河东镐

中考描写英雄的作文

中考描写英雄的作文1

恍惚之间，眼前一片漆黑。合上双眼，再次睁开之时，三道任

意门出现在我眼前。我选择了第一道门毅然踏入，任我心灵深

处的心愿替我指引方向。

步出门坎，映入眼帘的`是一片自然的山林气息，一顶破旧的

茅草不避艰险隐藏在树木之间。这种场景颇为熟悉，哦!那应

该就是南阳诸葛庐了吧!果不其然，窗边坐着三个人，一定就

是刘备、张飞、关羽。刘备思贤若渴，三次拜访诸葛庐，终于

见到了诸葛亮。透过窗了便能看见诸葛亮摇着羽扇与刘备畅谈

国家大事。

踱步进入第二扇门，此处的装横雄伟气派，一看便知是宫廷中

的某座殿堂。一阵争论的声音传入我的耳中。寻场望去，原来

是刘备、诸葛亮以及几个心腹大英语数字翻译 臣在商讨军事。只见诸葛亮衣

一身白衣，手中仍拿着那把羽扇，一下，一下，富有节奏地摇

着，翩翩然若一个俏公子。他时而而带微笑地聆听他人的意

见，时而表情严肃地论述自己的观点。计谋一出，便博得一片

赞同之声。

恋恋不舍地离开，又踏进了第三道门。依然是室内，此处不像

先前所见的殿常那般华丽，却非常素雅、简洁。隐约可见微弱

的灯光在闪耀。我踏进了门槛，向灯光处望去。诸葛亮正案上

写着什么。此时的他已经成熟、稳重，眉宇之间所透露出的英

气不减当年。

诸葛亮的眼角似有一团雾气升腾。一滴泪从他那以经风雨的眼

眶中滑落!我怔住了，是什么让这位睿智杰出的军师欣然落泪?

我走近一看，“出师表”三个字解除了我心中的疑惑。“出师

未捷，身先死。”他为辅佐刘禅尚好的青春歌词 ，鞠躬尽瘁，死而后矣。就为

抱达刘备当年对自己的赏识。

多么忠心，知恩途报的诸葛亮啊!他傲气，因为他有值得骄傲

的才能。他独当一面，独树一帜，在人群中脱颖而出。他仅位

当年一个诺言而覆汤倒火，再所不辞。他具备做为一个英雄所

该拥有的信用、胆识、谋略。

谁说战死沙场的才算英雄?肤浅!为国家出谋划策，兴复祖国的

难道就不算是英雄吗?英雄是美名流传千古的，对祖国人民有

所贡献的人。试问“诸葛亮”这三个字谁人不知，谁人不晓，

不可否认，诸葛亮是一个大英雄!永远被人们铭记于心的英

雄。

中考描写英雄的作文2

别人心目中的英雄也属性为火的字 许是一些功绩赫赫的长官，也许是一些闻

名中外的伟人……，可我心目中的英雄却是一个放牛的小男

孩，相信最小国家 大家都知道，他的名字就是王二小。

为什么他是我心目中的英雄?因为他的事迹使我感动。在抗日

战争时期，王二小是当地的八路军儿童团团长，鬼子要进村扫

荡，不知道路，看见王二小正在放牛，就把他抓起来，让他带

路。他为了让八路更快更顺利地消灭鬼子，带鬼子在山上绕了

几圈，使鬼子疲乏，他想：现在鬼子已经筋疲力尽了，把他们

引进包围圈中，他们就毫无还手之力了。然后把鬼子引到八路

军的包围圈中，枪声、喊杀声霎时间响起，鬼子一看中计了，

勃然大怒，挥起锋利的刺刀对准了王二小，年仅十三岁的王二

小就这样牺牲了。

为什么他是我心目中的英雄?因为他的精神使我佩服。在日本

鬼子让王二小带路时，王二小就十分清楚，如果给鬼子正确带

路，他就有可能活下去，如果把鬼子带入八路军包围圈中，他

只有死路一条。可他为了保住全村人的性命，明知山有虎偏向

虎山行，牺牲了自己幼小的生命。他这种舍己救人、勇敢坚强

的精神令我十分佩服。想想王二小，比比我自己，我感觉十分

惭愧。

”牛儿还在山坡上吃草，放牛的却不知道哪儿去了，不是他贪

玩耍丢了牛，那放牛的孩子王二小……“每当唱起这首我喜欢

的歌曲，我就会想起英雄王二小，他是我学习的好榜样，他的

事迹永远留在我心中，他的精神永远激励着我健康成长!

中考描写英雄的作文3

当我们漫步在黄浦江畔，看浦江两岸拔地而起的高峰大厦，望

江上四通八达的高架大桥，注目滨江大道喜笑颜开的男女老少

时，不要忘了我们祖国母亲曾经度过的那些峥嵘岁月。让我米酒的热量 们

一起回顾历史，记住那些为了今天的幸福而献出宝贵生命的先

烈们。

在诸多的抗日故事中我们熟悉的有飞夺泸定桥、董存瑞舍身炸

堡、狼牙山五壮士、台儿庄战役……在抗日时期，中华民族还

涌现出了一批少年英雄。如：王二小、张嘎、雨来等。

中国少年抗日英雄王二小1929年生于河北省涞源县上庄村。

他是活在歌声里的抗日英雄“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不

知哪儿去了……”这首名为《歌唱二小放牛郎》的叙事民歌传

唱了许多年，优美的旋律和动人的故事影响了几代人。抗日战

争爆发后，日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄。抗日战争时

期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的

“扫荡”，王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一

边给八路军放哨。1942年10月25日，日本鬼子又来“扫

荡”，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就

叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲

藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响

起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二

小。机智勇敢的小英雄王二小，就这样被日本侵略者残酷地杀

害了，牺牲在涞源县狼牙口村，年仅13岁。正在这时候，八

路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。。

虽然我们现在生活在富裕的城市里，但是我们不能忘记为我们

打败日寇的抗日英雄!

