小班舞蹈

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小班舞蹈教案小青蛙

一、教学目标：

1、培养幼儿带着愉童年的回忆作文 快的心态学习舞蹈，使她们在学舞

蹈中产生对舞蹈的热爱。

2、培养幼儿载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。

3、认识身体的基本部位，并对这些部位进行松弛，

伸展和灵活运动的初步训练。

4、认识身体部位的左与右，认识教室的八个基本方

位。

5、初步达到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。

6、认识音乐节拍，培养幼儿按节拍做动作。

二、教学重难点：

1、重点教会幼儿认识身体的基本部位，并对这些部位

进行松弛，伸展和灵活运动的初步训练。

2、学会认识音乐节拍，培养幼儿按节拍做动作。

三、教学内容：

1、中国舞

2、基本功练习：《勾绷脚组合》《提陈呼吸练习》《压

胯组合》《绕腕练习》《波浪柔手组合》

《压腿组合》《前抬腿组合》《后抬腿组合》

3、成品舞：《公共汽车》《我爱你》《猪八戒吃西瓜》

4、律动：动物类律动

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四、教学活动流程：

第一单元中国舞八个课时

第二单元成品舞基本功组合八个课时

第三单元中国舞八个课时

第四单元成品舞基本功组合八个课时

第五单元中国舞三个课时

十月份教案基本功组合《勾绷脚组合》第1课时

刘翡翡

一、教学目标：

运用幼儿熟悉的音乐，培养幼儿的良好的节奏感。

通过舞蹈动作的学习，提高幼儿肢体协调能力。

培养幼儿对老师和小朋友们讲礼貌的习惯。

二、教学重点：提高幼儿节奏感及协调能力，舒活筋

骨，以愉悦的心态进入舞蹈活动当中。

三、教学难点：能跟随速度较快的音乐节奏，在教师

的带领下，完整的进行活动。

四、教学内容：1、上课队形安排及常规要求。2、学

习舞蹈《勾绷脚组合》、3、基本功训练：练习压垮、腰部力

量的练习

活动流程：

1、熟悉孩子，安排上课队形，强调常规要求。

2、教授新课：基本功组合《勾绷脚组合》

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熟悉音乐。

教师示范。

分解动作。

分段练习。

运用故事情节，帮助幼儿记忆音乐，记忆舞蹈动作。班主任德育论文

跟随教师哼唱音乐，完成表演。

尝试跟随音乐在教师带领下反复练习。

3、喝水、入厕。

4、放松活动：游戏《小青蛙找家》。

5、基本功训练：练习压垮、腰部力量茼蒿种植 的练习

6、练习舞蹈《勾绷脚组合》

基本功水瓶座男生性格特点 组合《勾绷脚组合》第2课时

活动重难点：喜欢舞蹈活动，能积极大胆的表现，能

完整记忆舞蹈动作，独立完成表演。

教学内容：1、复习舞蹈《勾绷脚组合》

2、基本功训练：练习压垮、腰部力量的练习活动流

程：

1、在教师带领下复习舞蹈《勾绷脚组合》。

2、针对幼儿掌握情况，进行难点练习和个别辅导。

3、教师哼唱歌曲，幼儿尝试独立表演。

4、尝试跟随音乐独立表演。

5、喝水、入厕。

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6、放松活动：游戏《小青蛙找家》。

7、基本功练习：练习压垮、腰部力量的练习

8、分组进行表演活动。

9、幼儿独立向家长表演舞蹈《勾绷脚组合》

10、教师点评、总结。

基本功组合《提陈呼吸练习》第3课时

刘翡翡

一、教学目标：

运用幼儿属虎取名 熟悉的音乐，培养幼儿的良好的节奏感。

通过舞蹈动作的学习，提高幼儿肢体协调能力。

二、教学重点：提高幼儿节奏感及协调能力，舒活筋

骨，以愉悦的心态进入舞蹈活动当中。

三、教学难点：能跟随速度简笔小鸟 较快的音乐节奏，在教师

的带领下，完整的进行表演活动。

四、教学内容：1、基本功训练：练习压垮、腰部力量

的练习2、教授新课《提陈呼吸练习》

活动流程：

1、熟悉孩子，安排上课队形，强调常规要求。

2、基本功训练：练习压垮、腰部力量的练习

3、教授新课：舞蹈《提陈呼吸练习》

熟悉音乐。

教师示范。

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分解动作。

分段练习。

运用故事情节，帮助幼儿记忆音乐，记忆舞蹈动作。

跟随教师哼唱音乐，完成表演。

尝试跟随音乐在教师带领下反复练习。

4、喝水、入厕。

5、放松活动：音乐游戏《握手舞》。

6、练习舞蹈《提陈呼吸练习》

7、召开家长会，告知注意事项，需要配合的事情及常

规要求。

基本功组合《提陈呼吸练习》第4课时

活动重难点：喜欢舞蹈活动，能积极大胆的表现，能

完整记忆舞蹈动作，独立完成表演。

教学内容：1、复习舞蹈《提陈呼吸练习》

2、基本功训练：练习压垮、腰部力量的练习活动流

程：

1、在教师带领下复习舞蹈《提关于时间的诗 陈呼吸练习》。

