海底两万里结局

《海底两万里》名著阅读-3知识梳理

一、选择题

1．《海底两万里》的封面上写着这样的推荐语：“探索之前，没有真相。”请结合具体情

节，谈谈你对这句话的理解。（100字左右）

2．填空。

《海底两万里》的作者是法国作家

__________

，小说中的潜艇叫“

____________

”，它利

用

_______

发电产生动力在海底行驶。

3．《海底两万里》是长篇小说，适合采用精读与跳读的方法，请根据下列内容，判断应选

择哪种阅读方法。

（1）与主线脱离较大的，讲海底生物分类的内容，可选择（

_____

）；

（2）在主线情节中的搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗以及描写奇妙海底世界的部分，可选

择（

_____

）

4．根据航行路线图（见“——”线），用文字记录潜艇依次途经的海洋。

太平洋→

__________

→

__________

→

__________

→大西洋→

____________

→

________

→北

冰洋

5．《海底两万里》的作者是法国著名的小说家

______________

。这部小说体裁属于

____________

小说。

6．根据小说内容，完成填空。

《海底两万里》中有四个主要人物，分别是尼摩船长、教授

_______

、仆人

______

、捕鲸手

_________

。

7．阅读下面的文字，完成小题。

我估摸着，我们还得坚持八小时才能等到天亮。我们交替地游，完全可以坚持游到日出。

海面较为平静，这使得我们节省了不少的体力。有时候，我试图透过这浓重的夜幕看到点

什么，可是只能看到我们划动时激起的一点点闪光。我看到波浪在闪闪发光，看到它们被

我用手击碎的浪花，平静的海面上波光粼粼，我们仿佛侵泡在水银之中。

将近凌晨一点，我感到疲

bi

不堪了。我的四肢发生极强的痉挛，腿脚手臂感到僵直。A只

好把我托住，因此我俩性命的重任便落在他一个人的头上。

（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

波光粼粼

．

（

____________

）疲

bi

不堪（

____________

）

（2）文中有错别字的一个词语是

____________

，这个词正确写法是

____________

。

（3）将划线句改成反问句

______________________________

（4）上面的文字节选自科幻小说家

________________

的《

______________

》。这里的

“我”是

______________

（人名）,A是

__________________

（人名）。

（5）联系名著内容，说说“我们”不停游泳的原因是什么？

____________________________

8．请根据《海底两万里》的内容，完成下列表格。

读书方法精彩语段阅读任务

快速阅读要善

于抓住关键信

息和主要线索

凶猛的鲨鱼晃动一下有力的尾鳍，径直向

那印度人扑过去；那印度人往旁边一闪，

没让鲨鱼咬着，但没能躲过鲨鱼尾巴；他

被鲨鱼尾巴当胸扫个正着，倒在地上。

这个场面也就持续了几秒钟。鲨鱼游回

来，翻了个身，准备把那印度人咬成两

段。说时迟那时快，我觉得蹲在我身边的

A“噌”地站起来，拿着匕首径直朝大鲨

鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏。

被刺伤的鲨鱼疯狂地咬向船长，B冲向鲨

鱼，用捕鲸叉刺杀了它，解救了船长。船

长把采珠人救起，又送给他一袋珍珠。

①显然A是全书的核心人

物，也是故事发生、发展的

关键。他就是

_________

（人

名），而选文中B则是

_________

（人名）。

②请你结合语段，分析A的

性格特征。

_________________

③书中还叙述了核心人物A

的许多事情，请你再概括其

中两件。

__________________

9．《海底两万里》中人物在印度的

_________________

和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手

_______

手刃了一条凶恶的巨鲨。

10．阅读小说后，小何认为尼摩船长英勇无畏

．．．．

，刚毅坚强

．．．．

，但有同学却认为他是软弱

．．

的，

并列举了语段为证。请你结合以下语段

．．．．．．

，并联系整本书

．．．．．

，谈谈你的看法。

片段一：

我又看了看伤员，然后回答说：“这个人再过两小时就会死亡。”……尼摩船长的手颤抖

起来，眼睛流出了几滴眼泪

．．．．．．．

，我原以为他的眼睛生来不会哭呢。

片段二：

这场搏斗持续了一刻钟之久。怪物们（指章鱼）头破血流，肢离体断，一败涂地，遭到致

命的打击，最终退出现场，仓皇潜入波涛汹涌的大海里。尼摩船长浑身赤血淋漓，靠在探

照灯座旁木然不动，眼睁睁地看着这片吞没自己伙伴的大海，大颗大颗的眼泪夺眶而出

．．．．．．．．．．．

。

片段三：

于是，倒霉的战舰加速往下沉。先看到的是桅楼，上面挤满了受害者……他们的尸体被滚

滚漩涡卷进了无底深渊……我转身看着尼摩船长。这位可怕的伸张正义者，名副其实的复

仇天使，一直目不转睛地观看着。当这一切都结束后，尼摩船长便朝自己的房间走去……

在他房间里头的窗板上……上面画着一位依然年轻的妇女和两个孩子。尼摩船长对他们看

了好一阵子，然后向他们伸出双臂，同时双膝跪地，泪如泉涌，泣不成声

．．．．．．．．．

。

11．下面关于《海底两万里》内容表述有误的一项是（）

A

．这是一部长篇小说，描绘的是阿龙纳斯教授等人在大海里的种种惊险奇遇。

B

．“诺第留斯号”潜水艇是尼摩船长在一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水提取

钾，将钾与汞混合一种新的元素来进行发电。

C

．他们从太平洋出发，途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，然后进入大西洋，看到许多

稀罕的海生动植和水中奇异景象。

D

．康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人，为人忠诚本分，任劳任怨。

12．在《海底两万里》中，生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长在海底进行了两万里的环球探

险旅行，在旅行中，他们经历了许多次险情。请写出其中的两次。

13．小明在快速而全面地阅读了《海底两万里》后，发现海底世界危机重重，关于以下经

典历险情节排序正确的一项是（）

①巴布亚新几内亚搁浅，遭遇土著人攻击。

②南极被困冰下，砸开冰盖逃出生天。

③大西洋为章鱼所困，一名船员惨死，肉搏战代价沉重。

④在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德兰手刃巨鲨。

A

．①③④②

B

．④①③②

C

．①④②③

D

．①④③②

14．为什么尼摩船长要将死去的同伴安葬在珊瑚地呢？（）

A

．因为珊瑚地很美丽

B

．因为珊瑚虫将永远封闭墓穴

C

．国为珊瑚地是船员出生的地方

D

．因为珊瑚象征坚强的精神

15．下面对《骆驼祥子》和《海底两万里》人物的介绍，有错误的一项是（）

A

．祥子：来自农村，老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般，最大的梦想是拥有一辆自己的

洋车。他在经历三起三落之后，与命运的抗争最终以惨败告终。

B

．曹先生：一个平凡的教书先生。不但在生活上帮助祥子，还在精神上鼓励祥子积极生

活。由于待人宽和、民主，而被大家推崇为“圣人”。

C

．阿龙纳斯：法国人，是巴黎自然博物馆的教授。他知识渊博，因为发表介绍海底奥秘的

书而受到学术界的推崇。在跟随尼摩船长漫游海底世界时，他饱览了海洋里的各种生物。

D

．尼德兰：加拿大人，一个野性十足的捕鲸手。他虽性情沉稳，却受不了被囚禁，总

是计划逃脱。如果没有他，教授和康塞尔最后不可能回到陆地上。

16．下列选项中说法正确

．．

的一项是（）

A

．《骆驼祥子》描写了来自农村淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，祥子与虎妞的情感

线是这部小说的基本线索。

B

．《骆驼祥子》借祥子的悲惨遭遇，既诅咒那个“把人变成鬼”的黑暗社会和制度，又痛

心于无知、愚味的善良民众在病态旧社会的堕落。

C

．《海底两万里》中鹦鹉螺号的航行路线是：印度洋——太平洋——地中海——红海——

大西洋——南极海域——大西洋——北冰洋。

D

．《海底两万里》中的捕鲸手尼德兰是一个保守、理性的人。他说世界上的动物有两

种，好吃的和不好吃；世界上的人有两种，倒霉的和不倒霉的。

17．下列有关《海底两万里》的表述，不正确的一项是（）

A

．尼摩是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语言。他是个了不起的科学家，设计并建

造了超乎人们想象的“诺第留斯号”潜艇。

B

．科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯

号”潜艇，在海底做了两万里环球旅行的故事。

C

．凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使读者如临其境。

D

．“诺第留斯号”潜艇从太平洋出发，尼摩他们经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型

章鱼，在红海又击儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。

18．下述情节中，出自《海底两万里》的有（）（只填序号）

A

．孤身斗舰队，奇招灭火灾

B

．风暴中偏航，麦田里获救

C

．遭冰山封路，陷缺氧危机

D

．海底观美景，洋面见海难

19．以下关于《海底两万里》的表述，错误的是（）

A

．“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一，大海纯净清新、大海充满了生命

力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。”这句话是那位神秘的尼摩船长说的，体现了

他对海洋由衷的热爱。

B

．康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人，精通分类理论，遇到什么总是一本正经地把它们分类，

可以说他是个分类狂，但是当他对那钱海洋生物的名字一无所知时，也会着急上火。

C

．反对殖民压迫也是这部小说的重要主题。主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同

时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。

D

．“海底两万里”指的是在海底做了两万里的环球深险旅行，而不是在海底两万里的深

处旅行。

20．阅读名著

（

1

）好的封面，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感……或兼而有

之，请从下列三幅画中选择一幅合适的画作为小说《骆驼祥子》的封面，并结合小说内容

阐述理由。

A

.

