幸福的约束作文

幸福的约束作文

幸福的约束作文(11篇)

在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很

是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来

表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？下面是店铺为大

家整理的幸福的约束作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幸福的约束作文1

54，53，52……红灯的秒数缓慢地减少着。

炎炎夏日，一颗红如火球的太阳炙烤着大地，路边的花草已受不

住这份炎热，纷纷低下了头。我站在十字路口，带着一脸的汗珠，等

待着那抹令人烦躁的红变为绿色。

这红绿灯仿佛在与我作对一般，我总感觉它比平常要慢了许多。

我好几次都想要闯文化海报 过红灯，潇洒的走出去来表示对这交规的厌烦和不

满，但每次刚要迈开腿的时候，“珍爱生命，遵守交规”——从小父

母告诉我的话语就似在耳畔回响，这份约束使得我只能站在原地，

“度秒如年”地等待着这漫长的红灯。

后来，我才深刻地感受到：这份约束给了我生命的保障。

第二天的班会课上，针对“遵守交规”这个主题，老师带领我们

看了一些交通事故的视频。有一辆电动车因为闯红灯被一辆迎面驶来

的公交车撞倒在地，被轧到轮子底下，骑电动车的女子血肉横飞，当

场死亡。望着这幕惨剧，想到这带给一个甚至多个家庭的痛苦，我不

禁毛骨悚然：如果昨天不是交通规则约束了我，那发生悲剧的会不会

就是我呢？我在后怕的同时又有些庆幸。

有时候埋怨等红灯的时间长，交通法规太烦人，但当那些交通法

规都不复存在时，又会变成什么模样呢？交通堵塞、难以出行是小，

但车祸的高频发生、人员的伤亡却是危及生命的灾难啊！

同样的，其他规则亦是如此。若是社会没有了规则，那么就会窃

贼横行，再无生命安全保障可言；若是人性的黑暗没有了规则的约束，

就会完全暴露，到了那时人与兽又有何区别？和兽生活在一起，我们

的生活又会如何捞面的做法 ？如此看来，规则不正是一把保护伞，而那被保护的

安逸，不就是幸福吗？

谁说约束就不能是幸福的呢？让我们在这满是规则和约束的人间

享受它们所带来的幸福吧！

幸福的约束作文2

儿时吃饭前，看着眼前泛着油光的菜肴，我涎水直流，刚想动筷，

妈妈眼一瞪，拍了拍我的手：“长辈先动筷你才能吃。”当我吃饭时

一只手垂在桌下，妈妈又一拍我手臂，示意让我左手捧碗。吃完饭还

不能马上下去玩，还要招呼他人“慢慢吃”才可以。走路要像个淑女，

跟别人说话要有礼貌……母亲常回忆起那时她也是这样被大人们要求着

学会懂事。原来，父母苦口婆心告诫我们的，不是冗杂的约束，而是

幸福的捷径。

做为学生的我们，所面临的，不过是题海，就有如梦境中奇妙冒

险的通关工具般，比起任务性更具有趣味性。在固定不变的题干中探

寻恰当的方法，自由选择解题思路，无拘无束，这是学生最欢乐的时

光。至少，在纯真的学生时代里，我们仍拥有自由选择的最大权利，

而不用被动地接受命运的挑战。

每次在小区绿化带中锻炼，总会感到一种由衷的愉悦：河水是那

么静，那么清，那么绿，如同一块翡翠，完整地镶嵌在蜿蜒的河道中。

满眼是绿色和花色，摆脱了塑料瓶和异味的干扰，空气中有着一种淡

淡的草木香，说不上暖风熏人，但也可微醺了。这一切，都源于小区

以及过路人的坚守，也正是每一个人对规章的遵守，才能享受着更清

