破碎的心灵

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第9课体会环境描写的作用

环境描写是指对人所在的社会环境和自然环境的描写。环境描写的作用有:

渲染气氛,烘托人物心情;反映人物的性格或品质;推动情节的发展;深化文章主

题,等等。弄清文章中环境描写的作用,可以帮我们准确地理解作品的思想内容,

提高读写能力。下面具体分析环境描写的几种作用,在答题时要注意体会。

一、技巧小结。

1.点出地点或背景,增加真实性。

例如文中出现“圣诞节的下午,一位老妇人在雪中踽踽独行”这样一句话,

它的作用就是交代文中事情发生的时间、气候环境条件,为下文做铺垫。

2.渲染气氛,烘托人物心情。

例如文中出现“那一夜,门外狂风暴雨,就好像听到了他心中愤怒的呼号,响

彻天际”这句话,“狂风暴雨”的环境,烘托出人物当时愤怒的心情。其实写门外

暴风雨的目的,就是写人物内心的暴风雨。

3.反映人物的性格或品质。

例如文中出现“窗外的丁香花清雅秀丽、纯洁宁静,就像她的心灵”,这段话

中“清雅秀丽、纯洁宁静”八个字反映出了主人公温婉善良的性格特点。再如,

“在她扶起老人的台阶近处,有一朵小花开得正美丽”,这里用花儿的美丽衬托主

人公乐于帮助别人的高贵品质,表明她有着花儿一样美丽的心灵。

4.推动情节的发展。

例如文中出现“他们家住的是一座小小的石头房,院子里打扫得干干净净,

推门进屋,屋里的墙上、棚上是用报纸新糊的,地面也是纤尘不染”这段话,随着

地点的转换和对氛围的描写,让读者联想到了故事后面的情节。

5.突出作者情感,深化主题。

例如文中出现“如今,每到夏天,母亲的坟墓周围就开满了洁白的木槿花,成

群的蝴蝶在木槿花上翩起舞,美如梦境”。这里描写母亲坟墓周围的大槿花、蝴蝶

等,恬静安详,表达了作者对母亲的思念之情,同时也表达了作者希望母亲能够在

另一个世界安息。

二、能力提升。

（一）奶奶的织补店

这天()我看见奶奶的织补店的门上贴着一则告示()本店

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急需一名织补学徒工()要求为人善良()肯于奉献()

有意者请来本店()经面试合格后方可工作()

我想,奶奶年纪大了,一个人也不容易,于是推开小店的门。店里古色古香的,

散发着淡淡的清香。我说:“奶奶,我来应聘您的织补学徒工吧。”奶奶仔细地打

量我,然后点头说:“小佳,你是个好孩子,善良,甘于奉献。现在很多孩子的心灵

都出现了空洞。他们有的悲观绝望,有的自高自大……我们的工作就是织补孩子

们破碎的心灵,让他们自信坚强,勇于面对成长中的饮料瓶简笔画 挫折。你愿意吗?”“愿意。可

是心灵怎么织补呢?”“奶奶有办法,来!”

奶奶拉着我的手,来到里屋。屋子中间摆着一个大水晶球,架子上绷着一件件

桃子形的月白色丝织品。奶奶告诉我,那就是孩子们的心灵。“看,这个孩子的父

母离婚了,她幼小的心灵上破了一个洞;这个男生考试没考好,遭到了母亲的责骂,

他对考试产生了畏惧,心灵上也破了一个不小的洞……”

