高三班主任工作总结

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高三学期班主任工作总结模板

一、班级情况

二、帮助学生树立正确的理想观，采取积极的态度对待复习，克

服消极情绪。

每次模拟考后，让学生分析自己的考试情况，看到自己的长处，

树立信心，找出自己存在的问题，知识掌握的情况，系统性，灵活性

如何，能力怎样，应试心理的把握情况等方面，克服盲目性。对上述

情况找每个同学谈话了解，谈话间，以鼓励为主，提出希望，让学生

感受到老师的关心，倍增信心。

三、积极主动地和各科教师联系，发挥好纽带作用

高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学

生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲

临现场与学生一起。

五、尽最大努力改善学生的习惯

总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大

的体会是：只要肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有

成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到

很好的纠正，如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象，而我的

工作却一直停留在口头批评上，使之造成了不良影响。

高三学期班主任工作总结模板（二）

高考成绩已经揭晓，我班喜获丰收：普通类本科上线30人，其中

二本2人，三本28人;体育基层党建工作总结 本科上线1人。

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实践所悟：班主任是鼓风机，助燃学生的热情;班主任是充气筒，

增添学生的豪气;班主任是导航仪，延伸学生脚下的路。

本学年度我担任高三九班班主任，高三班主任的担子是高中阶段

最累最重的，面临高三年级上学期繁重的复习备考任务，既要认真高

效组织好本学科教学工作，还要做深入细致的思想工作。本学期我主

要从以下几个方面做好班主任工作：

一、为人师表，注重身教，做学生的表率

多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作

则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到：要求学生每天

早读5：30到班，上午7：30进教室，一年来我坚持每天到校检查;要

求学生认真对待学习，我努力做到了认真备课、认真教学、认真做

事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学

生。

二、关爱学生，注重沟通，做学生的朋友

作为班主任，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱。每

大周主持召开《____年高考我们在路上》的主题班会，关助每一阶段

学生的思想和心理变化，及时化解学生们的困惑：董梦旭同学成绩起

伏不定，原因是父母长期在外打工关爱不够;韩思琼同学情绪波动比较

大，原因是本人比较任性母女缺乏沟通;张跃飞同学文综成绩很棒但自

信心不足，原因是家庭兄妹多，经济困难------。了解到学生的真实

情况后，我耐心寻找工作的突破口，在学习上细心引导，生活中热心

关怀，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高了学习成绩。以此

获得了教育的最大功效：确保我班在洛阳市一二三练中成绩稳步提

升。

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三、重视常规管理，建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高

效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：

（2）深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各

项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每节课间深入班级，力争做到

知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大

事化小，小事化了。

（3）经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由

班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进

步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充

分表扬，树立正气，激励学生积极进取。

（4）抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班

级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮

嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负

担，又锻炼了学生干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过，

高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事

不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。

四、重视学法指导，提倡科学高效备考

例如：指导学生对各次模拟成绩起伏原因进行分析：

1、压力过大。因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧考

不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不

好。

2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题

积极性不高，不善于思考。

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3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难

题、怪题，抓不准重点。

4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有骄傲的表

现。

5、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。

根据上述的原因，指导学生主要采取如下一些对策：

1、改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。

2、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知

识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。

3、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既

轻松又充实。

4、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”

的方法，有一种强迫自己成功的意识。

5、发挥自我暗示的积极作用，讲究“战略和战术”。战略：以竞

争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势，弱科保

底线。

总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大

的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作

就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误

不能得到很好的纠正，如班上个别学生经常出现迟到现象，而我的工

作却一直停留在口头批评上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的

教训。

高三学期班主任工作总结模板（三）

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为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如

下：

一、把握班级状况。

基本状况：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任这个班的班主

任，经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，全班共有38人，有近

6人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、迟到也较为严重，有两个曾

有过顶撞老师的行为，还有一些自理生活的潜力较差。这些都给管理

好这个班级带来了较大的阻力。

二、进一步完善班级管理建设。

三、抓典型，以点带面以点补面。

本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，个性是

双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生

的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进

行指导教育，主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等

生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行

及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。

四、质量检查成绩的正确归因及对策

1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成绩有较大的提高，

考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过

高，发挥不好。

2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题

用心性不高，不善于思考。

3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难

题、怪题，抓不准重点。

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4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。

5、过于自信，有骄傲的表现。

6、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。

根据上述的原因，主要采取如下一些对策：

1、改善学习行为习惯

A、科学调整各科学习时间。

B、改善学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理

解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。

C、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既

简单又充实。

D、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”

的方法，有一种强迫自己成功的意识。

2、发挥自我暗示的用心作用。

3、讲究“战略和战术”。

战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。

战术：强科争优势，弱科保底线。（最低要求务必以比省平均分

低5分为底线）

五、家长会形式的变革效果良好。

六、喜忧参半。

虽然为建设这个班花了不少心思，个性是在转化差生的过程中，

有一二个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没

有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习

风气的好转带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任教老师产生

对立情绪，工作中要更加注意与年段和校园配合，借力使力。主要收

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获是：能让大多数学生快乐的地度过在校园的每一天，教书又育人!每

一天给孩子一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!规范学

生行为!掀起学习的热潮，完善自我形象。进行高三冲刺阶段的学习中

同学们能互相帮忙。采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后进生的

转化工作。

高三学期班主任工作总结模板（四）

这一学期，当高三的班主任，都是忙碌着，紧张着，充实着，也

快乐着，有时也为学生的成长而苦恼，为一种高考任务无形的压力而

苦心，总之痛并快乐着。连续带这一届学生进入第三个年头，首先感

谢校园领导一向对我的信任，其次感谢高三（2）班的全体科任老师这

样精诚合作的团队，同时，情同手足的这班学生，他们给了我理解、

支持和尊重，才能将高考备考和德育顺利开展。

一、贯彻指导思想和落实基本工作要求

1.用官方的思想指导，坚持，坚持学生成长原则，坚持“一切为

了学生，为了学生的一切”，结合班级实际，配合校园、年级，统筹

全局，精研细节，完成各项教育工作。

二、具体工作

（一）整体把握，心中有数

基本状况：高二第二学期后期，因学业水平备考原因，部分科任

老师变动频繁，这给班级管理、教学、学生学习情绪等带来了极大的

不利影响。经过____年____月份在明城小学上课阶段的整顿，班风学

风有进一步优化好转，但有几人无心向学，纪律观念散慢，上课经常

睡觉、迟到也较为严重;学生普遍存在学科发展不平衡，学习用心性、

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高考意识不强;还有一些生活自理潜力较差、乱丢垃圾等不良行为。这

