磁极

磁铁的两极

【教学目标】科学概念

1、磁铁先生的英文 上磁力最强的部分叫磁极瑶柱萝卜汤 ，磁铁有两个磁极。

2、两个磁极吻合，有时相互排挤，有时相互迎合。磁极间的促进作用就是相互的。

过程与方法

1、在观察中发现问题、提出问题，对问题作出假设性解释。2、通过实验获取证据，

用证据来检验推测。情感态度价值观

1、体会深入细致实验、精细观测的重要性。2、体验重复实验的必要性和重要性。

【教学重点】

鼓励学生设计不同的实验方案，研究磁性强弱的问题，从某方面对不同的实验方法做

出比较和评价，体会同一问题可以用不同的方法解决。指导学生在探究活动中要注意收集

数据，利用数据验证磁铁的两个磁极磁力最强。

【教学行政领导 难点】

通过活动，认识到磁极间有吸引和排斥两种不同的作用：这种吸引、排斥的作用是相

互的；磁铁的两个磁极不完全相同，磁极不同，作用不同。

【教学准备工作】

为小组准备:小钢珠、大条形磁铁、回形针，没有标识的磁铁。

教师准备工作:蹄形、环形等相同形状的磁铁，若干纸条(在黑板上直观记录条形磁铁

相互作用的实验现象时采用)。

【教学过程】一、情景导入：

1、（实物出具）看看，这就是什么？（大钢珠和条形磁铁）如果把小钢珠放到条形

磁铁的中间，一松手，可以发生什么现象？学生猜测。

2、我们来试试吧！教师演示（多做几次）看到了什么？（小钢珠在磁铁上总向两边

滚）

3人事岗位 、这可能将就是什么原因导致的呢？学生悖论，作出假定性表述。二、磁铁什么地

方的磁力小：

1、是不是真的像大家说的那样，同一块磁铁各部分的磁性不一样强呢？那我们猜条

形磁铁哪些部位磁性最强？

2、这只是大家初步的见解，怎样用科学的实验数据或现象去证明我们的观点呢？必

须比较磁铁的各部分磁性谁更弱，可以怎么比？

3、学生讨论并设计实验方案。4、交流汇报实验方案。

（1）、如果LAI磁铁各部分能够喷出来回形针数，该怎么做？磁铁就是放到桌上不

好呢还是摆出来？可以在条形磁铁的哪些部位摆回形针？为节约时间我们可以挑选几个存

有代表性的点，板书条形磁铁，并挑选五个点，回形针怎么摆？我们可以一个直奔一个摆

（模拟）现在摆了几个写作品 ？如果再球盖必须掉落了，算是喷出来几个？特别注意一定必须轻

轻的球盖，细心一些。必须不要记下各部位喷出来的回形针数，录在哪里？在记录纸上就

存有这种实验方法的记录处，我们来看一下，分种石菖蒲 别在磁铁的a、b、c、d、e处为下面的括

号中记录下来？

（2）、这是比磁铁各部分吸的回形针数，是一种比较好的比磁性强弱的办法，还有

其它不同的办法吗？

（3）、能够无法比磁铁各部分喷同一个回形针所须要的距离呢？怎样量磁铁各部位

喷出来同一个回形针须要的距离？用什么材料搞的尺来量比较不好一些？旁边能够无法摆

其它的磁铁？把回形针放到尺的初始点摆回形针，沿着尺慢慢的吻合回形针，当粘住回形

针时，观测磁铁距初始点的距离，就是这个部位喷回形针的距离。

（4）、如果用小钢珠实验，怎么来做？小钢珠先放哪里？旁边能不能放其它的磁铁？

观察什么？怎么记录实验的结果呢？可以用箭头画出铁珠的运动轨迹。

5、刚才大朋友们编出了许多不好办法。但课堂上时间毕竟非常有限，为了大家更好

的交流，我们先挑选第一种方法展开，不好吗？

学生实验，教师巡视。6、各小组实验数据汇总。

7、我们一起来观测分析一下，从我们的汇总数五禽拳 据里，我们可以辨认出些什么信息？

8、小结。

我们把两端磁性最强大的地方，叫作磁极。（板书磁极）想一想一块磁铁磁极存有

几个？

三、磁铁两极的研究：

1、我们已经知道磁铁能吸铁，如果用一个磁铁的磁极去吸另一个磁铁的磁极，吸引

力会更大吧？想验证一下吗？

2、用两只手紧握两块没标识的磁铁，将它们的磁极相互吻合，发生了什么情况？我

们的手存有什么感觉？学生操作方式，交流体会。

3、为什么有的吸在一起，有的会推开呢？这样的情况会出现几种呢？再做一做看看。

4、我们能够精确地讲出，两块磁铁相互吻合时就是哪两个磁极相互迎合，哪两个磁

极相互排挤吗？（无法）那怎么办呢？

5、学生讨论、交流，教师适时引导。（为了准确而又简单的的表达，我们可以借助

一些符号来做标记，比如说字母。）

6、我们先给两块磁铁的两端分别标上a、b、c、d后，再将它们相互吻合吧。当然别

忘记把实验结果记录下来。我们也可以利用符号，例如用“→←”去则表示相互迎合，用

“←→”去则表示相互排挤。

7、学生实验，并记录。8、汇报交流。9、小结、延伸。

（1）各组的实验结果都相同吗？

（周计划表中班 2）、为什么会出现不同的结果呢？（标注字母时是随意的，没有统一标准。）

（3）、怎样才能标注统一呢？甲骨文书法 我们下一课再继续研究吧！四、作业：

出具蹄形磁铁、环形磁铁等预防欺凌手抄报 ，它们的磁极在哪里呢？（用小钢珠测试，因为磁极磁性

最强大，钢珠可以自动滑向磁铁的两个磁极。）