新的空气。我们头顶的这一片天初中地理重点知识归纳 空，不正是因为有了许多恪守，才更

为美好的吗？

世间的约束有千千万万，我们未免会不胜拘谨，而正是有了这些

条文，才能更幸福地生活着。享受着每一次的遵守所带来的回报，享

受着可供选择的权利。即使是带着镣铐舞蹈，也要舞出个性，舞出精

彩！

幸福的约束作文3

一如朝霞般美好的未来，却建立在约束的基线之上。

——题记

晨曦徐徐拉开了帷幕，第一缕晨明带着清新降临人间，小心翼翼

地浸润着浅蓝色的天幕，仿佛一幅淡淡的水墨画，弥漫着好闻的草香。

窗玻璃外，早起的父亲正满头大汗地摆弄着那一株松树，用铁线调整

着松树的姿态。

我又想起昨天与父亲不愉快的回忆。当我在乐呵呵地抱着手机玩

一下，父亲却板着脸教训，并没收了我亲爱的手机。委屈又涌上心头。

父亲总在约束着我，心中颇有不满。“这都是为你好。”父亲总爱说

这样一句话，这真的是为我好吗？

忙活了一上午，父亲终于摆弄完松出来，带着一身尘土和一脸憨

厚满足的笑容，回到屋中。望着窗外配一条条铁线约束着的轻松，她

是否也像我一样反感这种约束呢？

数日过去了，一天父亲终是决定要剪去松树身上的铁丝了。

很是明媚的一天，父亲提着大剪刀去剪铁线。一剪刀下去，铁线

便哗哗落下。

随着约束的褪去，松树开出来展现一种婀娜多姿，洗去了僵硬，

增添了柔美。是约束成就了它。“霜皮溜雨四十围，黛色参天二千

尺。”——杜甫。

绿的晃眼的松树在枝头欢笑，一簇簇向外伸长着，生机勃勃。婀

娜多姿的形态，有的笑容，有的像蛇，还有的像老人的手苍劲有力。

盘根错节，亭亭如盖；悬崖倒挂凌空欲飞；枝展叶舒，婀娜多姿。犹

如青龙脱水而出，八面威风。

难道这不是幸福的约束吗？阳光很好地落在乐呵呵的父亲身上，

闪闪发光。这是为我好啊，幸福的笑容漾于心田，映在脸上。

约束成就了更好的我们，受约束，是幸福的。

幸福的约束作文4

现代社会，有人认为丰富的物质能够让我们过得很幸福。但，我

并不这样认为，我觉得拥有书籍，拥有知识，才会拥有幸福。

我从小就生在城市，长在城市。到处都是钢筋水泥，到处都是亭

台楼宇。每每昂头，只能看见巴掌大的一片天。想要像村里的孩子漫

山遍野的玩儿，对于我来说已然是不可能的。

书籍，变成了我枯燥生活中最大的慰籍。只要有时间我就会翻几

页书来看，徜徉在知识的世界里，我幸福不已。

书籍里有五光十色，热闹繁华的大都市。又有幽僻宁静的的乡村；

有绵延起伏的群山，也有浩瀚广阔的大海；有金色的麦田，有五彩的

花海。书籍仿佛是一位导师，让我足不出户与无形之间游历世界各地，

开阔了我的眼界，让我看到了各种叹为观止的美景，这使我感到幸福。

书籍里有惊天动地统一天下的秦始皇；有文韬武略抗击倭寇的戚

继光；有横扫欧亚威震天下的成吉思汗；也有豪情壮志飘逸洒脱的李

白。书籍，就像一位老师，不用言语，只需文字，就能为我呈现那一

幅幅感天动地精彩绝伦历史的画卷，这使我感到幸福。

书籍是美味的佳肴，让我大快朵颐；书籍是动听的音乐，让我赏

心悦目；书籍是甘醇的美酒，让我回味无穷。

沉浸在书的世界里。我的精神生活也变得丰富多彩，对于我来说，

拥有书籍阅读就是拥有幸福。

幸福的约束作文5

约束并没有特定的意象代表，难以言述。然而在我心中，约束是

明确而又鲜活的：是小时候外婆粗糙的大手，是妈妈规定的门禁，是

每晚的跑步……

它们不仅是约束的“代名词”，更是幸福的。

粗糙的大手

外婆家的黑瓦屋对门是一大片空地，那是村里孩子玩游戏的天堂。

美中不足的是中间有一条车辆通行的水泥路。每当我要横穿水泥路时，

外婆总会握住我的手，稳稳地领我过马路，不让我一个人像只无头苍