B

.

C

.

我选择______图，理由：

__________________________________________________________________

（

2

）尼摩船长和阿龙纳斯在海底作环球探险旅行时，经历了许多险情，请用简洁的语言写

出任意一个他们遇到的险情以及化解险情的办法。

二、名著阅读题

21．2019年中国科幻电影的热映掀起了科幻小说的阅读高潮。请完成下面两个小题，感受

科幻小说的独特魅力。

（1）《海底两万里》具有典型的“探险小说”的叙述结构：

开篇设置悬念（出现“怪物”）→探险者介入（①________探寻真相）→展开探险历程

（海底冒险旅行）→交待故事结局（②________）

（2）《海底两万里》中很多科学幻想已经成为现实。这种“过时”的科幻小说还有阅读价

值吗？结合阅读体验谈谈你的看法。

22．阅读下面语段，回答问题。

不过希望在人心中总是根深蒂固的！并且我们又是两个人。最后，我还要肯定一点——这

看来像是不可能的——即使我要打破我心中的一切幻想，即使我要“绝望”，现在也办不

到!战舰跟那鲸鱼冲撞的时间是在夜间十一点钟左右。所以到太阳升起，我们还得游泳八个

小时。我们替换着游，游八小时必然可以做到。海面相当平静，我们还不至于过度疲劳。

有时，我的眼睛想看透深沉的黑暗，但什么也看不见，只有那由于我们游泳动作激起的浪

花透出一点闪光来。在我手下破碎的明亮的水波，点缀在镜子般闪闪的水面上，就好像一

块块青灰色的金属片。

（1）本语段选自《》，作者是

（2）你认为小说中的尼摩船长是一个怎么样的人？

23．填空题

《海底两万里》是①

__________________

创作的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。

小说讲述了一个神奇的故事：一位叫②

__________________

的船长驾驶自己设计、制造的

③“

__________________

号”潜水艇在大海中自由航行。

24．鹦鹉螺号在印度洋穿行时，阿龙纳斯和同伴们在(1)

____

看到了无数漂浮着的尸体，

还看到了因细菌而形成的、一望无垠的“(2)

_______

”。

25．如果你去海边旅游，你会选择谁（阿龙纳斯教授、尼摩船长、尼德兰）做你的的同

伴？请联系《海底两万里》内容，说说你的理由。

26．①《海底两万里》是法国著名科幻和探险小说家

_________

的作品，②在这部作品中，

阿龙纳斯教授三人跟随尼摩艇长乘坐鹦鹉螺号在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，

请概括出其中朋友圈权限 的1次险情：

__________________

。

27．名著阅读。

《海底两万里》一书包罗万象又神奇有趣，作品主题、人物形象、科学幻想等，都能激发

读者探究的欲望。请就你感兴趣的问题进行探究，完成阅读探究卡片。

《海底两万里》阅读探究卡片

探究问题①

探究方法②

探究结果③

28．名著阅读。

（1）阅读下列选段，任选一题答题。

这时，尼摩船长不顾一切冲向章鱼，用斧子将它的一条触须砍了下来。大副狂怒地与那些

爬上诺第留斯号两侧的其他章鱼搏斗着，然后所有的人都挥舞起手中的斧头。加拿大人、

康塞尔和我，我们不停地把我们手中的武器送入那些大肉墩中。一股强烈的麝香味道弥漫

在空中。真是太可怕了！

①上述文字选自凡尔纳的《海底两万里》，尼摩船长是小说中的主要人物，请你结合整本

书阅读，以尼摩船长的口吻，写一段文字进行自我介绍

②有人说，《海底两万里》不只是部小说，还是一部“小百科全书”。你知道这是为什么

吗？

（2）阅读下面的文字，任选一题回答问题。

又行不多时，只听得滔滔浪响。八戒道：“罢了！来到尽头路了！”沙僧道：“是一股水

挡住也。”唐僧道：“却怎生得渡？”八戒道：“等我试之，看深浅何如。”三藏道：

“悟能，你休乱谈。水之浅深，如何试得？”八戒道：“寻一个鹅卵石，抛在当中。若是

溅起水泡来，是浅；若是骨都都沉下有声，是深。”

①上段文字出自《西游记》，选段表现了八戒怎样的性格特征？请你结合名著再举一例。

②《西游记》中很多人物既保持着动物性，又有神的本领，还兼有人的特点。请从孙悟空

和猪八戒中任选其一，结合原著简要分析。

29．阅读下面文字，完成题目。

那时我们清纯性感美女 是何等动物小故事 愤怒地来跟这些章鱼拼命呀！我们一点不能自主了。有十条或十二条章鱼

侵到平台上和潜艇两边来。我们在平台上，在血泊和墨水中跳动者的一条一条的肉段中间

滚来滚去，这些粘性的触须就像多头蛇的头一样，一会又生出来了。加拿大人（A）的叉每

一下都刺人枪鸟贼的海色眼睛中，把眼珠挖出来。可是，我的勇敢同伴不可能躲开，突然

被一条怪物的触须卷住掀倒在地。枪乌贼的厉害可怕的嘴对着他张开来。这个不幸的人要

被咬为两段了。我急急跑去救他，但船长（B）走在我的前面，先我动了手。他的斧子砍人

两排巨大齿牙里面了，加拿大人出人意料地得救了，站起来，把整条叉刺人章鱼的三个心

脏中。

（1）这一片段选自《海底两万里》，作者是

__

国的

__

（作者姓名）。

（2）文中A处的加拿大人指的是鱼叉手

____

（姓名）；B处指的是

_____

船长，他的潜艇

名称是“

______________

”号。

（3）本片段选自书中《大战章鱼》情节，请再用简短的文字分别写出潜艇遇险的其它三个

情节。

30．阅读名著片段，回答问题。

阳光可以照到洋面下30英尺的地方，这股力量真使我惊奇，太阳光强有力地穿过水层，把

水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨一百米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般的

渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中，真的，在我周围的这水实在

不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形跟地上空气相仿，在我头上，

我又看见那平静无波的海面。

（1）文段节选自法国作家____________（填人名）的《海底两万里》，主要讲述法国生物

学家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康塞尔跟_____________（填人名）船长在海底做了两

万里的环球探险旅行的故事。

（2）请用一句话概括这次探险旅行的结局。

31．阅读下面文字，完成题目。

我是被压迫的，瞧，那就是压迫者!由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父

母、发人、子女他们全死亡了!所有我仇恨的一切，就在那里!船长不愿这艘战舰的残跟

“复仇号”的光荣残相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了!

此语段出自《

_____________

》，文段中的船长是

_________

(人物)。

32．阅读下列文段，读后回答问题。

材料一：

到城里来了几年，这是A努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！车，

车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而

空受那些辛苦与委屈。没了，什么都没了，连个老婆也没有了！B虽然厉害，但是没了她

怎能成个家呢？看着屋中的东西，都是她的，她本人可是埋在了城外！越想越恨，泪被怒

火截住，他狠狠地吸那支烟，越不爱吸越偏要吸。把烟吸完，手捧着头，口中与心中都发

辣，要狂喊一阵，把心中的血喷出来才痛快。

（1）材料一节选自《

______________

》，这本书的作者是

___________

。选段中A处人物

是

___________

，B处人物是

___________

材料二：

但当C和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中

的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。

……

这次战计延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入

水中不见了。

C全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的

泪珠从他的眼里淌了出来。

（2）材料二节选自《

______________

》，选段中C处人物是

________________

。

33．阅读下面名著片段，回答问题。

《海底两万里》的作者是法国的科幻小说家（人名），主要讲述了“诺第留斯

号”潜艇在大海中自由航行的神奇故事，尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经

历了许多险情，请你概括出其中两次。

34．名著阅读。

（1）《海底两万里》是法国作家

_______

的代表作之一，叙述了法国生物学者阿龙纳斯在

海洋深处旅行的故事。阅读这本书，你主要运用的两种阅读方法是

_______

。

（2）读完《海底两万里》这部小说，给你留下印象最深的故事情节是什么？请用简短的语

言概括它的内容。

____________________________________________

35．运用你所积累的知识，回答后面的问题。

我迟疑不语。

“您尽管说，”船长对我说道，“他听不懂法语。”

我最后看了一眼生命垂危的船员，然后回答说：“他最多只能活两个小时。”

“无法救治了？”

“豪无办法！”