些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

（二）强意识，抓典型，以点带面

1.灌输“一切为了高考”的意识。早在高二阶段已经向学生打预

防针了，进入高三后，为了将来能考上理想的大学，会获得“异常残

酷”的待遇。____年____月，用短短的3天时间狂轰滥炸对联简单 ，将学生的

心理、意识从相对散漫的高二快速打造成紧张的高三。

2.强化纪律意识。纪律是学习的保证，信心是成功的基石，让纪

律观念渗透到学生的日常生活、学习中，使得学生养成了良好的习

惯，让遵守纪律成为一种自觉行为。“5分钟静校”、“10分钟停止

一切与休息无关的活动”、“傍晚6点半”、“星级礼貌学生”评

比、“星级礼貌班级”评比等一系列的德育活动，使学生在纪律上为

一种自觉行为。

3.促成“竞争”意识。本班学生有两个特点：一是牛人多，心比

天高;二是两极分化，成绩两极化，思想也两极化。因此要管理好这个

班，首要的工作就是如何发挥优生的榜样作用，带动学风;教化差生，

促进差生转变。利用某竞争班级为赶超对象，五一手抄报内容 树立团结奋进的班群众

主义。同时，实行学习小组评比，奖优惩劣，先进带动后进，互相监

督，互相帮忙，互相竞争。

（三）高考备考工作重点——学习心理的调节

高三，是人生中一个比较重要的转折点。高三的学习任务重，其

艰苦性、决定性显而易见，以至于学生普遍出现压力过大，焦虑过

高、学习兴趣和热情持续性有所降低、准备不足，方法欠妥、粗心大

意，审题失误，答题技巧不妙等问题。因此在每一次考试之前对学生

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进行动员鼓舞，考后进行考试分析，探究正确归因，并寻找对策。本

学期开展了《励志》、《学习方法考试技巧》、《走出高考复习中的

高原绘画学习 现象》等主题班会，帮忙学生克服学习心理的不良现象，以用心

向上怀孕能吃番石榴吗 的心态迎接、挑战一个又一个复习难关。

（四）你不是一个人在战斗

（五）革命尚未成功，仍需努力

本学期只是吹响了备考集结号，冲锋号蓄意待发……

高三学期班主任工作总结模板（五）

本学期我担任高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重

的，需要做好深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学

习状况。过去的一学期里，我班在校园领导的统一组织、年级部的带

领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利得以开展，紧张的

一个学期过去了，回首过去的工作，充满了机遇与挑战。一学期的辛

苦，有的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，

现总结如下：

一、重视常规管理，建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序，营造用心向上的氛围，是保证高三学生高

效学习的前提，所以我十分重视常规工作，首先，要做好各项工作的

检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范

化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工

作的要求。实践证明，高三上学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅

仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃

紧张、用心向上的气氛，防止产生懈怠情绪。其次，深入班级，及时

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发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我

仍然坚持做好每日下班，力争做到明白每个学生的状态，了解每一天

的状况，发现问题及时处理。经常表扬，做好激励工作，坚持每周由

班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵

守纪律好，劳动好，关心班群众，关心帮忙同学等好人好事充分表

扬，树立正气，激励学生用心进取。抓好班干部，班级个人值日制，

使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的

负担，又锻炼了学生干部。

二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信心

三、建立学生成绩流动档案

为准确为高三学生把脉，从高三第月考开始建立学生考试成绩流

动档案。流动档案分两部分：一是横向流动档案：即把班级中优秀学

生的每次考试成绩放在一齐，然后把全年级前三十名学生的成绩放在

本班学生成绩前面，横向找差距，并及时告知任课老师和学生本人;一

是纵向流动档案：即每个学生建立一份档案，纵向纪录学生每的成

绩，每次考试结束后，比较学生的前后几次考试成绩，分析他们的总

体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退，并

及时告知任课老师和学生本人。出现大的波动时及时采取进行单独谈

话、召开座谈会、和任课可老师交流等措施。

四、培养学生良好的考试习惯，用好考试

高三的模拟考试较多。组织一场考试也需要花费超多的人力物

力。考试原本是为了帮忙学生查缺补漏，发现问题，强化心理承受潜

力，引领进步，但在高三的特殊时期，一旦在班主任的工作中对考试

处理不妥，容易使学生出现考试疲劳，甚至越考越丧失信心，产生考

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试麻痹和考试焦虑。因此我们需要用好考试，指导学生如何支配考试

时间，积累考试经验，减缓考试压力等等。比如要求学生以正确的态

度对待考试，做到考试练习化，练习考试化。考试后指导学生做四方

面的总结：知识、方法、态度、经验。同时，根据学

学生的学习表现和考试成绩，局部调整座位，给学生创设新的周

边环境，掀起新一轮的学习热情，也不断发挥同学之间的相互作用。

千方百计使学生放松心态，透过班会课和考试之后与学生的交流谈

心，和学生一齐分析考试状况，对其成功之处给予充分的肯定，不足

之处提出改善的措施，使学生越考心中越亮堂，一考一个阶梯，由细

小的点点滴滴的进步汇成最后的成功。正是透过这样的努力，学生越

考越有信心，才能在高考中到达甚至是超越自己的既定目标。

五、注重对学生的心态调整，关注学生心理健康

事实证明，很多时候，阻碍学生成功的主要障碍，不是学生潜力

的大小，而是学生的心态问题。次的月考、模考，对学生构成强烈的

心理冲击，往往是一波未平一波又起。随着高考的日益临近，学生的

学习越来越紧张，难度越来越大，综合程度越来越强，联想到自己的

远大目标，老师的谆谆教诲，父母的殷切期望……有形和无形的巨大

压力，极易使学生心态失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的气象专

家并用心与学生沟通：应对学生表情的变化，情绪的低落，行为的异

常，一句问红旗怎么画 候的话，一个关切的眼神，温馨的谈话，对于这一时期的

学生来说，就是是心灵的阳光，生命的雨露。当学生经历失败时，我

们能够在宽松的气氛中回忆以前成功的经历和完美的感受，责任担当作文 使他们尽

快从失利的阴影中解脱出来，并且强化其正向用心的体验，激发他们

的成功的潜意识。

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六、加强与任课教师、家长的沟通合作

总之，在这一学期里，有乐有苦，但力求把所有的班级工作做细

做精，真诚的为学生全心全意服务，用各种各样的方法提升学生的成

绩和潜力，期望班级每一个同学能在明年____月的苍穹中展翅翱翔。

高三学期班主任工作总结模板（六）

高三最后一学期的工作顺利结束了。在校领导的指导和各科老师

的大力支持下取得了较满意的成绩。认真、高效抓好复习工作，做好

思想政治工作，以保障复习的顺利进行是重点。

一、班级情况

全班共有56人，其中8人是补习生。同学们的成绩较弱，毕业的

压力越来越大，这些都给管理好这个班级带来了较大的难度。

二、帮助学生树立正确的理想观，采取积极的态度对待复习，克

服消极情绪

每次模拟考后，让学生分析自己的考试情况，看到自己的长处，

树立信心，找出自己存在的问题，知识掌握的情况，系统性，灵活性

如何，能力怎样，应试心理的把握情况等方面，克服盲目性。对上述

情况找每个同学谈话了解，谈话间，以鼓励为主，提出希望，让学生

感受到老师的关心，倍增信心。

三、积极主动地和各科教师联系，发挥好纽带作用

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，

同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动

地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和

任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方

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面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树

