四面八方冲进了

火海，植被茂密，风大不定，山陡坡峭，一切环境对救火无一有

利，然而，就是在这样的条件下，三天三夜，三天三夜！战士们

硬是用双手，打赢了这场恶仗！大火终于熄灭了，然而，31名

战士却永远的闭上了眼睛，天地同哀，风云共泣。他们，是我心

中的英雄，是我们心中的英雄，是我们中国人的英雄！

什么是英雄？现在，我要告诉你我的答案。

英雄，是无私的忘我，是无畏的艰险，是为了祖国、为了人

民而英勇奋斗的人们。

英雄，是一个人，是一种精神，更是一面大旗，他领着我们

向！前！进！

我心目中的英雄演讲稿7

有人说，教师如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果!教师

似星晨，远望像一盏灯，近看是一团火!在我眼里，教师似白杨

树，冬不惧严寒，夏不怕酷暑，傲然挺立，个个是大英雄!爱心，

德行，责任，集中展现了英雄教师的风貌，构成了新时代师德精

神的灵魂。

在四川大地震中涌现了无数英雄教师，他们把生的希望留给

学生，把死的危险留给自己;虽然不是学生父母，却胜似父母，

在艰难痛苦的抉择面前，舍弃亲人营救学生……

四川绵竹市欢欢幼儿园，在地震中校舍整体垮塌，仅有的5

名教师迅速投入抢救正在午睡的孩子。瞿万容老师用后背挡住了

垮塌的水泥板，怀里抱着的孩子得救了，瞿老师壮烈牺牲。平武

县南坝小学学前班临时聘用教师杜正香，遇难时趴在瓦砾堆里的

她，头朝着门的方向，左右手各佩卓夫钢琴 紧紧拉着年幼的孩子，胸前还守

护着3个幼小的生命，她是多么想把这些孩子带出将要倒塌的教

学楼啊!

我心中的英雄演讲稿北川中学43岁的校长刘亚春，在教师

岗位上工作了24年，天灾让他遭受了生平第一次沉重打击。瞬

间，1000多名朝夕相处的师生被埋，家人遇难，他的头发一夜

间由黑变白。然而，他是一条硬汉，没有被困难压跨，始终率领

幸存教师战斗在救灾第一线。

位于震中的汶川县映秀镇小学伤亡惨重，幸存的老师们不顾

自己亲人的安危，迅速开展自救。用手抠，用人传递，硬是在第

一时间里，从废墟中救出了156名学生。幸存的教师中，有的妻

子被埋，有的丈夫被埋，有的父母或儿女被埋，但他们顾不上朝

亲人被埋的地方看上一眼，强忍悲痛，坚守在救学生的岗位上。

这是一个伟大的战斗集体。正是他们，用不屈的身躯、挺起

的头颅，支撑了学生生命的港湾;用深沉壮阔的胸膛，为学生留

下希望的蓝天。如此大爱令高山仰止，如此大德令大地动容。

高尚的师德精神，集中展现在灾难瞬间，爆发在紧急关头，

却孕育在长期的培养和自我修炼中，是师德建设工作30年来努

力的结果。

其实，无数英雄教师从他们走上讲坛那一刻起，就担当了这

份沉甸甸的责任：不仅要教书育人，还要担当保护学生安全的责

任。教师只有在平时对学生有爱的积累，才能在关键时刻挺身而

出。

其实，在我的周围，也生活着一群英雄教师，她们有的已经

从教几年，有的十几年，有的甚至几十年。多少年如一日，她们

把“爱的奉献”做到了极至，把师德的实践做到了极至，把教师

责任心的力量发挥到了极至。，她们早已成了我们这个时代的英

雄。她们也是这30年来教育道路上最耀眼的明星。

英雄教师的模范行为，用行动向世人证明：他们无愧于人类

灵魂工程师的光荣称号。他们强大的人生勇气，不仅深深影响了

学生，也在全社会产生了强烈反响，赢得了高度赞誉，在人民心

中矗立起了令人景仰的丰碑。是的，正是因为有她们发挥模范带

头作用，我们的教师岗位上不断涌现优秀教师，在30年间，教

师职业日比一日受到社会的重视和敬仰。

我庆幸我也成了一名人民教师。我骄傲，我是一名人民教师!