尼摩船长的手颤抖起来，几滴泪珠从眼眶里滚落下来，可我一直以为他生来就不会掉泪。

我又观察了一会儿这个奄奄一息的船员，生命正在慢慢地离他而去。在笼罩着电光的病榻

上，他的脸色显得越发苍白。

（1）文段节选自

__________________

（国家名称）科幻作家儒勒凡尔纳的《海底两万

里》，文段中的“我”是

_________

（人物名称），描写的是“我”在

_________

（地点名

称）的海底经历。

（2）生命垂危的船员最后离世了，他被安葬在海底的什么地方？为什么被安葬在那里？

________________________

36．（第一环节）看图识人

甲乙

（1）（甲）图中的男子是杨绛先生笔下的

_____________

（填人名）。

（2）（乙）图手持捕鲸叉，解救了船长的是《海底两万里》中的

____________

。

37．阅读下面语段，回答问题。

（甲）

祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是什

么；事情变化得太快了，他的脑子已追赶不上。A小茶馆们已都上了门，十点多了；就是

开着，他也不肯进去，他愿意找个清静地方……B这个银白的世界，没有他坐下的地方，

也没有他的去处，白茫茫的一片……

（乙）

尼摩船长的手颤抖起来，几滴泪珠从眼眶里滚落下来，可我一直以为他生来就不会掉泪。

我又观察了一会儿这个奄奄一息的船员，生命正在慢慢地离他而去。在笼罩着电光的病榻

上，他的脸色显得越发苍白。

⑴都说“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心时”，（甲）中祥子想找个地方哭一场，是因为

_______

，（乙）中尼摩船长“几滴泪珠从眼眶里滚落下来”则是因为

_________________

。

⑵从两人的流泪中，可见祥子、尼摩船长分别

．．

是

________

和

________

性格

．．

的人。

⑶请从划线的两个句子中，任选一句进行批注。

我选

___

句，理由：

__________________________

38．《现代汉语词典》（第7版）上关于“英雄”的释义：

①名本领高强、勇武过人的人。

②名不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。

以下名著中的人物可以称为英雄吗？请任选其一

．．．．

，结合释义和人物相关经历，谈谈你的理

解。

A

.

《海底两万里》尼摩船长B

.

《红岩》江姐C

.

《创业史》梁生宝

39．法国科幻小说家凡尔纳的《海底两万里》，是一部纯虚构的科幻小说，描绘了生物学

家阿龙纳斯随“鹦鹉螺号”潜水艇艇长尼摩及两位同伴一起周游海底的种种奇遇经历。

调动你的阅读积累，请写出书中写了哪些海底奇观？

40．名著阅读

“我们到了，阿龙纳斯先生，”尼摩船长说，“您瞧瞧这狭窄的海湾。再过一个月，就在

这里，将云集各路经营者的采珠船，也就在这片海域，各路潜水好汉将大胆展开搜索。这

片海湾是采珠业的福地。这里可以躲开暴风的袭击，没有大风就不会有大浪，对潜水员作

业十分有利。我们现在马上穿上潜水服，我风景素描画 们即将开始水下漫游。”

在这次水下漫游中，尼摩船长遇到了什么危险？请简要叙述。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．示例：在《海底两万里》之中，阿龙纳斯教授一直以为那只怪物是独角鲸，但是探索之

前没有真相，阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔一起去林肯号上抓捕那只怪物的时候，才发

现那只怪物不只是一只独角鲸，而是一艘名为“诺第留斯号”的潜艇。这就启示我们，探

索之前没有真相，只有经过探索才能得出真理。

【详解】

考查名著情节，开放类试题，符合原文内容，言之成理即可。如：在《海底两万里》中，

阿龙纳斯教授对海底世界充满了想象与向往，但是在探索之前没有真相。直到尼摩船长邀

请他一起到海底森林散步，他才知道海底有着那么多神奇的生物，有着那么瑰丽的奇景。

这就启示我们，探索之前没有真相，只有经过探索才能得出真理。

2．儒勒•凡尔纳诺第留斯号（鹦鹉螺号）海水

【详解】

《海底两万里》是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”的第二

部。全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼

德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。

诺第留斯号：即鹦鹉螺号潜艇，是一艘理想化的潜艇，船的驱动完全靠电力供给，而电力

则是从海水提取钠，将钠与汞混合，组成一种用来替代本生蓄电池单元中锌元素的合金，

再转化成电后取得的，储存在电池里。

3．跳读精读

【详解】

本题考查阅读方法的掌握。我们读一本书，根据兴趣或读书的目的不同，可以分别采取精

读或跳读的方法，这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。①精读：指认真读、

反复读，要求字斟句酌，逐字逐句地钻研，对重要的语段反复涵咏品味，达到熟读，对所

表达的思想内容做到透彻理解，并有所思考。因此，对于“主线情节中的搁浅、土著人围

攻、同鲨鱼搏斗以及描写奇妙海底世界的部分”应该采用精读的方法。②跳读：则是主动

地舍弃、有意义地忽略，以求更高效率的阅读方法，因此“与主线脱离较大的，讲海底生

物分类的内容”可选择跳读。

4

．托雷斯海峡印度洋直布罗陀海峡南极大西洋

【详解】

本题考查图标分析的能力。

《海底两万里》主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建

造的，船身坚固，利用海水发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。从左往右分析图表

可知，尼摩船长驾驶潜艇先从太平洋出发，然后经过托雷斯海峡抵达印度洋，再穿越红海

和地中海，从直布罗陀海峡驶入大西洋，然后一路向南抵达南极冰域，达到南极点后折

返，一路向北经过英吉利海峡，到达挪威海岸附近的罗弗敦群岛附近的海域（北冰洋）。

5．儒勒凡尔纳科幻

【详解】

《海底两万里》是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇科幻小说，是“凡尔纳三部曲”（另

两部为《格兰特船长的女儿》和《神秘岛》）的第二部。该小说主要讲述鹦鹉螺号澘艇旳

故事。1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀

参加追捕。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德兰不幸落水，到了怪物的脊背上。他们发现

这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上

秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平

洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇

异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。

最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回到了他们的家乡。

6．阿龙纳斯康赛尔尼德兰

【详解】

本题考查了解名著人物的能力。《海底两万里》主要讲述了博物学家阿龙纳斯及其仆人康

塞尔和鱼叉手尼德

•

兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。四个主要人物是尼摩

船长、教授阿龙纳斯、仆人康赛尔、捕鲸手尼德

•

兰。

7．（1）

ln

、惫（2）侵泡、浸泡（3）我们交替地游，难道不可以坚持游到日出

吗？或：我们交替地游，怎能不可以坚持游到日出呢？（4）儒勒凡尔纳（或凡尔

纳）、《海底两万里》、阿龙纳斯、康赛尔。（5）“我们”乘坐的战舰“亚伯拉

罕林肯”号跟疑似鲸鱼的不明生物发生冲撞后，“我们”不慎落水，为了等待“亚伯拉

罕林肯”号放下小艇来救援，只得不停地游泳。

【详解】

（

1

）本题考查字音、字形。“波光粼粼”形容波光明净，“粼”读作“

ln

”；“疲

bi

不

堪”形容非常疲乏，写作“疲惫不堪”。

（

2

）本题考查常见易错字。“侵泡”应写作“浸泡”，意思是将物体浸入在液体中，应该

是三点水旁。

（3）本题考查句式转换。陈述句改反问句，将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改

为否定词（不是、不能、不会、没有等）；在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等

反问语气词。句尾加上疑问助词“呢、吗”等句末的句号改为问号。即：我们交替地游，

难道不可以坚持游到日出吗？或：我们交替地游，怎能不可以坚持游到日出呢？

（4）本题考查文学常识。《海底两万里》是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇小说。小说

主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长

尼摩周游海底的故事。

（5）本题考查名著情节内容。根据原著内容可知，林肯号企图捕获独角鲸，而独角鲸却若

无其事地同林肯号捉迷藏。经过一夜一天的追逐周旋，到第二天晚上，双方形成对峙。当

林肯号向独角鲸发起进攻时，独角鲸却突然熄灭电光，向林肯号喷射大水。林肯号遭遇了

灭顶之灾。“我们”不慎落水，为了等待“亚伯拉罕林肯”号放下小艇来救援，只得不停

地游泳。

【点睛】

《海底两万里》是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部

为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。主要讲述了1866

年，海上发现了一条疑似为独角鲸的怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀追捕。在这过

程中，他们不幸落水，这时他们发现这怪物并非独角进来英语怎么说 鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。于是

