素描石膏几何体

教案

教学

课题

临摹素描石膏几何形体组合备课时间2018年9月1日

任教

班级

平面16班、平面17班任教人黄福佳

教学

内容

临摹静物单体素描梨课型实践课

教学

目标

知开心果的营养 识目标:树立正确的观察方法，学会对形体空间状态理解和分析，

掌握石膏几夸人的句子 何形体的结为什么会出现幻听 构和透视原理。

能力目标:从整体上把握多个形体组成的画面，为接下来的素描静物

课程打下造型基础。

情感目标:培养学生的造型能力和观竹鼠养殖技术 察能力。使学生形成学生的基本

美术素养、提高审美能力。

教学

重点

整体构图和透视上的把握。

教学

难点

对形体空间状态的理解，铺明暗时色调的层次性。

教学

方法

讲授法、示范法、练习法、图片展示法。

建议

课时

4课时教学教具石膏几何形体、挂图、PPT

技术

关键

点：

基本透视原理：

1、平行透视2、成角透视3、倾斜透视，4、圆透视5、投影透视

6、倒影透视

教学过程

详细内容及要求

一、复习导入：

二、讲授新课：

写生中的光影、黑、白、灰色调规律及画面中的表现

1、三大面：黑、白、灰

2、五大调：亮色调——直接受光部分

灰色调——侧面受光部分，较弱的亮部

明暗交界线——受光与背光的交界地带批

反光——物体的背光部分接受邻近物体的反射形成

投影——物体遮挡光线的部分

三、多个组合写生的观察方法：

1、整体观察抓取明确的整体印象。

2、相互比较几何形体之间相互比较，观察其结构特点，确

切位置，色调变化。

四、写生的方法步骤：（教师范画演示）

1、观察与理解：观察从整体出发，由全貌到主要部分，再到局

部。理解也要从整体开始，然后再理解各形体

的结构、比例、明暗关系。

2、布局与基本形体：确定各物体在画面上的位置，正确描绘各

物体基本形体与结构关系，用明暗交界线

区分形体明与暗两大面，以及物体的投影

位置。

3、铺大体明暗：应在整体—局部—整体的循环中把握调整大的

明暗关系。

4、深入刻画：根据明暗关系，从主体开始逐步对个局部

进行刻画，重点放在主体部分，同时兼顾

整个画面的色调关系。

5、整体调整：整体调整就是在深入刻画的基础上，对整体的素

描关系进行调整，即最后进行修改。

五、作业要求：

三、作品欣赏

四、作业布置

五、学生练习，教师巡回指导

六、作业点评

七、课堂总结

八、课后拓展

注

课堂总

结

一、明暗关系：三大面五调子

三大面：亮面、灰面、暗面（黑白灰）

五大调子：高光、灰面、明暗交界线、反光、投影

二、水电施工员 作画步骤：1、观察与理解2、布局与基本形体

3、铺大体明暗4、深入刻画

5、调整完成

作业

临摹书本上的几何体石膏组合

1、临摹正方体、球体、六棱柱、圆锥结合体组合；

2、要求：物体结构、透视表现准确，构图合理；

能用明暗表现出物什么的张望 体的虚实与空间关系；

画面整体感强，刻画认真细致。

教学反

思

应注重将课堂还给学生，让学生在活动中学、在思索中学是

最好的，不要用教室的常规思维去锁住学生，要求学生素描就应

该怎么画。