立老师的威信，增进师生情谊。

四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视

力，增强学生的体质，提高学生的学习效率

高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学

生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲

临现场与学生一起。

五、尽努力改善学生的习惯

首先是要学生注重细节，包括做好笔记、整理卷子、收拾书桌

等。其次是要学生按规律做事，学会控制自己的时间。再次是要学生

具备专注做事的能力，学生大多是能专注地玩，不能专注地学，这样

是不可能学好的。再次是培养学生定期或不定期总结的习惯，以便进

一步发扬优点，及时改掉缺点，这样才能进步。另外，还要培养学生

良好的卫生习惯，主要是认真值日，管理好自己周围的环境卫生，因

为整洁的教室能给人轻松愉快的感觉。最后，还要管住个别学生的言

行举止，及时提醒，及时引导，尽到老师应尽的义务。

总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。的体

会是：只要肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成

绩。的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的

纠正，如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象，而我的工作却

一直停留在口头批评上，使之造成了不良影响。

高三学期班主任工作总结模板（七）

一、基本情况

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高三（7）班是个物理班，共55人，其中男生47人，女生8人。

总体来说，本班有如下特点：

1、思维活跃，基础较为扎实，成绩较好。

2、班风纯正，团结、活泼、和谐、务实的班集体基本形成。

3、有轻度的两极分化情况。

4、随紧张的备考而引发的各种心理疾病常有表现，如烦躁、忧

郁、失眠等。

二、几项重要任务

1、高考动员，激发同学们为理想、前途而拼搏的热情，主题是

“争分抢秒，全力一赴，无悔高三”。

2、高考报名。

3、组织学生作好体检工作。

4、动员学生作好“一模”的备考工作。“一模”的成绩很大程度

上决定着高考志愿的填报，它实际上是对高考成绩的检测。必须作好

充分的准备。

5、作好“二模”的备考动员。

6、组织学生作好体检工作。

8、组织学生参加高考。重点是“沉着、冷静、细心、守纪”。

三、具体的实施步骤

根据学校的总体部署，结合本级、本班的具体实际，拟做如下安

排。

四、班级管理中，用制度说话。

1、实行奖罚制度，加强纪律约束。

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对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行罚款

制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。

2、保证提供一个安静舒适的学习环境。

由班长到值周班长到普通学生，及时反馈班级纪律情况，并实行

班任跟自习，保证自习课的正常进行。

3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。

由值周班长，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对

不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重新值日。

五、学习生活中，保持昂扬向上的心态。

1、密切关注学生思想动向。

人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，

对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，

对班级整体出现思想波动现象，要及时讲教心理咨询室老师，做好心

理调节器整工作。

2、引进竞争机制。

针对每一次月考成绩，总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学

习情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况

与未完成情况比较，找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突

破。

六、日常生活中，解决学生实际困难。

1、到生活有节奏，有规律。

督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且

形成高三补习班生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一

张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。

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2、落实家访，了解学生生活实际。

高三学生全体都是住宿生，班任要到他们住的地方，真实了解他

们生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之

忧，全心投入学习生活。一年的时间说短也长，说长也短，让我们以

持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出

明天成功的花朵。

一年的工作很快就会结束，但是对学生来说，高三一年的生活却

是那样的漫长，等待高考，开始高考，努力工作，这是对学生的煎熬

了，相信只要不断的努力，那么就会有更大的进步。我要做好工作，

要帮助学生在生活、学习、心理上保持健康，以健康的心态迎接高

考，迎来最美好的一天!

高三学期班主任工作总结模板（八）

时间飞逝，____年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后

的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下：

一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。

俗话说：“活到老，学到老”。本年度，我树立高尚的师德，通

过学习，我能在各方面严格要求自己，努力地提高自己的师德修养，

不断反省自己，能正视自己，提高自身素质。

二、专业知识、工作能力。

和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步

的提升。作为班主任，已能熟练进行班级管理，注重班级班风、学风

的建设，关心每一个学生的发展，尤其是关爱留守学生工作，在学校

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统一部署下，解除了外出务工家长的后顾之忧。班级工作无小事，就

是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。

在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚

持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真

参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探

讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行“青年教师培养工程”，

认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，

自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结

成文字形式，并发表在个人博客上，这不仅是一次经验的凝练，也是

对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。

三、工作态度和勤奋敬业方面。

在这一年中我担任高____级16班班主任，执教高____级16班17

班的地理教学，一星期14节课，工作认真负责，积极参加学校、学科

的各项会议、活动，没有缺席和病假。在担任班主任工作期间，针对

学生常规工作常抓不懈，实施量化制度的管理。培养学生养成良好的

学习、卫生和行为习惯，努力创造一个团结向上，富有朝气的班集

体。

总结只关乎过去，未来的路要更踏实的走。吸取过去的经验教

训，将收获的喜悦留在昨天。在今后的日子里，我会大胆创新、探究

和实践，一步一个脚印地搞好本职工作。我对自己能够走好今后的道

路充满了信心!

高三学期班主任工作总结模板（九）

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时光匆匆，____月高考已过!辛劳了三年，终于到了收获的季节!

回顾三年的历程，内心充满感激，感谢校长、主任的关怀，感谢你们

的爱护与宽容，感谢各位老师对我个人及对一班的关爱与支持!感谢一

切关心爱护一班的人们!下面，我对一年来的工作做个小结，不到之

处，敬请各位同仁多多指教!

一、鼓足干劲，迎战高考，首要任务当然是抓学习。

1、树立危机意识。到了高三，特别是到第二学期，我认真准备主

题班会，向大家介绍一些高考前的信心鼓舞及策略方法。通过比较前

几届文科班的成绩、填报志愿及录取情况，再分析今年并不乐观的高

考形势，全班同学都感觉到严峻的挑战，具有较强的危机意识。学习

上更加自觉认真，积极主动，一改以往文科班的不良习气，整个学风

是沉稳踏实的，不浮躁，不好高骛远。大家一起努力，互相促进，踏

实进取!