蝇似的乱撞。外婆的掌心和指关节布满大大小小的老茧，挠得我手心

痒痒的。指尖却是意外的柔软，异常的温热。我被老茧硌得直笑，从

未想过要去挣脱这幸福的约束。

规定的门禁

记事起，妈妈便早早规定了：无论在城市还是农村，九点前必须

回家。而在那郭庄村野，黄口小儿们聚在一起，常常非玩到月朗星稀

才肯归家，我因此对妈妈的规定充满愤懑之情。但妈妈总会在案木上

摆几盘软糯可口的糕点充作安慰。我细细咀嚼，让芳甜的气息溢满整

个口腔，百般回味，觉得原本面目可憎的门禁规定逐渐变得讨人喜欢

了。

每晚的跑步

体育成绩单上惨不忍睹的数字引得爸爸每天晚上“押送”我练习

跑步。纵使我撒娇撒泼，百般推搡，爸爸也不为所动。我只能每天心

不甘情不愿地完成规定路程。爸爸在一旁不时督促我，激励我，不让

我有丝毫懈怠。一件件被汗水浸湿的运动衫，一根根被汗珠润湿的发

丝，一次次喘不上气的痛苦，一遍遍在耳畔响起的鼓励……最终，使得

我的成绩斐然。

约束或许严苛，或许不近人情，但对我而言，这些都是幸福的约

束，因为我得到的远比受约束的要多的多。

幸福的约束作文6

小拇指，大拇指，一曲一伸，上下来回摆动，在没打空调的房间

里重复着单挑无趣的动作，我的额头冒出的细细的汗珠，提弓的手臂

经过了三十分钟的折磨也酸得不行。可手只得机械的重复一个乏味的

动作。老师在一边不断修改我的动作，一边念叨：“只有握好弓，才

能学好琴。”那年，我七岁。

寒假，我将在四级考试中拉奏我接触的第一手乐曲《牧歌》。外

公便会督促着我联系，他放一段磁带，我模仿拉一遍，他凭着两遍的

差异指出我的不足，一旁的节拍器左摇右摆的打着节奏，我的脚也跟

着微微抬起再放下，悠扬绵长的旋律深深地嵌进了我的'指尖，嵌入了

我的琴头。枯燥的曲谱，上面的音符牵着我的心一起拉出悠扬的歌曲，

我没有一丝懈怠，就同在炎阳下站军姿一样，定在谱架前，不停地练

习。那年，我十岁。

军训，我要演一首《打靶归来》，没人陪我练习，但我每天按时

去琴房九点英语 ，头顶电风扇的呼呼声和着我的琴声，竟一点也不觉得无趣！

我盯着谱架上的一个个音符，让弓在四根弦上滑头，侧着头，指间溢

出铿锵有力的音乐。

台下，二百多双眼睛；台上，一把琴，足矣。我似面对着二百多

个音符组成的乐谱，拉着琴，似和自己的一个老朋友谈心。大拇指，

小拇指，一曲一伸，台上台下，一阵掌声。简简单单的曲子，我得到

了满满的肯定，收获小学英语复习计划 了洋溢着的幸福，约束的幸福。那年，我十三岁。

有的笑容背后是咬牙坚持的灵魂。用约束换取幸福，可以抚慰亲

人的忧心，可以鼓舞更强大的自己。超越自我，收获幸福。

幸福的约束作文7

周五，行走过一个小学旁，看到一群小查看电脑系统 学生蜂拥而出，校门外早

已堵满了来接的家长。那时正是炎炎夏日，花花绿绿的伞令人眼花缭

乱，更有拿着大蒲扇“扑哧扑哧”直扇风的爷爷奶奶们。他们本大可

坐在空调间捧着西瓜追剧，但因为孩子，只得焦灼地等待，这使我不

禁感叹：我们每个人在幼年时都是别人的一个麻烦。

在学校里，我的理科成绩还不错，所以常有人拿着课外遇到的难

题前来寻问，我也因此缩短挪用了我的课外时间用于解答。我只能听

着同学渐行渐远的谈笑声，静守于书桌前，看着下一个人拿来的下一

题，窗外的日辉悄悄洒入，我不禁又向往起同学嬉笑怒骂的不正经，

但一看到那道枯燥乏味的题目，闲适之情一扫而空，又陷入于冥思苦

想。述题毕，我却又一阵轻松，为能解决别人的麻烦而极具成就感。

人生而为麻烦，求学时为父母的麻烦；工作后为上级的麻烦；之