中考描写英雄的作文4

英雄?什么是英雄?不只是打了胜仗的人叫英雄，不只是有功之

人叫英雄，不只是不平凡的人叫英雄。其实，在你我身边，有

时一些平平凡凡的人也同样可以成为英雄。

他，20x年3月26日刚刚踏入中国的土地。因为语言不同，

所以他想表达的意思我们不懂，我们表达的意思，只有靠他表

姐——“翻译官”来翻译。他比我们都要大，但却没有一点架

子，总是嘻嘻哈哈的面对任何困难。

记得我和他同桌时，是给我印象最深的时候。一开始，我根本

不知道该怎样和他交流，也怕我说的他听不懂，就没有开口。

但是他却先开了腔，虽说他说的不是什么怎么流利，但却缓解

了我们之间尴尬的“场面”。后来，我也开始和他聊了起来。

这才慢慢发现他是一个很乐观很幽默的人。和他坐在一起时间

长了，又觉得他很有礼貌。每次向我借东西前都会用他那一口

不流利有简单的中文说一句：“借一下!”

事后，我才知道他的爸爸妈妈在韩国，自己独自来中国，现在

和舅舅、舅妈住在一起。他的表姐帮他了解中国，每天都要抄

课文，以促进中文学习。

在中国两年了，中文说的还不错。突然有一天，我关注到了一

个没有人想到的.问题：他乐观、笑容的背后是什么呢?应该是

寂寞?还是……这个“线头”让我又深思下去，他独自踏入中

国，没有父母的呵护、陪伴，没有父母的嘘寒问暖，一定很难

过;他离开了自己生活多年的祖国，来到一个完全陌生的环

境，有怎样度过这一天又一天的呢?自己一个人面对生活的艰

苦，内心这样孤单又为何这样乐观，每天保持着笑脸?我又

想：每次集体晨会上我们唱着中国国歌时，他内心又会在想什

么?

最后，我在他的笑容中找到了真正的答案：他坚强、乐观!但

他内心的孤单、寂寞是我们都无法想象也是无法体会的。

我想，我身边的英雄就是他——河东镐。

哦，我佩服你，我身边真正的英雄!

中考描写英雄的作文5

今天我们中华民族正走向伟大的复兴，可谁又能知道这一伟大

成就的取得是由许多革命英烈用鲜血换来的，他们为解放新中

国，使中国从此站起来而献出了宝贵的生命，他们的名字在中

国青史中熠熠生辉，董存瑞就是他们中的优秀代表。

董存瑞，1929年生于一个贫苦家庭当过儿童团团长，他在抗

日战争时期，以他的机智勇敢，成功的掩护张书记躲过日军的

追捕1945年7月，他参加了八路军，担任班长，他屡建战

功，获得多枚奖章，他带领的班还被称为“董存瑞练兵模范

班”.

在1948年，我军准备攻打隆化城，董存瑞负责炸炮楼，他果

然不负重望，带领战友接连炸毁多座炮楼，胜利完成任务。后

续部队随即发起进攻，准备大中小班 一举歼灭敌人，这时突然遭到敌人

一座暗堡的猛烈攻击，他们不得不退了下来，黑压压的子弹犹

如密密麻麻的雨点，一个劲的向我军发射，一班与四班对暗堡

的爆破接连失败。

这时董存瑞挺身而出，铿锵有力地向连长说：“连长，我是一

名共产党员，请批准我去炸掉它，连长含着泪，对他说;”你

一定要成功，为我们新中国开出一条路来，他毅然拿起炸药

包，冲向暗堡，望着董存瑞离去的背影，连长叹了一口气，默

默地为他加油。

在他前进时，左脚负伤，但他还是顽强的冲到桥下，由于桥型

与暗堡相距太远，而左右两侧有无法安置炸药，他紧锁眉头，

这时，火力更猛了，看着们一个个倒下，他就像热锅上的

蚂蚁，急得团团转。

就在这危急关头，他一咬牙，依然拿起炸药包，右手拉燃了导

火索，快速冲向暗堡，高喊：“为了新中国，冲啊!”碉堡被

炸毁了，董存瑞用自己年轻的生命为部队开辟了一条前进的道

路，他牺牲时，年仅19岁。

董存瑞虽然牺牲了，但他的精神将激励每一个中国人奋力拼

搏，我们现在优越的生活是他们用鲜血和生命换来的，

现在虽然是和平年代，但是我们还是要向他学习，学习虽然不

是打仗但是和打仗的道理是一样的，打仗需要英勇献身，学习

要勤奋努力，是啊，董存瑞一直激励我在学习的道路上攀登，

向着最高的目标前进!