3、每日晨读三年来坚持如一日。常言道：读书千遍，其义自见。

文科的特点就是要加强背诵，对于所学的知识需要理解后记牢，如英

语、语文等科目。所以，抓好早读工作就成了日常班务工作的中心环

节。我班语文科代表王佳欢，英语科代表徐艺、吕沁倩等同学表现突

出，她们对工作认真负责，是高质量完成早读工作的有力保证。

二、加强常规管理，培养健康集体

1、严格考勤、加强管理。我每天早上、中午、晚上及时到班督查

学生的情况，严防死守，认真执行学校的规定，虽然到了高三下学

期，马上就要决战，但常规要求我是一天也不放松。早上7：

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15、中午12∶30、晚上6：00的点名，谁也别想抱侥幸心理;教

室卫生、早读、单车摆放、宿舍卫生样样严格要求。发现问题，随时

解决。

2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。我时常通过谈话等多

种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产

生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自

我管理，培养他们多方面的能力。尤其培养一些得力的班级干部。

3、在班集体建设过程中，我班涌现了不少优秀的同学，他们为班

内事务付出了很大的努力。首先班委就是由这样一批优秀的同学组成

的。如班长朱斯悦，他的责任心非常的强，把班上的事完全当作自己

的事来做。负责记录纪律考勤这—块的蒋贇同学，虽然难度很大，但

她仍然把班内的出勤记录和晨检记录管理得井妈妈像 井有条;还有班长吕沁

倩、团支部书记王佳欢，劳动委员吕雪萍，宣传委员徐艺等，都能一

心一意、毫不计较地为班内各项活动出谋划策，筹划组织。班委们认

真严谨的工作态度得到了同学们的一致认同，我也大力表扬他们“一

心为公，从不抱怨”。正是这些同学乐于奉献的精神和以身作则的带

动下，使我班的各项班务进行得有条不紊。同时也让其他同学们在集

体中学会了关心他人、帮助他人。

三、做好学生的“心理医生”，关爱每一个学生，加强学习方法

的指导。

高三学生绝大多数都有升学的渴望，认识到考上大学，特别是考

上好大学不仅是光荣的，而且对自己未来工作、生活具有重要意义。

然而高考毕竟有很强的竞争性，并不是每个人都能如愿以偿，这就必

然引起考生对学习成绩进退的看重和对升学的担忧，从而导致他们的

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内心不安、焦急与紧张，这种状况如果长期得不到有效调节就会诱发

心理疲，产生消极的心态。班主任的一个重要角色是做好兼职的心理

医生。

我消除考生心理负重的对策有：

1、明确奋斗目标，激发学生的自信心。

尽管近年高考升学率一直是很高的，但大多数学生对自己能否考

上大学依然没有信心，教师的评价常常会对学生信心产生重大影响。

因此，教师可以根据每个学生的实际情况，帮助其明确个人阶段奋斗

目标，不断用目标激励、呼唤、鼓励学生，使学生能充分认

识到自己刻苦学习的意义和取得的进步，拼搏的价值，变苦学为

乐学，“学而时习之，不亦乐乎”这定能增强学习兴趣，恢复自信

心，让学生在愉快的情景中消除身心疲劳，学好各门课程。例如布置

在班级有号召力的口号、进行自我设计，每个同学写几句最鼓动人心

的话或座右铭，征集班级誓词。下学期我们班的口号是：“不渴求一

日千里，只要每天前进一小步”，到最后的冲刺阶段我提出的口号是

“胸有成竹，胆大心细”。

2、让自己和学生一样保持平常心态。

通过和学生细心、耐心的交流，诱导学生以保持平常心去参加高

考，不给学生造成太大的心理压力，要制造良好的互助的班级气氛，

把____月份看做平常的日子。不过分期待，全方位接纳学生。对学生

的期望值过高，超过了学生的实际水平，不够重点的也报重点，这样

容易挫伤其自信心。我一直充分相信学生、接纳他们、接受现实，而

且是全方位接纳，不能只接纳好的一面，不接纳他们“不好”的一

面。学生们之间存在着个体差异，如果不接受现实，只能让学生更紧

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张、更不自信。只有老师的心态平和了，对考生的负面影响才会减至

最低，才能让考生心平气和地去考试。我还经常和家长交流：特别是

一模、二模后，老师要和家长多交流，发现差距和不足后，充分利用

这一个多月的时间，和家长共同把孩子的成绩提高上去。要重视心理

健康，要疏导而不是压制。

认识到压力和能力的发挥之间的关系：一点儿压力没有就可能不

重视学习成绩;过分关注，能力又可能发挥不出来。有些老师对学生的

成绩备加关心，却忽视了学生的心理健康。老师首先要摆正自己的心

态，要把自己变作考生稳定的支持系统。考生的考前压力与学校有

关，与家长有关，也可能与老师有关。老师自己情绪稳定、愉快，情

绪稳定通过感染、积极的暗示等心理机制，有助于考生情绪稳定。老

师对考生考试充满信心，情绪饱和，都会对考生产生积极的影响，有

利于强化考生的信心。

结语：今年高考成绩仍未出来，这对我们每一位高三老师来说还

是有一定的压力感，但是我认为我们班级的同学一定会有一个可喜的

成绩，所以无论怎样，我必将好好吸收各位老师的成功经验，把压力

转化为动力，在以后的工作中不懈的努力，为协和的继续辉煌做贡

献。也希望各位同事继续对我支持与鞭策。

高三学期班主任工作总结模板（十）

在过去的一学期里，在学校领导、年级组长的带领、任课老师的

大力支持和配合下，班级各项工作顺利开展，取得较突出的成绩。具

体总结如下：

一、及时了解班级学情，关注每个学生的学习动态

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进入到了高三的下学期，一次次的模拟考试，不断地给学生们带

来信心与失望，失望与信心。所以我通过下午自习、课余时间等多个

方面跟踪考试成绩，全面关注每个学生的学习动态。通过学习成绩追

踪表的分析及时找出有问题的同学有针对性的进行交流。一抓尖子

生，密切关注这类学生的各次考试成绩及思想动态，及时帮助分析和

解决问题，并且阶段性找他们谈心，鼓励他们找差距，定目标，做表

率，力争在各方面更上一层楼。二抓重本生，采取自我竞争原则，要

求在习惯、基础、意志、方法等方面与过去的我展开竞争，力求今天

的我比昨天好，明天的我比今天强，每天利用班会课时间和同学谈

心，了解他们的思想，帮助他们树立必胜的信心。协调每个科任老师

根据学科需要侧重关注若干名，着重对他们薄弱的科目加以辅导，并

让每一位同学感觉到老师们的鼓励和关怀。三抓后进生。班级后进同

学的成绩波动很大，作为班主任的我既要让他们不失去斗志，不放弃

学习，所以，每次考试及阶段性地有计划地找这部分学生谈心与交

流，事实证明，只要自己肯用心关心每个同学，对他们采取不同的方

法，都能取得一定的效果。

二、常抓不懈地抓班级管理建设

一个集体就像是一支部队，如果没有铁的纪律作保证，松松垮

垮，是要打败仗的，因此，我对班级建设及管理一直常抓不懈。我班

的班风一直较好，使跑操、迟到、卫生、住宿生管理等各项常规考评

成绩在年级名列前茅。我向学生们传达的是如果你很优秀，你在各个

方面都会很优秀，因为优秀是一种习惯。

三、有计划地开展阶段性的教育工作，及时跟踪，注意疏导

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高三阶段直接面对高考，让同学们保持积极乐观的心态，从而树