奶奶让我看着,然后抽丝搭线,开始织补“丝织品”上的破洞。我照着奶奶的

样子,很快就学会了。夜晚,我们取下那些织补好的心灵,默念着口诀,钻进孩子们

的心里,把轻薄的心灵轻贴在孩子们的心上,让它们恢复如初。

我们返回织补店的时候,已经是后半夜了。这时,水晶球突然发出红色的光。

水晶球上出现了几个男孩,他们手里拿着刀子,正在密谋入室抢劫,领头的是个男

孩。

“快,小佳,跟我走!”我跟着奶奶,很快就到达了他们密谋的现场。我们钻进

了男孩的心里,一股臭气扑鼻而来。他的心灵已经发黑发霉了,上面布满了空洞。

奶奶拿出丝线,开始缝补男孩的心灵,可是根本无法缝合。

“看来,只能用我的身体变成的丝线织补他的心灵了。”奶奶说着,张开了自

己的四肢,向男孩的心飞去。破损的心灵瞬间变得完美无瑕,散发出淡淡的幽香。

“奶奶……”我顿时泣不成声。

此时,我听到男孩说:“不对,我们不能这样做!我们要成为对社会有用的人。

咱们立即解散,都回家好妤读书去!”孩子们纷纷离去,相约在未来的日子里再相

聚。

此时,天已经微亮了,一抹曙光照射到窗前。我静静地沉思,孩子们的心灵正

面临越来越多的冲击,破碎的可能性越来越大,单靠我粽子的简笔画 的力量是远远不够的。我想

好了,我要在网上招募志愿者,成立更多的“心灵织补店”。

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1.在第一自然段的括号处加上标点。

2.联系上下文理解词语的意思。

古色古香：

泣不成声：

3.结合语境,说说句子“张开了自己的四肢,向男孩的心飞去。破损的心灵瞬间变

得完美无瑕,散发出淡淡的幽香”的含义。

4.画线句子“此时,天已经微亮了,一抹曙光照射到窗前”是描写,

它的作用是。

(二)父亲的皮带

那年,我考取了省城的一所大学,临行时,父亲将我送到火车站。

当时正值客运高峰,站台内人头攒动,汽笛轰鸣。父亲弯着腰背着一个大旅行

包在前面开道,我拎着手提袋在后面紧紧跟着。9月的天气依然闷热,不一会儿父

亲的衫衣就被汗水浸透。我不禁暗暗埋怨:“天这么热,还带着东西,真是。”父亲

虽然背着重重的行李理财投资 ,可步履丝毫不见缓慢,我在后面一路小跑还是落下了一段

距离。

从候车室到车厢门,不足100米,我们却足足走了20分钟。终于,我看见父亲

在一节车厢前停下脚步,从怀里摸出车票,核对了一下,随即向我欢快地招手。等

我赶到时,父亲正坐在行李上,点上一支烟惬意地抽着,“军军,你快上去,我把包

递给你,记住,是5号窗口!

我随着人流挤上了列车,从5号窗口里伸出头来,只见父亲搓了搓手掌,猛地

把那只大包举了起来,就在我接过包的一刹那,只听“啪”的一声,包带应声而断,

旅行包从窗口垂直落下,巨大的惯性将拉链崩脱,里面滚出一大堆苹果、鸭梨、月

饼、花生……父亲慌了,手忙脚乱地将散落在地上的食品一一拾进包里,甚至蜷缩

着身子,一只脚探下去,将落在铁轨边的两只鸭梨捡了起来。我吓得大叫:“爸,

快上来,不要了,不要了!”“这梨是刚摘的,带在路上吃。”父亲笑嘻嘻地从月台下

站了出来,爬上月台,把拉链拉上,可包带断了没法提,父亲急得团团转。突然他的

手停在了腰上,“有了。”只听“嗖”的一声,他竟然将皮带解了下来,往旅行包两

头一扣,正好是一副包带。这时汽笛声响了。如释重负的父亲把手插进兜里,把裤

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子提得老高,模样十分滑稽。旁边有几个年轻人笑了起来,父亲也笑了,看着我憨

憨地笑,可我却怎么也笑不出来。火车启动了,父亲依旧提着裤子,站在那里,直至

变成一个小黑点,我的眼泪再也止不住地流了出来……

那根皮带我一直珍藏着,以后无论遇到成功或是失败,它总能给我无穷的动

力,尤其是每当回忆起父亲抽出皮带的一刹那,我觉得那是世上最酷的动作。

1.找出下列画线字的正确读音画“√”。

埋怨(mimn)蜷缩(qunjun)滑稽(qj)刹那(chsh)

2.用下边的两个成语各造一个句子。

(1)手忙脚乱：

(2)如释重负：

3.画线句子属于什么描写?有什么表达作用?