他们跟随尼莫船长乘坐着这艘潜艇在海底做了两万里的环球旅行。《海底两万里》是儒

勒凡尔纳的巅峰之作，在这部作品中，他将对海洋的幻想发挥到了极致，表现了人类认

识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢。

8．A

解析：①尼摩船长/尼摩尼德・兰②贫苦的印度采珠人受到鲨鱼攻击时，他不顾个人安

危，勇敢冲上前和鲨鱼搏斗。救活采珠人后，又送给他一袋珍珠，可见尼摩船长善良勇

敢、同情弱者。③艇上的海员因伤死去，他伤心流泪，还把这位海员葬在珊瑚公墓，不

让鲨鱼侵扰；带领人们与困住潜艇的章鱼做殊死搏斗，当尼德兰被章鱼触角掀翻时，他

用斧子击中章鱼，救下了他；“鹦鹉螺”号搁浅，在南极撞上冰山，他镇静自若，沉着应

对；建造“鹦鹉螺”号潜艇，所需能源和用品都从海洋里提取；根据鱼的种类，推测出红

海和地中海之间有海底通道；测量大洋深度等科学活动。（写出与尼摩船长相关的两件事

即可）

【详解】

空1：根据“精彩语段”中“我觉得蹲在我身边的

A

‘噌’地站起来，拿着匕首径直朝大

鲨鱼冲去……被刺伤的鲨鱼疯狂地咬向船长”中的“船长”一词，可以推断出

A是

尼摩船

长（尼摩）。

空2：根据“B冲向鲨鱼，用捕鲸叉刺杀了它，解救了船长”，可知

B是

捕鲸手尼德・兰。

空3：本题考查对人物形象的评价。结合“精彩语段”，由“凶猛的鲨鱼晃动一下有力的

尾鳍，径直向那印度人扑过去”，可见鲨鱼的强大、速度快、来势凶猛，而在如此危急的

形势之下，尼摩船长“说时迟那时快”“‘噌’地站起来”，可见其沉着冷静、反应迅

速；由“拿着匕首径直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏”，尼摩船长不顾个人安危，勇敢

冲上前和鲨鱼搏斗，可见其富有正义感、乐于助人、机智勇敢；由“船长把采珠人救起，

又送给他一袋珍珠”，可见尼摩船长十分善良、同情弱者。

空4：本题考查名著情节的识记。原著中，尼摩船长是一位沉着冷静、勇敢刚毅、知识渊

博、富有同情心、崇尚自由独立、富有正义感、反对压迫的神秘人物。从“用海底沉船里

的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争”中，可见他是一个具有正义感和反抗压迫的

战士；从“制造诺第留斯号，对亚特兰蒂斯等人类历史非常了解”，可见他的知识渊博；

从“南极冰山脱险”中，可见他的英勇顽强、不畏艰险、沉着冷静；从“击退土著人袭

击”中，可见他过人的智慧，有创造力和预见性；从“艇上海员因伤死去，含泪掩埋同

伴”中，可见他心地善良，富有同情心；从“潜航在海底进行大规模的科学研究和躲避开

他的敌人和迫害者”，可见他的神秘孤独、崇尚自由独立。书中与尼摩船长相关的情节有

很多，用简洁的语言概括出两件即可。

9

．珠场尼德兰

【详解】

本题考查对名著阅读了解。需熟读熟记才能作答。

当潜艇行驶到锡兰岛时，阿龙纳斯接受了尼摩船长的建议，步行到海底养珠场观看印度人

在海底采珠。忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀，挺身与鲨鱼搏斗，在尼

摩船长被鲨鱼巨大的身躯所压倒，危在旦夕时，尼德.兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏，

最后救了那个采珠人。尼摩船长还从口袋里取出一包珍珠送给他。

10．示例：我认为尼摩船长是一个英勇无畏、刚毅坚强的英雄。他为了自己的理想，一直

潜伏在海底，这需要超人的毅力；在遭遇章鱼袭击时，与章鱼搏斗的过程中救下了尼

德兰，非常英勇。这样一个刚强的人，同时也有内心的柔软。他为了自己船员的牺牲，

几次落泪，并不是懦弱，而是重情义的表现；他对殖民者的报复，是出自对被压迫者的同

情与爱。所以，尼摩船长不仅是英勇无畏、刚毅坚强的，他的内心也拥有柔情，重情重

义。

【详解】

本题考查名著中的人物形象。作答本题，要联系原著中的事例证明尼摩船长的英勇无畏，

刚毅坚强，如在南极圈遭遇冰层围困，所有人都缺氧时，尼摩船长“仍保持他原有的冷静

和精力，拿他的精神力量抑制他的肉体痛苦”；在遭遇章鱼袭击时，与章鱼搏斗，勇敢救

下了尼德兰等。题目列举的三个片段则是让我们看到尼摩船长内心柔软的一面，需要对

流泪的原因做分析。片段一、二是为失去船员而伤心，片段三是报复完殖民者后，对压迫

者同情的流露。

11．B

解析：

B

【详解】

B.

“利用海水提取钾”错误，应是利用海水提取钠。故选B。

12．示例：在南极他们被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧，后船上所有人轮流用工具把冰

盖砸开，逃上大海。在大西洋“鹦鹉螺”号被章鱼所困，他们拿斧头和章鱼展开肉搏战，

一名船员惨死。

【详解】

考查名著阅读。《海底两万里》主要进述了法国生物学家阿龙纳斯无意间发现一艘名为鹦

鹉螺号的潜艇，并且带着仆人跟随尼摩船长乘坐潜艇，在海底进行了两万里的环球探险旅

行的故事。经历的险情有：他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手兰德手刃了一

条凶恶的巨鲨；他们在大西洋里和章鱼进行血战，一名船员惨死；鹦鹉螺号在珊瑚礁上搁

浅，全船人员受到巴布亚土著的袭击；在南极鹦鹉螺号被厚厚的冰层困住等。

13．C

解析：

C

【详解】

（1）《海底两万里》第二十二章，土著的巴布亚人发现了阿龙纳斯教授等人，他们追赶到

沙滩，后来还划来独木舟围住鹦鹉螺号，企图向我们发起进攻。尼摩艇长将电通到艇外

壳，土著人触电后吓得魂飞魄散退走了。第一句话在第二十二章。

（2）《海底两万里》第三十七章，鹦鹉螺号开往终年积雪结冰的南极圈，冲撞大冰盖，浮

出水面。第二句在第三十七章。

（3）《海底两万里》第四十二章，潜艇来到留卡斯群岛附近，突然围上一群大章鱼。章鱼

缠住螺旋桨，潜艇动弹不得。在艇顶平台上，人和章鱼展开了激烈的搏斗。在生死关头。

尼摩艇长挺身而出救下了处于死亡边沿的内德兰德，这个过程中有一位船员惨死。第三

句在第四十二章。

（4）《海底两万里》第二十七章，艇长带我们观看一颗大如椰子的珍珠。一个采珠人正辛

苦地采珠，突然一头大鲨鱼向他发起进攻，艇长舍身相救，与巨鲨展开殊死搏斗。正当艇

长危在旦夕时，内德兰德一叉刺中鲨鱼要害，手刃鲨鱼。第四句话在第二十七章。

故顺序是①④②③。

故选

C

。

14．B

解析：

B

【详解】

《海底两万里》中与问题相关的情节是：“他现在长眠在他的同伴身边，在那珊瑚墓地中

吗？”

船长突然用他痉挛的手，把脸孔遮住，他没法抑制他发出的呻吟，随后他说：“那里，海

波下面几百英尺深的地方，就是我们的安静的墓地！”

“至少，船长，您的死去的同伴们可以在那里很安静地长眠，不受鲨鱼的欺负！”

“是的，先生，”尼摩船长很严肃地回答，“不受鲨鱼和人物欺负。”