立战胜困难的信心是班主任工作的重中之重。针对高三学生的心理特

点，我在日常工作中十分注意做好细致的思想工作。每次大考前后，

我都会根据不同学生的特点做深入的思想分析和考试质量分析工作。

对一些重点学生，我会进行及时的心理疏导，鼓励他们战胜困难的决

心。

四、班主任、科任教师及家长及时沟通，形成教育的合力

班主任要和各科任老师配合好，给学生适当的具体的学习指导。

我利用各种形式在学习上和学生进行了交流和探讨：

2、作为班主任，我除了协调科任老师搞好学生各科的学习外，在

对学生的思想教育方面也及时地与各个任课教师交流，更多角度的了

解学生，和任课教师在教育上形成一股合力，在这方面我真的很感谢

林少虹等任课教师对我工作的帮助。

3、及时地和家长沟通与交流，尽量做到家校交流，合力教育。针

对高三实际，关注学生心理健康，鼓励学生积极面对高考，增强学习

动力。高三的生活压力大，学习紧张，学生的心理容易产生波动，因

此，关注学生的心理需求对高三学生尤为重要，而学生拥有一颗平和

的心对于高考的成功举足轻重。高三的学业压力很大，减压的问题一

直是我最关注的。

五、调整自身情绪，保持积极状态

高三下学期的工作既重又繁。既有强大的压力，又有诸如指导学

生填写高考报名表、整理好毕业生档案等复杂繁琐的工作。因此，每

一个高三班主任的工作负荷是可想而知的。所以，调整自身情绪，保

持积极状态，对于一个高三班主任是非常关键的。我经常对同学说：

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高考虽然很苦很累，但我希望你们能够感受到学习的快乐，在生活与

学习中，关键在于我们用什么态度去对待，我希望你们是积极地面对

高考。我也告述自己争取每天都有一张灿烂的笑脸来面对他们。在过

去的一学期中，我努力地去调整着自己的心态，不管生活中发生什么

事情，不管学生的成绩考得怎么样，我都积极面对，让学生知道老师

对他们永远抱着希望，永远支持他们，让学生也对自己充满信心。

总之，在高三班主任的生活中，我收获很多，也知道自己仍然存

在许多不足的地方，在今后的班主任工作要好好加以改进!

高三学期班主任工作总结模板（十一）

一学期很快过去了，在领导和各任课老师的帮助下，顺利的完成

了各成人高考报名网址 项工作，取得了一些成绩，有得有失，现对上学期的工作总结如

下：

班主任这个工作是一个非常微妙的工作，其中充满了艰辛的汗

水，也充满了诱惑。以后的道路还很长，走进21世纪，社会对教师的

素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努

力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的

力量。

本学期在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合

下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现

将本学期的工作总结

一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净

化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。

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为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益

于学生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、

“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖

国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。同时，我也经常

利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，

提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，

及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学

生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以

胜利者走。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班

级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主

任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以

成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心

相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强

心理疏导，帮助他们消除或减轻种.种心理担忧，让他们认识到自己的

价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他

们品尝到成功的欢乐和喜悦。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，

发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，

同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动

地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和

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任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方

面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树

立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较

以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中

生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很

重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总

结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

高三学期班主任工作总结模板（十二）

一、用爱去教育，情感化管理。

高中学生要比初中生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟

的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等;但另一方面有比较

脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的

决心和勇气。特别是那些有毛病的学生，他们平时听到的多是批评，

他们最缺乏别人的理解及老师的爱。因此，高中班主任不仅要在学习

上，而且还要在生活上、思想上关心他们，爱护他们，使他们感到老

师和蔼可亲。

案例一：抽烟是当前高中生常见的现象，有些学生是从初中起就

养成抽烟的坏习惯。我班有几个烟隐较大，而且被我亲眼看到几次，

教育过他多次，还是改不了。如果对他们采取强硬措施，往往会适得

其反。首先我联系他们父母通过他们父母开导他。其次在班上，我对

同学说，抽烟是错误的，尤其对成长中的青少年身心发育有很大影

响，不是学生阶段应该做的事。当我发现他们的言行有一点进步时都

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及时进行表扬，有时还叫他为我做点小事情。这几位同学看到我没有

因为他们吸烟歧视他们，因此杜绝吸烟行为，还很积极地为班级做

事。

分析：班主任一味的呵斥和说教会导致学生的反感，特别是那些

有心理不够健康向上的学生，设身处地地为他们着想，因势利导地教

育他们，会取得更好的效果。

二、充分发扬民主精神，充分注重制度化管理。

高中生总觉得自己是大人了，更愿意在同学中表现自己。基于这

一点，我们应因材施教，发挥学生的这种优势，让学生更多地参与班

级的管理和建设活动;做班级的主人，调动学生的积级性，形成良好的

班风。

讲究民主，就是要求老师与学生平等，平等对待每一名学生;讲究

民主，更应注重科学，没有科学的民主不是真正意义上的民主，要用

科学的态度和方法去发展民主精神。制度化就是规范化，做到公正、

公平，一视同仁。

案例：班干部是班级管理的重要助手，但也是较难处理的一个小

组织，处理不好就会增加班级管理的难度。因而我在量化考核中设置

班干部工作考核积分，但班干部犯错误绝不偏袒。譬如，我班班长早

上迟到，副班长自习课无故外出，学习委员偶尔作业未能及时完成

等，对此，不仅在班级的德育教育时间当众批评他们，而且扣除他们

的考核分。当然事后再对班干部进行说服教育，调动他们的工作积极

性。其他学生看到这种情况，觉得班主任的管理是公正的、规范的，

也就更自觉地遵守学校和班级的规范和要求，就有效地提高了学生的

积极性、自觉性，结果是：我在班近几周的常规检查中基本不扣分。

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分析：制度化管理需要相对的公平公正，一视同仁，才能起到很

好的约束力，充分调动所有学生的积极性。

三、精细化管理，常抓不懈。

细化班级管理工作，是高中班主任做好班级管理工作的重要举

措。高中班主任首先要制定一套完整的切实可行的班级管理制度（学

生认可的），按照班级管理制度对学生实行量化管理。我班实行常规

量化考核，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。在班级管理工作中，针

对每个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的情况，要做到每

周一小结，每月一总结。

案例：我班雷珂同学学习情况、行为表现都较差，曾在高二就上

不了几个月的课，针对他的情况，我有的放矢地引导，先让他过行为

表现这一关，帮他明确应该完成的任务，只要有好的表现，立即表扬

他，树立他的信心。在此基础上再要求他过学习关，这段时间他学习

非常用功，班级值日也积极主动地做。

分析：精细化管理需要“细”，更需要“精”，当学生在某些方

面做得不到位的时候，高中班主任要及时地提示、教育、引导，有的

放矢地开展工作。但在教育、引导的同时，一定要讲究方法，因人而

异。

四、树立良好形象，做到言传身教。

高中班主任工作经常和学生打交道，是做人的工作。而做人的工

作很重要的一条，就是要用言语说教人，要靠自身的表率作用吸引

人，影响人。就是说，对学生，班主任要靠言教，更要靠身教。班主

任要想做好班级管理工作，必须树立自身良好的形象，做到以身作

则。特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么，自己觉得无

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所谓就去做，其实学生的眼睛一直盯着呢。譬如遇到乱扔乱画此类现