4.父亲为什么去捡铁轨边的鸭梨?对此,“我”为什么“吓得大叫”?

5.有人说“我觉得那是世上最酷的动作”也可以换成“最美的动作”,你怎么想？

(三)天空没有多余的星星

李忠义是一个工人。

他没有值得耀的地方,活得也很艰难。他从小患有腿疾,单位安排他当收发员,

无非是分发报纸信件。李忠义是一个闲不住的人,他把自己的本职工作做好后,

就常到工地去转转。他眼里总有活儿。夏日,酷暑难当,他主动去食堂帮厨,吃力

地把解暑的绿豆汤担到工地,自己河北省分数线 渴了却忍着不喝。冬日,他常常夜半巡逻,生怕

工棚失火酿成事故。每天清晨大家走出工棚,总会看到皑皑雪地上,那一串串高低

不平的足印。

他文化程度不高,却在工地醒目的地方立起一块黑板,用他笨拙的双手,将每

日新闻,安全警示和天气预报写在上面,()版面不很美观,()很受

工友欢迎。

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一次,一个工友半夜发烧,他背着工友顶着风雪去医院,跋着腿跑来跑去,整

整陪护了三天。工友病愈出院了,他却病倒了,一病就是一星期。

大凡地位卑微的人头就扬不起来,位尊显贵的人头就低不下去。李忠义却在

命运面前不低头,也从不抱怨生活对他的不公。他充实地、忙忙碌碌地打发每一

天。用他炽热的胸膛温暖冬天,用他辛勤的汗水融化冰雪。

可就在那个冬季的一天,李忠义值了一宿夜班,不知是过于劳累,还是那天风

雪太大,经过一个无人看守的铁路道口时,竟被呼啸而来的火车刮倒,被人发现送

往医院时,人已经没救了。

送别的那天,工友们都来了,他们要最后送他一程。悼词写的是什么,哀乐从

哪里飘来,他们没有听到,听任奔涌的泪水顺颊而下。李忠义需要休息了,他安详

地合着双眼。那花白的头发在人们无尽的哀痛中,似乎还在微微抖动。像一朵成

熟的蒲公英,飘飞在瑟瑟寒风中。

他的生命太短暂了,没有壮怀激歌;他的人生太淡然了,没有光华闪烁;他的

业绩太平凡了,没有风云叱咤。李忠义是一个工人,更是一个好人，在工友心中就

是一座山、一条河。

安置好李忠义,已是华灯初上。月光像撒了一地碎银,仿佛又见李忠义留在雪

地上那高低不平的足印,弯弯曲曲伸向天际。天空是一个和谐的大家庭，那么多

星星亲密依偎在一起,不管大的小的,远的近的,谁也离不开谁,就是云彩遮住它

们,它们也会躲在云后熠熠发光。

天空没有多余的星星。

1.选择恰当的关联词语填在文中的括号里。

因为……所以……虽然……却……不但……而且……

2.画横的句子中,作者写雪地上“高低不平的足印”有什么用意?

4.画波浪线的句子运用了什么修辞手法?在写人物上有什么作用?