2、针对幼儿掌握情况，进行难点练习和个别辅导。

3、教师哼唱歌曲，幼儿尝试独立表演。

4、尝试跟随音乐独立表演。

5、喝水、入厕。

6、放松活动：音乐游戏《握手舞》。

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7、基本功练习：练习压垮、腰部力量的练习

8、分组进可能性英文 行表演活动。

9、幼儿独立向家长表演舞蹈《提陈呼吸练习》

10、教师点评、总结。

小班语言：《小青蛙听故事》教案设计

?活动目标：

1.知道故事的名称，理解故事内容，懂得听故事时应

安安静静的，不能大声说话。

2.理解词语：静悄悄、安安静静、又蹦又跳。

3.愿意大声地在集体中发言。

活动准备：

1.多媒体教学课件。

2.《幼儿画册》

活动过程：

一、导入：倾听音乐感受安静的氛围。

提问：你们知道什么时候要安安静静的？

幼儿自由回答

过渡：听故事的时候应该怎么样呢？引出《小青蛙听

故事》

二、倾听故事，理解故事内容。

1.幼儿完整欣赏故事。

提问：故事的名字叫什么？故事里有谁？他们是怎么

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听故事的？

2.教师演示多媒体教学课件第二遍欣赏故事。

提问：故事里有谁？他们是怎么听故事的？

3.分段欣赏故事，理解故事中的词、句

提问：故事发生在什么时候？夜晚是怎么样的呀？月

亮婆婆在讲故事给谁听？小鱼儿他们是怎么听故事的？小

青蛙是怎样听故事的？请个别幼儿表演。

理解词语：安安静静。集体体验安安静静的感觉。

月亮怎么样了？为什么会生气？后来小青蛙是怎么听

故事的？帮助幼儿理解词汇：一声不吭。

三、游戏“传话”

1.现在小青蛙可好了不管听谁说话都很认真，我们也

来学一学小青蛙。听人家说话时也要眼睛看着人家，不插嘴

听清楚每一句话，这样才能知道很多的事情，把事情做的更

好。今天，我们来做个传话游戏，做这个游戏时你们一定要

听仔细听清楚，人家说的话才能做游戏。

2.讲解方法一组幼儿上来示范。

3.幼儿游戏。

4.简单评价游戏情况

幼儿传话内容从简单的较熟悉的词开始。

活动目标：

1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。

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2、喜欢听音乐做游戏。

3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。

活动准备：1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸

饰人手一份，音乐磁带、录音机。

2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。

活动过程：

开始部分

1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和

妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。

2、发声练习：1-：

我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

基本部分

1、复习歌曲《青蛙捉害虫》

2、提问：1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么

动作要轻，不能发出声音？

2）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？

3、教师示范”青蛙捉害虫”动作要领。

1）青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张

开，轻轻跳。

2）捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿

分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。

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4、幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。

5、游戏：”小青蛙捉害虫”

1）教师讲解游戏规则。

2）幼儿在教师指导下做游戏两遍。

音乐开始，幼儿唱歌”小青蛙捉害虫”，唱完后，做

模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当教师

说”轻轻跳过去捉害虫”小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠

近”害虫”跳跃，捉住”害虫”，假装吞食。

结束部分

教师小结，做律动”小青蛙”离开教室