后成了家，孩子长大开始求学，唠唠叨叨又成了孩子的麻烦；老了，

腿脚不便，只得请人照顾，又成了那个保姆（或是监护人）的麻烦。

人同时又是麻烦的消除者，一己之长消除对方的麻烦，或是咬紧

牙关，尽全力携竹对方共克难关。纵有一身本领，面对麻烦却要逃避，

哀哉！虽然麻烦本身是负面的，但它带来的是不尽的积极影响，在一

唱一和，一问一答后，人又多了一个朋友，一条解答的途径，或是更

上一层楼的知识。相反，倘若一个人一生无忧无虑，那他必将只有浅

薄的人际关系与学识，甚至脱三个小猪的故事 离红尘，成为平日只会专心念经修道的

僧人。

麻烦是一块磨刀石，磨平我们的意气与躁动；麻烦是一条红线，

连接了两个陌生人的心灵；麻烦是一块垫脚石，组成通往人生巅峰的

阶梯。

幸福的约束作文8

翻开书，又看见了罗斯福总统破坏凯巴伯森林的文章，不禁心生

困惑。狼吃鹿，如此残忍的行为理应得到阻止，可是人的善心反成了

恶意，鹿群也逐渐消亡。难道说狼的看似凶恶，是在帮助鹿群幸福、

稳定的生活吗？那我们对于鹿的呵护反是一种伤害吗？

想在闲暇的时光打会儿电脑游戏，内心却开始感到矛盾，想到第

二天的测试，不如再好好复习，想到连胜五盘的辉煌战绩，又有点控

制不住自己。最终拿出课本和错题本，开始专心复习。第二天的考试

得心应手，想到昨晚的纠结，今天的喜悦和幸福是因为当初的困难抉

择吗？

翻开报纸，看见全国人民代表大会又通过了某条法律，忍不住思

考，为什么要有那么多的法律？像是把整个社会关在牢笼里，有太多

的麻烦太多的规矩，如果一一遵守，生活岂不是被束缚了吗？这样的

生活会愉快吗？自由和幸福又从何而来呢？

自然约束着世界，世界也是因此动人吗？我们约束着自己，我们

也是因此优秀吗？社会约束着生活，生活也是因此有序吗？

约束究竟是什么呢？

约束让你小心翼翼，不再是肆无忌惮地生活，约束让你痛苦，它

同时也帮助你成长。约束让你内心挣扎，不再是无所顾忌地生活，约

束让你犹豫，它同时也帮助你进步。约束让你分辨是非，不再是随心

所欲地生活，约束让你烦恼，它同时也帮助你心安。

约束或许不是什么坏事，只是一份深藏不露的温暖。

也许，约束本身就是一种含蓄的幸福吧！

幸福的约束作文9

自由就是莫大的幸福，我曾一直这么觉得。我讨厌一切约束，尤

甚是加冕上富丽堂皇的理由和枷锁。它掐入我的喉咙，折断我的双翼，

又挖落我的膝盖。它使我窒息，使我受伤，使我区于一方天地。

父母絮絮的唠叨，对于我，是一种约束。它们如同我身后的影子

一般没有缝隙地紧贴着我。当我默默地候在车站时，我决不能冒失地

踏入一辆通向未知的公交，来一场说走就走的旅行；当我刷刷地奋笔

疾书时，我决不能随便地寻找一个吃喝拉撒的理由，享受空暇的悠闲；

当我……我的每一举动似乎都存在着无穷无尽的约束。

老师潺潺的教诲，对于我，是一种约束。从小学到初中，我不止

一次被邀至老师的办公室。“看看你的成绩，怎么考出来的？”数学

张老师是一位脾气火爆的女性，她捏着一张薄薄的试卷，上下挥舞，

数落的话语一字一句地砸入我的心中。有疾言厉色的训斥，自然也有

温柔似水的感染。但这只是形式上的变化，内在上，无非是对我的约

束。

自己对自己无限的期望，对于我，也是一种约束。因为有期望，

就会有等量的要求，有要求就会有无穷无尽的约束。我总是致力于制

作各种计划表，严苛地对待自己每天的时间分配，我觉得我是矛盾的。

我一边渴望着自由，一边又为自己套上冷冰冰的锁链。

小学到初中是一次心智的提高。立在新的起点，我忽然发现，曾

以为正确的一切不过是年少轻狂的谬论，包括我对约束的理解。仔细