5.画双横线的句子采用了什么描写?如果末尾加上一句星星的对话,你觉得

应该怎么写?(30字左右)

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(三)野牛

躺在病床上,看过一部电视片:连绵不断工资制度 的大山,浩瀚无边的荒原,一群跋涉

千里的野牛追赶着太阳,寻找草场和水源……饥饿的狼群有恒心有毅力，影子一

样跟在它们身后……

一头年老的野牛,雄健的体(魂魄)还在,但明显已经瘦弱,步履迟缓……

它拼尽全力跟随着族群,又一次熬过了大雪封盖的冬天,又一次涉过了激流汹涌

的冰河,又一次躲过了鬣狗和豹子的偷袭,又一次挺过了于早的春季……

但当那雨水丰沛、草木繁茂的夏日终于到来时,它却苍老、疲惫得无力进食。

它就那么默默地站着,瞪着两眼,看同伴们狂欢畅饮,感觉着渐渐向它围拢过来的

狼群……

它在想什么?但它知道必须站住了,不能倒下,一旦倒下狼群就会扑上来。狼,

东一只西一只耐心地坐在它周围,其坚忍和耐心绝不亚于它……

老野牛挣扎着想离开危险,但一迈步,身体就不住地摇晃。这差不多是给了狼

群一个进攻的信号。几匹强壮的狼蹿上来了,掏它的裆,咬它的脸,跳到它身上啃

它的肉,那一个庞然大物竟然毫无反抗……豪情满怀的狼群于是一拥而上,年老

的野牛随即“扑通”一声倒下,刹那间已是零散破碎,不成整体,血肉模糊……

一切都是为了这个?

所有的艰难(拔跋)涉,所有的忍耐和抵抗,所有的奔走与期盼,就是为了给

狼群提供一顿苍老的午餐?但是你看,就在那老野牛死去的地方,有一只小牛犊出

生了……

1.根据短文和词语意思,在括号内选择恰当的字词画“√”。

2.仔细阅读短文,将文中画横线的句子用恰当的成语写下来。

(1)(2)

3.画波浪线的句子运用了什么修辞手法?表达了怎样的内涵?

4.作者描写“连绵不断的大山,浩瀚无边的荒原”诸葛亮简介 与写老野牛有什么关系?

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5.本文采用欲扬先抑的写法,那可不可以先交代老野牛是为了小牛犊,然后再写

它所做的一切呢?为什么?

参考答案：

（一）

1.，：，，；，。

2.古色古香:形容器物、书画等富有古雅的色彩和情调。

泣不成声:哭得噎住了,发不出声音。形容非常伤心。

3.奶奶用自己的生命去拯救那个心灵破碎的男孩,“散发出淡淡的幽香”表明男

孩的心理已恢复健康,表现了奶奶行为的可贵。

4.环境烘托人物心情

(二)

2.如:(1)在数学竞赛中,我们几个看着连思路也没有的难题,手忙脚乱,不知从何

下笔。

(2)听完他说的话,我一下子如释重负,事实证明不是我错了。

3.自然环境描写、外貌描写。从天热和父亲湿透的衫衣,足以表现出父亲送儿上

学时的心甘情愿和任劳任怨。

4.自家刚摘的梨,无公害水果,让儿子带在路上吃。父亲蜷缩着身子,探脚下去,

到铁教边上捡梨特别危险。

5.不可以换,“美”包含在“酷”中,如果换成“美”,作者所要表达的内涵范围

就会缩小,不能体现当时父亲的果决。

（三）

1.虽然……却……

2.表明他夜半起来巡逻很多次了,从侧面表现李忠义对工作的认真负责。

3.比喻。生动形象地写出了李忠义在工友心目中的分量。

4.环境描写(景物描写)。示例:一颗大星星说:“你们不要因为你们的体积比我们

小而难过,所有的星星都同样重要。”小星星激动地说:“嗯嗯,我会好好表现的!”

（四）

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1.魄跋

2.(1)锲而不舍(2)支离破碎

3.排比。突出了老野牛拼尽全力跟随着族群经历的各种艰难困苦。

4.将老野牛放在一个大的背景中,对于表现老野牛一直顽强地活着,都是为了生

下小牛犊的母亲情怀,有重要的衬托作用。

5.不可以。那样在突出老野牛母亲情怀的表现力上就差多了。