顾曲周郎

阅读下面这首诗，完成12—15题。

满江红赤壁怀古

戴复古①

赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临

江貔虎②噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒③，今如许？江上渡，

江边路。形胜党章学习心得体会 地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事

随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。

［注］①戴复古，南宋词人。②貔（xi）虎，貔和虎。泛指猛兽。③曹瞒，曹

操小名阿瞒。

12.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.上阕开篇点题，一个“想”字领起对赤壁之战的描述，与“怀”字

相照应。

B．“貔虎噪”“鱼龙怒”，比喻、拟人手法，表现周瑜火攻曹军时排

山倒海之势。

C．“今如许”三字反问将思绪由历史创新的案例 转入现实，写出词人对功名事业

的淡漠。

D．词人将满腔的伤感融入到向道旁杨柳的发问之中，含蓄蕴藉，意味

深长。

13.周瑜是古代诗歌常用成绩统计 的诗歌形象，下列对这一人物的评价与本词一致的一项英文贺卡

是（3分）

A．若使曹瞒忠汉室，周郎焉敢破王师读书让我快乐 。（《赤壁怀古》

唐王周）

B．东风不离骚原文全文 与周郎便，铜雀春深锁二乔。（《赤壁》唐

杜牧）

C．周郎二十四年少，盖世功名随一燎。（《赤壁》南大米粥怎么煮

宋岳珂）

13.周瑜是古代诗歌常用的诗歌形象，下列对这一人物的评价与本词一致的一项

是（3分）A．若使曹瞒忠汉室，周郎焉敢破王师。（《赤壁怀古》唐王周）

B．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（《赤壁》唐杜牧）

C．周郎二十四年少，盖世功名随一燎。（《赤壁》南宋岳珂）

D.顾曲周郎今已矣,满江南、谁是知音客。（《贺新郎》元邵亨贞）

14.同样写赤壁之战，本词与苏轼的《念奴法考客观题通过率 娇赤壁怀古》在表达思想感情上有

何不同？请结合具体诗句，作简要分析。（6分）

15.在横线上填写作品原句。（8分）

(1）诗歌的本质是对生命的独特发现与表达。李白宁可被赐金放还，也不阿附权

贵，大声疾呼①“，”（《梦

游天姥吟留别》）;陶潜挂冠归隐，如俊鸟出笼，任意西东，一句

②“，”，（《归

园田居》）充分表达了他重获自由的愉悦；白居易谪居浔阳，醉听琵琶，发出

③“，”（《琵琶行》）的感

慨，同病相怜，自有一见如故的惊喜。

(2）由于新冠疫情，高三学生不能按期返校，没有老师指导和同学陪伴的复习，

无心坚持。你会用《劝学》中的

④“，”来鼓励同

学们继续努力，迎战高考

12、C（“对功名事业的淡漠”错，主要表现词人对时事的伤感）

13．C

14.答案提示：

①苏词通过细节描写“谈笑间”，就让曹军快速崩溃（1分），意在表现青年周

瑜才能卓越、年少立功（1分），反衬自己早生华发、功业无成，怀古是为伤己

（1分）；②戴词则用对偶、比喻、夸张等手法艺术地再现周瑜火烧曹营时惊心

动魂的赤壁战场（1分），意在表现战争场面宏大激烈（1分），反衬南宋朝廷

的军事不振、国势衰颓，怀古是为讽今（1分）。

（6分，手法写一种即可）

15.在横线上填写作品原句。（8分）

①安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜

②久在樊笼里复得返自然

③同是天涯沦落人相逢何必曾相识

④锲而不舍，金石可镂或（驽马十驾，功在不舍）或（(故不积跬步，

无以至千里)或（(不积小流，无以成江海)

（8分，每句1分，有错字该句不得分）