因为珊瑚虫将永远封闭墓穴，使墓中的人永远不受鲨鱼和人物欺负，故选B。

15．D

解析：

D

【详解】

D

.“他虽性情沉稳”表述有误。凡尔纳的小说《海底两万里》中，尼德兰是个比较原始

的加拿大人，野性十足、性情火爆

．．．．

的捕鲸手，被人们称为“捕鲸大王”。

故选

Ｄ

。

16．B

解析：

B

【详解】

A.错误，以祥子买车、卖车“三起三落”的奋斗、挣扎、堕落过程（祥子与车）为基本线

索；

C.错误，航行路线是：太平洋→印度洋→红海→地中海→大西洋→南极海域→大西洋→北

冰洋；

D.错误，尼德兰是一个野性十足的鱼叉手，一个比较原始的人；

故选B。

17．D

解析：

D

【详解】

ABC表述正确。D应为：在印度洋肉搏鲨鱼，在大西洋遭遇巨型章鱼。

故答案为：D

18．C

解析：

CD

【详解】

“孤身斗舰队，奇招灭火灾”“风暴中偏航，麦田里获救”出自《格列佛游记》，“遭冰

山封路，陷缺氧危机”“海底观美景，洋面见海难”出自《海底两万里》，故选

CD

。

19．B

解析：

B

【详解】

B

．“也会着急上火”有误，原文是：他从不着急上火

——

至少你看不出他着急上火。故选

B

。

20．A

解析：(1)示例

1

：我选

A

图，理由：因为

A

图上有古城楼（像北京的前门），暗示了故事

发生的主要地点北平；画面上还有车夫和人力车，表明人物及身份，暗合主人公祥子的身

份和经历。

示例

2

：我选

C

图，理由：因为

C

图上有一头高大的骆驼和一个低头行走的人，跟祥子从

兵营拉走骆驼的情节相似，又暗示本文的篇名。一个低头行走的人，也可暗示主人公不堪

生活重压。

(2)示例：在斯里兰卡附近，尼摩船长邀请阿龙纳斯他们到海底参观采珠场。这里盛产珍

珠，最大的价值可高达二百万美元。他们正兴趣盎然地观看印度人在海底采珠。忽然，一

条鲨鱼张着血盆大口向印度人袭去。船长当即手持短刀，向前同鲨鱼搏斗。危机时刻，鱼

叉手尼德兰掷出鱼叉，正中鲨鱼心脏。船长当即把采珠人托出水面，并赠送了一袋珍珠

给他。

【详解】

（

1

）本题考查表达应用。

本题

AC

两幅画，都与《骆驼祥子》有关联，任选一幅表述均可。选

A

，侧重背景和人物，

说出图古城楼和北平的相似关系，联想故事发生的背景；图画右下角的三轮车和人物，应

与主人公祥子的身份相关。选

C

，侧重情节和人物。骆驼和人物，马上与相关情节产生联

想，又与篇名相切合，人物的样子与人物的悲惨遭遇相吻合。

B

画面积极明快，与著作相

去甚远，不宜选择。

（

2

）本题考查情节记忆。原著中遇险情节很多，中国嘻哈 据记忆写出一个即可。地点、险情、化解

办法与原著相符，切勿张冠李戴。示例：在通过拖雷斯海峡时，潜艇因为触礁而搁浅，然

受到当地土著的袭击。他们慌忙逃回停泊在海中的潜艇，可是土著人乘上木筏，紧追不

舍。即使阿龙纳斯他们爬上潜艇，下了底舱，土著人依旧围着潜艇，不肯散去。第二天一

早，潜艇开舱换气时，土著人又爬上来船来进攻。可是他们的手一碰到栏杆，就惊叫着缩

了回去，原来金属栏杆全部通了电。

二、名著阅读题

21

．（

1

）

①

阿龙纳斯

②

阿龙纳斯等三人从大漩涡中脱险，尼摩船长下落不

明。

（

2

）示例：《海底两万里》塑造了经典的人物形象，设计了惊心动魄的故事情

节，表现了人类探索世界的勇气和毅力，因此我认为具有很高的文

解析：（1）①阿龙纳斯②阿龙纳斯等三人从大漩涡中脱险，尼摩船长下落不明。

（2）示例：《海底两万里》塑造了经典的人物形象，设计了惊心动魄的故事情节，表现了

人类探索世界的勇气和毅力，因此我认为具有很高的文学价值，值得阅读。

【详解】

（1）本题考查小说情节。《海底两万里》叙述法国生物学家阿龙纳斯教授在深海旅行的故

事。故事的起因是1866年所发生的一件闹得满城风雨的怪事。当时不少航行船只在海上

发现了一头大“海怪”，并有船只遭到“海怪”的袭击。出于对航海安全的考虑，也是在

公众的呼吁下，由美国派遣了一艘战舰对“海怪”进行追逐。法国生物学家阿龙纳斯教授

受邀参加了这次追逐行动。结果，追逐怪物的战舰反被怪物追逐，并遭到“海怪”的凶猛

袭击。阿龙纳斯教授和他的两位同伴落水，被“海怪”所救，此后便跟随“海怪”周游四

海，探尽海底秘密，历幼儿园教育教学 尽艰辛和风险。鹦鹉螺号在北大西洋里遇到一艘驱逐舰的炮轰，潜

艇上除了三位俘虏外个个义愤填膺，用鹦鹉螺号的冲角把驱逐舰击沉。不久，鹦鹉螺号遇

到了大漩流，阿龙纳斯教授的头撞到了一根铁杆上，立即晕了过去。尼摩船长放弃挣扎，

他把命运交给了大海。后来阿龙纳斯和两个同伴被罗佛丹群岛的渔民救起。尼摩艇长及其

鹦鹉螺号一起下落不明。据此填写答案：①阿龙纳斯②阿龙纳斯等三人从大漩涡中脱险，

尼摩船长下落不明。

（2）本题考查语言表达。开放性试题，结合自己的阅读体验谈小说的阅读价值。示例：

《海底两万里》通过生动的科幻故事，展示了尼摩船长等人心灵世界和价值取向，表现了

人类探索未知世界的勇气和智慧。作品用文学的形式展现了人类科学文明的发展过程。因

此，我认为很有阅读价值。

22．（1）《海底两万里》；儒勒凡尔纳（或凡尔纳）（2）示例：尼摩船长

逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富

有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩。

【详解】

（

解析：（1）《海底两万里》；儒勒凡尔纳（或凡尔纳）（2）示例：尼摩船长逃避人

类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴

郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩。

【详解】

（1）本题考查名著相关文学常识。由“战舰跟那鲸鱼冲撞的时间是在夜间十一点钟左右”

可知，故事写的是海上战鲸鱼的故事，出自于《海底两万里》，它是法国科幻小说家凡尔

纳名三部曲的第二部。

（2）本题考查人物形象概括。示例：尼摩船长是《海底两万里》中一个居主要地位的人

物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中经不起

风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集

海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合

的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗

争。他曾呐喊过：“在海中我不承认有什么主子，在海中我完全是自由的。”这是尼摩船

长的肺腑之言，如实地道出了他对殖民主义统治的强烈不满，反映了他对自由的追求。

23．凡尔纳尼摩诺第留斯

【详解】

本题考查对《海底两万里》的文学常识及主要内容的把握。作者：儒勒，凡尔

纳（1828-1905），19世纪法国作家，著名的科幻和探险小说家，被誉为“

解析：凡尔纳尼摩诺第留斯

【详解】

本题考查对《海底两万里》的文学常识及主要内容的把握。作者：儒勒，凡尔纳（1828-

1905），19世纪法国作家，著名的科幻和探险小说家，被誉为“科学时代的预言家”、

“现代科学幻想小说之父”。主要作品有《气球上的五星期》、《八十天环游地球》等20

多部长篇科幻历险小说。《海底两万里》是他的“海洋三部曲”之一（其余两部为《格兰

特船长的儿女》、《神秘岛》），堪称“19世纪自然科学的大百科全书”。《海底两万

里》主要讲述“诺第留斯号”潜水艇的故事（又称为“鹦鹉螺号”）。1866年有人以为在

海上看到了一条独角鲸，法国生物学者阿龙纳斯最后发现那是一艘潜水艇，并且带着仆人

康塞尔和一个捕鲸手，乘坐这艘潜水艇跟随尼摩船长在海底做了了两万里的环球探险旅

行。据此填空即可。

24．孟加拉湾牛奶海

【详解】

《海底两万里》第二十五章内容：鹦鹉螺号在印度洋穿行，我们看到了基灵

岛，看到了“船蛸”，在孟加拉湾漂浮着无数的尸体，还看到了一望无垠的

“牛奶海”。

解析：孟加拉湾牛奶海

【详解】

《海底两万里》第二十五章内容：鹦鹉螺号在印度洋穿行，我们看到了基灵岛，看到了

“船蛸”，在孟加拉湾漂浮着无数的尸体，还看到了一望无垠的“牛奶海”。

25．示例1：我选尼摩船长。尼摩船长博学、睿智，十分擅长利用海洋资源，

和他一起，可以收获丰富的科学知识；尼摩船长是个有正义感、博爱心的英

雄，以他为伴，能学习他身上的美好品质；尼摩是个天才的科学家，设计并制

解析：示例1：我选尼摩船长。尼摩船长博学、睿智，十分擅长利用海洋资源，和他一

起，可以收获丰富的科学知识；尼摩船长是个有正义感、博爱心的英雄，以他为伴，能学

习他身上的美好品质；尼摩是个天才的科学家，设计并制造了潜艇鹦鹉螺号，能跟随他去

海底探险，更加刺激。

示例2：我选阿龙纳斯教授。阿龙纳斯教授博古通今，乐于探究，以他为伴，可以学习海

洋里的各种动植物的知识；阿龙纳斯教授当初被关进潜水艇时临阵不惧，处变不惊，和他

一起，有一种安全感；阿龙纳斯教授做事有计划有条理，为人细心又有耐心，可以安排好

旅途的最佳行程。

示例3：我选尼德•兰。尼德•兰性格强悍、勇武有力，曾手刃巨鲨，搏杀章鱼，和他一起

不怕旅途中的困难与危险；尼德•兰是位野性十足的鱼叉手，和他一起，可以体验捕鱼的乐

趣；尼德•兰向往自由，性格直爽，容易交朋友，和他一起，可以尽情享受冒险的激情。

（能联系作品内容，言之成理即可）

【详解】

本题考查名著人物，开放类试题，结合人物性格特点表述，言之成理即可。如：选尼摩船

长，因为他博学多识，擅长利用海底的各种资源，与他同行，会学习到很多的知识，同时

他又有很多天马行空的想法，与他同行，会使旅程更加刺激。他还是一个坚持正义，勇敢

顽强的人，从他的身上，可以受到正面的影响与熏陶。选阿龙纳斯教授，因为他是著名的

法国博物学家，生物学家，博古通今。跟他同行，会学到很多的知识。他求生欲望强烈，

遇到危险不慌乱，临危不惧，能给人安全感。他做事有计划，有条理，细心且耐心，与这

样的人一起旅行，自己省心又省力，能充分享受旅游的快乐。选尼德

•

兰，他有着超人的勇

武，手刃巨鲨，搏杀章鱼，与他同行，不用害怕旅途中遇到的危险。他野性十足，是一位

鱼叉手，可以和他一起捕鱼。他向往自由，性情豪爽，如果和他一起冒险，会非常有激

情。

26．凡尔纳险情：搁浅；土著人围攻；同鲨鱼搏斗；冰山封路；章鱼袭击

（写出1个即可）

【详解】

本题考查对名著《海底两万里》的文学常识及内容的把握。作者儒勒凡尔纳

19世纪法国著名的科幻小说

解析：凡尔纳险情：搁浅；土著人围攻；同鲨鱼搏斗；冰山封路；章鱼袭击（写出1个

即可）

【详解】

本题考查对名著《海底两万里》的文学常识及内容的把握。作者儒勒凡尔纳

19

世纪法国

著名的科幻小说和冒险小说作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”，曾写过《海底两万

里》、《格兰特船长的儿女》、《地心游记》、《八十天环游地球》等著名科幻小说。

《海底两万里》主要进述了法国生物学家阿龙纳斯无意间发现一艘名为“鹦鹉螺”号的潜

艇，并且带着仆人跟随尼摩船长乘坐这潜艇，遨游太平洋、印度洋、地中海、大西洋、南

极、北水洋，在海底进行了两万里的环球探险旅行的故事。经历的险情：他们在印度洋的

珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手兰德手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在大西洋里和章鱼进行