象，我先是该捡的捡，该擦的擦，然后才教育学生，学生看到老师在

他们面前捡他扔的垃圾，很是羞愧，基本上都不再乱扔乱画了，乱扔

乱画现象再也看不见了。所以，班主任的言传身教是很有效的。

分析：有时我们老师蹲一下身，弯一下腰，比100句说教的效果

都好得多。

当然，如何做好高中班主任，学问很大，本人也正在孜孜以求的

学习中。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，道路很长，肩上的

任务很神圣。今后，在实际工作中我将不断学习，不断地提高业务水

平，不断地完善自己。

高三学期班主任工作总结模板（十三）

素质教育是我国经济和社会发展对基础教育提出的必然要求，也

是对教师提出的教育改革的重要课题，实施素质教育，就是要把学生

培养成品德高尚，学业扎实，兴趣广泛，身心健康的新一代。本学期

我班积极开展爱国主义、社会主义、集体主义教育，切实以加强对学

生的品德教育、纪律教育、法制教育为主要内容，具体从以下方面开

展工作：

第一，加强品德教育。

进一步抓好中学生的日常行为规范养成教育，并把重点放在训练

学生具备良好的行为习惯、形成优良的思想道德素质上。

本学期学生进入高三，思想有所动荡：普遍认为自己学习成绩

差，经过努力进步也不大，考大学希望渺茫。有的想退学;有的想勉强

跟着到毕业，拿到毕业证就行了;有的则很紧张，整天愁眉不展;有的

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想努力学习，但不知怎样提高学习效率。针对这些情况，我认真进行

了分析，认为学习信心不足、缺乏毅力是主要问题，要使他们安心学

习，关键在于提高自信心和培养坚强的意志，还要进一步帮助他们养

成良好的学习习惯。

第二，加强纪律教育

第三，加强法制教育。

积极主动与学校配合，严格做好教育防犯工作，通过新闻，教育

材料：如《毒品的危害》、《托起明天的太阳》，学校的法制宣传

栏，法制讲座等，加强了学生的法制观念和法律意识，学校还加强了

与法制教育挂钩单位的联系，进一步抓好宣传工作和帮教工作。

高三学期班主任工作总结模板（十四）

高三最后一学期的工作顺利结束了。在校领导的指导和各科老师

的大力支持下取得了较满意的成绩。认真、高效抓好复习工作，做好

思想政治工作，以保障复习的顺利进行是重点。

一、班级情况

全班共有56人，其中8人是补习生。同学们的成绩较弱，毕业的

压力越来越大，这些都给管理好这个班级带来了较大的难度。

二、帮助学生树立正确的理想观，采取积极的态度对待复习，克

服消极情绪

每次模拟考后，让学生分析自己的考试情况，看到自己的长处，

树立信心，找出自己存在的问题，知识掌握的情况，系统性，灵活性

如何，能力怎样，应试心理的把握情况等方面，克服盲目性。对上述

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情况找每个同学谈话了解，谈话间，以鼓励为主，提出希望，让学生

感受到老师的关心，倍增信心。

三、积极主动地和各科教师联系，发挥好纽带作用

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，

同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动

地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和

任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方

面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树

立老师的威信，增进师生情谊。

四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视

力，增强学生的体质，提高学生的学习效率

高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学

生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲

临现场与学生一起。

五、尽努力改善学生的习惯

总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。的体

会是：只要肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成

绩。的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的

纠正，如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象，而我的工作却

一直停留在口头批评上，使之造成了不良影响。

高三学期班主任工作总结模板（十五）

一、基本情况

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高三（7）班是个物理班，共55人，其中男生47人，女生8人。

总体来说，本班有如下特点：

1、思维活跃，基础较为扎实，成绩较好。

2、班风纯正，团结、活泼、和谐、务实的班集体基本形成。

3、有轻度的两极分化情况。

4、随紧张的备考而引发的各种心理疾病常有表现，如烦躁、忧

郁、失眠等。

二、几项重要任务

1、高考动员，激发同学们为理想、前途而拼搏的热情，主题是

“争分抢秒，全力一赴，无悔高三”。

2、高考报名。

3、组织学生作好体检工作。

4、动员学生作好“一模”的备考工作。“一模”的成绩很大程度

上决定着高考志愿的填报，它实际上是对高考成绩的检测。必须作好

充分的准备。

5、作好“二模”的备考动员。

6、组织学生作好体检工作。

8、组织学生参加高考。重点是“沉着、冷静、细心、守纪”。

三、具体的实施步骤

根据学校的总体部署，结合本级、本班的具体实际，拟做如下安

排。

四、班级管理中，用制度说话。

1、实行奖罚制度，加强纪律约束。

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对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行罚款

制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。

2、保证提供一个安静舒适的学习环境。

由班长到值周班长到普通学生，及时反馈班级纪律情况，并实行

班任跟自习，保证自习课的正常进行。

3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。

由值周班长，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对

不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重新值日。

五、学习生活中，保持昂扬向上的心态。

1、密切关注学生思想动向。

人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，

对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，

对班级整体出现思想波动现象，要及时讲教心理咨询室老师，做好心

理调节器整工作。

2、引进竞争机制。

针对每一次月考成绩，总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学

习情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况

与未完成情况比较，找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突

破。

六、日常生活中，解决学生实际困难。

1、到生活有节奏，有规律。

督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且

形成高三补习班生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一

张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。

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2、落实家访，了解学生生活实际。

高三学生全体都是住宿生，班任要到他们住的地方，真实了解他

们生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之

忧，全心投入学习生活。一年的时间说短也长，说长也短，让我们以

持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出

明天成功的花朵。

一年的工作很快就会结束，但是对学生来说，高三一年的生活却

是那样的漫长，等待高考，开始高考，努力工作，这是对学生的煎熬

了，相信只要不断的努力，那么就会有更大的进步。我要做好工作，

要帮助学生在生活、学习、心理上保持健康，以健康的心态迎接高

考，迎来最美好的一天!