想来，父母、老师以及我自己的约束，不过是希望我能走得更高更远，

而不是停留在一方天地自我满足。

青虫有了丝茧的约束，才有了蜕变的机会；油画有了色调的约束，

才有了动人的成果；乐曲有了音符的约束，才有协调的名篇。约束和

幸福并不冲突，约束只是为了更加幸福的明天。

幸福的约束作文10

曾经看到塘边的芦苇，扎根在泥泞中，一阵风吹来，它倾过身子

顺着风的方向去，随着风摇摆，它尽最大的力想随着风飘去，挣扎着

远离泥泞的约束，可仔细想想，没有了约束，就漫无目的地飞，就像

是脱了灵魂的躯壳，还不如受这约束，守住自己小小的一片天，不也

是幸福吗？

曾经常常听见母亲对我的声声呵斥。“不要再玩了！”“不许做

这个！”“不能做那个！”“快给我去学习！”一句句话仿佛是一针

一线，编织了我的日常生活，又如一张网，把我束缚在条条规矩之内，

无法逃脱也不能逃脱。我也常常作反对，“为什么要听你的话？”是

的，我不想被约束。多次反抗无效，我只好接受，被规矩牵着走。

一次散布让我改了观念。路旁的狗，它们离开了人的约束，可以

自由地跳、跑、玩闹，但那只是无意义的跳、跑、玩闹，难不成，一

辆车就可以把它撞飞。又看到了街边的流走过才明白 浪者，他们不受约束，随心

所欲，无人在乎他们的打扮，他们以为自己是自由的，无拘无束，但

他们只是没有头脑，森林中流浪的怪物。

曾经……

曾经我们怪父母约束我们，但是，父母给了我们温暖的家，给了

我们殷殷教诲，我们当这是约束，其实这都是幸福的。

如果没有约束作为我们扎根的土地，芦苇还能随风飘动吗？如果

没有约束，你能有今天的自己吗？只有靠着约束，人才能坚定自己，

反思自己，超越自己。只有约束才能让人不成为没有灵魂的行尸走肉。

谁不渴望自由？但相反，约束也能让我们感受到幸福。正是约束，使

平淡的幸福感变得更浓郁，使人的精神得到提升，使幸福得到了长久。

幸福的约束作文11

在生活中，有许多的条条框框在约束着我们。

学校里，每个同学都必须遵守校规以及各班班规。在每天早上在

宿舍睁开眼，我们就被各种规定所牵制着：被子要叠端正，洗具要摆

整齐，教学楼内不能奔跑追逐，就餐前后不准运动……

在家里，爸爸妈妈的眼仿佛就像监控器一样装在我身上，当我游

戏玩久了当当起劲时，他们总会叫我停下来做眼保健操，在家吃饭就

要养成等人到齐再开饭的习惯，在六年级前，决不允许独自约同学单

独出去玩……

社会上，约束更是无处不在，比如各种的交通规则：不能任意横

穿马路，过斑马线要看红绿灯，十二岁以下不准独自在街上骑车……

原先的我们大都认为着自由能够带给我们幸福，而家里、学校、

社会中的那些约束，将只会是幸福的老龙，但其实并非这样。

假如生活中真的没有了约束，我们当真就能从那所谓的自由中获

取幸福吗？

如果没有了约束，那么在课堂上将无人听课，同学们都会无所顾

忌地吃喝玩乐，最终将导致同学的学识浅薄，眼界窄小。

如果没有了约束，那么孩子们会肆无忌惮，任意放纵，养成不好

的习惯。

如果没有了约束，那么大街上将会通行困难，一辆辆车将会像一

条巨龙一样趴在街上一动不动，行人们举步艰难。

原来，约束才不是幸福的牢笼，并且意义恰恰相反，是约束成就

了幸福。

学校里的校规是为了让我们这些同学在最好的环境中学习，在父

母的叮嘱唠叨中，也可以清楚地感受到他们对我的关心和疼爱，而社

会上的约束也是想让我们生活在一个井井有条的文明社会。这些，又

何尝不让人感到幸福颐和园历史 呢？

那么在实际上，约束就是我们通往幸福的领导者，它能防止我们

迷失方向，让我们正确的走在幸福的道路上。

【幸福的约束作文(11篇)】