血战，一名船员惨死；鹦鹉螺号在珊瑚礁上搁浅，全船人员受到巴布亚土著的袭击；在南

极鹦鹉螺号被厚厚的冰层困住等。据此填空即可。

27．示例一：①作品主题是什么？②概括鹦鹉螺号的种种奇遇、抓住重点语段

欣赏海底世界的奇特景象，品读主要人物形象。③体现了人类自古以来渴望上

天入地、自由翱翔的梦想。

示例二：①尼摩船长是一个怎样的人？②结

解析：示例一：①作品主题是什么？②概括鹦鹉螺号的种种奇遇、抓住重点语段欣赏海底

世界的奇特景象，品读主要人物形象。③体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的

梦想。

示例二：①尼摩船长是一个怎样的人？②结合具体事件与典型的细节描写来分析尼摩船长

的形象。③尼摩船长是个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着机智，同情底层人民，

支持被压迫民族反抗殖民统治的斗争。

示例三：①作品是如何展开合理而丰富的科学幻想的？②分类整理书中科学幻想的内容，

体会其精妙。③海底环境，潜艇的构造和功能，以及食物、氧气和能量来源等内容，都是

以科学为依据而展开的想象，体现了小说科学幻想的合理而丰富。

【详解】

本题考查学生对名著的掌握。根据题干要求，此题要问题设计探究来展开分析，可以围绕

着三个方面中的某一个提出问题，如作品主题是什么？尼摩船长是一个怎样的人？作品是

如何展开合理而丰富的科学幻想的？然后围绕如何解决这些问题进行分析，最后再把解决

的方法和结果进行分析即可。示例：探究尼摩船长的优点与缺点。探究方法：结合故事情

节与人物的动作、语言等描写来分析尼摩船长的形象。《海底两万里》重点塑造的尼摩船

长，既是一位博学的科学奇才，又有着刚毅、英勇、同情被压迫人民、反对殖民主义统治

的英雄性格。在他身上体现了作者对科学、正义和人类平等的不懈追求。他的优点是英勇

无畏、善良仁慈。在锡兰岛的采珠场，他们看到采珠人遭遇鲨鱼的攻击时，尼摩船长挺身

而出，与鲨鱼展开了激烈的肉搏，杀死了鲨鱼，救起了采珠人并送给他一个贵重的珍珠

囊。缺点是抑郁、冷酷无情。当诺底留斯号遭到一艘大战舰攻击时，尼摩船长决定反击，

诺底留斯号在推进器强大的推理下，从这艘战舰身上横冲过去，大战舰船壳被撞裂，沉入

海中，大战舰上全体人员葬身海底。

28．（1）①示例：我叫尼摩，是鹦鹉螺号“潜水艇”的船长。我驾驶鹦鹉螺号

从南极到北极，从大西洋到太平洋，几乎游遍了地球上的每一个角落。我经常

在海底袭击那些十恶不赦的海盗船，还利用在海底打捞获得的巨额财富，

解析：（1）①示例：我叫尼摩，是鹦鹉螺号“潜水艇”的船长。我驾驶鹦鹉螺号从南极到

北极，从大西洋到太平洋，几乎游遍了地球上的每一个角落。我经常在海底袭击那些十恶

不赦的海盗船，还利用在海底打捞获得的巨额财富，来援助那些被压迫的民族以及穷苦的

民众。我知识渊博，富于智慧，向往民主与自由，具有博爱之心。不过，我也很孤独，甚

至有点儿冷漠、残酷、不近人情。

②因为《海底两万里》包含了大量地理、历史、生物、物理、地质、气象等方面的知识，

让人能够轻松地获取许多科学知识。

（2）①表现了猪八戒粗中有细，富有生活智慧。示例：流沙河佯败诱沙僧、花果山智激美

猴王、通天水教师父走冰河等。

②示例一：孙悟空：动物性：长得一副猴相，雷公嘴、毛脸，具有猴子机敏、乖巧、好动

的习性；

神的本领（神性）：神通广大，有七十二般变化的神奇本领；

人的特点（人性）心高气傲，容易冲动，爱捉弄人，信奉“一日为师终身为父”等。

示例二：猪八戒：动物性：猪八戒嘴脸和猪相似，有饮料简笔画 猪的贪吃、贪睡、懒惰等特点；

神的本领（神性）：天蓬元帅出身，会变身术，能腾云驾雾；

人的特点（人性）：爱耍小聪明，爱在师父面前进孙悟空的谗言、动不动就喊“散伙”