高三学期班主任工作总结模板（十六）

时间飞逝，____年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后

的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下：

一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。

俗话说：“活到老，学到老”。本年度，我树立高尚的师德，通

过学习，我能在各方面严格要求自己，努力地提高自己的师德修养，

不断反省自己，能正视自己，提高自身素质。

二、专业知识、工作能力。

和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步

的提升。作为班主任，已能熟练进行班级管理，注重班级班风、学风

的建设，关心每一个学生的发展，尤其是关爱留守学生工作，在学校

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统一部署下，解除了外出务工家长的后顾之忧。班级工作无小事，就

是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。

在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚

持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真

参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探

讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行“青年教师培养工程”，

认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，

自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结

成文字形式，并发表在个人博客上，这不仅是一次经验的凝练，也是

对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。

三、工作态度和勤奋敬业方面。

在这一年中我担任高____级16班班主任，执教高____级16班17

班的地理教学，一星期14节课，工作认真负责，积极参加学校、学科

的各项会议、活动，没有缺席和病假。在担任班主任工作期间，针对

学生常规工作常抓不懈，实施量化制度的管理。培养学生养成良好的

学习、卫生和行为习惯，努力创造一个团结向上，富有朝气的班集

体。

总结只关乎过去，未来的路要更踏实的走。吸取过去的经验教

训，将收获的喜悦留在昨天。在今后的日子里，我会大胆创新、探究

和实践，一步一个脚印地搞好本职工作。我对自己能够走好今后的道

路充满了信心!

高三学期班主任工作总结模板（十七）

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时光匆匆，____月高考已过!辛劳了三年，终于到了收获的季节!

回顾三年的历程，内心充满感激，感谢校长、主任的关怀，感谢你们

的爱护与宽容，感谢各位老师对我个人及对一班的关爱与支持!感谢一

切关心爱护一班的人们!下面，我对一年来的工作做个小结，不到之

处，敬请各位同仁多多指教!

一、鼓足干劲，迎战高考，首要任务当然是抓学习。

1、树立危机意识。到了高三，特别是到第二学期，我认真准备主

题班会，向大家介绍一些高考前的信心鼓舞及策略方法。通过比较前

几届文科班的成绩、填报志愿及录取情况，再分析今年并不乐观的高

考形势，全班同学都感觉到严峻的挑战，具有较强的危机意识。学习

上更加自觉认真，积极主动，一改以往文科班的不良习气，整个学风

是沉稳踏实的，不浮躁，不好高骛远。大家一起努力，互相促进，踏

实进取!

3、每日晨读三年来坚持如一日。常言道：读书千遍，其义自见。

文科的特点就是要加强背诵，对于所学的知识需要理解后记牢，如英

语、语文等科目。所以，抓好早读工作就成了日常班务工作的中心环

节。我班语文科代表王佳欢，英语科代表徐艺、吕沁倩等同学表现突

出，她们对工作认真负责，是高质量完成早读工作的有力保证。

二、加强常规管理，培养健康集体

1、严格考勤、加强管理。我每天早上、中午、晚上及时到班督查

学生的情况，严防死守，认真执行学校的规定，虽然到了高三下学

期，马上就要决战，但常规要求我是一天也不放松。早上7：

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15、中午12∶30、晚上6：00的点名，谁也别想抱侥幸心理;教

室卫生、早读、单车摆放、宿舍卫生样样严格要求。发现问题，随时

解决。

2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。我时常通过谈话等多

种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产

生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自

我管理，培养他们多方面的能力。尤其培养一些得力的班级干部。

3、在班集体建设过程中，我班涌现了不少优秀的同学，他们为班

内事务付出了很大的努力。首先班委就是由这样一批优秀的同学组成

的。如班长朱斯悦，他的责任心非常的强，把班上的事完全当作自己

的事来做。负责记录纪律考勤这—块的蒋贇同学，虽然难度很大，但

她仍然把班内的出勤记录和晨检记录管理得井井有条;还有班长吕沁

倩、团支部书记王佳欢，劳动委员吕雪萍，宣传委员徐艺等，都能一

心一意、毫不计较地为班内各项活动出谋划策，筹划组织。班委们认

真严谨的工作态度得到了同学们的一致认同，我也大力表扬他们“一

心为公，从不抱怨”。正是这些同学乐于奉献的精神和以身作则的带

动下，使我班的各项班务进行得有条不紊。同时也让其他同学们在集

体中学会了关心他人、帮助他人。

高三学生绝大多数都有升学的渴望，认识到考上大学，特别是考

上好大学不仅是光荣的，而且对自己未来工作、生活具有重要意义。

然而高考毕竟有很强的竞争性，并不是每个人都能如愿以偿，这就必

然引起考生对学习成绩进退的看重和对升学的担忧，从而导致他们的

内心不安、焦急与紧张，这种状况如果长期得不到有效调节就会诱发

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心理疲，产生消极的心态。班主任的一个重要角色是做好兼职的心理

医生。

我消除考生心理负重的对策有：

1、明确奋斗目标，激发学生的自信心。

尽管近年高考升学率一直是很高的，但大多数学生对自己能否考

上大学依然没有信心，教师的评价常常会对学生信心产生重大影响。

因此，教师可以根据每个学生的实际情况，帮助其明确个人阶段奋斗

目标，不断用目标激励、呼唤、鼓励学生，使学生能充分认

2、让自己和学生一样保持平常心态。

通过和学生细心、耐心的交流，诱导学生以保持平常心去参加高

考，不给学生造成太大的心理压力，要制造良好的互助的班级气氛，

把____月份看做平常的日子。不过分期待，全方位接纳学生。对学生

的期望值过高，超过了学生的实际水平，不够重点的也报重点，这样

容易挫伤其自信心。我一直充分相信学生、接纳他们、接受现实，而

且是全方位接纳，不能只接纳好的一面，不接纳他们“不好”的一

面。学生们之间存在着个体差异，如果不接受现实，只能让学生更紧

张、更不自信。只有老师的心态平和了，对考生的负面影响才会减至

最低，才能让考生心平气和地去考试。我还经常和家长交流：特别是

一模、二模后，老师要和家长多交流，发现差距和不足后，充分利用

这一个多月的时间，和家长共同把孩子的成绩提高上去。要重视心理

健康，要疏导而不是压制。

认识到压力和能力的发挥之间的关系：一点儿压力没有就可能不

重视学习成绩黄宗泽身高 ;过分关注，能力又可能发挥不出来。有些老师对学生的

成绩备加关心，却忽视了学生的心理健康。老师首先要摆正自己的心

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态，要把自己变作考生稳定的支持系统。考生的考前压力与学校有

