三秋树

删繁就简三秋树——略谈初中生阅读鉴赏能力的培养训练

吴克富

【期刊名称】《中学课程辅导（教师通讯）》

【年(卷),期】2012(000)002

【摘要】《语文课程标准》中要带然的成语 求学生在第四学段（7～9年级）具有“欣赏文学

作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生

的有益启示的能力。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对

作品宝宝拉稀水怎么办 中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品爱新觉罗胤礽 味作品中富于表现力的语言”阅

读能力。欣赏我心中的英雄作文600字 文学作品，领悟作品内涵，也就是要有一定的鉴赏能力。

【总页数】2页(P10-11)

【作者】吴克富

【作者单位】安徽省当涂县姑溪初级中学

【正文语种】中文

【中图分类】G633.33

【相关文献】

1.培养初中生阅读鉴赏能力的点滴体会2.提高初中生阅读鉴赏能力方法探析3.漫步

在文间行走于笔端-初中生文学作品阅读鉴赏能力培养的实践探索4.观念方法技

巧——如何提高初中生的阅读鉴赏能力5.谈初中生语文阅读鉴赏能力的培养

因信贷部 版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买