等。

【详解】

（

1

）①本题考查把握名著人物形象的能力。要通读名著，抓住主要情节，把握人物形象，

以尼摩船长的口吻进行自我介绍。示例：我叫尼摩，身材高大，前额开阔，鼻直口方，两

手纤细，鹦鹉螺号潜水艇的船长，曾带领阿龙纳斯教授进行海底环球航行。我是知识渊博

的工程师，头脑冷静，沉着机智。我不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学

家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。我搜集海底金银财宝，

支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，我带领少数志同道合的人潜入海

底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。

②本题考查把握名著主要艺术特色的能力。《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种

惊险奇遇，潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生、千钧一发，时而景色优美、令人

陶醉，美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来

渴望上天入地、自由翱翔的梦想。《海底两万里》包含了大量地理、历史、生物、物理、

地质、气象等方面的知识，让人能够轻松地获取许多科学知识，所以它被称为一部“小百

科全书”。

（

2

）①本题考查把握名著人物形象的能力。要结合具体内容分析概括。“寻一个鹅卵石，

抛在当中。若是溅起水泡来，是浅；若是骨都都沉下有声，是深。”朴实的话语中表现了

猪八戒粗中有细，富有生活智慧。示例：猪八戒助力败魔王、八戒大战流沙河等。

②本题考查把握名著人物形象的能力。要结合具体内容，简洁准确概括。

示例一：孙悟空：动物性：满面毛，雷公嘴，面容赢瘦，尖嘴缩腮，身躯不满四尺，像个

食松果的猢狲，机敏、好动；

神的本领（神性）：七十二变化和筋斗云，长生不老，火眼金睛，呼风唤雨；

人的特点（人性）生性聪明、活泼、忠诚、嫉恶如仇，爱捉弄人等。

示例二：猪八戒：动物性：黑脸短毛，长喙大耳，嘴脸和猪相似，一顿要吃三五斗米饭；

神的本领（神性）：天蓬元帅出身，武功高强，力大无穷，又会天罡数的三十六般变化；

人的特点（人性）：性格憨厚，但好吃懒做，胆小，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪

的美色所迷惑，难分敌我。

29．（1）法凡尔纳（2）尼德兰尼摩鹦鹉螺

（3）土人围攻同鲨鱼搏斗冰山封路

【解析】

试题分析：本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解

解析：（1）法凡尔纳（2）尼德兰尼摩鹦鹉螺

（3）土人围攻同鲨鱼搏斗冰山封路

【解析】

试题分析：本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。

以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记

乱，必要时死记硬背。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复

阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此

题考查的是与《海底两万里》有关的文学常识。

30．（1）儒勒凡尔纳尼摩

（2）阿龙纳斯逃出鹦鹉螺号潜艇回国后将旅行中所所知道的海底秘密公之于

世。

【详解】

(1)本题考查对名著《海底两万里》相关知识的识记能力。根据对名著《海底两

万里》的阅

解析：（

1

）儒勒凡尔纳尼摩

（

2

）阿龙纳斯逃出鹦鹉螺号潜艇回国后将旅行中所所知道的海底秘密公之于世。

【详解】

(1)本题考查对名著《海底两万里》相关知识的识记能力。根据对名著《海底两万里》的阅

读积累，可知作者是儒勒凡尔纳，主要讲述法国生物学家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆

人康塞尔跟着尼摩船长在海底做了两万里的环球探险旅行。

(2)本题考查对名著《海底两万里》重点情节的识记能力。概括结局，需要我们对全书的关

键人物和关键情节有所了解。在《海底两万里》中，尼摩是个不明国籍的神秘人物，他在

荒岛上秘密建造的这艘潜艇不仅异常坚固，而且结构巧妙，能够利用海洋来提供能源，他

们依靠海洋中的各种动植物来生活。潜艇船长对俘虏也很优待，但为了保守自己的秘密，

尼摩船长从此之后不允许他们离开。阿龙纳斯一行人别无选择，只能跟着潜艇周游各大

洋。在旅途中，阿龙纳斯一行人遇到了无数美景，同时也经历了许多惊险奇遇。他们眼中

的海底，时而景色优美、令人陶醉；时而险象丛生、千钧一发。通过一系列奇怪的事情，

阿龙纳斯终于了解到神秘的尼摩船长仍与大陆保持联系，用海底沉船里的千百万金银来支

援陆地上人们的正义斗争。最后，鹦鹉螺号在北大西洋里遇到一艘驱逐舰的炮轰，潜艇上

除了三位俘虏外个个义愤填膺，用鹦鹉螺号的冲角把驱逐舰击沉。不久，他们在潜艇陷入

大漩涡的极其险恶的情况下逃出了潜艇，被渔民救上岸。回国后，博物学家才将旅行中所

知道的海底秘密公之于世。

31．海底两万里尼摩

【详解】

根据选段中的“船长”“复仇号”“他把战舰引向东方”可知选段出自《海底

两万里》，作者是法国作家儒勒凡尔纳。选段中提到的船长是尼摩，是一个

带有浪漫、神秘色彩,

解析：海底两万里尼摩

【详解】

根据选段中的“船长”“复仇号”“他把战舰引向东方”可知选段出自《海底两万里》，

作者是法国作家儒勒凡尔纳。选段中提到的船长是尼摩，是一个带有浪漫、神秘色彩,非

常吸引人的人物。尼摩根据自己的设计建造了潜水船,潜航在海底进行大规模的科学研究，

并用从海底找到的财宝支持陆地上人们正义的斗争。

【点睛】

32

．《骆驼祥子》老舍

A

祥子

B

虎妞《海底两万里》

C

尼摩船长

【详解】

本题考查名著内容识记。

（

1

）从

“

车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落

解析：《骆驼祥子》老舍A祥子B虎妞《海底两万里》C尼摩船长

【详解】

本题考查名著内容识记。

（1）从“车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落”可知，A是祥子，

B是他的老婆虎妞。这两个人物形象出自于老舍先生的《骆驼祥子》。描述了20世纪20

年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。经右了人生

的三起三落后，祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟

大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的

末路鬼”。

（2）从“这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水”可

以确定这是尼摩船长驾驶着“鹦鹉螺号”在大西洋中与章鱼搏斗的故事。尼摩船长是出自

于凡尔纳的《海底两万里》中的人物。《海底两万里》是“凡尔纳三部曲”（另两部为

《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。该小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、

其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。

33．儒勒•凡尔纳土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击

【详解】

本题考查名著文学常识及主要情节。

第一空：《海底两万里》的作者是法国的科幻小说家凡尔纳。他是现代科幻小

说的重要奠基人。他被公认为

解析：儒勒•凡尔纳土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击

【详解】

本题考查名著文学常识及主要情节。

第一空：《海底两万里》的作者是法国的科幻小说家凡尔纳。他是现代科幻小说的重要奠

基人。他被公认为“现代科学幻想小说的之父”。《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第

二部，第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。

关于险情：概括出两次险情即可：

1

、搁浅，土著人围攻

在通过拖雷斯海峡时，潜艇因为触礁而搁浅，他们在旁边的小岛逗留了两天，却遭到了土

著人的围攻，他们赶紧逃进小艇，可是土著人依然紧追不舍，这时候，尼摩船长很机智得

想到了一个办法，他把铁栏杆通了电，击退了土著人。

2

、同鲨鱼搏斗

当潜艇行驶到锡兰岛时，阿龙纳斯接受了尼摩船长的建议，步行到海底养珠场观看印度人

在海底采珠。忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。

尼摩船长手拿短刀，挺身与鲨鱼搏斗，在尼摩船长被鲨鱼巨大的身躯所压倒，危在旦夕

时，尼德兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏，最后救了那个采珠人。尼摩船长还从口袋里

取出一包珍珠送给他。

3

、冰山封路

当潜艇驶到南极时，一次冰山翻倒后将他们的船封在冰层下面，面对的是闷死或压死的危

险，他们轮流用铁镐凿底部厚

10

米的冰盖，又用开水喷射，将潜艇拉到挖好的大坑里，灌

满储水舱，增加潜艇的重星，压碎了底部最后两米的冰层，终于脱困。

4

、章鱼袭击

在去北极的途中，他们在深约

150

米左右的海水是遇到了巨型章鱼的袭击，他们拿斧头和

章鱼展开了肉搏战，尼德兰也遭遇到了危险，所幸被尼摩船长所救，经过一刻钟的战斗，

最后打败了章鱼。

5

、北冰洋大风暴

教授和他的朋友们逃离诺第留斯号时，遇到了罕见的大漩涡，他们乘坐的小艇被甩得脱离

了潜艇，当他们醒来的时候，已经在挪威的一个小岛上。

34．（1）凡尔纳示例：快速阅读、默读等方法。（2）例如：在人类

还没有发明电视的时候，小说中的人物已经在观看影像化的新闻；在人类还没

有制造出飞机的时候，小说中的人物已经驾驶直升机来往等。（

解析：（1）凡尔纳示例：快速阅读、默读等方法。（2）例如：在人类还没有发明电

视的时候，小说中的人物已经在观看影像化的新闻；在人类还没有制造出飞机的时候，小

说中的人物已经驾驶直升机来往等。（故事情节，意对即可）

【详解】

本题考查学生名著阅读的能力。

（1）《海底两万里》是法国作家儒勒凡尔纳的一部科幻小说，讲述了法国博物学家阿罗

纳克斯教授在鹦鹉螺号上历时近十个月、行程两万法里的海底探险。阅读名著的方法有很

多，常见的有速读法、默读法、朗读法、粗度与细读结合法等。考生可结合自己的实际情

况进行选择。

（2）《海底两万里》中有很多精彩的故事情节，例如①在巴布亚新几内亚他们的船搁浅，

遇到当地土著人的攻击，尼摩船长用他的闪电挡住土著人进入鹦鹉螺号；②在南极他们被

困在厚厚的冰下，船上极度缺氧，但船上所有人轮流用工具把底部厚10米的冰盖砸开，逃

上大海；③在大西洋鹦鹉螺号被章鱼所困扰，他们拿斧头和章鱼展开肉搏战，一名船员惨

死。考生作答时注意要对情节进行概括，同时要忠实于原著。

35．法国阿龙纳斯珊瑚王国珊瑚石墓地里（珊瑚丛、珊瑚森林）

珊瑚虫会把死者永远封闭起来，免受鲨鱼和人类的侵扰。

【详解】

本题考查学生对名著的识记与理解的能力。

（1）由

解析：法国阿龙纳斯珊瑚王国珊瑚石墓地里（珊瑚丛、珊瑚森林）珊瑚虫会把死

者永远封闭起来，免受鲨鱼和人类的侵扰。

【详解】

本题考查学生对名著的识记与理解的能力。

（

1

）由文中的“尼摩船长”及题干的《海底两万里》，知选段选自法国作家儒勒•凡尔纳

的《海底两万里》。《海底两万里》讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼

德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事，有一次鹦鹉螺号的一次碰撞，震断了

一根操纵杆，正好砸在这名船员的头上，这位船员因此受伤而后离世。文段中的“我”是

阿龙纳斯。尼摩船长一行人在珊瑚王国为离世的船员举行了一场特殊的海底葬礼，他们用

极其庄重而严肃的表情对死者以表安慰。

（

2

）需要学生要记住原文的主要情节，并能做出准确的概括。生命垂危的船员最后离世

了，被安葬在珊瑚石墓地里。尼摩船长将死去的同伴安葬在永远封闭的珊瑚丛中，是希望

其不受到鲨鱼和人的欺负。

36．老王尼德兰

【详解】

考查根插图内容对名著人物的辨析。

（1）根据插上的人物清瘦的特点，一手提着鸡蛋，手提着香油的动作，明确人

物是，杨先生笔下的“老王”。

（2）根据“手持捕鲸叉，

解析：老王尼德兰

【详解】

考查根插图内容对名著人物的辨析。

（1）根据插上的人物清瘦的特点，一手提着鸡蛋，手提着香油的动作，明确人物是，杨先

生笔下的“老王”。

（2）根据“手持捕鲸叉，解救了船长”的情节及“鲨鱼”画面，明确人物是《海底两万

里》的尼德兰。

拓展：船长倒在了地上，他是被压在身上的大鲨鱼打翻在地的。接着，鲨鱼张开像一台剪

切机似的血盆大口，向他咬去要不是手持捕鲸叉的尼德兰像闪电似得冲向鲨鱼，刺中鲨

鱼的要害，他就完了。鲨鱼心脏被击中，奄奄一息。他与印度人都得救了。

37．（1）祥子第二次准备买车的钱突然被孙侦探全部敲诈走，他难以接受这一

事实而难过；尼摩船长为船员的受伤，生命垂危而流泪。（2）懦弱

（软弱、保守）善良（仁义）（3）示例：A

解析：（1）祥子第二次准备买车的钱突然被孙侦探全部敲诈走，他难以接受这一事实而难

过；尼摩船长为船员的受伤，生命垂危而流泪。（2）懦弱（软弱、保守）善良（仁

义）（3）示例：A“们”巧用拟人，将小茶馆人格化，形象地写出了祥子在车被孙侦

探敲诈后走投无路的孤独与难过，从而揭露了“旧社会不让好人有出路”的社会现实。

B.环境描写，极力渲染雪夜的凄冷茫远，烘托出此刻祥子内心的茫然与无助。（意对即

可）

【详解】

(1)