关，与家长有关，也可能与老师有关。老师自己情绪稳定、愉快，情

绪稳定通过感染、积极的暗示等心理机制，有助于考生情绪稳定。老

师对考生考试充满信心，情绪饱和，都会对考生产生积极的影响，有

利于强化考生的信心。

结语：今年高考成绩仍未出来，这对我们每一位高三老师来说还

是有一定的压力感，但是我认为我们班级的同学一定会有一个可喜的

成绩，所以无论怎样，我必将好好吸收各位老师的成功经验，把压力

转化为动力，在以后的工作中不懈的努力，为协和的继续辉煌做贡

献。也希望各位同事继续对我支持与鞭策。

高三学期班主任工作总结模板（十八）

在过去的一学期里，在学校领导、年级组长的带领、任课老师的

大力支持和配合下，班级各项工作顺利开展，取得较突出的成绩。具

体总结如下：

一、及时了解班级学情，关注每个学生的学习动态

进入到了高三的下学期，一次次的模拟考试，不断地给学生们带

来信心与失望，失望与信心。所以我通过下午自习、课余时间等多个

方面跟踪考试成绩，全面关注每个学生的学习动态。通过学习成绩追

踪表的分析及时找出有问题的同学有针对性的进行交流。一抓尖子

生，密切关注这类学生的各次考试成绩及思想动态，及时帮助分析和

解决问题，并且阶段性找他们谈心，鼓励他们找差距，定目标，做表

率，力争在各方面更上一层楼。二抓重本生，采取自我竞争原则，要

求在习惯、基础、意志、方法等方面与过去的我展开竞争，力求今天

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的我比昨天好，明天的我比今天强，每天利用班会课时间和同学谈

心，了解他们的思想，帮助他们树立必胜的信心。协调每个科任老师

根据学科需要侧重关注若干名，着重对他们薄弱的科目加以辅导，并

让每一位同学感觉到老师们的鼓励和关怀。三抓后进生。班级后进同

学的成绩波动很大，作为班主任的我既要让他们不失去斗志，不放弃

学习，所以，每次考试及阶段性地有计划地找这部分学生谈心与交

流，事实证明，只要自己肯用心关心每个同学，对他们采取不同的方

法，都能取得一定的效果。

二、常抓不懈地抓班级管理建设

一个集体就像是一支部队，如果没有铁的纪律作保证，松松垮

垮，是要打败仗的，因此，我对班级建设及管理一直常抓不懈。我班

的班风一直较好，使跑操、迟到、卫生、住宿生管理等各项常规考评

成绩在年级名列前茅。我向学生们传达的是如果你很优秀，你在各个

方面都会很优秀，因为优秀是一种习惯。

三、有计划地开展阶段性的教育工作，及时跟踪，注意疏导

高三阶段直接面对高考，让同学们保持积极乐观的心态，从而树

立战胜困难的信心是班主任工作的重中之重。针对高三学生的心理特

点，我在日常工作中十分注意做好细致的思想工作。每次大考前后，

我都会根据不同学生的特点做深入的思想分析和考试质量分析工作。

对一些重点学生，我会进行及时的心理疏导，鼓励他们战胜困难的决

心。

四、班主任、科任教师及家长及时沟通，形成教育的合力

班主任要和各科任老师配合好，给学生适当的具体的学习指导。

我利用各种形式在学习上和学生进行了交流和探讨：

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2、作为班主任，我除了协调科任老师搞好学生各科的学习外，在

对学生的思想教育方面也及时地与各个任课教师交流，更多角度的了

解学生，和任课教师在教育上形成一股合力，在这方面我真的很感谢

林少虹等任课教师对我工作的帮助。

3、及时地和家长沟通与交流，尽量做到家校交流，合力教育。针

对高三实际，关注学生心理健康，鼓励学生积极面对高考，增强学习

动力。高三的生活压力大，学习紧张，学生的心理容易产生波动，因

此，关注学生的心理需求对高三学生尤为重要，而学生拥有一颗平和

的心对于高考的成功举足轻重。高三的学业压力很大，减压的问题一

直是我最关注的。

五、调整自身情绪，保持积极状态

高三下学期的工作既重又繁。既有强大的压力，又有诸如指导学

生填写高考报名表、整理好毕业生档案等复杂繁琐的工作。因此，每

一个高三班主任的工作负荷是可想而知的。所以，调整自身情绪，保

持积极状态，对于一个高三班主任是非常关键的。我经常对同学说：

高考虽然很苦很累，但我希望你们能够感受到学习的快乐，在生活与

学习中，关键在于我们用什么态度去对待，我希望你们是积极地面对

高考。我也告述自己争取每天都有一张灿烂的笑脸来面对他们。在过

去的一学期中，我努力地去调整着自己的心态，不管生活中发生什么

事情，不管学生的成绩考得怎么样，我都积极面对，让学生知道老师

对他们永远抱着希望，永远支持他们，让学生也对自己充满信心。

总之，在高三班主任的生活中，我收获很多，也知道自己仍然存

在许多不足的地方，在今后的班主任工作要好好加以改进!

高三学期班主任工作总结模板（十九）

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在刚刚结束的高考中，高三（13）班考出了应有的水平。过去的

一学期里，高三（13）班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、

任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方

面都取得较突出的成绩，现将本学期的班主任工作做如下小结：

一、接手新班，快速布局

二、严格纪律，适时激励

班风不正，学风难振。要抓好学习，首先要抓好纪律。平时的班

级工作应该防微杜渐，严格管理，不要等不良行为蔓延成风才下工夫

去抓。从高三开学，我就严格管理班的纪律。从出勤、仪容仪表、卫

生值日、午休，到教室内的行为规范、体育课体活课的要求、晚自习

的安排和纪律等，班里都有明确要求和记录，我也会经常抽检。明确

纪律很重要，执行纪律更重要。纪律面前人人平等。

每次大型活动或任务来时，如校会、月考，都可以成为整顿纪

律、激励学生斗志的好机会。每次学生在纪律、学业上出现问题，也

可以成为教育、激励学生的契机。教育、激励的目的不是光为了高考

出成绩，而是立足于引导学生从高三艰辛的学习过程中学会如何面对

今后的人生旅途。

三、制定班级奋斗目标和学生个人奋斗目标

根据学生自已的实际情况，制定了个人奋斗目标，让学生以积极

的心态奋战高考，树立“我曾全力拼高考的”的心态，让学生真正理

解“知识改变命运”。通过主题班会，对学生进行理想及人生观教

育，学生自已制作了一颗励志树，上面的树叶写着每个人的奋斗目

标，这些都对学生起到了激励作用。

四、确定战略战术

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本学年围绕高考这根指挥棒，“遵循考纲，以我为主”的战术，

帮助同学们克服前进道路上的各种困难，为高考做好充足的准备。为

此，我们做好了以下工作：

1、“一模”前，一是要求师生共同努力，狠抓基础知识，落实每

一个考点。二是适时关注学生的心理动态。三是制定严密细致的复习

计划并严格执行。四是营建团结、有序、进取的班级氛围。五是协调

各科关系。

2、“二模”前，一是对不同层次学生群分别加以指导，提出不同

目标要求并给以督导、跟踪;二是加强对尖子生的方法、思想、心理等

方面的辅导，适时关注、掌握、调整其状态;三是学科战术安排，重点

加强文科内容的复习;四是关注临界生的思想、学科平衡等问题。

3、“高考”前，一是督促各个学科知识的查漏补缺和薄弱知识

点、重点知识的强化掌握、运用;二是关注学生心理状态的变化并适时

调整;三是志愿填报工作的指导和情绪的调整。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，以及各科任

教师的配合下取的了一定的成绩，今后我会更加努力，争取更好。