捎口信英语

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个性化教学辅导教案

课前

检查

作业完成情况：优□良□中□差□建议__________________________________________

课

堂

教

学

过

程

过

程

I.课前热身与巩固

一、句型转换。

ldrenliketheball.(改为一般疑问句)。

____________thechildren____________theball?

yourpens?(改为同义句)

Arethepens________________?

tupatsixthirty?（对划线部分提问）

_______________________________theygetup?

puttheclotheshere.（改为否定句）

___________puttheclotheshere,_________.

二、用所给动词的适当形式填空。

!Mysister____________(play)withthetoycars.

2.I___________(get)upat6:30everymorning.

like_____________(swim)?

’smother____________(have)anicejacket.

___________(make)apaperplaneforme?

II.本节重点

一、单词过关

★afraid恐怕，害怕★answer回答

★bookstore书店★busy忙的

★doll玩具娃娃★free有空的，自由的

★was是（am,is的过去式）★were是（are的过去式）

★weren't=werenot不是★message消息，消息

★takeamessage传递消息★telephone电话，打电话

二、短语过关

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在家

htime午餐时间

ol在学校

idof害怕„„

有空

.给„„打电话

ck回来

message留言

hone通话中

b.给„„打电话

later回头见

osb.对„„说话

essage捎口信

三、句型过关

eaktoMissWhite?你好,我可以和MissWhite通话吗？

'sthat,plea?请说话,请问你是谁？

'sXiaolinghere.我是Xiaoling。

'snothere,I'mafraid.真不巧,她不在这里。

’sonphone.他在通话中你。

’snotin.她不在家。

四、单词详解

one（缩写phone）

搭配：onthephone在电话上overthephone通过电话

例句：Youarewantedonthephone.请你去接电话。

Wecantalkaboutitonthephone.我们可以通过电话谈论这个。

害怕的

搭配：（1）beafraidof后跟名词、代词，意为（害怕某人/某物），后跟动词ing形式表示“害

怕或担心发生某种（意外）情况。

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例句：I’mafraidofthesnake.

Heisafraidoffallingbehind.他担心落后。

（2）beafraidtodo后跟动词原形，常表示“因害怕而不敢或没有胆量去做某事”

例句：Thelittleboywasafraidtogonearthedog.

e

搭配：takeamassage捎口信leaveamassage留口信getamassage得到一则短信

有空的；自由的

例句：Whenmyparentsarefree,theyalwaystakemetotheparkforawalk.

词意拓展：forfree免费的

例句：Theoldshouldenjoyfreecare.老年人理应享受免费医疗。

固搭：answertothequestion问题的答案

例句：Doyouknowtheanswertothequestion?

固搭：bebusydoing

例句：Myfatherisbusyworkingnow.

五、短语详解

ck回来=beback

例句：Benwillcomebackintenminutes.

拓展：comebackhome回家comebacktoschool伦情 回学校cometrue实现

showtime

eusuallycomesbackhomeatsix.(改为同义句)

比较massage与news

4

MrWhiteusually________backhomeatsix.

Whiteusuallycomebackhomeatsix?（改为同义句）

___________Mrwhiteusually__________homeatsix?

ime

固搭：atlunchtime在午餐时间

assage捎个口信

(1)takeamassageto意为“把口信带给……”to后面的宾语是massage的接收人；

(2)takeamassagefor意为“为……带口信”，for后面的宾语是massage的发出人。

guessthemeaning

猜测下列句子的含义

takeamassagetomymum.

takeamassageformymum.

guessthem新媒体写作 eaning

oupleatakeamassageforme?

massageonyourdesk.

比较takeamassagefor

takeamassageto

回顾takeamassage与leaveamassage的区别

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六、句型详解

MayIspeaktoMrWhite?

MayI……表示委婉的请求，意为“我可以……吗？”

speakto指“和……通话”

类似的句型有

II.现在进行时的用法

一、现在进行时的定义，构成，标志性词语

定义：表示现在或现阶段正在进行或发生的动作或存在的状态。

构成：由be(am/is/are)+动词-ing形式构成

标志性词语：

1.现在进行时，通常用“now”.

eg:Iamdoingmyhomeworknow.

2.现在进行时.通常用“look”.

eg:Look!Mymotherisrunning!!!

3.现在进行时.通常用“listen”.

eg:Listen!Theyarereading.

4.现在进行时.通常用“atthe(this)moment”

eg:Atthe(this)moment,heisonlyweeping.

二、动词现在分词的构成规则

1．一般情况下直接加ing

!MayIspeaktoMrWhite?你好！请怀特先生接电话好吗？

hespeaking.是我！请讲。

’sspeaking,plea?请问你是谁？

4.I’tinnow.对不起，他不在家。

ouliketoleaveamassage?你想留个口信吗如何做好快递行业 ？

6.I’hewrongnumber.对不起！我打错电话了。

uaskhimtocallmebacklater?你能让他过一会儿给我回个电话吗?

keamassageforher?要我给她带个口信吗？

6

think---thinkingsleep---sleepingstudy---studyingspeak---speaking

say---sayingcarry---carryingwak展示设计效果图 e---waking

2．以不发音的字母e结尾的单词,去掉字母e，再加ing

come---comingmake---makingleave---leavinghave---havingtake---taking

3．以重读闭音节（重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音并且重读的音节）结尾，呈现“辅，

元，辅”结构的动词，双写末尾的辅音字母，再加ing

stop---stoppingsit---sittingrun---runningforget---forgettingbegin---beginning这类词还