第一空：祥子想哭一场的原因是自己辛苦攒下用来买第二辆车的钱被孙侦探敲诈走了。

想到自己挣钱的不易，想到自己买车的愿望再次化为泡影，他实在难以接受，又觉得委屈

无比，所以才会想哭一场。

第二空：根据选段中的“我又观察了一会儿这个奄奄一息的船员，生命正在慢慢地离他而

去”可知尼摩船长想哭的原因是船员受伤，生命垂危。这位船员受伤的原因是诺第留斯号

（鹦鹉螺号）的一次碰撞，震断了一根操纵杆，正好砸在这名船员的头上。。

(2)

祥子准备买第二辆车的钱被孙侦探敲诈走了，他没有想到反抗，而只是想找个地方哭一

场，可知他是一个软弱保守的人。

面对船员的即将离世，一贯坚强的尼摩船长流下了眼泪，可知他是一个善良仁义的人。

(3)

考查赏析句子。

A.

以“们”修饰“小茶馆”，这是拟人化的手法。小茶馆们已都上了门，都不再接纳失落

伤心的祥子，生动形象地表现了祥子在被孙侦探敲诈后走投无路的孤独与伤感。祥子是一

个好人，是一个想靠自己的努力过上体面生活的普通人，但两次买车梦碎，无人接纳他，

无人可怜他。祥子的遭遇揭示了“旧社会不让好人有出路”的无情现实。

B.

“这个银白的世界”“白茫茫的一片”是环境描写，渲染了雪夜的凄冷与茫远，联系此

时祥子的处境，辛苦攒下准备买第二辆车的钱被孙侦探敲诈走了，梦想再一次破碎，无人

可怜，无人安慰，他甚至不知道自己该去向哪里。此时对于雪夜的描写，烘托祥子此时内

心的茫然与无助。

38．示例一：我认为尼摩船长是一个英雄。（观点1分，只写观点不做具体分

析不得分）词典上的释义①符合尼摩船长特点，尼摩船长驾驶自己设计制造的

鹦鹉螺号潜水艇在大海中自由航行。面对土著人攻击，他通过栏杆上通电击

解析：示例一：我认为尼摩船长是一个英雄。（观点1分，只写观点不做具体分析不得

分）词典上的释义①符合尼摩船长特点，尼摩船长驾驶自己设计制造的鹦鹉螺号潜水艇在

大海中自由航行。面对土著人攻击，他通过栏杆上通电击退他们；当潜水艇搁浅，他利用

潮汐知识使潜水艇能摆脱困境，本领高超、勇武过人。（1分，此处能够提到1处除设计

制造潜水艇以外的情节得1分）。尼摩船长也符合释义②中的描述，尼摩船长为救采珠人

与鲨鱼殊死拼搏，并将珍贵的珍珠送给这些底层贫苦人民，可见他不怕困难，为人民利益

而英勇斗争，可见尼摩船长是一名英雄。

示例二：我认为江姐是一个英雄。江姐被捕后，面对敌人用竹签等扎手指等卑鄙手段的严

刑拷打，江姐始终未透露地下党的秘密；当她身处渣滓洞，和战友们用到处拼凑而来的线

绣出红旗。江姐在未被叛徒出卖前，能隐蔽身份并及时传达消息，本领高超、十分勇敢；

被出卖后始终坚守秘密，直至牺牲，可见她为人民利益斗争到底。由此可见，江姐是一个

伟大的英雄。

示例三：我认为梁生宝是一个英雄。梁生宝出身贫苦，他首先带着蛤蟆滩村民办互助组可

见他具备一般农民没有的品质和本领。他克服重重困难：在终南山他带着互助组进山割

竹、照顾受伤的雨的图片 拴拴，他宽容对待退组的王二直杠，即使梁三老汉因互助组处处和他闹别

扭，他也依然坚持带领村民创业，可见他不畏困难，愿意为人民利益而斗争，可见梁生宝

也是一名英雄。

【详解】

本题考查学生对名著的阅读能力。

解答本题，要从所选人物身上分析如何体现的所给英雄的“本领高强、勇武过人、不怕困

难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩”等释义，还要在分析中结合人物相关

经历。

第一个《海底两万里》尼摩船长，他身上体现英雄释义的地方，他有智慧，有魄力，无比

勇敢，对人类有牺牲精神。作品中具体事例：尼摩船长驾驶自己设计制造的鹦鹉螺号潜水

艇在大海中自由航行。面对土著人攻击，他通过栏杆上通电击退他们；当潜水艇搁浅，他

利用潮汐知识使潜水艇能摆脱困境，本领高超、勇武过人。尼摩船长为救采珠人与鲨鱼殊

死拼搏，并将珍贵的珍珠送给这些底层贫苦人民，他不怕困难，为人民利益而英勇斗争。

他冷静有毅力，具体实例：穿过南极点后，潜艇又历经冰山封路、章鱼袭击等险情，带领

船员战胜了困难，都是尼摩船长以惊人冷静毅力完成的。

第二个《红岩》江姐，她身上体现英雄释义的地方，她勇敢，不顾自己，为人民利益而英

勇斗争，令人钦佩。作品中具体事例：江姐不幸被捕，被关押在重庆渣滓洞监狱。受尽了

国民党军统特务的各种酷刑，老虎凳、吊索、带刺的钢鞭、撬杠、电刑……，甚至竹签钉

进十指。面对敌人的严刑拷打，江姐始终坚贞不屈，“你们可以打断我的手，杀我的头，

要组织是没有的。”“毒刑拷打，那是太小的考验。竹签子是竹子做的，共产党员的意志

是钢铁铸成的！”体现她的勇敢，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩。

第三个《创业史》梁生宝，他身上体现英雄释义的地方，他公而忘私、勇于牺牲个人利

益。作品中具体事例：梁生宝对工作无比热忱，为实现稻麦两熟的生产计划，他徒步到几

百里外的郭县买“百日黄”稻种。他不畏困难，愿意为人民利益而斗争，作品中具体事

例：他克服重重困难，在终南山他带着互助组进山割竹、照顾受伤的拴拴，他宽容对待退

组的王二直杠，即使梁三老汉因互助组处处和他闹别扭，他也依然坚持带领村民创业。

学生选取任意一个作答即可。

39．海底森林；海底煤矿；海底城市（被沉入海底的一座人类城市）；种类多

样形态各异的海洋生物；色彩斑斓的珊瑚岛；成群结队的鲨鱼群；价值连城的

大珍珠。

【详解】

本题考查学生对名著阅读的掌握能力。

《海底两万

解析：海底森林；海底煤矿；海底城市（被沉入海底的一座人类城市）；种类多样形态各

异的海洋生物；色爆竹怎么画 彩斑斓的珊瑚岛；成群结队的鲨鱼群；价值连城的大珍珠。

【详解】

本题考查学生对名著阅读的掌握能力。

《海底两万里》主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随

“鹦鹉螺”号潜艇船长尼摩周游海底的故事。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、

红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土

著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。他们进行海底狩猎，参观克雷斯

波岛海底森林，采集印度洋的珍珠，探访海底亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，

目睹珊瑚王国的葬礼……从中写出自己印象深刻的几个海底奇观即可。

40．在这次锡兰（即“斯里兰卡”）马纳尔湾水下参观采珠业漫游活动中，尼

摩船长发现有一只鲨鱼要袭击一个贫穷的采珠工人，就奋不顾身地上前营救，

结果自己遭到了鲨鱼袭击，在危急关心，加拿大鱼叉手尼德兰用鱼叉刺死

解析：在这次锡兰（即“斯里兰卡”）马纳尔湾水下参观采珠业漫游活动中，尼摩船长发

现有一只鲨鱼要袭击一个贫穷的采珠工人，就奋不顾身地上前营救，结果自己遭到了鲨鱼

袭击，在危急关心，加拿大鱼叉手尼德兰用鱼叉刺死了鲨鱼，救了尼摩船长。

【详解】

结合所学可知，这是《海底两万里》中第二部第三章，当到达印度半岛南端的锡兰岛，阿

龙纳斯接受尼摩船长的建议，步行到海底采珠场，忽然，有条巨鲨向采珠人扑来，尼摩船

长手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。在尼摩船长被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，尼

德兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。船长救起那个穷苦的采珠人，又从自己口袋里取

出一包珍珠送给他。由此，阿龙纳斯感到在尼摩身上有两点值得注意：一是他无比勇敢，

二是他对人类的牺牲精神。看来，这个古怪的人还没有完全斩断他爱人类的感情。