有：bigin，cut,get,hit,run,t,sit,spit,stop,swim,beg,drop,fit,nod,dig,forget,regret,rid,等。

4．以ie结尾的动词，把ie改为y，再加ing

die---dyinglie---lying

三、现在进行时的用法

（1）用来表示说话时正在进行或者发生的动作，例如：

Motheriscookinginthekitchen.妈妈在厨房里煮饭。

Whatareyoulookingat?你在看什么？

（2）用来表示现阶段正在进行的动作（但说话时不一定在进行），例如：

Isshewritinganovel?她正在写一本小说吗？

（3）用来表示即将发生的动作，一般是指按计划或者安排好要发生的动作。适用于这种情况

的动词主要有：go,come,leave,start,arrive等。例如:

I’mgoinghomeinhalfanhour.我一个半小时内要回家。

Thetrainisa阿兹慕游艇 rrivingsoon.火车很快就要到达了。

四、现在进行时的句型变化

•肯定式结构：主语+be+动词-ing形式+其他。例如：

Wearerunningnow.

•否定式结构：主语+be+not+动词-ing形式+其他.例如：

Theyaren’tdoingtheirhomework.

•一般疑问句式结构：Be+主语+动词-ing形式+其他？例如：

IsshehavingEnglishlesson?

回答：肯定Yes,sheis.否定:No,sheisn’t.

•特殊疑问句式结构：疑问词+be+主语+其他？例如:

Whatishedoingnow?

回答：Heisswimming.

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练习

句型转化

edoingthehouwork.（改为一般疑问句和否定句）

____________________________________________________________

dentsarecleaningtheclassroom.（改为一般疑问句并作肯定回答）

______________________________________________________________

3.I’mplayingthefootballintheplayground.（用what对划线部分提问）

___________________________________________________________________

用where进行对划线部分提问

_____________________________________________________________________

随堂练习

一.写出下列动词的现在分词形式

work_____________sing_______________study______________have______________

dance____________write______________swim______________run_______________

lie_______________play_______好模式 _______clean______________wash______________

二、按要求改写句子

isplayingfootball.

否定句：_________________________________

一般疑问句：____________________________

肯定回答：___________________________

ngmyhomework.

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否定句：_________________________________

一般疑问句和否定回答：___________________________________________

erisn’tcleaningthefloor.

肯定句：_____________________________________

一般疑问句和否定回答：______________________________________________

itingaletter.

对划线部分提问：______________________________________

edancingintheroom.

对划线部分提问：_______________________________________

三、用现在进行时完成下列句子。

____________you______________(do)?

2.I___________________(sing)anEnglishsong.

___________he___________(mend)

He__________________(mend)acar.

4.___________you____________(fly)akite?Yes,_____________________.

5.___________she__________(sit)

_____________________(play)gamesnow.

eyou___________(do)now?

I___________________(eat)breakfast.

sMax?

He_____________________(run)onthegrass.

,who_______________________(sing)inthemusicroom?

Oh,Mary______________________(sing)there.

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四、选择题

_____overtherenow?

’ighto’dents_____anEnglishclass.

ing

!Thebaby_____inthenextroom.

!Thetwins_____newsweaters.

ing

’arents_____.

____ters_____inahospital.

///works

_____Englishbestinyourclass?

ng

_____thewindowveryday.

_____musicandoften_____tomusic.

///arelistening

_____upatsixinthemorning.

g

ayshesometimes_____hisclothesandsometimes_____someshopping.

/ing//does

nsusually_____milkandbreadforbreakfast,butJim_____somecoffeeforit.

///have

homework

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一、按要求改写单词

she（宾格）____________country(复数)______________clo(现在分词)____________

swim(现在分词)____________make(现在分词)____________study(第三人称单数)_______

二、补全对话

（一）

A：Hello！MayIspeaktoJanet?

B:She__________athome.I’mafraid.

A:Whenwillshe_________back?

B:________keamassagefor___________?

A:No,___________!I’llcallback___________.

（二）

A:Goodmorning!CanI__________you?

B:o_____________________isit?

A:It’sfiftyyuan.

B:I’lltakeit.

（三）

A:Excume!Canyoutellme__________togettotheNationalStadium?

B:ightaheadand_________eit________your

slikeanestle（鸟巢）.

A:Thankyou!

B:Youarewelcome.

三、单选

youlookingat_________likethat?

__________amapofChina.

ng

ike_____________?

ming

_________abookinhishandismyuncle.

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’sthelady_________blue?

llystay_________home__________Saturdayafternoon.

;;;;on

7.——It’urs?

——No.___________isyellow.

.

8.__________anym形容水的成语 enintheroom?

ren’sn’t.

__________rightisyours.

ooksaremy___________.

ts’t’tsof

ntsoftent扔铅球 ellme__________yourfamily.

12.__________anyfoodinthefridge?

课堂

检测

听课及知识掌握情况反馈_________________________________________________________。

测试题(累计不超过20分钟)_______道；成绩_______；教学需:加快□;保持□;放慢□;增加内容□

课后

巩固

作业_____题;巩固复习____________________;预习布置_____________________

签字教学组长签字：学习管理师:

老师

课后

老师最欣赏的地方：

老师想知道的事情：

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赏识

评价

老师的建议：